論文寫(xiě)作學(xué)習(xí)總結(jié)范文〔通用11篇〕

1、論文寫(xiě)作學(xué)習(xí)總結(jié)范文通用11篇論文寫(xiě)作學(xué)習(xí)總結(jié)范文通用11篇從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，大家最不生疏的就是論文了吧，借助論文能夠有效訓(xùn)練我們運(yùn)用理論和技能處理實(shí)際問(wèn)題的的才能。那么你有了然過(guò)論文嗎？下面是我整理的論文寫(xiě)作學(xué)習(xí)總結(jié)范文，歡送大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。論文寫(xiě)作學(xué)習(xí)總結(jié)篇1處于大三下半學(xué)期的我們，很快就要進(jìn)行畢業(yè)論文的寫(xiě)作，這不僅是大學(xué)畢業(yè)的必經(jīng)環(huán)節(jié)，也是我們自立研究的一次難得珍貴經(jīng)歷。這段時(shí)間是本學(xué)院大四學(xué)生的論文修改和答辯時(shí)間，我也曾幫大四的師姐遞交她們的論文，發(fā)現(xiàn)除了論文自己的論點(diǎn)論據(jù)之外，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，格式要求和論文格式都有著較高的要求。曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)有的師兄師姐的論文

2、唄教師用紅筆圈出幾十處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)毛病，也見(jiàn)過(guò)整篇的論文立意不合要求，卻很少見(jiàn)到完全沒(méi)有毛病的。論文寫(xiě)作中涌現(xiàn)的各種問(wèn)題為畢業(yè)生和他們的論文指點(diǎn)教師添加了很多費(fèi)事。所以，早日給應(yīng)屆畢業(yè)生教授論文寫(xiě)作的要點(diǎn)是非常需要的。在本學(xué)期的論文寫(xiě)作與研究方式方法課程中，我學(xué)習(xí)到了關(guān)于論文寫(xiě)作的根本要素和方式方法，如論文封面的排版格式，大標(biāo)題，小標(biāo)題的字體要求，提取文章大意編寫(xiě)摘要，正文的字體要求，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的主張事項(xiàng)，參考文獻(xiàn)的格式要求，怎樣制造目錄，如何分層文章，還有參考文獻(xiàn)的排列格式等等。在課堂上，教師介紹了一些歷屆的優(yōu)秀畢業(yè)論文，為我們展現(xiàn)這些優(yōu)秀文章中值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)；還和我們共享了教師自個(gè)的課題論

3、文，研究報(bào)告等等，可謂受益良多。在學(xué)習(xí)了論文寫(xiě)作與研究方式方法這門(mén)課程后，我更見(jiàn)深切地領(lǐng)會(huì)到，寫(xiě)一篇優(yōu)秀的論文并不容易，而寫(xiě)好自個(gè)的畢業(yè)論文則需要我們花費(fèi)更多的時(shí)間，精神，做好完善的預(yù)備工作。固然網(wǎng)絡(luò)上有很多的可供查閱的資料，我們?cè)诔渥憷镁W(wǎng)絡(luò)的同時(shí)必需學(xué)會(huì)怎樣查找、挑選，更主要的是不能夠生搬硬套，只純潔的復(fù)制粘貼是論文寫(xiě)作的大忌；我們必需理解并自個(gè)從大批的信息中提取出有用的，準(zhǔn)確的信息，否則，這篇論文就只是純潔信息堆砌出來(lái)的模型罷了。在論文答辯的時(shí)候，也會(huì)涌現(xiàn)問(wèn)題，使論文分?jǐn)?shù)降低以至答辯無(wú)法順利通過(guò)。我以為，網(wǎng)絡(luò)雖是一個(gè)資本庫(kù)，但有些內(nèi)容卻缺乏可琢磨性，始終有一定的缺點(diǎn)。最大型，最真實(shí)，品種

4、最齊全的資料始終聚集在圖書(shū)館里面。固然圖書(shū)館的藏書(shū)繁多，各各種類都有，出版時(shí)間也參差不齊，查找挑選自個(gè)所需要資料確實(shí)需要較長(zhǎng)的時(shí)間。但是，只要我們有足夠的耐心，細(xì)心查找，認(rèn)真閱讀，必定會(huì)找到自個(gè)符合自個(gè)論文要求，以至為論文錦上添花的有用的信息。還有一點(diǎn)，我們必需在日常生活中多多關(guān)注時(shí)事，多看報(bào)紙，利用網(wǎng)絡(luò)觀看新聞時(shí)事，關(guān)注一些經(jīng)濟(jì)特輯，了然國(guó)內(nèi)外大事，即便在校園中葉能令自個(gè)趕上社會(huì)的變化，培養(yǎng)時(shí)代觸覺(jué)，為我們大四的畢業(yè)論文寫(xiě)作做預(yù)備，我覺(jué)得這會(huì)有很大的幫助。論文寫(xiě)作學(xué)習(xí)總結(jié)篇2光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，四年的大學(xué)學(xué)習(xí)與生活已接近尾聲，回首已逝去的日子，感覺(jué)過(guò)得還蠻充分，在這最難得珍貴的幾年里通過(guò)自個(gè)的

