小學數(shù)學西南師大四年級上冊三角線段、直線、射線教學設計_第1頁
小學數(shù)學西南師大四年級上冊三角線段、直線、射線教學設計_第2頁
小學數(shù)學西南師大四年級上冊三角線段、直線、射線教學設計_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、線段、直線、射線 龍鳳中心校蘇鵬教學內(nèi)容：課本P41P42頁教學目標： 1、使學生認識射線，直線，能識別射線、直線和線段三個概念之間的聯(lián)系和區(qū)別。2、通過觀察、操作學習活動，讓學生經(jīng)歷直線、射線表象的形成過程。 3、培養(yǎng)學生觀察、比較和概括的初步能力。體會到數(shù)學知識與實際生活緊密聯(lián)系，能夠感受到生活中處處有數(shù)學。教學重點：射線、直線和線段三者之間的關系。教學難點：射線、直線和線段三者之間的關系。教學準備： 課件、尺、三角板教學過程：一、創(chuàng)境激趣 復習線段的特點。 請你自己畫一條線段，想一想它有什么特點？（線段必須直，且有兩個端點） 師：為了表述方便，可以用字母來表示線段，如線段AB。二、自學生

2、疑生自學課本，集體交流所得，質(zhì)疑三、探究釋疑 1、如果將線段兩端無限延長就得到一條直線。 （1）直線有什么特點？（沒有端點，兩端是無限延伸的） （2）直線可以用“直線AB”來表示，還可以用小寫字母表示，如直線l.（3）學生嘗試畫直線。（4）線段和直線有什么關系？ 2、認識射線。 （1）課件顯示，學生感知線段一端無限延長就得到一條射線。（2）射線有什么特點？（只有一個端點，另一端無限延伸）（3）生活中你見過射線嗎？（4）指導學生用尺或三角板畫射線。3、 思考：線段、射線和直線三者之間的聯(lián)系和區(qū)別。 出示表格：以小組為單位填表 名稱圖形端點數(shù)延伸 度量 4、思考：由一點可以畫幾條直線？幾條射線？過兩點可以畫幾條直線？四、點撥導用 1、一條長5分米的（）。 A直線B射線C線段D以上答案都可以 2、直線和射線比（） A直線長B射線長C一樣長D無法比較3、P42課堂活動獨立完成，展示五、拓展導評 說一說你有什么收獲。六、板書設計 線段、直線、射線 名稱聯(lián)系區(qū)別線段都是直的線段是直線的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論