產(chǎn)品管理-新產(chǎn)品開發(fā)與創(chuàng)新設(shè)計(jì)

1、第一章新產(chǎn)品開發(fā)導(dǎo)論第一節(jié) 基本概念一、創(chuàng)新創(chuàng)新是當(dāng)代代經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)的一個(gè)個(gè)重要概概念，具具有十分分豐富的的內(nèi)涵。約瑟夫阿阿羅斯熊彼特特（美籍籍奧地利利人）在其19112年德德文版經(jīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展展理論一一書中，首首先使用用“創(chuàng)新新”一詞詞。“創(chuàng)新”定定義為“新新的生產(chǎn)產(chǎn)函數(shù)的的建立”，即即“企業(yè)業(yè)家實(shí)行行對(duì)生產(chǎn)產(chǎn)要素的的新的組組合”。 它它包括以以下五種種情況：1.引入一一種新產(chǎn)產(chǎn)品；2.采用一一種新的的生產(chǎn)方方法；3.開辟一一個(gè)新的的市場；4.獲得一一種原料料新的供供給來源源；5.實(shí)行一一種新的的企業(yè)組組織形式式。創(chuàng)新的基本本含義一是引入，二二是革新新。較為完整的的表述即即是：創(chuàng)新是指“新新的或重重

2、新組合合的或新新發(fā)現(xiàn)的的知識(shí)被被引入經(jīng)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)統(tǒng)的過程程”。按照這一理理解，創(chuàng)創(chuàng)造本身身并不一一定都是是創(chuàng)新。只只有把創(chuàng)創(chuàng)造成果果引入經(jīng)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)統(tǒng)，產(chǎn)生生效益，才才是創(chuàng)新新。創(chuàng)新與創(chuàng)造造這兩個(gè)個(gè)概念是是有區(qū)別別的。二、創(chuàng)造創(chuàng)造的含義義是在原原先一無無所有的的情況下下，創(chuàng)立立出新東東西：“首首創(chuàng)前所所未有的的事物”。（辭辭海）特別強(qiáng)調(diào)創(chuàng)創(chuàng)造具有有獨(dú)創(chuàng)性性和首創(chuàng)創(chuàng)性。然而，任何何創(chuàng)造都都不是無無中生有有，而是是在已有有事物的的基礎(chǔ)上上有所突突破。概括地說，創(chuàng)造是指在在破壞、否否定和突突破舊事事物的基基礎(chǔ)上，構(gòu)構(gòu)建并產(chǎn)產(chǎn)生新事事物的活活動(dòng)。三、創(chuàng)造力力包含有兩層層含義：創(chuàng)造力是人人類特有有的一種種創(chuàng)

3、造潛潛能，即即人的創(chuàng)創(chuàng)造性。（自自然屬性性）創(chuàng)造力是指指人們在在創(chuàng)新活活動(dòng)和創(chuàng)創(chuàng)造實(shí)踐踐中所表表現(xiàn)出來來的、生生產(chǎn)創(chuàng)造造性成果果的一種種能力。（社社會(huì)屬性性）概括地說創(chuàng)造力是人人在認(rèn)識(shí)識(shí)與實(shí)踐踐過程中中表現(xiàn)出出來的、產(chǎn)產(chǎn)生新的的精神成成果或物物質(zhì)成果果的思維維與行為為能力的的總和。創(chuàng)造力是指指人所具具有的一一種潛在在的、天天賦的自自然屬性性，同時(shí)時(shí)又是必必須通過過后天的的學(xué)習(xí)、訓(xùn)訓(xùn)練和開開發(fā)，才才可得以以發(fā)揮和和顯露出出來的一一種社會(huì)會(huì)屬性。也就是說：人人都具有有創(chuàng)造力力。創(chuàng)造力可開開發(fā)、培培育，根根據(jù)需要要調(diào)控到到需要發(fā)發(fā)揮作用用的場合合。雖然說“人人人都具具有創(chuàng)造造力”，但但創(chuàng)造力力也有高

4、高低之分分。美國心理學(xué)學(xué)家泰勒勒根據(jù)創(chuàng)創(chuàng)造成果果的新穎穎程度和和價(jià)值大大小，把把創(chuàng)造力力分為五五個(gè)層次次：（一）創(chuàng)造造力的層層次分類類1表達(dá)式式創(chuàng)造力力在日常生活活中表現(xiàn)現(xiàn)出來的的創(chuàng)造力力。如幼幼兒在語語言表達(dá)達(dá)、繪畫畫或歌舞舞中表現(xiàn)現(xiàn)的創(chuàng)造造力。2生產(chǎn)式式創(chuàng)造力力生產(chǎn)過程中中表現(xiàn)出出來的一一般創(chuàng)造造力。3發(fā)明式式創(chuàng)造力力通過發(fā)明成成果表現(xiàn)現(xiàn)出來的的創(chuàng)造力力。如設(shè)計(jì)新產(chǎn)產(chǎn)品、發(fā)發(fā)明新工工具等。4革新式式創(chuàng)造力力對(duì)舊事物進(jìn)進(jìn)行較大大的變革革和創(chuàng)新新所表現(xiàn)現(xiàn)的創(chuàng)造造力。如改革工藝藝流程、完完成技術(shù)術(shù)改造等等。5高深創(chuàng)創(chuàng)造力在科學(xué)、技技術(shù)、生生產(chǎn)、文文化、藝藝術(shù)等領(lǐng)領(lǐng)域獲得得重大創(chuàng)創(chuàng)造發(fā)明明成果，產(chǎn)

5、產(chǎn)生深遠(yuǎn)遠(yuǎn)影響的的創(chuàng)造力力。無論創(chuàng)造力力高低，都都來自人人的大腦腦。現(xiàn)代研究表表明：人的大腦由由左腦和和右腦兩兩個(gè)半球球組成。左腦：又稱稱 “本本生腦”，記載人出生生以來所所獲得的的知識(shí)?？刂迫梭w右右側(cè)活動(dòng)動(dòng)以及抽抽象思維維、分析析思維、數(shù)數(shù)學(xué)推理理及語言言等功能能；操作作語言，計(jì)計(jì)算得失失，有意意識(shí)的行行動(dòng)也歸歸左腦。右腦：又稱稱 “祖祖先腦”，儲(chǔ)儲(chǔ)存著從從古到今今人類進(jìn)進(jìn)化過程程中的遺遺傳因子子的全部部信息?？刂迫梭w的的左側(cè)活活動(dòng)以及及藝術(shù)的的、形象象的、直直覺的思思維活動(dòng)動(dòng)。有創(chuàng)創(chuàng)造性，有有直覺能能力和認(rèn)認(rèn)識(shí)圖像像的功能能。創(chuàng)造力主要要蘊(yùn)藏在在人的右右腦之中中。鍛煉煉右腦，能能增強(qiáng)人人的

6、創(chuàng)造造能力。（二）創(chuàng)造造力的構(gòu)構(gòu)成（二） 創(chuàng)創(chuàng)造力的的構(gòu)成一般智能：體現(xiàn)人們檢檢索、處處理以及及綜合運(yùn)運(yùn)用信息息，對(duì)事事物做間間接、概概括反映映的能力力。如：觀察力力、注意意力、記記憶力、操操作能力力等。創(chuàng)造性思維維能力：主要指發(fā)散散思維能能力，如：創(chuàng)造性性的想象象能力、邏邏輯加工工能力、思思維調(diào)控控能力、直直覺能力力、推理理能力、靈靈感能力力及捕獲獲機(jī)遇的的能力。特殊智能：專業(yè)活動(dòng)中中表現(xiàn)出出的超常常能力。創(chuàng)造意識(shí)：創(chuàng)造欲望，包包括動(dòng)機(jī)機(jī)、興趣趣、好奇奇心、求求知欲、探探究性、主主動(dòng)性、對(duì)對(duì)問題的的敏感性性等。創(chuàng)造精神因因素：懷疑精神、冒冒險(xiǎn)精神神、挑戰(zhàn)戰(zhàn)精神、獻(xiàn)獻(xiàn)身精神神、使命命感、責(zé)責(zé)任

7、感、事事業(yè)心、自自信心、熱熱情、勇勇氣、意意志、毅毅力、恒恒心等心心理狀態(tài)態(tài)。你的創(chuàng)造力力如何？測一一測？美國心理學(xué)學(xué)家尤金金勞德德賽，設(shè)設(shè)計(jì)了下下面的測測驗(yàn)題，并并指出試試驗(yàn)者只只需100分鐘左左右的時(shí)時(shí)間，就就可測出出自己的的創(chuàng)造力力水平。試測時(shí)，只只需要在在每一句句話后面面，用一一個(gè)字母母表示同同意或不不同意，同同意的用用“A”，不不同意的的用“CC”，不不清楚或或吃不準(zhǔn)準(zhǔn)的用“BB”。回答必須準(zhǔn)準(zhǔn)確、忠忠實(shí)。1) 我不不做盲目目的事，也也就是我我總是有有的放矢矢，用正正確的步步驟來解解決每一一個(gè)具體體問題。2) 我認(rèn)認(rèn)為，只只提出問問題而不不想獲得得答案，無無疑是浪浪費(fèi)時(shí)間間。3) 無