5、學(xué)習(xí)與理論還是跟上了歲月的腳步，留住了很多轉(zhuǎn)眼即逝卻又很有價(jià)值的東西，總算沒(méi)有蹉跎歲月。然而，在知識(shí)的海洋里老是會(huì)有很多的方面是自個(gè)從未涉獵，仍需努力去學(xué)習(xí)去領(lǐng)悟的。以至有些知識(shí)可能你只學(xué)了一些皮毛的東西，而在實(shí)際的運(yùn)用中卻經(jīng)常感到棘手，就像寫(xiě)作。是的，我們是從小學(xué)就開(kāi)場(chǎng)學(xué)習(xí)造句，寫(xiě)作文，但是我們不斷學(xué)習(xí)的都只是一種文學(xué)性的寫(xiě)作，只是一篇抒發(fā)自個(gè)情感的文字罷了，但當(dāng)?shù)搅四阋谝恍┛萍茧s志或文刊這種講究科技理論尋求真實(shí)的書(shū)刊里發(fā)表你自個(gè)的科研結(jié)果或?qū)τ诳蒲械囊恍┮?jiàn)解時(shí)，卻與你所學(xué)過(guò)的寫(xiě)作方式卻是大相徑庭的。因而，當(dāng)跟鄧教師學(xué)習(xí)了（科技論文與寫(xiě)作）這門(mén)課程后發(fā)現(xiàn)其實(shí)科技寫(xiě)作并不是隨意地抒發(fā)一下自個(gè)

6、的情感，而是必需要尋求嚴(yán)謹(jǐn)真實(shí)，而且還必需要留意遵守一個(gè)非常主要的學(xué)術(shù)道德的規(guī)則?？萍颊撐氖菆?bào)道天然科學(xué)研究和技術(shù)開(kāi)發(fā)創(chuàng)新性工作結(jié)果的論講文章，是論述原始研究結(jié)果并公開(kāi)發(fā)表的書(shū)面報(bào)告，而且是以科技新結(jié)果為對(duì)象，采取科技語(yǔ)言、科學(xué)邏輯思維方式，并根據(jù)一定的寫(xiě)作格式撰寫(xiě)，經(jīng)過(guò)正規(guī)嚴(yán)格的審查后公開(kāi)發(fā)表的論文。寫(xiě)科技論文的目的是報(bào)告自個(gè)的研究結(jié)果，講明自個(gè)對(duì)某一問(wèn)題的觀點(diǎn)和看法，承受同行的評(píng)議和審查，以圖在討論和爭(zhēng)辯中漸進(jìn)真理。因而，撰寫(xiě)科技論文時(shí)是絕對(duì)制止剽竊等廢弛學(xué)術(shù)風(fēng)氣的不良行為的?？萍颊撐膶?xiě)作具備有創(chuàng)新性，科學(xué)性，精確性，學(xué)術(shù)性，標(biāo)準(zhǔn)性等特點(diǎn)。創(chuàng)新性就要求作者在撰寫(xiě)科技論文時(shí)必需要重視科學(xué)研究

7、理論的新穎性，要具備一定的研究?jī)r(jià)值；而科學(xué)性和精確性則是指科技論文表達(dá)形式的科學(xué)性和實(shí)事求是的科學(xué)精神，即科技論文的構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn)、思維符合邏輯規(guī)律、材料真實(shí)、方式方法精確可靠、觀點(diǎn)準(zhǔn)確無(wú)誤；學(xué)術(shù)性即理論性。學(xué)術(shù)性是科技論文同其他科技文章的根本區(qū)別。所謂學(xué)術(shù)是指系統(tǒng)和專門(mén)的學(xué)問(wèn)，是指有較深沉的理論基礎(chǔ)和一定的理論體系的知識(shí)?？萍颊撐膶W(xué)術(shù)性是指一篇科技論文應(yīng)具備一定的學(xué)術(shù)價(jià)值；標(biāo)準(zhǔn)性則要求作者必需按一定格式和要求進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)寫(xiě)作。如科技論文的參考文獻(xiàn)著錄應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，文字表達(dá)應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)言和技術(shù)細(xì)節(jié)應(yīng)采取國(guó)際或本國(guó)法定的名詞術(shù)語(yǔ)、數(shù)字、符號(hào)、計(jì)量單位等。科技論文要求精確、簡(jiǎn)明、通暢、條理清楚。另外，科技寫(xiě)作中一個(gè)

8、必需要留意的方面是一定要遵守學(xué)術(shù)道德標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)則?？萍颊撐牡膶?xiě)作、發(fā)表都必需要嚴(yán)格遵照學(xué)術(shù)道德，這不僅是對(duì)原創(chuàng)作者研究結(jié)果的尊敬，也是自個(gè)的學(xué)術(shù)道德程度的具體表現(xiàn)出。在當(dāng)今的學(xué)術(shù)氣氛下，樹(shù)立有利于學(xué)術(shù)道德建造的道德觀念是每個(gè)科研人員必需的思想預(yù)備。只要共同遵照學(xué)術(shù)道德，能力在質(zhì)的層面提升我國(guó)論文的程度。這些都是通過(guò)學(xué)習(xí)了鄧教師的課程后所獲得的非常實(shí)用非常有價(jià)值的知識(shí)，一定會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中給我們帶來(lái)莫大的幫助的。論文寫(xiě)作學(xué)習(xí)總結(jié)篇3在本學(xué)期的（論文寫(xiě)作）課程中，我學(xué)習(xí)到了關(guān)于論文寫(xiě)作的根本要素和方式方法。張聿教師在授課時(shí)非常細(xì)致、全面，將各種已經(jīng)涌現(xiàn)或可能產(chǎn)生的學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題一一作了梳理，并介紹了一

9、些歷屆的優(yōu)秀畢業(yè)論文，為我們展現(xiàn)這些優(yōu)秀文章中值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，以致于我在聽(tīng)課時(shí)，連續(xù)地發(fā)現(xiàn)與再發(fā)現(xiàn)著自個(gè)以往論文中的一些問(wèn)題。在課堂上，我一步步了然了論文之前需要做哪些預(yù)備工作，怎樣選題，怎樣確定題目，論文的框架的重要內(nèi)容，寫(xiě)作技巧以及需要留意的問(wèn)題等等。通過(guò)這個(gè)課程，我從對(duì)于碩士論文的未知狀況逐步變得心中有數(shù)。教師在幾次課上反復(fù)提到了論文的主題這一方面，可想而知，這是論文的第一要旨，極其主要。首先，能否有才能寫(xiě)，要根據(jù)主客觀條件判定，課題過(guò)大，問(wèn)題難以研究深化，可能導(dǎo)致虎頭蛇尾，草草收攤；其次，論文要有價(jià)值，也就是需要有創(chuàng)新性、前沿性、理論性、興趣性等等；再次，所選的主題要有東西可寫(xiě)，方

