語(yǔ)文三年級(jí)上學(xué)期《期中測(cè)試卷》

1、 三 上 學(xué) ( 滿分 100 分完成時(shí)間：100 分鐘 )第一部1. 看拼音,寫詞語(yǔ) 分）基礎(chǔ)知識(shí)與積累運(yùn)用（48 分）小紅和媽媽 chun di （ ）整齊,zhn bi（ ）一起去 l （ 她們來(lái)到 pio liang ）的杭州太子灣公 , 看到菊花仙子在盡情地 w（ 一只愛 mng（ ）的 zh （ ）開始放聲歌唱,也加入了這場(chǎng) kung hun（ 2.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）(2 分)A. 幾乎(j) 香噴噴（pn） 圓圈（qun） 果實(shí)累累（li） B. 處罰（ch） 禁令（jn） 稍息 (sho) 明晃晃（hung） C. 掙脫（zhng） 壓根（y） 中彈（t

2、n） 一骨碌（） 3.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）(2 分)A. 張牙舞爪 C. 來(lái)不急五彩賓紛 B.瀑風(fēng)雨 糊里糊涂 D.不緊不慢搖頭晃腦不知不覺(jué)4.查字典選擇正確答案序號(hào) 分）假ji虛的；不真實(shí)；偽造的人造的（跟“真”相對(duì)發(fā)山證件仁義據(jù)理推,有待驗(yàn)證的說(shuō)借用利用手于人公濟(jì)私憑 借；依靠：思索A.假（ 假（ 不假思（ 狐假虎（ ） 5.與“濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒吹著口笛”運(yùn)用的修辭手法相同的一句是 (2 A.海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。B.秋天在每一片葉子里,在每一朵小花上,在每一滴汗水里 松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。D.青蛙在稻田里呱呱地叫著。6.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,再選擇一個(gè)詞語(yǔ)寫一寫

3、 ）百（ ）百（ ）大（ ）一（ ) （ ）高（ ）爽（ ）面（ ）方手（ ）腳（ ）一（ ）知（ ）披（ ）散（ ）眼疾（ ）提（ ）吊（ ）7. 用修改符號(hào)在原句上修改病句 分）（1）今天,張阿姨吃了一個(gè)漢堡和一杯可樂(lè)。（2）我在公交車上經(jīng)常給老人讓坐。（3）賣火柴的小女孩的作者是丹麥作家安徒生寫的。8.照樣子,寫句子 分）（1）紅頭在牛肚子里難道不算是作了一次旅行嗎？（改為陳述句 , 子意思不 變（2）眼睛不服氣地說(shuō)我有什么缺點(diǎn)？改為提示語(yǔ)在 , 句子意思不變） 9.課文拷貝室。 分)）生活我們離不開別人的幫籬笆三個(gè) , 了 。 （ 2 ） 贈(zèng) 劉 景 文 （ 季 節(jié) ） 景 色 , 其

4、 中 “ , 。 表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的勉勵(lì)和祝 福。（ 3 理 , 任 , 走 謂 “ , ”（4）這學(xué)期我從課文中認(rèn)識(shí)了不少有趣的童話人物,其中我最喜歡的是 , 因?yàn)?在“快樂(lè)閱讀吧” 創(chuàng) 造了一個(gè)奇妙的童話王國(guó)。第二部潛心閱讀學(xué)以致用（一）總也到不了的老屋（片段 分）“等等,老屋一個(gè)小小的聲音在它門前響起“再過(guò)二十一天,行嗎？主人 想拿走我的蛋,可是我想孵小雞。我找不到一個(gè)安心孵蛋的地方老屋低頭看看墻壁吱吱呀呀地響哦是老母雞啊好吧我就再站二十一天1.給選文第 2 自然段的方框中填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào) 分）2.從哪里可以看出老屋已經(jīng)非常老了？用“ ”在文中畫出來(lái) 分）3.在課文老屋準(zhǔn)備倒下去了 雞

5、和 愿望,它成了倒不了的老屋。那么老屋以后可能會(huì)遇到能實(shí)現(xiàn)它們的 為了滿足它 看出老屋的愿望,堅(jiān)持不倒下去。從中我們可以 的品質(zhì)（5 分）（二）小梨樹成長(zhǎng)記（14 分）初春,小梨樹被蒙蒙細(xì)雨淋醒了。它脫下干枯的破舊外衣,開始新的生活。 它貪婪地吮吸這春天那（ ）的（ ）的露珠,長(zhǎng)出嫩嫩的綠綠的 。太陽(yáng)公公來(lái)了,放射出耀 yo 眼的光芒小梨樹生氣地說(shuō)不要照射我！把我（曬灑）干了,我就結(jié)不出香脆甘甜的果子了陽(yáng)公公聽了無(wú)奈地躲進(jìn)云層里。雨婆婆來(lái)了,剛要下雨,小梨樹就害怕地喊道別在我這兒下雨！ 把我淋感冒了,我就長(zhǎng)不出又大又甜的果子了雨婆婆聽了,沒(méi)辦法只好輕輕地 飄走了。秋天來(lái)了,果園里好不熱鬧！各種