8、論論什么事事情，要要我發(fā)生生興趣，總總比別人人困難。4) 我認(rèn)認(rèn)為，合合乎邏輯輯的、循循序漸進(jìn)進(jìn)的方法法是解決決問題的的最好方方法。5) 有時(shí)時(shí)，我在在小組里里發(fā)表的的意見，似似乎使一一些人感感到厭煩煩。6) 我花花費(fèi)大量量的時(shí)間間來考慮慮別人是是怎樣看看待我的的。7) 做自自認(rèn)為是是正確的的事情，比比力求博博得別人人的贊同同更重要要。8) 我不不尊重那那些做事事似乎沒沒有把握握的人。9) 我需需要的刺刺激和興興趣比別別人多。10) 我我知道如如何在考考驗(yàn)面前前保持自自己的內(nèi)內(nèi)心鎮(zhèn)靜靜。11) 我我能堅(jiān)持持很長一一段時(shí)間間解決難難題。12) 有有時(shí)我對(duì)對(duì)事情過過于熱心心。13) 在在特別無無事

9、可做做時(shí)，我我倒常常常想出好好主意。14) 在在解決問問題時(shí)，我我常常單單憑直覺覺來判斷斷“正確確”、“錯(cuò)錯(cuò)誤”。15) 在在解決問問題時(shí)，我我分析問問題較快快，而綜綜合所收收集的資資料很慢慢。16) 有有時(shí)我打打破常規(guī)規(guī)去做我我原來并并未想到到要做的的事。17) 我我有收集集東西的的癖好。18) 幻幻想促進(jìn)進(jìn)了我很很多重要要計(jì)劃的的提出。19) 我我喜歡客客觀而又又有理性性的人。20) 如如果要我我在本職職工作之之外的兩兩種職業(yè)業(yè)中選擇擇一種，我我寧愿當(dāng)當(dāng)一個(gè)實(shí)實(shí)際工作作者，而而不當(dāng)探探索者。21) 我我能與自自己的同同事或同同行們很很好地相相處。22) 我我有較高高的審美美感。23) 在在

10、我的一一生中，我我一直在在追求名名利和地地位。24) 我我喜歡堅(jiān)堅(jiān)信自己己的結(jié)論論的人。25) 靈靈感與獲獲得成功功無關(guān)。26) 爭爭論時(shí)，使使我感到到最高興興的是，原原來與我我觀點(diǎn)不不一致的的人變成成了我的的朋友，即即使棲牲牲我原先先的觀點(diǎn)點(diǎn)也在所所不惜。27) 我我更大的的興趣在在于提出出新的建建議，而而不在于于說服別別人接受受這些建建議。28) 我我樂意獨(dú)獨(dú)自一人人整天“深深思熟慮慮”。29) 我我往往避避免做那那種使我我感到低低下的工工作。30) 在在評(píng)價(jià)資資料時(shí)，我我覺得資資料的來來源比其其內(nèi)容更更為重要要。31) 我我不滿意意那些不不確定的的和不可可預(yù)言的的事。32) 我我喜歡一一

11、門心思思苦干的的人。33) 一一個(gè)人的的自尊比比得到他他人的敬敬慕更為為重要。34) 我我覺得那那些力求求完美的的人是不不明智的的。35) 我我寧愿和和大家一一起努力力工作，而而不愿意意單獨(dú)工工作。36) 我我喜歡那那種對(duì)別別人產(chǎn)生生影響的的工作。37) 在在生活中中，我經(jīng)經(jīng)常碰到到不能用用“正確確”或“錯(cuò)錯(cuò)誤”來來加以判判斷的問問題。38) 對(duì)對(duì)我來說說，“各各得其所所”、“各各在其位位”是很很重要的的。39) 那那些使用用古怪和和不常用用詞語的的作家，純純粹是為為了炫耀耀自己。40) 許許多人之之所以感感到苦惱惱，是因因?yàn)樗麄儌儼咽虑榍榭吹锰J(rèn)真了了。41) 即即使遭到到不幸、挫挫折和反

12、反對(duì)，我我仍然能能夠?qū)ξ椅业墓ぷ髯鞅３衷瓉淼木駹顟B(tài)態(tài)和熱情情。42) 想想入非非非的人是是不切實(shí)實(shí)際的。43) 我我對(duì)“我我不知道道的事”比比對(duì)“我我知道的的事”印印象更深深刻。44) 我我對(duì)“這這可能是是什么”比比對(duì)“這這是什么么”更感感興趣。45) 我我經(jīng)常為為自己無無意中說說話傷人人而悶悶悶不樂。46) 即即使沒有有報(bào)答，我我也樂意意為新穎穎的想法法花費(fèi)大大量時(shí)間間。47) 我我認(rèn)為，“出出主意沒沒什么了了不起”這這種說法法是中肯肯的。48) 我我不喜歡歡提出那那種顯得得無知的的問題。49) 一一旦任務(wù)務(wù)在身，即即使受到到挫折，我我也要堅(jiān)堅(jiān)決完成成。50) 從從下面描描述人物物性格

13、的的形容詞詞中，挑挑出100個(gè)你認(rèn)認(rèn)為最能能說明你你性格的的詞：精神飽滿的的、有說說服力的的、實(shí)事事求是的的、虛心心的、善善良的、觀觀察敏銳銳的、謹(jǐn)謹(jǐn)慎的、縮縮手縮腳腳的、足足智多謀謀的、實(shí)實(shí)干的、自自高自大大的、有有主見的的、有獻(xiàn)獻(xiàn)身精神神的、有有獨(dú)創(chuàng)性性的、創(chuàng)創(chuàng)新的、性性急的、高高效的、樂樂于助人人的、堅(jiān)堅(jiān)強(qiáng)的、復(fù)復(fù)雜的、老老練的、有有克制力力的、熱熱情的、時(shí)時(shí)髦的、柔柔順的、自自信的、不不屈不撓撓的、遠(yuǎn)遠(yuǎn)見的、機(jī)機(jī)靈的、孤孤獨(dú)的、好好奇的、有有組織力力的、鐵鐵石心腸腸的、思思路清晰晰的、謙謙遜的、脾脾氣溫順順的、可可預(yù)言的的、拘泥泥形式的的、不拘拘禮節(jié)的的、嚴(yán)格格的、有有理解力力的、有有

14、朝氣的的、嚴(yán)于于律己的的、易動(dòng)動(dòng)感情的的、無畏畏的、講講實(shí)惠的的、感覺覺靈敏的的、好交交際的、不不滿足的的、精干干的、一一絲不茍茍的、漫漫不經(jīng)心心的、泰泰然自若若的、渴渴求知識(shí)識(shí)的。（三）創(chuàng)造造力開發(fā)發(fā)（三）創(chuàng)造造力開發(fā)發(fā)1.創(chuàng)造力力開發(fā)的的依據(jù)（1）創(chuàng)造造力普遍遍存在“天才就就是九十十九份汗汗水加一一份靈感感，但這這一份靈靈感恰恰恰是最重重要的！” （愛愛迪生）靈感: 也也稱做頓頓悟，是是創(chuàng)造性性思維的的一種形形式。它它是人們們借助直直覺啟示示所猝然然迸發(fā)的的一種領(lǐng)領(lǐng)悟或理理解的思思維形式式。靈感的特點(diǎn)點(diǎn)： 問問題性、自自我感覺覺性、瞬瞬態(tài)性。靈感思維的的主要性性質(zhì)：11.引發(fā)發(fā)的隨機(jī)機(jī)性。

15、 2.出出現(xiàn)的瞬瞬時(shí)性。 3.目目標(biāo)的專專一性。4.結(jié)結(jié)果的新新穎性和和獨(dú)創(chuàng)性性。 55.內(nèi)容容的模糊糊性。產(chǎn)生靈感的的條件和和過程： 11.頭腦腦中要有有一個(gè)待待解決的的中心問問題。（構(gòu)構(gòu)成產(chǎn)生生靈感的的前提） 22.要有有足夠的的知識(shí)儲(chǔ)儲(chǔ)備或觀觀察資料料、信息息資料的的積累。 33.要對(duì)對(duì)渴望解解決的中中心問題題作反復(fù)復(fù)、艱苦苦而又長長期的思思考，甚甚至是超超出常規(guī)規(guī)的過量量思考。 44.采取取擱置策策略。 55.靈感感的產(chǎn)生生。 努努力是靈靈感的源源泉，靈靈感是創(chuàng)創(chuàng)造的源源泉。（2）創(chuàng)造造障礙制制約創(chuàng)造造力 1）固固定觀念念 22）遵守守規(guī)則 3）嚴(yán)嚴(yán)守邏輯輯 44）怕犯犯錯(cuò)誤 5）迷迷