10、便展開(kāi)，內(nèi)容可充分；另外，能否可按期完成，送審能否順利，能否有利于答辯，這些都是要綜合考慮與權(quán)衡的。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，對(duì)于我的開(kāi)題報(bào)告有很大的幫助?；叵肴空n程的學(xué)習(xí)，除了學(xué)到了有關(guān)論文寫(xiě)作的規(guī)則與技巧以外，我還有其他方面的收獲。那是在第一堂課的引言部分，教師說(shuō)到平常要看重練習(xí)、提升藝術(shù)修養(yǎng)，不僅要勤寫(xiě)、多寫(xiě)，養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣，還要擴(kuò)展知識(shí)面，大批關(guān)注相關(guān)領(lǐng)域。這些確實(shí)非常的主要，一方面，自從上了大學(xué)，沒(méi)有了語(yǔ)文考試中的作文，沒(méi)有教師安排的周記功課，我的寫(xiě)作水準(zhǔn)逐年降低，文字功能退化嚴(yán)重，平常有些心得感悟最多三言兩語(yǔ)記下來(lái)，只能稱作意識(shí)流，且極少會(huì)書(shū)寫(xiě)百字以上的篇幅，這就形成自個(gè)邏輯思維才能下降

11、，文章架構(gòu)組織才能弱化。另一方面，缺乏一定的知識(shí)面和閱讀量，例如教師在課堂上列舉的眾多著作，有很大一部分都只是有所耳聞，卻從未完好閱讀過(guò)，以至還有一些前所未聞。我深知作為一個(gè)碩士研究生，自個(gè)還差的過(guò)多，只覺(jué)忸捏之至。除文學(xué)藝術(shù)以外，教師還說(shuō)到了中國(guó)戲曲，當(dāng)教師將昆曲600年的故事娓娓道來(lái)，我真是打動(dòng)極了，愈加懊惱自個(gè)的無(wú)知。我一向自夸對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化存在濃重興趣，自個(gè)的研究方向是民族性的色彩，然而卻對(duì)中國(guó)文化中這么無(wú)足輕重的一筆多年來(lái)熟視無(wú)睹，實(shí)不該該。好在，這堂課真正激發(fā)了我對(duì)閱讀的興趣，很沖動(dòng)，決心要把這些空白漸漸補(bǔ)回來(lái)，尤其是中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)領(lǐng)域之精華。老舍先生在（四世同堂）里，借英國(guó)領(lǐng)事富善

12、先生講過(guò)一句話。他講，“老派的中國(guó)人英語(yǔ)欠好，但是中文還靠得住。可是如今的中國(guó)人是英語(yǔ)欠好，中文也靠不住。這句話放到現(xiàn)如今仿fo愈加貼切了。當(dāng)我意識(shí)到這一點(diǎn)，那種緊迫感與壓力也隨之而來(lái)。一下課，我便直接沖進(jìn)圖書(shū)館，借了（牡丹亭），一面品讀文字，一面找到白先勇先生的青春版（牡丹亭）視頻，二者結(jié)合起來(lái)欣賞，不得不講，這極大地震動(dòng)了我。張聿教師在課堂上教授給我們的不僅是知識(shí)，更是比知識(shí)自己更主要的東西，讓我有所反思，進(jìn)而自發(fā)地提升本身的藝術(shù)修養(yǎng)。通過(guò)（論文寫(xiě)作）課程的學(xué)習(xí)，可謂受益良多，我愈加深切地領(lǐng)會(huì)到，寫(xiě)一篇優(yōu)秀的論文絕非易事，要投入更多時(shí)間與精神做好研究工作。以上就是我的（論文寫(xiě)作）課程的學(xué)習(xí)

13、心得。論文寫(xiě)作學(xué)習(xí)總結(jié)篇4講那么快，悄無(wú)聲息的，這個(gè)學(xué)期的一半過(guò)去了，論文寫(xiě)作課也即將完畢了。在寫(xiě)學(xué)習(xí)心得之前，跟同學(xué)們聊起論文寫(xiě)作，不知道怎么講起的，我們講起了高考作文。高考作文的那些三段論套路，文章要什么“鳳頭、豬肚、豹尾，怎么當(dāng)初的八百字要那么痛苦地?cái)D出來(lái)？上到大學(xué)，隨意來(lái)篇文章，自在發(fā)揮，輕而易舉。我想在生活上，懂得怎么寫(xiě)文章的人也應(yīng)該是一個(gè)很懂的生活的人，而且他們的生活一定很多姿多彩，他們的人生閱歷一定很豐富。在學(xué)術(shù)上，懂得怎么寫(xiě)好論文的人，一定是一個(gè)學(xué)識(shí)很淵博，思想很深入，擅長(zhǎng)考慮的人。講講論文寫(xiě)作課所獲吧。記得季教師剛上這門(mén)課的時(shí)候就講過(guò)我們的一些師兄師姐上完了這門(mén)課也不知道講了

