七年級(jí)道德與法治下冊(cè)課件-9.2法律保障生活34-部編版

1、七年級(jí)道德與法治下冊(cè)課件-9七年級(jí)道德與法治下冊(cè)課件-9視頻導(dǎo)入、生成問題視頻導(dǎo)入、生成問題沒有規(guī)矩，不成方圓規(guī)，畫圓用的工具，如圓規(guī)、兩腳規(guī)；矩，是畫直角或正方形用的曲尺，如直角三角板或丁字曲尺。沒有規(guī)矩，不成方圓規(guī)，畫圓用的工具，如圓規(guī)、兩腳規(guī)；矩，是畫活動(dòng)一、自主探究，尋找規(guī)則1、一天的生活中遇到了哪些行為規(guī)則？（例如上學(xué)的路上，在校園里，放學(xué)后等）2、如果你對(duì)這些規(guī)則進(jìn)行分類，你會(huì)將他 們分成幾種類型呢？活動(dòng)一、自主探究，尋找規(guī)則1、一天的生活中遇到了哪些行為規(guī)則活動(dòng)二、互動(dòng)探究，區(qū)分規(guī)則閱讀教材P90頁(yè)探究與分享三個(gè)情境，探討：根據(jù)以上情境，從產(chǎn)生方式、實(shí)施手段、調(diào)整對(duì)象和范圍方面，

2、討論法律與道德、校紀(jì)校規(guī)有什么不同？活動(dòng)二、互動(dòng)探究，區(qū)分規(guī)則閱讀教材P90頁(yè)探究與分享三個(gè)情境活動(dòng)二、互動(dòng)探究，區(qū)分規(guī)則產(chǎn)生方式實(shí)施手段調(diào)整對(duì)象和范圍法 律道 德校 紀(jì)校 規(guī)國(guó)家制定或認(rèn)可靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施全體社會(huì)成員靠社會(huì)輿論、人們的內(nèi)心信念、自覺遵守 自發(fā)形成學(xué)校制定批評(píng)教育、學(xué)生自覺遵守學(xué)校的師生全體社會(huì)成員活動(dòng)二、互動(dòng)探究，區(qū)分規(guī)則產(chǎn)生方式實(shí)施手段調(diào)整對(duì)象法 律道法律由國(guó)家制定或認(rèn)可的第十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)第四次會(huì)議表決通過了慈善法草案體現(xiàn)了法律的什么特征？法律由國(guó)家制定或認(rèn)可的第十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)第四次會(huì)議表決法律由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，具有強(qiáng)制性。備受社會(huì)關(guān)注的山東省菏澤市

3、單縣4名考生高考志愿被篡改一案，2016年10月25日在單縣人民法院公開宣判，被告人陳某犯破壞計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)罪，被判處有期徒刑七個(gè)月。 上述材料體現(xiàn)了法律的什么特征？法律由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，具有強(qiáng)制性。備受社會(huì)關(guān)注的山東省菏黨的十八大以來，我國(guó)加大反腐力度，“老虎”“蒼蠅”一起打。打虎拍蠅黨的十八大以來，我國(guó)加大反腐力度，“老虎”“蒼蠅”一起打。法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力上述漫畫和視頻體現(xiàn)了法律的什么特征？法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力上述漫畫和視頻體現(xiàn)了法律的什活動(dòng)四、互動(dòng)探究，法律規(guī)范我閱讀教材P93探究與分享我國(guó)旅游法及交通安全法的有關(guān)處罰規(guī)定，探討：有人認(rèn)為，對(duì)上述行為可以說

4、服教育，沒必要進(jìn)行法律處罰。你的看法是什么？活動(dòng)四、互動(dòng)探究，法律規(guī)范我閱讀教材P93探究與分享我國(guó)旅活動(dòng)四、互動(dòng)探究，法律規(guī)范我 這種說法是錯(cuò)誤的，因?yàn)槟臼芾K則直，人學(xué)法則慎。法律規(guī)定我們應(yīng)該享有的權(quán)利，應(yīng)該履行的義務(wù)。法律為我們?cè)u(píng)判、預(yù)測(cè)自己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩，指引、教育人向善?；顒?dòng)四、互動(dòng)探究，法律規(guī)范我 這種說法是錯(cuò)誤的，因活動(dòng)五、互動(dòng)探究，法律保護(hù)我閱讀教材P93探究與分享“小云被迫輟學(xué)”，探討：1.你認(rèn)為小云的父親應(yīng)該怎么做？小云的父親不應(yīng)讓小云輟學(xué)售票，而應(yīng)立即送小云返校讀書。2.法律依據(jù)是什么？義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法?；顒?dòng)五、互動(dòng)探究，法律保護(hù)我閱讀教材P93探究與分享“小云被總結(jié)提升 在生活中，我們既受到法律的約束，又受到法律的保護(hù)。法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚(yáng)善、伸張正義，維護(hù)我們的合法權(quán)益，是我們的保護(hù)神