16、信權(quán)威威 66）興趣趣狹窄（3）教育育和訓(xùn)練練可以提提高創(chuàng)造造力 大大腦潛存存著巨大大的能量量，創(chuàng)造造力開發(fā)發(fā)大有可可為。 一一般人的的大腦潛潛力僅利利用了4455，少少數(shù)創(chuàng)造造強(qiáng)者也也只利用用了100左右右，最多多也只能能達(dá)到330。2.創(chuàng)造力力開發(fā)（1）知識(shí)識(shí)的掌握握和優(yōu)化化（2）智能能因素的的開發(fā) 11）培養(yǎng)養(yǎng)精確定定觀察力力 22）提高高記憶力力 33）培養(yǎng)養(yǎng)注意力力 44）培養(yǎng)養(yǎng)想象力力 55）提高高操作能能力（3）非智智力因素素開發(fā) 11）培養(yǎng)養(yǎng)獨(dú)立的的個(gè)性 2）培培養(yǎng)強(qiáng)烈烈的求知知欲 3）培培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)強(qiáng)的意志志 44）創(chuàng)造造技法訓(xùn)訓(xùn)練培養(yǎng)創(chuàng)新意意識(shí)，激激發(fā)創(chuàng)造造動(dòng)機(jī)，產(chǎn)產(chǎn)生創(chuàng)造造興

17、趣，提提高創(chuàng)造造熱情，形形成創(chuàng)造造習(xí)慣，增增強(qiáng)創(chuàng)造造欲望。四、產(chǎn)品創(chuàng)創(chuàng)新產(chǎn)品創(chuàng)新通通常也稱稱為新產(chǎn)產(chǎn)品開發(fā)發(fā)。企業(yè)業(yè)技術(shù)創(chuàng)創(chuàng)新、管管理創(chuàng)新新、經(jīng)營營創(chuàng)新等等，最終終都要以以產(chǎn)品創(chuàng)創(chuàng)新為載載體進(jìn)入入市場，接接受檢驗(yàn)驗(yàn)。新產(chǎn)品具有有四條衡衡量標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)：必須有新新原理、構(gòu)構(gòu)思和設(shè)設(shè)計(jì)，具具有創(chuàng)新新特點(diǎn)；必須由新新材料或或新元部部件構(gòu)成成；必須具有有新的性性能和特特點(diǎn)；必須有新新的用途途和市場場。新產(chǎn)品分類類新產(chǎn)品按創(chuàng)創(chuàng)新和改改進(jìn)程度度可分為為：1.全新產(chǎn)產(chǎn)品指采用新原原理、新新結(jié)構(gòu)、新新原料、新新技術(shù)而而發(fā)明的的，與原原產(chǎn)品有有本質(zhì)不不同的新新產(chǎn)品。2.換代新新產(chǎn)品指基本原理理不變而而部分采采用新結(jié)結(jié)

18、構(gòu)、新新材料或或新工藝藝，使產(chǎn)產(chǎn)品的性性能或經(jīng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)標(biāo)有明顯顯改變的的新產(chǎn)品品。3.改進(jìn)型型（變型型）新產(chǎn)產(chǎn)品主要是指通通過采用用新的技技術(shù)、工工藝、材材料，對(duì)對(duì)原有產(chǎn)產(chǎn)品的性性能、結(jié)結(jié)構(gòu)、用用途、品品種及包包裝等有有重大改改進(jìn)或部部分創(chuàng)新新的產(chǎn)品品。附:尤金創(chuàng)創(chuàng)造力測測試參考考答案第二節(jié)新產(chǎn)品品開發(fā)新產(chǎn)品開發(fā)發(fā)既指新新產(chǎn)品的的研制，又又指老產(chǎn)產(chǎn)品的改改進(jìn)。綜合來看，新新產(chǎn)品開開發(fā)包括括新原理理、新結(jié)結(jié)構(gòu)、新新技術(shù)、新新材料、新新工藝等等的研究究和應(yīng)用用以及對(duì)對(duì)產(chǎn)品的的新用途途新使用用對(duì)象和和新市場場的開發(fā)發(fā)工作。一、產(chǎn)品生生命周期期理論任何一種產(chǎn)產(chǎn)品都要要經(jīng)歷這這樣一個(gè)個(gè)過程：新產(chǎn)品開發(fā)發(fā)

19、商商業(yè)化投放放市場，然然后再依依次經(jīng)過過成長期期成成熟期衰退退期，最最后被市市場淘汰汰。產(chǎn)品從投放放市場到到退出市市場的全全過程稱稱為產(chǎn)品品的生命命周期。產(chǎn)品生命周周期理論論的研究究表明：（1）產(chǎn)產(chǎn)品的生生命有限限。這就就意味著著市場上上沒有永永遠(yuǎn)暢銷銷的產(chǎn)品品，任何何產(chǎn)品終終將被市市場淘汰汰。（2）產(chǎn)產(chǎn)品進(jìn)入入衰退期期就意味味著產(chǎn)品品的生命命就要結(jié)結(jié)束，企企業(yè)通過過產(chǎn)品實(shí)實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)動(dòng)價(jià)值的的困難程程度將越越來越大大。（3）企企業(yè)的生生存與發(fā)發(fā)展是以以其產(chǎn)品品（包括括勞務(wù)）為為載體的的。企業(yè)業(yè)產(chǎn)品消消亡意味味著企業(yè)業(yè)以這種種產(chǎn)品作作為其生生存和發(fā)發(fā)展載體體的可能能性消失失。因此，新產(chǎn)產(chǎn)品開發(fā)發(fā)是

20、企業(yè)業(yè)生存和和發(fā)展的的根本。產(chǎn)品生命周周期理論論充分證證明了企企業(yè)新產(chǎn)產(chǎn)品開發(fā)發(fā)的極端端重要性性和必要要性、緊緊迫性。、二、新產(chǎn)品品開發(fā)的的程序企業(yè)新產(chǎn)品品的開發(fā)發(fā)過程，涉涉及面很很廣。一一般總是是要按照照一定的的程序展展開。（一）新產(chǎn)產(chǎn)品開發(fā)發(fā)的一般般工作程程序1.新產(chǎn)產(chǎn)品構(gòu)思思。2.新產(chǎn)產(chǎn)品篩選選。3.編制制新產(chǎn)品品計(jì)劃書書。4.新產(chǎn)品品設(shè)計(jì)。5.新產(chǎn)產(chǎn)品試制制。6.新產(chǎn)產(chǎn)品評(píng)定定。7.新產(chǎn)產(chǎn)品試銷銷。8.商業(yè)業(yè)性投產(chǎn)產(chǎn)。1新產(chǎn)品品構(gòu)思。構(gòu)思是有創(chuàng)創(chuàng)造性的的思維活活動(dòng)。新產(chǎn)品構(gòu)思思包括了了兩方面面的思維維活動(dòng)：根據(jù)得得到的各各種信息息，發(fā)揮揮人的想想象力，提提出初步步設(shè)想的的線索； 考考慮

21、到市市場需要要什么樣樣的產(chǎn)品品及其發(fā)發(fā)展趨勢勢，提出出具體的的產(chǎn)品設(shè)設(shè)想方案案。構(gòu)思的信息息來源新產(chǎn)品構(gòu)思思，可以以來源于于企業(yè)內(nèi)內(nèi)外的各各個(gè)方面面，顧客客是其中中一個(gè)十十分重要要的來源源。了解消費(fèi)者者需求： 生理需需求 安全需需求 社會(huì)需需求 尊重需需求 自我實(shí)實(shí)現(xiàn)需求求對(duì)消費(fèi)者需需求的研研究，除除了要掌掌握其現(xiàn)現(xiàn)實(shí)需求求，還應(yīng)應(yīng)了解他他們的潛潛在需求求，并預(yù)預(yù)測飲食食消費(fèi)的的發(fā)展趨趨勢。2.新產(chǎn)品品篩選。一種新產(chǎn)品品的設(shè)想想，可以以提出許許多的方方案，但但一個(gè)好好的構(gòu)思思，必須須同時(shí)兼兼?zhèn)鋬蓷l條： 構(gòu)思思應(yīng)非常常奇特； 構(gòu)思思要盡可可能接近近于可行行從各種新產(chǎn)產(chǎn)品設(shè)想想的方案案中，挑挑選出

22、一一部分有有價(jià)值進(jìn)進(jìn)行分析析、論證證的方案案，這一一過程就就叫篩選選。篩選要努力力避免兩兩種偏差差： 把放棄棄了有開開發(fā)前途途的產(chǎn)品品設(shè)想，失失去成功功機(jī)會(huì)；把沒有開開發(fā)價(jià)值值的產(chǎn)品品設(shè)想誤誤選了，招招致失敗敗。3.編制新新產(chǎn)品計(jì)計(jì)劃書。在已經(jīng)選定定的新產(chǎn)產(chǎn)品設(shè)想想方案的的基礎(chǔ)上上，具體體確定產(chǎn)產(chǎn)品開發(fā)發(fā)的各項(xiàng)項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指指標(biāo)、技技術(shù)性能能，以及及各種必必要的參參數(shù)。它包括產(chǎn)品品開發(fā)的的投資規(guī)規(guī)模、利利潤分析析及市場場目標(biāo)；產(chǎn)品設(shè)設(shè)計(jì)的各各項(xiàng)技術(shù)術(shù)規(guī)范與與原則要要求；產(chǎn)產(chǎn)品開發(fā)發(fā)的方式式和實(shí)施施方案；等等。4.新產(chǎn)品品設(shè)計(jì)。這是從技術(shù)術(shù)經(jīng)濟(jì)上上把新產(chǎn)產(chǎn)品設(shè)想想變成現(xiàn)現(xiàn)實(shí)的一一個(gè)重要要的階段段。是實(shí)