14、什么學(xué)到了什么。我個(gè)人的實(shí)際情況不是這樣的，論文課還是有一些收獲的，自個(gè)以后在寫(xiě)畢業(yè)論文時(shí)候，最少知道要在內(nèi)容與格式這兩大方面抓好。寫(xiě)一篇好的畢業(yè)論文不容易啊，必需要認(rèn)真對(duì)待，這也是我們積極學(xué)習(xí)的態(tài)度的表現(xiàn)。季教師談及論文寫(xiě)作，給我印象最深的就是他屢次強(qiáng)調(diào)論文的格式。確實(shí)，先不講我們的內(nèi)容能否新鮮，觀點(diǎn)能否創(chuàng)新，建言獻(xiàn)策能否有建樹(shù)，但論文格式的要求是根本的要求，是每個(gè)同學(xué)都能夠做好的。這些根本的格式我們要做好弄好，根本的東西沒(méi)做好，留給指點(diǎn)教師給你做，這適宜嗎？季教師講他自個(gè)指點(diǎn)學(xué)生論文的時(shí)候，老對(duì)學(xué)生講的一句話就是“拿回去吧。我想教師要同學(xué)們拿回去的不僅是修改格式的論文，更主要的是把對(duì)待畢業(yè)

15、論文寫(xiě)作那種懶散不認(rèn)真的態(tài)度拿回去吧。今天面對(duì)的是一篇本科論文，明天也許就由于這種不認(rèn)真的態(tài)度而錯(cuò)失很多很好的工作時(shí)機(jī)。細(xì)節(jié)決定成敗，固然這是一句話很俗套而且陳詞濫調(diào)，但是特別有理。教師講到如今的大學(xué)生論文沒(méi)有多少是有程度的，想找?guī)灼獌?yōu)秀的論文給大家學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)都沒(méi)有。這是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，如今大學(xué)生可是量多質(zhì)差，真正好好學(xué)習(xí)自個(gè)本專業(yè)的同學(xué)很少。大家都忙于考取各種證書(shū)，考取英語(yǔ)四六級(jí)，忙于各種社會(huì)理論，對(duì)于自個(gè)的專業(yè)學(xué)習(xí)就只是淺嘗輒止了。所以寫(xiě)出一篇高質(zhì)量的畢業(yè)論文想必是一件很困難的事情，由于我們肚子里沒(méi)有真材實(shí)料，腦子里沒(méi)有創(chuàng)新的靈感。課上教師給我們點(diǎn)評(píng)了一些師兄師姐的畢業(yè)論文，印象中聽(tīng)到教師批

16、評(píng)的聲音較多，沒(méi)有哪些贊許的話。季教師是一個(gè)會(huì)講真話有要求的人，教師的評(píng)價(jià)是中肯的。學(xué)習(xí)這些論文，連我這個(gè)沒(méi)什么程度的都看出一大堆問(wèn)題。最為印象深入的就是師兄師姐的論文幾乎是一大片的文字，圖表數(shù)據(jù)分析極少，似乎空口講白話。有圖有表有真相，沒(méi)證沒(méi)據(jù)，太難令人信服，文章太慘白了。論文最后是文獻(xiàn)，文獻(xiàn)資料;太少，缺少準(zhǔn)確。有的以至;我們教材，這是不太可取的。論文的參考文獻(xiàn)很主要，想寫(xiě)好一篇論文，必需要廣泛地閱讀大批的文獻(xiàn)資料。在展現(xiàn)一些論文也包含他自個(gè)的，教師強(qiáng)調(diào)得比較多的就是論文要勾畫(huà)架構(gòu)、建立模型。教師的論文程度非常高，我們望塵莫及，能看懂就已經(jīng)不錯(cuò)了。冰凍三尺，非一日之寒，教師在學(xué)術(shù)上面的造詣

17、一定源自于長(zhǎng)期連續(xù)的學(xué)習(xí)與積累。季教師建議我們多去圖書(shū)管的閱覽室逛逛，多閱讀網(wǎng)上一些名人博客，多去采集一些學(xué)習(xí)資本。在大學(xué)，有教師可以指引我們要懂得怎樣去學(xué)習(xí)，比在課堂上授予我們更多的專業(yè)知識(shí)更主要。記得上一年級(jí)的時(shí)候，李春英教師給我們上（計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)）這門(mén)課，李教師講了一句話，我如今還記著：“關(guān)于大學(xué)的學(xué)習(xí)，你收獲的應(yīng)該是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)！學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，在大學(xué)，這是很彌足珍貴的。授之以魚(yú)，僅供餐飽；授之以漁，則一生受用。我想學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)也就是這么一個(gè)道理吧。課上向教師提過(guò)這么一個(gè)問(wèn)題：怎么樣能力夠讓寫(xiě)出來(lái)的文章有深度有思想有意義而且深入的？教師的答復(fù)很認(rèn)真很全面，我是有收獲的，但是教師很謙虛，最后還講：“

18、不知道有沒(méi)有很好地答復(fù)你的問(wèn)題？教師學(xué)識(shí)淵博，但他對(duì)學(xué)生不驕不縱，低調(diào)的為人與謙虛認(rèn)真的態(tài)度讓我打心底里尊重他。想想我們身邊有些人吧，學(xué)識(shí)甚少目光短淺，還驕傲自大，把自個(gè)擺在高高在上的位置。講著實(shí)的，萬(wàn)千世界，每個(gè)人都是那么的渺小，沒(méi)什么好驕傲的。每個(gè)人都覺(jué)得自個(gè)不一樣，其實(shí)大家都一樣的，把自個(gè)高高的姿勢(shì)放下，多多向身邊的人學(xué)習(xí)。論文寫(xiě)作學(xué)習(xí)總結(jié)篇5在20 xx年12月25日，本人聽(tīng)了黃xx教師的論文寫(xiě)作經(jīng)歷溝通會(huì)，黃教師把自個(gè)難得珍貴的論文寫(xiě)作經(jīng)歷毫無(wú)保留地與我們共享，下面本就自個(gè)學(xué)習(xí)到的兩點(diǎn)領(lǐng)會(huì)來(lái)講述一下：一、多點(diǎn)考慮，及時(shí)反思與總結(jié)。黃堅(jiān)強(qiáng)教師在該溝通會(huì)上屢次強(qiáng)調(diào)：“寧要原創(chuàng)主義的草，也

