部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案第一單元5雷鋒叔叔你在哪里

1、文檔編碼 : CL8K5D8R9E4 HR3L7M9T6Y6 ZL10O7G2F9G1部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案（2022年春最新教案,第 5 課）5. 雷鋒叔叔你在哪里教學(xué)目標(biāo)：1 . 熟識(shí) 14 個(gè)二類字,會(huì)書寫9 個(gè)生字,并能基本說(shuō)清詞語(yǔ)的意思；2 . 正確、流利、有感情地朗讀課文；3 . 熟識(shí)雷鋒叔叔愿意克服困難幫忙他人的美德；4 . 學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文懂得詞語(yǔ)的方法；教學(xué)預(yù)備：制作課件,預(yù)備雷鋒叔叔的故事 教學(xué)過(guò)程：一、 創(chuàng)設(shè)情境,走近雷鋒；師：同學(xué)們,你們寵愛(ài)唱歌嗎.會(huì)唱學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣嗎. 生齊唱；師：這首歌的主人公是雷鋒叔叔 板書：雷鋒叔叔,并指導(dǎo)“ 雷” 、“ 叔” 的書寫 ；那你知

2、道雷鋒叔叔為什么是我們的“ 好榜樣” 嗎 . 生介紹雷鋒的故事；師：是啊,雷鋒叔叔就是這樣一個(gè)助人為樂(lè)的人,當(dāng)時(shí)人們?nèi)粤鱾髦@樣 的一句話： “ 雷鋒出差一千里,好事做了一火車；” 不僅如此,雷鋒叔叔仍特殊 關(guān)懷學(xué)校生的成長(zhǎng), 在撫順市的一所學(xué)校里, 二年級(jí)的同學(xué)都特殊自豪, 由于他們有一位校外輔導(dǎo)員是一位解放軍叔叔,這位解放軍叔叔就是雷鋒叔叔, 雷鋒叔叔經(jīng)常到學(xué)校給他們講故事,做玩耍,他們都特殊寵愛(ài)雷鋒叔叔；可是,突然有一天,他們得到了雷鋒叔叔因公犧牲的消息；莫非說(shuō)雷鋒叔 叔再也不能來(lái)了, 同學(xué)們?cè)趺匆膊恍湃芜@是真的, 于是就結(jié)伴到處去查找雷鋒叔叔；同學(xué)們?nèi)詽M懷深情地呼吁著：雷鋒叔叔,你在哪

3、里；二、自讀課文,弄準(zhǔn)字音； 板書：你在哪里 師：同學(xué)們,讓我們來(lái)讀讀這首飽含深情的詩(shī)吧；請(qǐng)同學(xué)們自己大聲朗讀 課文,留意把字音讀精確,把句子讀通順；生自讀課文,師巡查；指名一人一節(jié)讀,師相機(jī)指導(dǎo),訂正字音；師：看來(lái)同學(xué)們都已經(jīng)能把句子讀的通順了,那屏幕上的詞語(yǔ)你會(huì)讀嗎. . 屏幕出示詞語(yǔ)：冒著曾經(jīng) 泥濘 泥窩 年邁 荊棘 花瓣 晶瑩 查找 生讀詞語(yǔ),師相機(jī)訂正指導(dǎo)；師：詞語(yǔ)同學(xué)們讀的很精確,那老師把生字挑出來(lái),你仍能熟識(shí)嗎生讀生字,溝通識(shí)記方法；三、深化學(xué)習(xí),感悟內(nèi)涵 師：老師發(fā)覺(jué)同學(xué)們字詞把握得特殊好,現(xiàn)在老師要來(lái)考一考,誰(shuí)的閱讀 才能最強(qiáng) . 1. 學(xué)習(xí)一、三小節(jié) 師：請(qǐng)快速默讀課文,找

4、一找小伴侶們?nèi)チ四男┑胤讲檎依卒h .用課文中 的話說(shuō)一說(shuō)；生回答； 板書：長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪 彎彎的小路 第 1 頁(yè),共 3 頁(yè)師：同學(xué)們,你們觀看一下這兩組詞語(yǔ),你有什么發(fā)覺(jué)嗎 . 生說(shuō)發(fā)覺(jué) 師：是啊,這就是詩(shī)歌的漂亮,你能用你的朗讀讀出這種漂亮的感覺(jué)嗎 . 生讀詞語(yǔ) 師：同學(xué)們,小伴侶們?yōu)槭裁匆檎依卒h叔叔 . 生回答；師：是啊,雷鋒叔叔經(jīng)常給他們講故事,陪他們做玩耍,就像是著急的親 人一樣,親人不見(jiàn)了,我們?cè)趺茨懿恢卑?. 屏幕出示：第一小節(jié) 生邊讀邊體會(huì)小伴侶們查找雷鋒,呼吁雷鋒的急迫心情；師：請(qǐng)帶著這樣的心情,讓我們讀一讀第三節(jié)；同學(xué)練習(xí)朗讀；2 、學(xué)習(xí)二、四小節(jié)1 師：他們找到雷鋒叔叔了