23、實(shí)現(xiàn)社會(huì)會(huì)或用戶戶對(duì)產(chǎn)品品的特定定性能要要求的創(chuàng)創(chuàng)造性勞勞動(dòng)。產(chǎn)品設(shè)計(jì)在在新產(chǎn)品品開發(fā)的的程序中中占有十十分重要要的地位位。設(shè)計(jì)要有明明確的目目的，要要為消費(fèi)費(fèi)者考慮慮，要從從掌握競競爭優(yōu)勢勢來考慮慮。產(chǎn)品設(shè)計(jì)的的科學(xué)性性，是與與科學(xué)的的設(shè)計(jì)方方法分不不開的。搞搞好新產(chǎn)產(chǎn)品的設(shè)設(shè)計(jì)，重重視采用用現(xiàn)代化化的設(shè)計(jì)計(jì)方法。如價(jià)值工程程、可靠靠性設(shè)計(jì)計(jì)、優(yōu)化化設(shè)計(jì)、計(jì)計(jì)算機(jī)輔輔助設(shè)計(jì)計(jì)、正交交設(shè)計(jì)法法等。5.新產(chǎn)品品試制。這是按照一一定的技技術(shù)模式式實(shí)現(xiàn)產(chǎn)產(chǎn)品的具具體化或或樣品化化的過程程。它包包括新產(chǎn)產(chǎn)品試制制的工藝藝準(zhǔn)備、樣樣品試制制和小批批試制等等幾方面面的工作作。6.新產(chǎn)品品評(píng)定。對(duì)產(chǎn)品經(jīng)濟(jì)濟(jì)

24、效益的的評(píng)定，主主要是通通過對(duì)產(chǎn)產(chǎn)品功能能、成本本的分析析，通過過對(duì)產(chǎn)品品投資和和利潤目目標(biāo)的分分析，通通過對(duì)產(chǎn)產(chǎn)品社會(huì)會(huì)效益的的評(píng)價(jià)，來來確定產(chǎn)產(chǎn)品全面面投產(chǎn)的的價(jià)值和和發(fā)展前前途。感觀評(píng)定（三三點(diǎn)、兩兩點(diǎn)、描描述、排排序）7.新產(chǎn)品品試銷。通過試銷，可可以實(shí)地地檢查新新產(chǎn)品正正式投放放市場以以后，消消費(fèi)者是是否愿意意購買，在在市場變變化的條條件下，新新產(chǎn)品進(jìn)進(jìn)入市場場應(yīng)該采采取的決決策或措措施。可以比較可可靠地測測試或掌掌握新產(chǎn)產(chǎn)品銷路路的各種種數(shù)據(jù)資資料，從從而對(duì)新新產(chǎn)品的的經(jīng)營目目標(biāo)作出出適當(dāng)?shù)牡男拚?；可以根?jù)不不同地區(qū)區(qū)進(jìn)行不不同銷售售因素組組合的比比較，根根據(jù)市場場變化趨趨勢，選選

25、擇最佳佳的組合合模式或或銷售策策略；可以根據(jù)新新產(chǎn)品的的市場“試試購率”和和“再購購率”，對(duì)對(duì)新產(chǎn)品品正式投投產(chǎn)的批批量和發(fā)發(fā)展規(guī)模模作出進(jìn)進(jìn)一步的的決策。8.商業(yè)性性投產(chǎn)。在決定產(chǎn)品品的商業(yè)業(yè)性投產(chǎn)產(chǎn)以前，除除了要對(duì)對(duì)實(shí)現(xiàn)投投產(chǎn)的生生產(chǎn)技術(shù)術(shù)條件、資資源條件件進(jìn)行充充分準(zhǔn)備備以外，還還必須對(duì)對(duì)新產(chǎn)品品投放市市場的時(shí)時(shí)間、地地區(qū)、銷銷售渠道道、銷售售對(duì)象、銷銷售策略略的配合合以及銷銷售服務(wù)務(wù)進(jìn)行全全面規(guī)劃劃和準(zhǔn)備備。三、新產(chǎn)品品開發(fā)的的基本思思路新產(chǎn)品開發(fā)發(fā)主要有有以下幾幾個(gè)過程程，而市市場調(diào)研研的工作作始終貫貫穿著整整個(gè)新產(chǎn)產(chǎn)品開發(fā)發(fā)的過程程，它在在消費(fèi)者者與企業(yè)業(yè)之間架架起來一一座互相相溝

26、通的的橋梁。基本思路圖圖解四、產(chǎn)品創(chuàng)創(chuàng)新的常常用方法法 （一）系系列產(chǎn)品品法系列產(chǎn)品是是指與生生產(chǎn)技術(shù)術(shù)密切相相關(guān)的一一組產(chǎn)品品，其開開發(fā)原則則是為滿滿足用戶戶需要，圍圍繞某種種使用目目的進(jìn)行行產(chǎn)品創(chuàng)創(chuàng)新；形形成完整整體系，填填空補(bǔ)缺缺，使新新產(chǎn)品配配套成龍龍。具體方法有有：1.按產(chǎn)產(chǎn)品規(guī)格格、大小小形成系系列產(chǎn)品品； 2.以以一種材材料的不不同特性性來開發(fā)發(fā)系列產(chǎn)產(chǎn)品；3.按某種種用途來來開發(fā)系系列產(chǎn)品品； 4.利用不不同材料料開發(fā)同同一種功功能、用用途的產(chǎn)產(chǎn)品。（二）方便便用品法法方便用品是是指從方方便消費(fèi)費(fèi)者出發(fā)發(fā)，力求求在使用用時(shí)省時(shí)時(shí)、省力力、省心心，且便便于攜帶帶和儲(chǔ)存存。實(shí)現(xiàn)方式

27、包包括輕便便化、微微型化、省省力化等等。（三）專用用產(chǎn)品化化現(xiàn)代產(chǎn)品由由大批量量、單一一品種向向小批量量、多品品種轉(zhuǎn)變變。企業(yè)業(yè)為適應(yīng)應(yīng)市場的的這種變變化，也也從生產(chǎn)產(chǎn)一般產(chǎn)產(chǎn)品轉(zhuǎn)向向生產(chǎn)專專用產(chǎn)品品。具體可以是是按不同同的用途途、消費(fèi)費(fèi)對(duì)象、使使用地點(diǎn)點(diǎn)和產(chǎn)品品的特定定使用范范圍實(shí)行行專用化化。（四）技術(shù)術(shù)復(fù)合法法即兩種及兩兩種以上上的技術(shù)術(shù)復(fù)合在在一起創(chuàng)創(chuàng)造新產(chǎn)產(chǎn)品。具具體方法法可以是是：兩種種及兩種種以上的的一般技技術(shù)復(fù)合合在一起起，生產(chǎn)產(chǎn)一種新新產(chǎn)品；一般技技術(shù)與先先進(jìn)技術(shù)術(shù)或先進(jìn)進(jìn)技術(shù)與與先進(jìn)技技術(shù)的復(fù)復(fù)合，生生產(chǎn)一種種新產(chǎn)品品。（五）新材材料法是指采用新新材料來來制成新新產(chǎn)品。所所

28、用新材材料可從從下列途途徑得到到：一是是用另一一種常用用材料代代替原來來材料；二是采采用新的的工藝方方法；三三是采用用新型材材料制造造新產(chǎn)品品。（六）缺點(diǎn)點(diǎn)列舉法法通過對(duì)產(chǎn)品品提出“有有什么缺缺點(diǎn)需要要改進(jìn)”的的問題，來來啟發(fā)人人們改進(jìn)進(jìn)老產(chǎn)品品，以開開拓產(chǎn)品品創(chuàng)新的的思路。針針對(duì)缺點(diǎn)點(diǎn)找不足足，每找找到一個(gè)個(gè)缺點(diǎn)就就找到了了改進(jìn)新新產(chǎn)品的的一個(gè)起起點(diǎn)。（七）差異異法這是指使產(chǎn)產(chǎn)品與原原有產(chǎn)品品或類似似產(chǎn)品在在性能、用用途、容容量、包包裝等方方面有很很大差異異，以滿滿足不同同用戶的的各種不不同要求求的產(chǎn)品品創(chuàng)新法法。（八）模仿仿法在產(chǎn)品創(chuàng)新新中，可可以模仿仿同類新新產(chǎn)品，包包括模仿仿國外同同類

29、新產(chǎn)產(chǎn)品或外外省市、同同行業(yè)廠廠家的同同類產(chǎn)品品；也可可模仿不不同類的的產(chǎn)品，包包括原理理、材料料、用途途和功能能的模仿仿等。第二章創(chuàng)造原原理和技技法第一節(jié) 創(chuàng)造原原理一、組合原原理 二二、綜合合原理 三、分分離原理理 四、還還原原理理五、移植原原理 六六、換元元原理 七、迂迂回原理理 八、逆逆反原理理九、仿生原原理 十十、群體體原理一、組合原原理組合原理是是將兩個(gè)個(gè)及兩個(gè)個(gè)以上的的技術(shù)因因素，或或按不同同技術(shù)制制成的不不同物質(zhì)質(zhì)，通過過巧妙的的組合或或重組，獲獲得具有有統(tǒng)一整整體功能能的新產(chǎn)產(chǎn)品、新新材料、新新工藝等等新技術(shù)術(shù)的一種種創(chuàng)造原原理。組合是“創(chuàng)創(chuàng)造性的的動(dòng)力源源泉”。據(jù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)