19、不要主義剽竊重要的苗。如一樣的課，內(nèi)容是一樣的，但是方式方法能夠多種多樣，即同課異構(gòu)；又如不同的課，內(nèi)容是不一樣的，但是方式方法有點(diǎn)類似，但是實(shí)際例子卻又不同。這就要求我們作為教師要做好第一步，吃透教材，提早備好每一節(jié)課，只要熟悉教材，才會(huì)找到生活中或機(jī)床加工的例子或問(wèn)題來(lái)處理本節(jié)課的內(nèi)容。第二，假設(shè)采取的例子是貼近生活，最好是近來(lái)發(fā)生的事件。第三，反思采取此例子或問(wèn)題來(lái)講課經(jīng)過(guò)中存在怎么樣的問(wèn)題，我們應(yīng)該怎么樣來(lái)完善和組織更好呢？第四，把講得最好一次例子或問(wèn)題采取圖文并茂的方式記錄下來(lái)，由于我們是搞機(jī)械類的，缺乏了圖形，就缺乏了最形象直觀的證據(jù)。二、文字句子組織方面要下時(shí)間作為工科類專業(yè)的老

20、師，教書(shū)的程度可能不低，但就是寫(xiě)不出好的論文。黃堅(jiān)強(qiáng)教師在該溝通會(huì)上也屢次強(qiáng)調(diào)：“我們工科類的專業(yè)教師，要想論文獲獎(jiǎng)，就要在文字句子組織要方面下點(diǎn)時(shí)間。其實(shí)，我本人也很早就清楚自個(gè)的寫(xiě)作程度較低，但是就是不斷不愿去下時(shí)間學(xué)習(xí)。聽(tīng)了這論文寫(xiě)作溝通會(huì)后，不只為自個(gè)，還要為工作室提供支持與幫助，所以本人今后在寫(xiě)作方面要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)奪自個(gè)的寫(xiě)作程度再上一個(gè)臺(tái)階。通過(guò)溝通學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了黃堅(jiān)強(qiáng)教師優(yōu)秀的論文寫(xiě)作方式方法，同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了自個(gè)的缺乏，明確自個(gè)今后任務(wù)，力爭(zhēng)做到更好。論文寫(xiě)作學(xué)習(xí)總結(jié)篇6通過(guò)這幾次課的學(xué)習(xí)，我收獲了很多，感覺(jué)自個(gè)的研究生學(xué)習(xí)之路不再迷茫?？偨Y(jié)下來(lái)有兩大方面，即論文寫(xiě)作和看書(shū)閱讀，而

21、且認(rèn)識(shí)到這兩個(gè)方面嚴(yán)密相連，相輔相成。一、論文寫(xiě)作：一從“經(jīng)歷總結(jié)式的講明書(shū)轉(zhuǎn)向“架構(gòu)理論進(jìn)行演繹固然這樣一開(kāi)場(chǎng)我有些困難，但并不是做不到，先從模擬開(kāi)場(chǎng)，在平?？次恼碌臅r(shí)候不要太多的關(guān)注內(nèi)容，要留意梳理出別人寫(xiě)作的理論架構(gòu)和邏輯思路，并合理地運(yùn)用到自個(gè)寫(xiě)作中去，內(nèi)容要圍繞文章題目展開(kāi)，進(jìn)行思辨式的寫(xiě)作，論點(diǎn)和論據(jù)不克不及寫(xiě)成講明書(shū)式一樣，不克不及光寫(xiě)是什么，要講出自個(gè)的觀點(diǎn)和其存在的價(jià)值。不要空喊口號(hào)。二尋找理論根據(jù)和相關(guān)資料寫(xiě)文章首先需要去系統(tǒng)地讀一些相關(guān)的書(shū)籍，如教育原理類，傳媒學(xué)類，哲學(xué)類，邏輯學(xué)類的書(shū)，在處理精讀和泛讀的問(wèn)題上，記下書(shū)中的核心思想，而且要有目的地進(jìn)行閱讀，平常關(guān)注一些大

22、家的博客，了然他們對(duì)教育技術(shù)各方面的看法以及各自總結(jié)出來(lái)的特殊結(jié)果。三需要留意的一些技巧和細(xì)節(jié)首先，文章層級(jí)方面，根據(jù)一、一、1、1、項(xiàng)目符號(hào)的順序?qū)訉忧短?，其中?nèi)容盡量不要列1234，假如是有順序的，就用畫(huà)圖的方式表達(dá)；接著，文獻(xiàn)參考首先是書(shū)再是核心期刊，不要借鑒一些非核心期刊的文章；然后是文章的修改，降低查重率方面，讀書(shū)筆記做到去頭去尾保留和自個(gè)題目一致的中心句，再就是堅(jiān)持意思一樣，打亂順序從新規(guī)整，還有就是根據(jù)自個(gè)的理解換種講法表達(dá)或?qū)⑵滢D(zhuǎn)化成圖；還有當(dāng)文章需要改題時(shí)，從自個(gè)寫(xiě)的文章中去找關(guān)鍵詞進(jìn)行修改；寫(xiě)論文還要留意建立維度，組合成串并聯(lián)的關(guān)系，由核心理論發(fā)散出相關(guān)理論和案例分析，再聚

23、合到理論，尤其要留意寫(xiě)論文要有理論支撐，它是研究的邏輯起點(diǎn)；寫(xiě)論文大多是“以小見(jiàn)大的主題，談某個(gè)翻轉(zhuǎn)課堂、微課、慕課等的某個(gè)詳細(xì)存在的問(wèn)題；問(wèn)卷調(diào)查出題留意分層級(jí)，一般為三個(gè)層級(jí)，舉例子也是，3個(gè)不多不少；摘要方面，要包括背景、研究經(jīng)過(guò)、研究結(jié)論、意義和價(jià)值四個(gè)方面，小論文摘要200字閣下，大論文在500字閣下，大論文重在研究經(jīng)過(guò)，小論文重在研究結(jié)論。二、看書(shū)閱讀一有目的的看書(shū)，尋找出一本書(shū)中的亮點(diǎn)，提煉出版當(dāng)中的作者所要表達(dá)的重要觀點(diǎn)和思想，平常泛在學(xué)習(xí)時(shí)留意多這樣積累論據(jù)，以后寫(xiě)論文就能得到大批的理論支撐；還有在閱讀中要把別人不經(jīng)意講的并給自個(gè)啟示的話及時(shí)地進(jìn)行記錄，然后將其放大考慮，演繹

