部編版六年級語文下冊第三單元《習作：讓真情自然流露》教案及教學反思

1、文檔編碼 : CQ4Z9L5B4M5 HL8O3Q5I5Z3 ZD6F3F5U3T9部編版六年級下冊第三單元 習作：讓真情自然顯露優(yōu)秀教案及教學反思習作：讓真情自然顯露 教學目標：|精. |品. |可. |編. |輯. |學. |習. |資. |料. * | * | * | * | |歡. |迎. |下. |載. 1. 讓同學明白真情顯露在文章中的作用. 2. 激發(fā)同學傾吐內(nèi)心情感的欲望. 3. 引導同學把握一些的技巧和方法, 使文章能夠達到真情顯露的成效. 教學重點：明白和學習寫作的方法, 引導訓練 , 從而把握技巧 . 教學難點：體會方法并在寫作中靈敏運用. 課前預備：一些感人的文章和片段

2、 教學工具：多媒體 教學過程：一、導入 文章中最能打動人的東西莫過于真實的情感 , 我們在寫作文的時候確定要用情打動人；同學們同學說：1. 真人真事,2. 親身經(jīng)受 3. 符合客觀實際的事等: 你們是怎樣懂得“ 真” 的涵義的呢？二、感受真情,師生互談；1 第 1 頁,共 5 頁師：葉圣陶曾經(jīng)說過“ 同學的作文也就是他的生活” 可見在現(xiàn)生 活,顯露真情的重要；下面給大家發(fā)幾篇文章,; 請大家仔細閱讀,作者是用什么方法讓我們?yōu)橹畡尤莸?？同學之間相互爭辯；（秋天 的懷念片段,背影的片段,兩篇同學作文）同學說老師總結(jié)|精. |品. |可. |編. |輯. |學. |習. |資. |料. * | *

3、| * | * | |歡. |迎. |下. |載. 精描細繪見真情（人物的語言,動作,神態(tài),細節(jié)描寫等）萬事求實見真情 直抒胸臆見真情（大膽的抒發(fā)自己的真情）神奇地支配結(jié)構(gòu)（設(shè)置懸念線索支配欲揚先抑等手法）用第一人稱描寫表達師：大家說的棒極了, 的確任何好的文章都是從靈魂深處流淌出 來的,那么真情也需要我們用語言渲染和包裝,才能達到感動人的效 果；下面給大家放映幾段影片的片段,作,那些情節(jié)波動了你的心弦？大家覺得是那些語言, 那些動（放錄象 1 表現(xiàn)親情的一就廣告2 電影我的兄弟姐妹片段3歌曲天亮片段師旁白：大家即將聽到的這首歌是韓紅的天亮了,這首歌曾打動了億萬電視觀眾,可是誰知道這動人的歌聲

4、背后,仍隱匿著一個真實的、催人淚下的故事 . 那是 1999 年 10 月,在貴州的一個風景區(qū),正在運 行的纜車突然墜毀, 36 名乘客中有 14 位不幸遇難；而就在纜車下滑 即將墜地的那一瞬時, 一對年輕的夫婦, 用雙手托起了自己兩歲半的2 第 2 頁,共 5 頁兒子；結(jié)果,兒子得救了,這一對年輕的父母卻失去了生命；兒子的 生仍,是他父母的雙手托起的一個奇跡；在生和死的瞬時,父母想到 的并不是自己,他們用雙手把生的期望留給了兒子；）觀看終止,好,誰來說說？同學說感受|精. |品. |可. |編. |輯. |學. |習. |資. |料. * | * | * | * | |歡. |迎. |下.

5、|載. 師：錄象中的特寫鏡頭：媽媽的微笑,小女孩的痛哭的情節(jié)都是 一些細節(jié),所以我們要善于用語言描畫細節(jié)；師：為什么我們的生活沒有影片上那么轟轟烈烈,就是我們沒有準時捕捉到生活的細節(jié), 沒有用一些技巧把他描摹出來；下面我想讓大家來說一下生活中的感人故事；同學說：聽了這些感人的故事,我也想把自己的真情和大家一起感受一 下；平淡中見真純片段：作為一名老師覺特別幸福；雖然我曾因 同學的稚嫩而憤慨過,也因自己的努力不能得到準時的回報而灰心 過；仍因別人的不懂得而慪氣過,但我仍是感到幸福；由于每天同學帶著真誠的問候讓我感到欣慰,課堂上同學期望知 識的眼神讓我感到神圣,他們的信任讓我感到從教的歡快；我更加

6、覺得幸福的是和同學在一起會永久年輕,不會遺忘運動會 場上師生共同加油吶喊的情形,不會遺忘“ 紅五月大和唱” 時群情激 揚的激情,不會遺忘操場上我們打雪仗時的天真. 三、記錄真情 , 靈敏使用語言技巧；師：用一些細節(jié)或描摹生活場景或者用神奇的構(gòu)思來表達自己對3 第 3 頁,共 5 頁親情的懂得？這是老師對親情的懂得：1. 親情是在我饑腸轆轆時母親端上的一碗蛋炒飯；2. 親情是在我犯錯時父親憤慨舉起又輕輕落下的手掌；3. 親情是在父母疲乏時我雙手奉上的一盞清心的茶；|精. 示；師：請大家也把自己對親情的懂得記錄在紙上,然后大家相互展|品. |可. |編. 同學呈現(xiàn)|輯. |學. |習. |資. |料. * | * | * 師生互評 | * | |歡. |迎. |下. 四、歸納總結(jié),布置作業(yè)；|載. 大家寫得棒極了,請大家把自己寫得或擴展或補充,整理成文；使之感情真實,結(jié)構(gòu)完整；最終我想告知大家的是：對于真情,我們要用真心去體會,用語言去描摹,用技巧去渲染,用構(gòu)思去完善；板書設(shè)計 習作: 讓真情自然顯露 事情的經(jīng)過 情感的變化 印象深刻的內(nèi)容 具體 教學反思 1. 本次習作講評課 , 留意把習作與生活體驗相結(jié)合 , 敬重同學的 個人體驗 , 讓同學在自讀自悟中習得方法并遷移運用；2. 同學在學習過程中積極溝通、 互幫互助 , 培養(yǎng)了習作表達才能 ,4 第 4 頁,共 5 頁學會了表達情