30、現(xiàn)代技術(shù)術(shù)中組合合形式的的成果約約占全部部發(fā)明的的6070。（一）主體體附加（主主體添加加）主體附加是是指通過過在原有有的技術(shù)術(shù)思想中中補(bǔ)充新新內(nèi)容，或或在原有有的物質(zhì)質(zhì)產(chǎn)品上上增加新新附件，以以達(dá)到革革新創(chuàng)造造?；蛘呤且阅衬呈挛餅闉橹黧w，添添加另外外的附屬屬事物以以實(shí)現(xiàn)組組合創(chuàng)造造。實(shí)施步驟：1.有目的的、有選選擇地確確定一個(gè)個(gè)主體。2.運(yùn)用缺缺點(diǎn)列舉舉法，按按照適應(yīng)應(yīng)多功能能的需要要，全面面分析主主體的缺缺點(diǎn)。3.運(yùn)用希希望點(diǎn)列列舉法，對(duì)對(duì)主體提提出種種種希望。4.在主體體不變或或略變的的前提下下，通過過增加附附屬物，克克服或彌彌補(bǔ)主體體的缺陷陷。5.通過增增加附屬屬物，實(shí)實(shí)現(xiàn)對(duì)主主體的希

31、希望。6.利用或或借助主主體的某某種功能能，附加加一種別別的東西西，使其其發(fā)揮作作用。（二）異類類組合異類組合是是指將兩兩種或兩兩種以上上的不同同種類的的事物結(jié)結(jié)合，以以獲得某某種創(chuàng)造造性成果果；或者者把兩種種及兩種種以上不不同領(lǐng)域域的技術(shù)術(shù)思想和和不同功功能的物物質(zhì)產(chǎn)品品，以適適當(dāng)方式式結(jié)合為為一體，使使其具有有某種新新的功能能或新的的特色。主要特點(diǎn)：1.組合對(duì)對(duì)象（設(shè)設(shè)想或物物品）來來自不同同的方面面，一般般無所謂謂主次關(guān)關(guān)系。2.通過組組合，參參與組合合的對(duì)象象在意義義、原理理、構(gòu)造造、成分分和功能能等任一一方面或或多方面面互相滲滲透，使使整體發(fā)發(fā)生顯著著變化。3.異類組組合是屬屬于異類

32、類求同，因因此具有有很強(qiáng)的的創(chuàng)造性性。（三）同物物組合同物組合也也稱同物物自組，是是指若干干相同事事物之間間的一種種組合。即即把兩個(gè)個(gè)或兩個(gè)個(gè)以上的的同一事事物進(jìn)行行組合，以以獲取創(chuàng)創(chuàng)造性成成果。原理：在保持事物物原有功功能或原原有意義義的前提提下，通通過量的的增加，彌彌補(bǔ)原單單件事物物功能或或性能方方面的不不足；或或由量變變形成質(zhì)質(zhì)變，使使原有事事物具有有新的功功能和意意義（四）重組組組合重組組合是是指在事事物的不不同層次次上分解解原來的的組合，然然后再以以新的方方式重新新組合起起來。重組組合的的特點(diǎn)是是，通過過改變事事物內(nèi)部部各組成成部分之之間的相相互關(guān)系系，優(yōu)化化事物的的性能。二、綜合原

33、原理綜合是在分分析各個(gè)個(gè)構(gòu)成要要素基本本性質(zhì)的的基礎(chǔ)上上，綜合合其可取取的部分分，使綜綜合后所所形成的的整體具具有優(yōu)化化的特點(diǎn)點(diǎn)和創(chuàng)新新的特征征。綜合不同于于組合，它它不是把把研究對(duì)對(duì)象進(jìn)行行簡單的的疊加或或初級(jí)的的組合。綜合創(chuàng)造的的主要情情形有：1.綜合己己有的不不同學(xué)科科原理創(chuàng)創(chuàng)造出新新的原理理。2.綜合己己有的事事實(shí)材料料發(fā)現(xiàn)新新規(guī)律。3.綜合己己有的科科學(xué)方法法創(chuàng)造出出新的方方法。4.綜合不不同學(xué)科科創(chuàng)造出出新的學(xué)學(xué)科。5.綜合已已有不同同產(chǎn)品的的優(yōu)點(diǎn)建建造新的的先進(jìn)產(chǎn)產(chǎn)品 。綜合，可以以使人的的認(rèn)識(shí)實(shí)實(shí)現(xiàn)從個(gè)個(gè)別到一一般的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)化，使使人超越越原有的的認(rèn)識(shí)水水平，站站得更高高，看得得更

34、遠(yuǎn)，體體會(huì)得更更深刻，從從而獲得得更具有有普遍意意義的新新成果。三、分離原原理是指把某一一創(chuàng)造對(duì)對(duì)象進(jìn)行行科學(xué)的的分散或或離散，使使主要問問題從復(fù)復(fù)雜現(xiàn)象象中暴露露出來，從從而理清清創(chuàng)造發(fā)發(fā)明的思思路，便便于人們們抓住主主要矛盾盾。分離原理是是與綜合合原理完完全相反反的另一一種創(chuàng)造造原理。綜合原理在在創(chuàng)造發(fā)發(fā)明過程程中提倡倡聚集、綜綜合，分離原理則則提倡將將事物打打破、分分解。鼓勵(lì)人們沖沖破事物物原有面面貌的限限制，將將研究對(duì)對(duì)象予以以分離，創(chuàng)創(chuàng)造出全全新的概概念和產(chǎn)產(chǎn)品。四、還原原原理從一個(gè)事物物的某一一創(chuàng)造起起點(diǎn)出發(fā)發(fā)，按照照人們研研究的創(chuàng)創(chuàng)造方向向反向追追溯到其其創(chuàng)造原原點(diǎn)，再再以原點(diǎn)點(diǎn)

35、為中心心進(jìn)行各各個(gè)方向向上的分分散，并并尋找其其他的創(chuàng)創(chuàng)造方向向，用新新的思想想、技術(shù)術(shù)和方法法在新找找的思維維方向上上重新進(jìn)進(jìn)行創(chuàng)造造。還原原理就就是先還還原到原原點(diǎn)，再再從原點(diǎn)點(diǎn)出發(fā)解解決問題題，或者者說是回回到根本本上去找找到問題題的關(guān)鍵鍵，這樣樣往往能能取得較較大成功功，產(chǎn)生生突出的的成果。根據(jù)還原原原理，首首先需要要從中抽抽象出問問題的關(guān)關(guān)鍵所在在，即追追溯到創(chuàng)創(chuàng)造的原原點(diǎn)上，或或者叫做做回到根根本上去去抓關(guān)鍵鍵，所以以有人也也將其稱稱為“抽抽象原理理”。運(yùn)用創(chuàng)造原原理，要要善于透透過現(xiàn)象象看本質(zhì)質(zhì)，回到到創(chuàng)造對(duì)對(duì)象的起起點(diǎn)，抓抓住問題題的關(guān)鍵鍵。將最主要的的功能抽抽取出來來，并集集

36、中精力力研究其其實(shí)現(xiàn)的的手段和和方法，以以取得創(chuàng)創(chuàng)造發(fā)明明的最佳佳成果。五、移植原原理把一個(gè)已知知對(duì)象中中的概念念、原理理、方法法、內(nèi)容容或部件件等運(yùn)用用或遷移移到另一一個(gè)待研研究的對(duì)對(duì)象之中中，促進(jìn)進(jìn)事物間間的滲透透、交叉叉與綜合合，使研研究對(duì)象象產(chǎn)生新新的突破破而導(dǎo)致致的創(chuàng)造造?！八街?、可以以攻玉”即即是對(duì)該該原理的的真實(shí)寫寫照。移植原理的的實(shí)質(zhì)是是借用已已有的創(chuàng)創(chuàng)造成果果進(jìn)行創(chuàng)創(chuàng)新目標(biāo)標(biāo)下的再再創(chuàng)造，使使現(xiàn)有成成果在新新的條件件下進(jìn)一一步延續(xù)續(xù)、發(fā)揮揮和拓展展。使用移植原原理時(shí)應(yīng)應(yīng)當(dāng)做到到以下三三點(diǎn)：1.仔細(xì)觀觀察和分分析已知知事物的的屬性；2.找出關(guān)關(guān)鍵性屬屬性；3.研究怎怎樣將

