部編版道德與法治五年級下冊第二單元第5課《建立良好的公共秩序》教案

1、5建良好的公共秩教學(xué)設(shè)計教學(xué)目1.知道公共生活要靠良好的秩序維護。2.通過搜集公共標志，知道不同共標志在相應(yīng)場所的應(yīng)用。3.懂得在公共生活中表現(xiàn)出的文程度和秩序意識不僅是一個文明社會的反映，也是一個國家文明的體現(xiàn)。教學(xué)重知道公共生活要靠良好的秩序來維護。教學(xué)難理解文明程度和秩序意識不僅是一個文明社會的反映，也是一個國家文明的體現(xiàn)。授課環(huán)新課導(dǎo)入：秩序小游戲游戲準備：1.制作 3 至 5 個端有長線的小球。2.制作的小球一同放入一個瓶頸較小的瓶中，瓶口大小只能允許每次取出一個球。游戲要求：1.與家人合作進行游2.看看如何能既順利又快速地取出瓶中所有的小球。說一說：游戲感受1.我在家是和弟弟妹妹們

2、一起進這個游戲的。 一始大家都很著急心想著先把自己的小球拽 出來結(jié)果小球總是堵瓶口。我發(fā)現(xiàn)在進行這個游戲時，大家千萬不能著急，應(yīng)該懂得相互禮讓，按照一定順序進行，只有這樣才能既順利又快速地取出瓶中所有的小球。2.我們家在進行游戲之前，先了了游戲的規(guī)則，還仔細觀察了瓶子的特點。決定先安排好每個人取出小球的先后順序，再開始游戲。結(jié)果不到 3 秒就取出了所有的小球。我感受到，在這個游戲中，規(guī)則很重要，需要提前確定取球的先后順序。思考：需要遵守哪些公共秩序？當(dāng)我們過馬路時當(dāng)我們乘坐公共交通工具時當(dāng)我們參加社區(qū)活動時說一說：公共生活中的秩序過馬路時，要遵守紅燈停、綠燈行、走斑馬線等秩序要求。乘坐公共交通

3、工具時，要做到排隊等候不插隊、先下后上依次上車、禮讓他人不爭搶座位、主動給老弱病殘孕乘客讓座等要求。知識點 1：公共生活需要秩序公共生活需要良好的秩序來維護。街道上的行人和車輛順暢通行，需要公共交通秩序；公園里人們愉快地游玩，需要公共衛(wèi)生秩序良好的公共秩序是人們安居樂業(yè)的保障，是社會穩(wěn)和進步的基礎(chǔ)。知識點 2：應(yīng)急車道就是生命通高速公路上的應(yīng)急車道被視 為援的“生命通道律規(guī)定，非緊急情況時不得在應(yīng)急車道行駛或者停車。日常駕駛中，一些車輛違法占用應(yīng)急車道，造成交通堵塞，影響了救援。想一想：遇到車輛違法占用應(yīng)急車道，造成交通堵塞，影響救援。相關(guān)部門會怎么處理呢？說一說：怎么處理我發(fā)現(xiàn)公安交管部門對

4、于這種違法行為，會采取嚴格的監(jiān)管和懲罰措施。因為我們國家法律規(guī)定，非緊急情況時不得在應(yīng)急車道行駛或停車。根據(jù)中華人民共和國道路交通安全法及中華人民共和國道路交通安全法實施條例有關(guān)規(guī)定，除執(zhí)行緊急任務(wù)的警車、消防車、工程救險車、救護車外，其他機動車不得進入“應(yīng)車道內(nèi)駛或停車車輛隨意占用應(yīng)急車道的據(jù)道路交通安全法規(guī)駕駛員將面臨罰款 200元、扣 分處罰。知識點 3：公共生活需要秩序有秩序的公共生活不僅會讓社會環(huán)境更加舒適宜人，還能保障我們的生命安全，使我們感受到生活的美好與幸福?；顒佣汗采钪械臉酥菊J一認：公共生活中的標志（出示幾組圖片）這個是禁止吸煙的標志，在很多的公共場所都會出現(xiàn)，特別是在

5、醫(yī)院、學(xué)校等人群比較密集的地方。因為身處無煙的環(huán)境能使我們呼吸到更新鮮的空氣，有助于我們的身體健康。這個是注意行人的標志，一般在學(xué)校附近或人車流比較密集的馬路邊會出現(xiàn)。它可以提醒來往的司機注意行人。我在學(xué)校的圖書館見過這個標志，它提示大家不要大聲喧嘩。因為圖書館是一個需要保持安靜的地方，如果大聲說話就會影響周圍看書的人，所以需要有這樣一個標志來提醒我們。我還發(fā)現(xiàn)這三個公共標志的顏色有區(qū)別，分別以紅色和黃色為主。紅色是禁止，黃色是警告。它一般會出現(xiàn)在人流量比較大、空間相對密閉的公共場所中，在發(fā)生火災(zāi)、地震等危險情況時可以及時提醒人們安全疏散。這是什么公共標志？安全出口：提示人們走安全通道選一選：

6、合適的公共標志（出示幾組圖片，讓學(xué)生選擇地點）我認為在公共交通工具中可以放置禁止攜帶寵物、禁止飲食、禁止吸煙這三個公共標志。因為它們可以保障我們的乘車環(huán)境更 加全、整潔、舒適。我認為在電影院中，禁止吸煙和禁止打電話這兩個公共標志必不可少。因為電影院人群比較密集，吸煙不僅有害健康，還容易引發(fā)火災(zāi)；打電話則會影響大家看電影的心情。在醫(yī)院里，我看到過禁止吸煙和無障礙通道的公共標志。我認為還可以放置保持安靜的公共標志，因為病人需要有一個安靜的休息環(huán)境。通常在校園里我們能看到禁止吸煙、禁止攜帶寵物、節(jié)約用水的標志。這些公共標志不僅能為我們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還能讓我們形成良好的生活習(xí)慣。為了營造良好的生活環(huán)境，我們在社區(qū)經(jīng)常能看到禁止鳴笛、無障礙通道等服務(wù)于社區(qū)居民生活的公共標志。課堂小結(jié)枝秀不是春，紫千紅春滿園”遵守社會秩序人人有責(zé)，從我做起，從點滴做起，以身作則，帶頭遵守社會公德，共同創(chuàng)建美好家園。教學(xué)反思：五年級的學(xué)生對建設(shè)有序生活有一些散碎的經(jīng)驗，但他們往往對如何共建有序生活缺乏全面認知。引導(dǎo)學(xué)生基于道德和法律的要求，從個人、社會、國家等不同角度，形成對建有序生活的綜合認識，使學(xué)生做到心中有他人、集體和國家，鼓勵學(xué)生積極參與到共建有序共生活的社會實踐中。五年級的學(xué)生在觀察、分析社會現(xiàn)象的過