24、升華。二每看完一部分書(shū)，要對(duì)看的內(nèi)容進(jìn)行論述和考慮，并將其以文字的方式寫(xiě)出來(lái)。三在閱讀論文時(shí)，不要太多留意文章內(nèi)容，要把握文章構(gòu)造，并將其寫(xiě)下來(lái)，以供之后自個(gè)寫(xiě)文章來(lái)模擬其構(gòu)造。四精讀方面，要讀一本有思維性的好書(shū)，專門(mén)去看一位大家的文章，并模擬他的寫(xiě)作思想和技巧。劉教師的課內(nèi)容豐富，發(fā)人深省，對(duì)我的研究生學(xué)習(xí)翻開(kāi)了不少新思路，我應(yīng)該從教師的課中得到啟發(fā)，找到合適自個(gè)最好的學(xué)習(xí)方式方法，在學(xué)業(yè)上有所改變和打破。論文寫(xiě)作學(xué)習(xí)總結(jié)篇7在大家的眼里，本科畢業(yè)論文都是很容易過(guò)的。的確也是這樣，都是能夠過(guò)的，只是看你是想體面的過(guò)，還是想很隨意的過(guò)。一篇的論文的好與壞，重要取決于你的態(tài)度，同時(shí)指點(diǎn)教師的態(tài)度

25、也是相當(dāng)?shù)闹饕脑谶@里，我感謝的想講，我碰到了一個(gè)好教師鄭教師！鄭教師，謝謝您！我的畢業(yè)論文是從去年5月份閣下開(kāi)場(chǎng)的，不斷在探索著前進(jìn)，重要是關(guān)于分子生物學(xué)和生物信息學(xué)。教師，也是今年第一次試行以生物信息學(xué)為重要研究方式方法開(kāi)展課題的而我也是僅有課堂學(xué)到的一些皮毛知識(shí)罷了。從教師確定課題那一個(gè)刻起，我開(kāi)場(chǎng)游蕩在NCBINationalCenterforBiotechnologyInformation，美國(guó)國(guó)立生物技術(shù)信息中心畢業(yè)論文，鄭教師的指點(diǎn)起著無(wú)比主要的感化。教師從去年12月份就叫我開(kāi)場(chǎng)寫(xiě)論文了，感覺(jué)教師比我緊張多了。1月份給教師交了論文的第一稿，教師很認(rèn)真的看了我的論文，最后教我調(diào)整思

26、路從新寫(xiě)過(guò)哈哈接著放寒假過(guò)年，我就把論文丟到一邊去了，直到4月底，整理所以的數(shù)據(jù)和資料，從新寫(xiě)論文。寫(xiě)完馬上發(fā)給教師，教師每次都會(huì)很具體地看。記得有一次，教師很忙，但是教師會(huì)熬夜到第二天早上3點(diǎn)幫我看論文我知道后，倍感難過(guò)從這次后，我決定我晚上熬夜寫(xiě)論文，寫(xiě)好了就給教師發(fā)過(guò)去，教師第二天日間就能夠看了應(yīng)該是我熬夜，而不是教師。鄭教師，謝謝您！每次教師看完論文，都會(huì)給我愈加多對(duì)于數(shù)據(jù)分析的任務(wù)。因而從5月7號(hào)起直到16號(hào)，我天天晚上都熬夜寫(xiě)論文，做華師附小科技活動(dòng)的展板，做答辯ppt。最高紀(jì)錄是熬到早上5點(diǎn)。其實(shí)，那時(shí)候我一點(diǎn)都不覺(jué)得累，由于我從中收獲了很多，真正學(xué)到了知識(shí)，感覺(jué)那是自個(gè)的勞動(dòng)結(jié)

27、果，也感覺(jué)到做學(xué)問(wèn)不是一件簡(jiǎn)單的事情也許這就是一種成就感。鄭教師，謝謝您！每次和鄭教師打電話都至少1個(gè)小時(shí)，到辦公室找鄭教師每次至少2個(gè)小時(shí)，鄭教師耐心的教誨，讓我收獲了很多，無(wú)論是知識(shí)上，還是生活上。鄭教師講我之前挺好的，不知道為什么忽然好似變了一個(gè)人似的，還好如今又變回來(lái)了我想是我有一段時(shí)間對(duì)畢業(yè)論文很不上心，讓教師絕望了我想講，教師還好您不斷都沒(méi)有放棄我謝謝您！相比很多同學(xué)來(lái)講，我的畢業(yè)論文階段是很幸運(yùn)的。由于我碰到了一個(gè)很有責(zé)任心，很認(rèn)真，很?chē)?yán)格，要求高的教師！鄭教師，謝謝您！鄭教師希望我沒(méi)有讓您絕望！希望5月28日，在學(xué)院匯報(bào)完我的畢業(yè)論文后，我能夠?yàn)槲业漠厴I(yè)論文畫(huà)上完美的句號(hào)。*論