37、關(guān)關(guān)鍵屬性性應(yīng)用于于欲研究究的對(duì)象象之中。六、換元原原理換元?jiǎng)?chuàng)造，就就是把創(chuàng)創(chuàng)造對(duì)象象的諸多多因素看看成是可可以改變變的變量量，從而而針對(duì)每每一個(gè)因因素進(jìn)行行改進(jìn)思思考，使使問題得得到解決決。換元?jiǎng)?chuàng)造的的一般步步驟：1排列出出一切因因素，并并把這些些因素視視作是可可以改變變的變量量。2采用一一切手段段對(duì)每一一個(gè)因素素進(jìn)行改改進(jìn)，直直到取得得滿意效效果為止止。七、迂回原原理當(dāng)在創(chuàng)造活活動(dòng)中受受阻時(shí)，不不妨?xí)和ＭＴ谀硞€(gè)個(gè)疑難問問題的僵僵持狀態(tài)態(tài)上，或或轉(zhuǎn)入下下一步行行動(dòng)，帶帶著未知知問題繼繼續(xù)前進(jìn)進(jìn)；或者者試著改改變一下下觀點(diǎn)，注注意下一一個(gè)或另另一個(gè)與與該問題題有關(guān)的的側(cè)面或或外圍問問題。當(dāng)當(dāng)其

38、他問問題解決決后，該該難題或或許就迎迎刃而解解了?！坝賱t則不達(dá)”善善于在困困境中迂迂回，在在迂回中中創(chuàng)造繼繼續(xù)前進(jìn)進(jìn)的條件件，從而而逐步接接近目標(biāo)標(biāo)而取得得成功。八、逆反原原理是要求人們們敢于并并善于打打破頭腦腦中陳舊舊的、常常規(guī)的思思維模式式的束縛縛，對(duì)已已有的理理論方法法、技術(shù)術(shù)、產(chǎn)品品等持懷懷疑態(tài)度度，從相相反的思思維方向向去分析析和思索索，以探探求新的的創(chuàng)造發(fā)發(fā)明。事物的屬性性是多種種多樣的的，人們們往往習(xí)習(xí)慣于從從顯而易易見的一一方面去去考慮問問題，因因而阻塞塞了自己己的思路路。（思思維定勢勢）在這種情況況下，如如果能有有意識(shí)地地從相反反方面思思考和處處理問題題，常常常會(huì)獲得得意想

39、不不到的成成功，產(chǎn)產(chǎn)生許多多未曾見見過的新新事物。（突突破思維維定勢）在實(shí)際創(chuàng)造造中，逆逆反原理理可進(jìn)一一步區(qū)分分為 原理理逆反； 屬屬性逆反反； 方方向逆反反； 大大小逆反反。九、仿生原原理仿生創(chuàng)造是是人們通通過觀察察和模仿仿生物而而進(jìn)行發(fā)發(fā)明創(chuàng)造造的一種種原理。仿生創(chuàng)造的的類型1原理仿仿生型 2結(jié)結(jié)構(gòu)仿生生型 33外型型仿生型型十、群體原原理隨著現(xiàn)代科科技的發(fā)發(fā)展，創(chuàng)創(chuàng)造的層層次在深深化，發(fā)發(fā)明的難難度在增增加，離離開集體體的團(tuán)結(jié)結(jié)協(xié)作僅僅靠個(gè)人人的努力力，搞創(chuàng)創(chuàng)造發(fā)明明其困難難可想而而知。在創(chuàng)造活動(dòng)動(dòng)中結(jié)成成一個(gè)研研究群體體，使彼彼此間產(chǎn)產(chǎn)生積極極的相互互影響和和促進(jìn)作作用，對(duì)對(duì)激發(fā)創(chuàng)創(chuàng)

40、造性構(gòu)構(gòu)想是大大有裨益益的。群體原理并并不意味味著一個(gè)個(gè)研究課課題組越越大越好好。恰恰恰相反，課課題組最最好控制制在盡量量小的規(guī)規(guī)模上，這這樣做有有利于發(fā)發(fā)揮每個(gè)個(gè)人的才才能。而人數(shù)過多多，往往往會(huì)使一一些人處處于從屬屬和被動(dòng)動(dòng)地位，降降低創(chuàng)造造活動(dòng)的的效率。這這其中有有一個(gè)最最佳群體體數(shù)量和和結(jié)構(gòu)的的問題。 第二節(jié)創(chuàng)創(chuàng)造技法法一、創(chuàng)造技技法概述述創(chuàng)造技法是是人們在在實(shí)踐中中總結(jié)出出來的、開開展創(chuàng)造造活動(dòng)普普遍適用用的、程程序化、規(guī)規(guī)范化的的方法與與技巧。（一）創(chuàng)創(chuàng)造技法法的特點(diǎn)點(diǎn)1.科學(xué)學(xué)性創(chuàng)造技法是是科學(xué)的的思維方方法的概概括總結(jié)結(jié)。創(chuàng)造技法來來自于實(shí)實(shí)踐，有有比較充充分的依依據(jù)和較較強(qiáng)的

41、針針對(duì)性。不少著名的的創(chuàng)造學(xué)學(xué)家都曾曾親自總總結(jié)過創(chuàng)創(chuàng)造技法法:奧斯本提出出了頭腦腦風(fēng)暴法法、檢核核表法;戈登創(chuàng)創(chuàng)立了綜綜攝法;克拉福福德總結(jié)結(jié)出特性性列舉法法等。2.程序序化從實(shí)施過程程來看，創(chuàng)創(chuàng)造技法法有比較較嚴(yán)格的的程序要要求，體體現(xiàn)了比比較嚴(yán)密密的邏輯輯性。3.實(shí)用用性從使用價(jià)值值來看，創(chuàng)創(chuàng)造技法法具有明明顯的實(shí)實(shí)用性、可可操作性性。創(chuàng)造技法多多數(shù)比較較具體。創(chuàng)創(chuàng)造技法法是可以以傳授的的。（二）創(chuàng)造造技法實(shí)實(shí)施后的的設(shè)想處處理創(chuàng)造技法實(shí)實(shí)施的直直接結(jié)果果是產(chǎn)生生大量設(shè)設(shè)想，其其中往往往包括創(chuàng)創(chuàng)造性設(shè)設(shè)想。設(shè)想能否變變成成果果，關(guān)鍵鍵在于能能否對(duì)設(shè)設(shè)想進(jìn)行行適當(dāng)?shù)牡奶幚怼?.設(shè)想分分類（

42、1）一般般性設(shè)想想 C (coommoon)指內(nèi)容一般般化、無無新意的的普通設(shè)設(shè)想，也也包括重重復(fù)性的的(即別別人已經(jīng)經(jīng)提出過過的)設(shè)設(shè)想。（2）實(shí)用用性設(shè)想想 U (ussefuul)指在當(dāng)前的的科學(xué)、技技術(shù)、經(jīng)經(jīng)濟(jì)條件件下具有有實(shí)用價(jià)價(jià)值，可可以立即即實(shí)施或或有可能能盡快實(shí)實(shí)施的設(shè)設(shè)想。（3）奇特特性設(shè)想想 O (orrigiinall)指構(gòu)思新穎穎奇特，但但在當(dāng)前前科學(xué)、技技術(shù)、經(jīng)經(jīng)濟(jì)條件件下無法法實(shí)現(xiàn)、脫脫離現(xiàn)實(shí)實(shí)可能性性的設(shè)想想。2. 不同同類型設(shè)設(shè)想的處處理有舍棄、實(shí)實(shí)施、再再開發(fā)和和儲(chǔ)存四四種情況況。（1）一般般性設(shè)想想的舍棄棄由于一般性性設(shè)想缺缺乏新意意，或者者已由前前人提出出

43、并開發(fā)發(fā)，因此此就失去去了進(jìn)一一步工作作的價(jià)值值，應(yīng)當(dāng)當(dāng)加以舍舍棄。（2）實(shí)用用性設(shè)想想的實(shí)施施實(shí)用性設(shè)想想具有現(xiàn)現(xiàn)實(shí)的開開發(fā)可能能性，應(yīng)應(yīng)該盡快快組織實(shí)實(shí)施。（3）奇特特性設(shè)想想的再開開發(fā)奇特性設(shè)想想內(nèi)容新新奇獨(dú)特特，體現(xiàn)現(xiàn)了很強(qiáng)強(qiáng)的創(chuàng)造造性。因因此有必必要進(jìn)行行再開發(fā)發(fā)，以實(shí)實(shí)現(xiàn)其應(yīng)應(yīng)用的價(jià)價(jià)值。經(jīng)過二次開開發(fā)仍未未能轉(zhuǎn)換換成實(shí)用用性設(shè)想想并付諸諸實(shí)施的的設(shè)想，應(yīng)應(yīng)視為暫暫時(shí)無法法開發(fā)的的設(shè)想而而儲(chǔ)存起起來，等等條件成成熟時(shí)，再再對(duì)這些些儲(chǔ)存的的設(shè)想重重新進(jìn)行行處理。3.設(shè)想處處理模式式圖 HYPERLINK /showpic.html#blogid=3f6e865a0100fssj&ur

