淺談小學(xué)英語課堂教學(xué)策略

1、淺談小學(xué)英語課堂教學(xué)策略 山東省海陽市龍山街道小學(xué) 李京賓 摘要：小學(xué)英語課堂是小學(xué)生開始學(xué)習英語的重要學(xué)習環(huán)境，如何高效的設(shè)計英語課堂教學(xué)成為英語教育者最為關(guān)心的核心課題。 有效組織課堂教學(xué)設(shè)計，活躍課堂氣氛不僅可以激發(fā)小學(xué)生對英語 學(xué)習的興趣，還可以促進和諧師生關(guān)系的建立，從而提高英語課堂 教學(xué)效率，提升學(xué)生的英語綜合能力。本文將具體的探析如何巧妙 設(shè)計英語課堂教學(xué)，使課堂活起來。 關(guān)鍵字：小學(xué)英語；英語課堂；有效教學(xué) 小學(xué)英語是小學(xué)生剛開始接觸和學(xué)習英語的關(guān)鍵時期，但是英 語作為學(xué)生學(xué)習第二外語，其語言特點和漢語有很大的差別，因此 小學(xué)生在學(xué)習英語時容易受到母語的干擾，從而喪失學(xué)習英語的

2、興 趣和信心。這就要求小學(xué)英語課堂活躍起來，師生之間實現(xiàn)英語， 激發(fā)小學(xué)生學(xué)習英語的興趣，建立融洽的師生關(guān)系，從而保障小學(xué) 生英語學(xué)習的動力。 一、分析小學(xué)生的性格特點，激發(fā)構(gòu)建小學(xué)生英語學(xué)習的興趣。 美國現(xiàn)代心理學(xué)家布魯納說過：學(xué)習最好的刺激乃是對學(xué)習 材料發(fā)生興趣，興趣是一種特殊的意志傾向，是動機產(chǎn)生的重要的 主觀原因。良好的興趣是學(xué)習活動的自覺動力。只有激發(fā)小學(xué)生 英語學(xué)習的興趣，才能真正的使他們享受英語學(xué)習帶來的快樂，從 而愈加熱愛英語的學(xué)習，喜歡英語對應(yīng)于感興趣這是小學(xué)生積極主 動學(xué)習英語的前提保障，因而對英語興趣的濃與淡時直接影響小學(xué) 生英語學(xué)習的重要情感因素。濃厚的英語學(xué)習興趣，

3、會在很大程度 上促進小學(xué)生英語學(xué)習的效率，提升英語學(xué)習能力。具體到課堂實 踐教學(xué)中，教師可以創(chuàng)設(shè)多樣化的教學(xué)模式激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的英語 興趣。首先，因美激發(fā)興趣，也就是說，在課堂上保證運用美的語 言、表情和板書等激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的對英語的興趣，帶給學(xué)生美的體 驗。還可以通過搜集美麗可愛的圖片和優(yōu)美的音樂來制作精美的多 媒體課件，帶給學(xué)生美的視覺享受。其次，因新奇引發(fā)興趣，即通 過變換教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，誘發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習的新奇感。再 次，因設(shè)置疑問激發(fā)興趣，教師要注意捕捉知識的關(guān)鍵處并設(shè)置各 種疑問引發(fā)學(xué)生思考思，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生強烈的求知欲望，從而使學(xué) 生對英語學(xué)習產(chǎn)生興趣。 二、教學(xué)設(shè)計形式多樣化，

4、創(chuàng)建和諧融洽的英語課堂氣氛 1.師生之間加強合作，實現(xiàn)多向英語 隨著新課改的深入，課堂教學(xué)設(shè)計已不再單純依賴于教學(xué)，而 是轉(zhuǎn)向以學(xué)生為主體。有效的英語課堂要積極改變傳統(tǒng)的教學(xué)理 念，放棄教師說學(xué)生聽的教學(xué)模式。教師在課堂上要積極主動創(chuàng)設(shè) 多種教學(xué)形式，設(shè)立多樣的教學(xué)活動使學(xué)生積極的參與到課堂中 來。比如在訓(xùn)練對話內(nèi)容時，可以將課文中的角色具體的設(shè)定為教 師和學(xué)生，或者兩個學(xué)生對話的情景，實現(xiàn)師生之間的英語教學(xué)。 英語課堂的教學(xué)過程就是師生或者生生之間相互合作進步的過程。 在這個過程中師生之間不斷的進行思想和情感的交流，不僅有助于 創(chuàng)設(shè)自由和諧的活躍的課堂氣氛，還在不知不覺中加深了師生之間 的關(guān)