28、文寫(xiě)作學(xué)習(xí)總結(jié)篇820 x年3月下旬，我開(kāi)場(chǎng)了我的畢業(yè)論文工作，時(shí)至今日，論文根本完成。從最初的茫然，到漸漸的進(jìn)入狀況，再到對(duì)思路逐步的明晰，全部寫(xiě)作經(jīng)過(guò)難以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。歷經(jīng)了幾個(gè)月的奮戰(zhàn)，緊張而又充分的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于落下了帷幕?；叵脒@段日子的經(jīng)歷和感受，我感慨萬(wàn)千，在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的經(jīng)過(guò)中，我擁有了無(wú)數(shù)難忘的回憶和收獲。3月中旬，在與導(dǎo)師的溝通討論中我的題目定了下來(lái)，是基于InSAR技術(shù)的礦山地面高精度沉降監(jiān)測(cè)模型與方式方法。中選題報(bào)告，開(kāi)題報(bào)告定下來(lái)的時(shí)候，我當(dāng)時(shí)便立即著手資料的采集工作中，當(dāng)時(shí)面對(duì)浩瀚的書(shū)海真是有些茫然，不知怎樣下手。我將這一困難告訴了導(dǎo)師，在導(dǎo)師細(xì)心的指點(diǎn)下，終于使我對(duì)自

29、個(gè)如今的工作方向和方式方法有了把握。在搜集資料的經(jīng)過(guò)中，我認(rèn)真預(yù)備了一個(gè)筆記本。我在學(xué)校圖書(shū)館，大工圖書(shū)館搜集資料，還在網(wǎng)上查找各類相關(guān)資料，將這些難得珍貴的資料全部記在筆記本上，盡量使我的資料完好、準(zhǔn)確、數(shù)量多，這有利于論文的撰寫(xiě)。然后我將采集到的資料認(rèn)真整理分類，及時(shí)拿給導(dǎo)師進(jìn)行溝通。4月初，資料已經(jīng)查找完畢了，我開(kāi)場(chǎng)著手論文的寫(xiě)作。在寫(xiě)作經(jīng)過(guò)中碰到困難我就及時(shí)和導(dǎo)師聯(lián)絡(luò)，并和同學(xué)相互溝通，請(qǐng)教專業(yè)課教師。在大家的幫助下，困難一個(gè)一個(gè)處理掉，論文也漸漸成型。4月底，論文的文字?jǐn)⑹鲆呀?jīng)完成。5月開(kāi)場(chǎng)進(jìn)行相關(guān)圖形的繪制工作和論文的排版工作。為了畫(huà)出自個(gè)滿意的示意圖表等，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了Excel以

30、及word的繪圖技術(shù)。在作圖初期費(fèi)了很大的力氣和周折作的圖還是欠好，經(jīng)過(guò)導(dǎo)師的指點(diǎn)，我逐步把握了技巧，我逐步把握了畫(huà)圖的技巧。在教師的指點(diǎn)下我也完成了論文的排版工作。論文的初稿根本完成。6月初，我把我完成的初稿交給獨(dú)知行教師，獨(dú)教師根據(jù)我寫(xiě)的論文進(jìn)行了耐心的指點(diǎn)，從圖形的格式、公式的格式、論文的重點(diǎn)和文獻(xiàn)綜述方面都一步一步的教誨了我。經(jīng)過(guò)教師的細(xì)心指點(diǎn)我對(duì)論文的內(nèi)容格式等進(jìn)行了一定的修改。當(dāng)我終于完成了所有打字、繪圖、排版、校對(duì)的任務(wù)后全部人都很累，但同時(shí)看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計(jì)稿件我的心里是甜的，我覺(jué)得這一切都值了。這次畢業(yè)論文的制造經(jīng)過(guò)是我的一次再學(xué)習(xí)，再提升的經(jīng)過(guò)。在論文中我充足地運(yùn)用了

31、大學(xué)期間所學(xué)到的知識(shí)。我不會(huì)忘記這難忘的幾個(gè)月的時(shí)間。畢業(yè)論文的制造給了我難忘的回憶。在我徜徉書(shū)海查找資料的日子里，面對(duì)無(wú)數(shù)書(shū)本的羅列，最難忘的是每次找到資料時(shí)的沖動(dòng)和興奮;親手設(shè)計(jì)電路圖的時(shí)間里，記憶最深的是每一步小小思路實(shí)現(xiàn)時(shí)那幸福的心情;為了論文我曾趕稿到深夜，但看著親手打出的一字一句，心里滿滿的只要喜悅毫無(wú)疲憊。這段旅程看似荊棘密布，實(shí)則蘊(yùn)藏著無(wú)盡的寶藏。我從資料的采集中，把握了很多InSAR的知識(shí)，讓我對(duì)我所學(xué)過(guò)的知識(shí)有所穩(wěn)固和提升，而且讓我對(duì)當(dāng)今礦山地面地形監(jiān)測(cè)、D-InSAR最新開(kāi)展技術(shù)有所了然。在全部經(jīng)過(guò)中，我學(xué)到了新知識(shí)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。在今后的日子里，我仍然要連續(xù)地充分自個(gè)，爭(zhēng)

32、奪在所學(xué)領(lǐng)域有所作為。寫(xiě)作畢業(yè)論文是我們每個(gè)大學(xué)生必需經(jīng)歷的一段經(jīng)過(guò)，也是我們畢業(yè)前的一段難得珍貴的回憶。當(dāng)我們看到自個(gè)的努力有收獲的時(shí)候，老是會(huì)有那么一點(diǎn)點(diǎn)驕傲和沖動(dòng)。任何事情都是這樣子，需要我們兢兢業(yè)業(yè)的去做，一步一個(gè)腳印的完成，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，有了好的態(tài)度能力做好一件事情，一開(kāi)場(chǎng)都覺(jué)得畢業(yè)論文是一個(gè)很困難的任務(wù)，大家都難免會(huì)有一點(diǎn)畏懼之情，但是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力和積累，經(jīng)過(guò)連續(xù)地查找資料后總結(jié)，我們都很好的按教師的要求完成了畢業(yè)論文的寫(xiě)作，這種收獲的喜悅相信每個(gè)人都可以領(lǐng)會(huì)到。這是一次意志的磨練，是對(duì)我實(shí)際才能的一次提升，相信對(duì)我將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助。學(xué)習(xí)成就不是非常好，但我卻在學(xué)習(xí)的經(jīng)