44、l=/orignal/3f6e865ag747cd4aa0a72&690 l blogid=3f6e865a0100fssj&url=/orignal/3f6e865ag747cd4aa0a72&690 二、頭腦風(fēng)風(fēng)暴法（一）頭腦腦風(fēng)暴法法(brrainnstoormiing)的產(chǎn)生生簡稱BS法法。也稱稱為智力力激勵(lì)法法。發(fā)明者是現(xiàn)現(xiàn)代創(chuàng)造造學(xué)的創(chuàng)創(chuàng)始人阿阿歷克斯斯奧斯斯本【美美】。奧斯本于119388年首次次提出頭頭腦風(fēng)暴暴法，最最初用于于廣告設(shè)設(shè)計(jì)，是是一種集集體開發(fā)發(fā)創(chuàng)造性性思維的的方法?！邦^腦風(fēng)暴暴”的概概念源于于醫(yī)學(xué)，原原指精神神病患者者頭腦中中短時(shí)間間出現(xiàn)的的思維紊紊亂現(xiàn)象象，稱為

45、為腦猝變變。創(chuàng)造學(xué)中借借用腦猝猝變這個(gè)個(gè)概念來來比喻思思維高度度活躍，打打破常規(guī)規(guī)的思維維方式而而產(chǎn)生大大量創(chuàng)造造性設(shè)想想的狀況況。（二）頭腦腦風(fēng)暴法法的原理理與原則則1.原理其原理是通通過強(qiáng)化化信息刺刺激，促促使思維維者展開開想象，引引起思維維擴(kuò)散，在在短期內(nèi)內(nèi)產(chǎn)生大大量設(shè)想想、并進(jìn)進(jìn)一步誘誘發(fā)創(chuàng)造造性設(shè)想想。頭腦風(fēng)暴法法是一種種集體創(chuàng)創(chuàng)造技法法，因此此常常要要組織若若干人共共同實(shí)施施。而在舉行頭頭腦風(fēng)暴暴會(huì)議的的過程中中，除了了參加者者本人盡盡力展開開想象以以外，每每個(gè)人提提出的設(shè)設(shè)想對(duì)別別人都是是重要的的信息刺刺激。不僅可以起起到集思思廣益、取取長補(bǔ)短短的作用用，而且且會(huì)引起起思想共共鳴

46、，誘誘發(fā)出大大量創(chuàng)造造性設(shè)想想來。2.原則（1）自由由暢想要求參加者者不受任任何條條條框框限限制，放放松思想想，讓思思維自由由馳騁。要從不同角角度、不不同層次次、不同同方位，大大膽地展展開想象象，盡可可能標(biāo)新新立異，與與眾不同同，提出出獨(dú)創(chuàng)性性的想法法。2延遲評(píng)評(píng)判在組織頭腦腦風(fēng)暴會(huì)會(huì)議時(shí)，必必須堅(jiān)持持當(dāng)場不不對(duì)任何何設(shè)想作作出評(píng)價(jià)價(jià)的原則則。不能對(duì)任何何設(shè)想發(fā)發(fā)表評(píng)論論：既不不能肯定定某個(gè)設(shè)設(shè)想，又又不能否否定某個(gè)個(gè)設(shè)想。3禁止批批評(píng)絕對(duì)禁止批批評(píng)。與與會(huì)者都都不得對(duì)對(duì)別人的的設(shè)想提提出批評(píng)評(píng)意見，因因?yàn)榕u(píng)評(píng)對(duì)創(chuàng)造造性思維維無疑會(huì)會(huì)產(chǎn)生抑抑制作用用。也禁止自我我批評(píng)。有些人習(xí)慣慣于用一一些

47、自謙謙之詞，如如在發(fā)言言的開頭頭就說“我我談幾點(diǎn)點(diǎn)不成熟熟的想法法”或“我我先來拋拋磚引玉玉”等。這些自我批批評(píng)性質(zhì)質(zhì)的說法法同樣會(huì)會(huì)破壞會(huì)會(huì)場氣氛氛，影響響自由暢暢想。另外，也應(yīng)應(yīng)該禁止止表揚(yáng)。因?yàn)閷?duì)某些些設(shè)想的的贊揚(yáng)，特特別是言言過其實(shí)實(shí)的恭維維，會(huì)使使其他與與會(huì)者受受到相對(duì)對(duì)的冷遇遇，或者者使人產(chǎn)產(chǎn)生問題題已圓滿滿解決的的錯(cuò)覺，同同樣不利利于創(chuàng)造造性設(shè)想想的大量量產(chǎn)生。4追求數(shù)數(shù)量會(huì)議的主要要目標(biāo)是是獲得盡盡可能多多的設(shè)想想，追求求數(shù)量是是它的首首要任務(wù)務(wù)。至于于設(shè)想的的質(zhì)量問問題，是是處理階階段要解解決的事事情。通常設(shè)想的的質(zhì)量和和數(shù)量密密切相關(guān)關(guān)，產(chǎn)生生的設(shè)想想越多，其其中的創(chuàng)創(chuàng)造性

48、設(shè)設(shè)想就可可能越多多。因此此，頭腦腦風(fēng)暴會(huì)會(huì)議應(yīng)該該遵循追追求數(shù)量量、多多多益善的的原則。（三）頭腦腦風(fēng)暴法法的實(shí)施施1.組織頭頭腦風(fēng)暴暴暢談會(huì)會(huì)（1）確定定議題會(huì)前須確定定好一個(gè)個(gè)議題，使使與會(huì)者者明確通通過這次次會(huì)議需需要解決決什么問問題。一般而言，比比較具體體的議題題能使與與會(huì)者較較快產(chǎn)生生設(shè)想，主主持人也也較容易易掌握；比較抽抽象和宏宏觀的議議題雖然然引發(fā)設(shè)設(shè)想的時(shí)時(shí)間較長長，但設(shè)設(shè)想的創(chuàng)創(chuàng)造性也也可能較較強(qiáng)。（2）確定定人選一般以58人為為宜。參參加會(huì)議議的人數(shù)數(shù)太少不不利于交交流信息息、激發(fā)發(fā)思維；而人數(shù)數(shù)太多一一方面不不易掌握握，另一一方面每每個(gè)人發(fā)發(fā)言的機(jī)機(jī)會(huì)相對(duì)對(duì)減少，也也會(huì)

49、影響響會(huì)場氣氣氛。（3）明確確分工確定一名主主持人，11名記錄錄員。主持人：在在頭腦風(fēng)風(fēng)暴暢談?wù)剷?huì)開始始時(shí)重申申討論的的議題和和紀(jì)律，在在會(huì)議進(jìn)進(jìn)程中啟啟發(fā)引導(dǎo)導(dǎo)，掌握握進(jìn)程。記錄員：應(yīng)應(yīng)將與會(huì)會(huì)者的所所有設(shè)想想都及時(shí)時(shí)編號(hào)簡簡要記錄錄，最好好寫在黑黑板等醒醒目處，讓讓與會(huì)者者能夠看看清，記記錄員也也應(yīng)隨時(shí)時(shí)提出自自己的設(shè)設(shè)想，切切忌持旁旁觀態(tài)度度。（4）規(guī)定定紀(jì)律根據(jù)頭腦風(fēng)風(fēng)暴法的的原則，可可規(guī)定幾幾條紀(jì)律律，要求求與會(huì)者者遵守。如：要集中中注意力力積極投投入，不不消極旁旁觀；不不要私下下議論，以以免影響響他人的的思考；發(fā)言要要針對(duì)目目標(biāo)，開開門見山山，不要要客套，也也不必做做過多的的解釋；

50、與會(huì)者者之間互互相尊重重，平等等相待，切切忌相互互褒貶等等等。（5）掌握握時(shí)間一般來說，以以3045分分鐘為宜宜。時(shí)間太短與與會(huì)者難難以暢所所欲言，太太長則容容易產(chǎn)生生疲勞感感，影響響會(huì)議效效果。經(jīng)驗(yàn)表明，創(chuàng)創(chuàng)造性較較強(qiáng)的設(shè)設(shè)想一般般要在會(huì)會(huì)議開始始10分分鐘115分鐘鐘后逐漸漸產(chǎn)生。（6）會(huì)前前準(zhǔn)備做好會(huì)前準(zhǔn)準(zhǔn)備工作作可提高高頭腦風(fēng)風(fēng)暴暢談?wù)剷?huì)的效效率較高高。如收集一些些資料預(yù)預(yù)先給大大家參考考，以便便與會(huì)者者了解與與議題有有關(guān)的背背景材料料和外界界動(dòng)態(tài)。會(huì)場可作適適當(dāng)布置置，座位位排成圓圓環(huán)形的的環(huán)境往往往比教教室式的的環(huán)境更更為有利利。此外在頭腦腦風(fēng)暴會(huì)會(huì)正式開開始前還還可以出出一些創(chuàng)創(chuàng)

51、造力測測驗(yàn)題讓讓大家思思考，以以便活躍躍氣氛，促促進(jìn)思維維。有的的研究者者把這種種思想準(zhǔn)準(zhǔn)備稱為為“熱腦腦運(yùn)動(dòng)”。2.設(shè)想處處理通過組織頭頭腦風(fēng)暴暴暢談會(huì)會(huì)，往往往能獲得得大量與與議題有有關(guān)的設(shè)設(shè)想。至此任務(wù)只只完成了了一半，更更重要的的是對(duì)已已獲得的的設(shè)想進(jìn)進(jìn)行整理理、分析析，以便便選出有有價(jià)值的的創(chuàng)造性性設(shè)想來來加以開開發(fā)實(shí)施施。這個(gè)個(gè)工作就就是設(shè)想想處理。頭腦風(fēng)暴法法的設(shè)想想處理通通常安排排在頭腦腦風(fēng)暴暢暢談會(huì)的的次日進(jìn)進(jìn)行。在此以前，主主持人或或記錄員員應(yīng)設(shè)法法收集與與會(huì)者在在會(huì)后產(chǎn)產(chǎn)生的新新設(shè)想，以以便一并并進(jìn)行評(píng)評(píng)價(jià)處理理。設(shè)想處理的的方式主主要有兩兩種：（1）專家家評(píng)審在美國主要