6、果樹上都掛滿了大大小小的果實(shí)。只有 枝 子 翼 地（ 護(hù) ）著 葉 , 為 什 結(jié) 出 ”這時(shí)雨婆婆來(lái)了,它慈祥地說(shuō)梨樹,讓我來(lái)幫幫你吧完就嘩啦嘩 啦下起了雨不一會(huì)兒,太陽(yáng)公公也來(lái)了,它和藹i 地說(shuō)梨樹讓我來(lái)幫幫你 吧千萬(wàn)縷 l耀眼的陽(yáng)光射在了小梨樹的身上。小梨樹終于長(zhǎng)出了鮮嫩水靈的果子。果子又大又,就像一盞盞 zhn 閃著 金光的小燈籠,惹人喜愛！它開始時(shí)呈淡綠,后來(lái)顏色變深變黃,熟透了的梨,又 像個(gè)個(gè)金燦燦的小鈴鐺。微風(fēng)一吹,還可以聞到一股股清香呢。小梨樹1. 按要求把預(yù)測(cè)的內(nèi)容寫在文中的方框里 分）2. 選出文中括號(hào)內(nèi)正確的字詞,打“）3. 觀察第段中的加點(diǎn)詞語(yǔ),仿照其特點(diǎn)寫一寫填在括號(hào)

7、里 分）“小心翼翼意思是 ,我是用 的方法 來(lái)理解的 分）5. 認(rèn)真閱讀第段,作者從 、 和 這三方面細(xì)致地觀察 了梨,才把梨描寫得如此誘人 分）6. 小梨樹小心翼翼地照顧自己,反而長(zhǎng)不出果子的原因是（ 分）A. 小梨樹對(duì)自己的照顧還不夠周到,才長(zhǎng)不出果子。B. 果樹才成長(zhǎng)需要陽(yáng)光和雨露,過(guò)度保護(hù)反而難以成長(zhǎng)結(jié)不出果子。C. 小梨樹惹太陽(yáng)公公和雨婆婆生氣了,他們不讓小梨樹結(jié)出果子。7. 小梨樹看著自己滿身的果實(shí),最后會(huì)說(shuō)些什么？會(huì)做什么？發(fā)揮想象在文中 最后一個(gè)自然段的橫線上把故事補(bǔ)充完整 分）第三部分 習(xí)作展示 暢所欲言（25 分）從下面的詞語(yǔ)中任選幾個(gè)作為故事的主人公編一個(gè)有趣的故事。鉛筆

8、、橡皮、布娃娃、遙控汽車、小鬧鐘、電話手表習(xí)作要求：故事清楚、完整,敘述通順、連貫情節(jié)生動(dòng)、有趣,能讓人從中 得到啟示。字?jǐn)?shù)不少于 250 字。提示：這些物品各有什么功能和特點(diǎn)呢？他們給人們帶來(lái)了哪些幫助 它們 會(huì)團(tuán)結(jié)合作還是各自炫耀呢？請(qǐng)你大膽想象想象一定要合理。在編故事的時(shí)候 可采用擬人、夸張的寫法,使故事更加生動(dòng)有趣。參考答案1. 戴準(zhǔn)備旅行漂亮跳舞做夢(mèng)蜘蛛狂歡2. 3. 4. C. D. 5. 6. 發(fā)百中/百戰(zhàn)百勝/百依百順 四面八方/四通八達(dá)/四品八穩(wěn) 披頭散發(fā)大吃一驚手忙腳亂眼疾手快秋高氣爽一葉知秋提心吊膽造句略）7.（1）今天,張阿姨吃了一個(gè)漢堡,喝了一杯可樂(lè)補(bǔ)符號(hào)修改）（2）我在公交車上經(jīng)常給老人讓座改正符號(hào)修改）（3火柴的小女孩的作者是丹麥作家安徒生?；蛸u火柴的小女孩是丹 麥作家安徒生寫的刪除符號(hào)修改）8.（1）要是你不仔細(xì)觀察,就不能發(fā)現(xiàn)秋天的美。（2能有什么特點(diǎn)？”眼睛不服氣地說(shuō)。9.（1）一個(gè)好漢三個(gè)幫二人同心,其利斷金團(tuán)結(jié)就是力量（2）秋季一年好景君須記最是橙黃橘綠時(shí)（3）有理走遍天下,無(wú)理寸步難行。（4）沉著冷靜以身作則 安徒生童話第四部 潛心閱讀 學(xué)以致用（一）總也倒不了的老屋（片段）1. , “ , 。 , ”2. 老屋低頭看 ,墻壁吱吱呀呀地。3. 小貓 小蜘蛛 小松鼠 不被獵人捕殺的愿望（答案不唯一） 樂(lè)于助人（二）小梨樹成