5、系，為小學(xué)生學(xué)習英語提供了放松的學(xué)習氛圍。英語課堂所創(chuàng) 設(shè)的自由而放松的環(huán)境激發(fā)了學(xué)生英語學(xué)習的興趣。 2.相信學(xué)生，構(gòu)建以學(xué)生為主體的課堂設(shè)計形式 新課改要求高效的小學(xué)英語課堂教學(xué)應(yīng)該以學(xué)生為主體，讓學(xué) 生在課堂上充分的展現(xiàn)和表達自己的思想和情感，從而發(fā)揮自身內(nèi) 在的潛能。具體在教學(xué)實踐中，構(gòu)建以小學(xué)生為主的課堂最重要的 是尊重學(xué)生的個性，相信學(xué)生的潛力，形成一種相互尊重，相互信 任以及相互鼓勵的課堂氛圍。具體的來說，要做到尊重犯錯誤的學(xué) 生，尊重和自己看法不同的學(xué)生；鼓勵學(xué)生積極的提出不同的意 見，甚至向教師提出質(zhì)疑。 3.關(guān)心英語后進生，幫助他們在英語學(xué)習中進步 在英語課堂上很多優(yōu)秀學(xué)生

6、會主動的利用機會提高英語學(xué)習水 平，因此，英語課往往成為尖子生的課堂，在這種情況下，教師除 了引導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)生的積極發(fā)揮之外，還需要更多的關(guān)心后進生，努力 的創(chuàng)造環(huán)境，進行分層次教學(xué)設(shè)計，讓他們在英語的課堂上品嘗成 功的喜悅，使他們自信的參與到課堂中來，從而使英語課堂真正的 鮮活生動起來。 三、大膽創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計模式，增強英語課堂設(shè)計的靈活性 1.結(jié)合多媒體技術(shù)創(chuàng)設(shè)形象生動的教學(xué)情境 英語課程標準指出：要積極利用音像、電視、書刊雜志、 絡(luò)信息等豐富的教學(xué)資源，拓展學(xué)習和運用英語的渠道。隨著計算機多媒體技術(shù)的發(fā)展，多媒體開始融進課堂，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)多樣的 課堂環(huán)境。比如在學(xué)習某些節(jié)日如何表達時，教師可以運

7、用多媒體 技術(shù)制作各種優(yōu)美的課件，將節(jié)日活動生動形象的展現(xiàn)在學(xué)生面 前。比如講解圣誕節(jié)時，可以制作一些關(guān)于圣誕老人的視頻，使學(xué) 生真正了解圣誕節(jié)的起源和圣誕老人。多媒體課件和視頻中栩栩如 生的圖畫，逼真的情景，為學(xué)生發(fā)揮英語學(xué)習的主動性和積極性創(chuàng) 設(shè)了多元化餓條件，使小學(xué)生感覺英語知識更為形象和生動。 2.開展小組合作學(xué)習，讓學(xué)生在自由探索中成長 在英語課堂上，要想真正實現(xiàn)學(xué)生獨立思考，凸顯學(xué)生的主體 地位，就要積極的思考如何讓學(xué)生在課堂上對思考，為學(xué)生構(gòu)建自 由的課堂空間，讓他們敢于發(fā)表自己的看法，敢想敢說，不受任何 約束的去思考，并充分的展開想象的翅膀，自由的飛翔在英語課堂 上。小組合作教

8、學(xué)是一個很好的教學(xué)設(shè)計，學(xué)生之間通過友好的合 作，不僅能夠解決難題，而且加強了學(xué)生之間的友誼，此外，在小 組合作學(xué)習中，學(xué)生可以擺脫心理陰影，毫無顧忌的參與到小組合 作中，直接表達自己的看法，學(xué)生只有自己去思考了，才能得到真 正的提高。 3.在新課改的引導(dǎo)下，敢于呈現(xiàn)教學(xué)設(shè)計豐富真實的英語課堂 在小學(xué)英語課堂上，由于小學(xué)生天真的性格以及直爽的表達方 式，會在課堂上提出各種各種的問題，這時候就要求教師要對學(xué)生 進行積極的引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生發(fā)問。教師也要勇敢的放棄意味的追求 完美的課堂而是努力的呈現(xiàn)真實的課堂，在學(xué)生提出五花八門的問 題時，采取鼓勵的態(tài)度并且機智的回答學(xué)生的提問，并且將學(xué)生的 問題努力變成新的教學(xué)資源，為以后的教學(xué)提供經(jīng)驗和借鑒。在真 實的英語課堂上，學(xué)生才能放松緊張的神經(jīng)，激發(fā)思考英語知識的興趣。 小學(xué)生學(xué)習英語的時間主要集中在英語課堂上，英語是屬于一 門語言，因此創(chuàng)新英語課堂教學(xué)設(shè)計才能使小學(xué)生真正的體會英語 學(xué)習的快樂，從而激發(fā)他們學(xué)習英語知識的動力。新