52、要采用這這種方式式，可聘聘請(qǐng)有關(guān)關(guān)專家及及暢談會(huì)會(huì)與會(huì)者者代表若若干人(五人左左右為宜宜)承擔(dān)擔(dān)這項(xiàng)工工作。（2）二次次會(huì)議評(píng)評(píng)審在日本多采采用這種種方式，即即由頭腦腦風(fēng)暴暢暢談會(huì)的的全體參參加者共共同舉行行第二次次會(huì)議，集集體進(jìn)行行設(shè)想的的評(píng)議處處理工作作。必須指出，頭頭腦風(fēng)暴暴法是一一種生動(dòng)動(dòng)靈活的的創(chuàng)造技技法，應(yīng)應(yīng)用這一一技法的的時(shí)候，完完全可以以并且應(yīng)應(yīng)該根據(jù)據(jù)與會(huì)者者情況以以及時(shí)間間、地點(diǎn)點(diǎn)、條件件和議題題的變化化而有所所變化、有有所創(chuàng)新新。（三）頭腦腦風(fēng)暴法法的其他他類型1.默寫寫式頭腦腦風(fēng)暴法法(6335法) 聯(lián)邦德國學(xué)學(xué)者魯爾爾巴赫根根據(jù)德意意志民族族性格內(nèi)內(nèi)向、慣慣于沉思思的

53、特點(diǎn)點(diǎn)，改進(jìn)進(jìn)了奧斯斯本的頭頭腦風(fēng)暴暴法中暢暢談會(huì)的的做法，形形成了默默寫式頭頭腦風(fēng)暴暴法。實(shí)施方法：（1）由66個(gè)人參參加，圍圍繞圓桌桌就座。（2）先明明確議題題，要求求每人55分鐘內(nèi)內(nèi)在一張張?jiān)O(shè)想表表格上填填寫3個(gè)個(gè)設(shè)想；然后按按照一定定的順序序把表格格傳給鄰鄰座。（3） 每每人閱讀讀鄰座傳傳來的表表格， 5分鐘鐘內(nèi)寫下下3個(gè)設(shè)設(shè)想，然然后再按按順序傳傳遞（4）表格格傳遞若若干次(一般為為6至88次)后后，會(huì)議議即告一一段落。假設(shè)表格傳傳遞次數(shù)數(shù)為n，則則通過此此方法獲獲得的設(shè)設(shè)想共有有18nn個(gè)。使用默寫式式頭腦風(fēng)風(fēng)暴法，由由于與會(huì)會(huì)者不必必開口發(fā)發(fā)言，因因此適合合性格內(nèi)內(nèi)向、不不善言辭

54、辭者采用用。在實(shí)施此方方法時(shí)，與與會(huì)人數(shù)數(shù)、每次次寫設(shè)想想的數(shù)量量和時(shí)間間間隔均均可變化化。2.CBBS法日本創(chuàng)造開開發(fā)研究究所所長長高橋誠誠根據(jù)日日本人辦辦事認(rèn)真真、有條條不紊的的習(xí)慣，創(chuàng)創(chuàng)立了運(yùn)運(yùn)用卡片片作為主主要工具具的頭腦腦風(fēng)暴法法，簡稱稱CBSS法。實(shí)施方法：（1）組織織3至88人參加加會(huì)議。（2）會(huì)前前確定議議題，開開會(huì)時(shí)先先發(fā)給每每人500張卡片片，桌上上還應(yīng)放放一些空空白卡片片備用。（3）前110分鐘鐘與會(huì)者者把自己己的設(shè)想想填寫在在卡片上上，每張張卡片上上寫一個(gè)個(gè)設(shè)想。（4）接著著用300分鐘輪輪流宣讀讀卡片，每每人每次次宣讀一一張。（5）與會(huì)會(huì)者在聽聽別人宣宣讀的同同時(shí)，可

55、可將新的的設(shè)想填填入卡片片、最后后再用220分鐘鐘進(jìn)行交交流討論論，誘發(fā)發(fā)新設(shè)想想，議論論并完善善原來提提出的好好設(shè)想。（6）會(huì)議議一般進(jìn)進(jìn)行一小小時(shí)左右右，不僅僅完成產(chǎn)產(chǎn)生設(shè)想想的程序序，而且且基本完完成對(duì)設(shè)設(shè)想的評(píng)評(píng)議篩選選工作。CBS法的的特點(diǎn)：把書面表述述和口頭頭暢談結(jié)結(jié)合了起起來，一一張卡片片一個(gè)設(shè)設(shè)想，內(nèi)內(nèi)容完整整，條理理清楚，便便于事后后的處理理與開發(fā)發(fā)，效果果比較理理想。 三、列 舉 法列舉法是遵遵照一定定的規(guī)則則羅列研研究對(duì)象象有關(guān)方方面的各各種性質(zhì)質(zhì)，進(jìn)而而誘發(fā)創(chuàng)創(chuàng)造性設(shè)設(shè)想的創(chuàng)創(chuàng)造技法法。其主要類型型有特性性列舉法法、缺點(diǎn)點(diǎn)列舉法法和希望望點(diǎn)列舉舉法等幾幾種。（一）特性性

56、列舉法法1.原理創(chuàng)始人：克克勞福德德（美國國）。原理：通過過對(duì)研究究對(duì)象的的特性進(jìn)進(jìn)行詳盡盡分析，迫迫使人們們逐項(xiàng)認(rèn)認(rèn)真思考考并深入入探究，進(jìn)進(jìn)而誘發(fā)發(fā)創(chuàng)造性性設(shè)想。人們對(duì)于周周圍比較較熟悉的的事物很很可能熟熟視無睹睹，這是是由于長長時(shí)期的的重復(fù)容容易使人人產(chǎn)生思思維定勢勢，形成成惰性。特性羅列為為人提供供了詳盡盡分析、周周密思考考的途徑徑，有利利于克服服思維定定勢，產(chǎn)產(chǎn)生新設(shè)設(shè)想。因此這一方方法也叫叫分析創(chuàng)創(chuàng)造法，尤尤其適用用于在已已有產(chǎn)品品的基礎(chǔ)礎(chǔ)上進(jìn)行行新產(chǎn)品品開發(fā)和和已有工工藝、工工具等的的革新改改造。 2.實(shí)施步步驟2.1 對(duì)對(duì)象剖析析首先進(jìn)行系系統(tǒng)分析析，即將將研究對(duì)對(duì)象逐步步分解

57、為為若干個(gè)個(gè)子系統(tǒng)統(tǒng)，直至至成為基基本結(jié)構(gòu)構(gòu)單元的的組合為為止。例如：一個(gè)個(gè)保溫瓶瓶，可分分解為外外殼、瓶瓶膽、瓶瓶塞、瓶瓶蓋等子子系統(tǒng)；而外殼殼又可分分解成殼殼身和把把手；瓶瓶膽又可可分解成成玻璃膽膽身和鍍鍍層等更更小的子子系統(tǒng)，研研究對(duì)象象的剖析析越詳盡盡，下面面的特性性列舉、設(shè)設(shè)想開發(fā)發(fā)等步驟驟就越容容易進(jìn)行行。2.2 特特性列舉舉逐項(xiàng)羅列出出各子系系統(tǒng)的各各種特性性。一般般是將特特性分為為名詞類類、形容容詞類和和動(dòng)詞類類三個(gè)方方面來加加以考慮慮。名詞類特性性主要指指結(jié)構(gòu)、材材料、制制造方法法等方面面的性質(zhì)質(zhì)；形容詞類特特性主要要指形態(tài)態(tài)、體積積、重量量、顏色色等方面面的性質(zhì)質(zhì)；動(dòng)詞類特性性主要指指原理、功功能等方方面性質(zhì)質(zhì)。2.3 設(shè)設(shè)想開發(fā)發(fā)針對(duì)羅列出出的各種種特性逐逐一進(jìn)行行推敲，對(duì)對(duì)如何改改變或改改進(jìn)原有有特性提提出各種種設(shè)想。仍以保溫瓶瓶為例。如果原有的的保溫瓶瓶是一只只竹殼的的熱水瓶瓶，那么么，從名詞類特特征來考考慮：外外殼材料料由竹改改為鐵皮皮、改為為塑料，從從一般塑塑料改為為高性能能塑料，還還可改為為鋁合金金；把手手從固定定式改為為可提式式；瓶膽膽鍍層由由銀改為為鎂或改改為其他他合適材材料；組組成部分分也可增增加一些些新部件件，或?qū)⒃凶幼酉到y(tǒng)重重新分解解組合，如如將殼身身改為上上部與底底座