5、嗎. 沒(méi)有 但是雷鋒叔叔來(lái)沒(méi)來(lái)過(guò) . 來(lái)過(guò) 來(lái)干什么了 . 生回答,讀二、四小節(jié)；師：雷鋒送迷路的孩子回家是順當(dāng)?shù)膯?在書上圈出來(lái)；. 不是 從哪些詞語(yǔ)可以看出來(lái) .請(qǐng)生標(biāo)示回答詞語(yǔ)：抱著、冒著、蒙蒙的細(xì)雨、泥濘 指導(dǎo)“ 冒” 字的寫法,生跟寫,互評(píng),師巡察指導(dǎo)；師：你能抓住這幾個(gè)詞語(yǔ)來(lái)讀一讀這一小節(jié)嗎 . 屏幕出示圖片,懂得“ 泥濘” ；師：假如你走在這樣一條道路上是什么感受 人嗎 . 生體會(huì)雷鋒的困難；.雷鋒會(huì)很快就幫孩子找到家?guī)煟菏前?這樣的一條道路,即使自己走也會(huì)很艱難,更何況要抱著一個(gè) 孩子,仍要冒著蒙蒙的細(xì)雨, 雷鋒與這個(gè)孩子素不相識(shí), 他為什么在這么艱苦的環(huán)境下仍要幫忙孩子找到家

6、人.雷鋒當(dāng)時(shí)是怎么想的 . 生體會(huì)雷鋒堅(jiān)持幫忙孩子的決心和對(duì)他人的關(guān)愛(ài)；帶著這種感情女生朗讀；師：是啊,雷鋒就是這樣,抱著一個(gè)迷路的孩子,冒著蒙蒙的細(xì)雨,深一 腳淺一腳的走在泥濘的小路上, 即使雨水早已濕透了他的衣服, 即使泥巴早已裹 住了他的雙腳,但他沒(méi)有舍棄,仍然堅(jiān)持著把孩子送回了家；生齊讀；2 師：請(qǐng)同學(xué)們像學(xué)習(xí)其次小節(jié)一樣,自學(xué)第四小節(jié),一邊讀一邊圈出 表達(dá)雷鋒叔叔做好事不怕困難的詞語(yǔ)；背著 年邁 踏著 荊棘 灑下的汗滴 師： 屏幕出示圖片 懂得荊棘；師：你能談一談你的感受嗎 . 生體會(huì)雷鋒背著年邁的大娘走在彎彎的小路上,刺人的荊棘可能劃傷他的鞋和腳,所以確定很不好走,很辛苦,走一會(huì)兒

7、,雷鋒叔叔就可能汗流浹背,因 此花瓣上留下了他像露珠一樣晶瑩的汗滴；生朗讀,體會(huì)雷鋒的辛苦；師：為什么雷鋒叔叔要對(duì)一位生疏的老大娘付出這么多 . 生體會(huì)雷鋒急人所急,想人所想,無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,齊讀；第 2 頁(yè),共 3 頁(yè)3 請(qǐng)同學(xué)們想一想,除了詩(shī)中的這兩件事情,雷鋒叔叔仍會(huì)做哪些好 事. 屏幕出示圖片 雷鋒就是這樣時(shí)時(shí)到處為別人著想,把幫忙別人當(dāng)做自己最大的歡快,這 樣一個(gè)令人敬重的戰(zhàn)士,孩子們?cè)趺茨懿粚檺?ài)他,怎么會(huì)不著急的查找啊 . 四、總結(jié)全文,升華情感 師：孩子們沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪查找,順著彎彎的小路查找,他們?nèi)匀e的地 方查找了嗎 .從哪里看出來(lái)的 . 四處查找 是啊,他們走過(guò)了大街小巷, 走遍了山 川河流,最終他們到底找沒(méi)找到雷鋒呢 .請(qǐng)用心讀一讀最終一個(gè)小節(jié),邊讀邊思 考；生回答,說(shuō)理由；師：是啊,雖然雷鋒叔叔已經(jīng)離我們而去,但是他樂(lè)于助人、無(wú)私奉獻(xiàn)的 精神卻留了下來(lái),他時(shí)時(shí)到處為別人著想的愛(ài)心也灑遍了祖國(guó)各地,由于“ 哪 里需要獻(xiàn)出愛(ài)心,雷鋒叔叔就顯現(xiàn)在哪里；”練習(xí)讀出小伴侶歡快的心情；師：同學(xué)們,我們身邊有這樣的雷鋒嗎 . 生介紹自己幫忙別人,或別人幫忙自己的事情；是啊,只要我們伸出友愛(ài)的手,幫忙身邊需要幫忙的同學(xué),我們就是令人 敬重的“ 小雷鋒” ；由于“ 哪里需要獻(xiàn)