33、過(guò)中收獲了很多。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步，我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)和很多專業(yè)知識(shí)，我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，能較快速的把握一種新的技術(shù)知識(shí)，我以為這對(duì)于將來(lái)很主要。在學(xué)習(xí)知識(shí)這段時(shí)間里，我更與教師建立了濃重的師生友情。教師們的循循善誘，使我領(lǐng)會(huì)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。我與身邊很多同學(xué)，也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，互幫互助，克制難關(guān)。如今我已經(jīng)接近畢業(yè)，正在做畢業(yè)設(shè)計(jì)，更鍛煉了自我的動(dòng)手和分析問(wèn)題才能，受益匪淺。兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕困難、持之以恒、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計(jì)中最大的收益。我想這是一次意志的磨練，是對(duì)我實(shí)際才能的一次提升，也會(huì)對(duì)我將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助。在這次畢業(yè)論

34、文撰寫(xiě)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了，同學(xué)之間相互幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽(tīng)聽(tīng)不同的看法對(duì)我們更好的理解知識(shí)，所以在這里非常感激幫助我的同學(xué)。在這里更要感激我的導(dǎo)師和專業(yè)教師，是你們的細(xì)心指點(diǎn)和關(guān)心，使我可以順利的完成畢業(yè)論文。在我的學(xué)業(yè)和論文的研究工作中無(wú)不傾注著教師們辛勤的汗水和心血。教師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度、淵博的知識(shí)、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神使我深受啟迪。從尊重的導(dǎo)師身上，我不僅學(xué)到了扎實(shí)、寬廣的專業(yè)知識(shí)，也學(xué)到了做人的道理。在這里我要向我的導(dǎo)師致以最衷心的感激和深深的敬意。論文寫(xiě)作學(xué)習(xí)總結(jié)篇9一、關(guān)于文章構(gòu)造問(wèn)題分為：(1)開(kāi)題報(bào)告構(gòu)造。(2)論文主體構(gòu)造包含中文摘要、中文關(guān)鍵詞、英文摘要

35、、英文關(guān)鍵詞、目錄、文章標(biāo)題、引言部分，然后是各小標(biāo)題和下面的詳細(xì)內(nèi)容、最后是結(jié)論、申謝和參考文獻(xiàn)(3)文獻(xiàn)綜述構(gòu)造三者還是按你們學(xué)校的范文格式來(lái)寫(xiě)。指點(diǎn)教師要早聯(lián)絡(luò)，教師都有研究任務(wù)或因公外出，一定要早找，勤找，千萬(wàn)別被他牽著走。等到最后很費(fèi)事的。二、關(guān)于論文字?jǐn)?shù)問(wèn)題：翻開(kāi)Word文檔后能夠看上面的“工具欄(T)第三個(gè)“字?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)。三、關(guān)于格式問(wèn)題格式問(wèn)題參照學(xué)校例文，要細(xì)。四、立法可以作為序言參考“序言占論文主體的很大一部分，開(kāi)場(chǎng)能夠先不介紹文章架構(gòu)和內(nèi)容，是湊字?jǐn)?shù)的第一理想化選擇，最后要點(diǎn)出來(lái)文章邏輯構(gòu)造，但一定要自個(gè)寫(xiě)，參考只是做辭藻方面的借鑒，為的是使文章專業(yè)一點(diǎn)。自個(gè)的論文要自個(gè)一個(gè)

36、字一個(gè)字地打出來(lái)，要占到文章主體的90%。必不可少的是“數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)。五、在你找參考資料的時(shí)候盡可能找正規(guī)的期刊、書(shū)籍的，假如摘了其中的內(nèi)容一定要記下出自哪篇文章，由于你的參考文獻(xiàn)里要反映出來(lái)，即參考的是哪篇文章。六、文章的網(wǎng)址鏈接中文就看“維普資訊。文章只需參考部分，全文看不到?jīng)]關(guān)系。關(guān)鍵是你文章中的對(duì)策和建議，另外是“萬(wàn)方數(shù)據(jù)，這倆最權(quán)威。論文寫(xiě)作學(xué)習(xí)總結(jié)篇10進(jìn)實(shí)驗(yàn)室已經(jīng)將近兩個(gè)月了，我這一段時(shí)間的重要工作是看論文。大致能夠分為兩個(gè)階段：6.288.3，這五周重要看了一些認(rèn)知無(wú)線電方面的論文；8.48.23，這三周重要是看網(wǎng)絡(luò)編碼與中繼方面的論文。認(rèn)知無(wú)線電這一階段，大略用了三周時(shí)間看yulaoshi的出站報(bào)告、chegnpeng的博士論文和幾篇參考文獻(xiàn)。通過(guò)這些文獻(xiàn)的學(xué)習(xí)，對(duì)認(rèn)知無(wú)線電的根本概念、要處理的問(wèn)題、信道容量區(qū)、速率控制、功率控制這些內(nèi)容有所理解。之后的兩周，我在IEEE上找了一些比較新的論文，看的幾篇都是頻譜感悟方面的。了然了頻譜感悟的三種根本方式方法，以及對(duì)這些方式方法的改良，如自適應(yīng)閾值方式方法、兩步法進(jìn)行頻譜感悟、引入?yún)f(xié)作分集，改良的目的是最大化頻譜利用率、減小感悟時(shí)間、綜合根本方式方法的優(yōu)點(diǎn)、提升系統(tǒng)的虛警和誤檢性能等。這五周的學(xué)習(xí)，我對(duì)認(rèn)知無(wú)線電有了一定的理解，但這種理解更多的只是根本概念方面的，牽涉到詳細(xì)的模型建立、處置方式方