小學(xué)數(shù)學(xué)人教一年級上冊認(rèn)識鐘表《認(rèn)識鐘表》

1、紫竹路小學(xué)數(shù)學(xué)組教學(xué)設(shè)計授課對象一年級授課教師授課形式新授課教學(xué)內(nèi)容人教一年級上認(rèn)識鐘表教學(xué)目標(biāo)知識與技能：通過動手操作使學(xué)生初步認(rèn)識鐘面，知道時針、分針及鐘面上的數(shù)字；并使學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗學(xué)會看整時，知道整時的兩種表示方法。過程與方法：通過撥表針、觀察等實踐活動，讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣；提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。情感態(tài)度和價值觀：使學(xué)生體會到生活中處處離不開時間，感受時間的寶貴，教育學(xué)生要珍惜時間、按時作息。教學(xué)重難點教學(xué)重點：認(rèn)識鐘面，在鐘面上認(rèn)識整時、書寫整時，并總結(jié)出看整時的方法。教學(xué)難點：對“幾時過了一點”和“快到幾時”的理解。教學(xué)準(zhǔn)備

2、鐘面教具、鐘面學(xué)具、課件。教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課猜謎語。（播放音樂，課件出示謎語）師：今天老師給小朋友們帶來了一個謎語，想猜嗎？不過，謎底藏在這首歌里，請認(rèn)真聽。（課件播放兒歌：這是什么）“滴答滴答，滴答滴答，鐺鐺鐺，會走沒有腿，會說沒有嘴，它會告訴我們什么時候起，什么時候睡?！鳖A(yù)設(shè): 鐘表。師:同學(xué)們真聰明，對，就是鐘表。鐘表王國里有著各式各樣的鐘表，大家一起看看。這節(jié)課，老師和小朋友一起來認(rèn)識鐘表。（板書：認(rèn)識鐘表）動手操作探究新知一、在解構(gòu)中認(rèn)識鐘面。師：今天呀，鐘表爺爺邀請112幾個數(shù)字寶寶去做客。鐘表呀，給每個數(shù)字寶寶準(zhǔn)備了房間，但是呢，只有3,6這2個數(shù)字寶寶能找到自己的房間。你

3、們能不能給其余的數(shù)字寶寶找到房間呢？同桌互相說一說。（抽學(xué)生上臺貼數(shù)字）（請同學(xué)上來貼剩下的10個數(shù)字）師：拿出你們桌盒里的鐘表，對照看看，他給數(shù)字寶寶找對房間了嗎？師：那鐘表的家里還缺少哪兩個朋友？預(yù)設(shè)：時針，分針。（找同學(xué)把兩根針拿上來）師：哪個是時針，哪個是分針？（板書：時針又粗有短，分針又細(xì)又長）小結(jié)：鐘面上有12個數(shù)字，和時針、分針。二、結(jié)合生活認(rèn)識整時。師：這個鐘表上的時間你認(rèn)識嗎？師：生活中我們說的7點，在數(shù)學(xué)中我們說7時。師:7時的時候，時針和分針分別指向幾？（多指幾人回答)師：我們再看這三個鐘面，上面的時間你們認(rèn)識嗎？預(yù)設(shè)：認(rèn)識，分別是8時，3時，6時。師：仔細(xì)觀察幾個鐘面時

4、針和分針的指向有什么相同和不同？預(yù)設(shè)：分針都指著12，時針指的數(shù)字不同。師：像這樣分針指向12，我們把這樣的時刻叫做整時。師：大家仔細(xì)看時針，你有什么發(fā)現(xiàn)？師生總結(jié)：當(dāng)分針指著12，時針指著數(shù)字幾就是幾時師：我們在記錄的時候，是幾時就在幾的后面寫上一個“時”。（板書：8時，3時，6時）師：那我們來檢驗一下，你會認(rèn)整時了嗎？（完成連一連）師：剛才的鐘面上都有兩根針，這兒為什么只有一根針呀？表壞了嗎？預(yù)設(shè)：12時的時候，兩根針重合在了一起，時針有點短，被分針擋住了。實際上還是兩根針。學(xué)生活動：看來大家都會認(rèn)整時了，拿出你們的鐘面，我們一起來撥一撥?；顒?：在鐘表上撥出一個喜歡的時刻，讓同桌說一說是

5、幾時?；顒?：根據(jù)老師說的時間，在鐘表上撥一撥。同桌互相檢查。三、認(rèn)識整時的兩種表示方法。師：那這種表示時間的方式你們見過沒有？（出示電子表）預(yù)設(shè)：電子手表，手機，電視上。師：這是整時的另一種表示形式，電子表示法，幾時就寫幾，然后寫上“：”，再寫兩個“0”。教師演示，8:00師：那你能把剩下的時間寫成這樣嗎？（請兩位同學(xué)板演）學(xué)生活動：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了整時的兩種表示方法。師：接下來，根據(jù)兩種整時表示法，老師寫一種，你們寫出另外一種。看誰寫得又快又好。師：老師撥出一個整時，你用兩種方法表示，同桌互相檢查。鞏固練習(xí)拓展應(yīng)用看來對于新知識，同學(xué)們掌握的相當(dāng)不錯。那我們利用新知識來挑戰(zhàn)一下自己。上面有四

6、個鐘表，你喜歡什么顏色的鐘表呢！師：時間是寶貴的，我們要珍惜時間，作為小學(xué)生該怎樣珍惜時間呢？那就是合理利用時間，安排好一天的學(xué)習(xí)、生活，這是小明一天的時間安排。1、用電子表示法表示上面的時間。2、小明在幾時吃午飯？3、小明9時在做什么？（引導(dǎo)學(xué)生，結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗向?qū)W生說明時針每天轉(zhuǎn)兩圈）轉(zhuǎn)第一圈時的8時是早上9時，第二圈時的8時是晚上9時。說一說過1小時是幾時？說一說鐘面上的時間接近哪個整時？師生總結(jié)：兩個鐘面都接近10：00，第一個鐘面快到10時，第二個鐘面10時過一點兒。照樣子，說一說。1、猜時間。2、這是整時嗎？可能是幾時呢？3、一定是5時嗎？為什么？出示課件：大家看到的是時針。師：一定是5時嗎？為什么？如果是5時整，時針應(yīng)指向幾？師：我借助一條虛線讓大家看清楚時針指向。師：是5時整嗎？那可以怎樣說。小結(jié)：可以說快到5時了?？磥矸轴樅蜁r針是一對好