關(guān)于感恩教師節(jié)的5分鐘演講稿

1、第 第 頁(yè)關(guān)于感恩教師節(jié)的5分鐘演講稿關(guān)于感恩老師節(jié)的演講稿1 敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)們、老師們、心愛(ài)的同學(xué)們： 大家早上好!我是來(lái)自初三(8)班的_，今日我在國(guó)旗下講話的題目是：感恩老師。 每個(gè)人生來(lái)就有一種美妙的情懷感恩，而感恩老師是我們?nèi)松谋匦拚n。當(dāng)我們求知的腳步在老師的教育下慢慢敲出步點(diǎn)、走出路徑、發(fā)出聲音，譜寫(xiě)成一篇華彩的樂(lè)章時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)飲水思源，不忘老師嘔心瀝血為我們鋪設(shè)繁花似錦地陽(yáng)關(guān)大道。 明代學(xué)者羅汝芳年輕時(shí)曾拜顏鈞為師，顏鈞因觸犯權(quán)貴而被主獄。羅汝芳二話不說(shuō)，到獄中親自侍奉老師，顏鈞坐了6年的牢，羅汝芳便在獄中寸步不離地侍奉了6年。他也因此放棄了參與科舉考試，晚輩們覺(jué)得他太辛苦了，曾要

2、求由他們代勞，但羅汝芳卻說(shuō)：“我的老師不是你們所能侍侯的”。仍舊堅(jiān)持親自侍奉。后來(lái)，他賣掉田產(chǎn)救出老師，和老師一起退隱歸田。享譽(yù)盛名的居里夫人回到祖國(guó)波蘭后，參與華沙放射學(xué)試驗(yàn)室落成典禮時(shí)，在宴會(huì)大廳一角，居里夫人看到了自己的學(xué)校老師西科爾斯卡，便抑制不住激昂的心情，飛速地向老師走去，給老師一個(gè)熱忱的擁抱。居里夫人毫不在意老師衣著簡(jiǎn)約儉樸，興致勃勃地把老師介紹給大家，并與與會(huì)者一起為老師鼓掌。居里夫人的言行舉止，成為世界教育史上一段不朽的佳話。 古人曾說(shuō)：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！币粋€(gè)人無(wú)論學(xué)問(wèn)有多深，地位有多高，成就有多大，都應(yīng)當(dāng)感恩曾經(jīng)悉心教育我們的老師。讓我們懷著一顆感恩的心，感恩老

3、師，讓感恩的情懷在學(xué)校里蔚然成風(fēng)。 我的演講到此結(jié)束，感謝大家! 關(guān)于感恩老師節(jié)的演講稿2 敬愛(ài)的老師、心愛(ài)的同學(xué)們： 下午好! 今日，我演講的題目是綠葉對(duì)根的情意。 “不要問(wèn)我到哪里去，我的心依著你，不要問(wèn)我到哪里去，我的情牽著你”耳機(jī)里播放著綠葉對(duì)根的情意，我望了望窗外，外面的樹(shù)早已枝繁葉茂，我望著那樹(shù)，覺(jué)得它是否在舍命查找什么，心中有一種莫名的感覺(jué)。 周一放學(xué)后，來(lái)到了母校，聽(tīng)見(jiàn)朗朗的讀書(shū)聲;透過(guò)窗戶，我看見(jiàn)我的啟蒙老師，她還是那么和氣，那么精力充足，但少了些曾經(jīng)的風(fēng)風(fēng)火火，少了那時(shí)的青春活力。不再像從前那樣有青春活力。 如今，我已把天真稚嫩留給了母校，留給了老師，帶著一些成熟走進(jìn)了中學(xué)

4、。 老師，您好!我用羞怯的話向她問(wèn)好，她還是那樣的歡樂(lè)、親切，只是少了一些年輕的活力。她輕輕地說(shuō)道：是西西吧，那聲音聽(tīng)起來(lái)還是很圓潤(rùn)，很動(dòng)聽(tīng)，那一刻，我釋然了。 我一個(gè)人悄悄地信步在學(xué)校里，獨(dú)享內(nèi)心的那份清靜與溫馨，教學(xué)樓對(duì)面是一行整齊的白楊，仰頭一看，它們已經(jīng)長(zhǎng)高了許多許多，那片片嫩葉在微風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭，似乎在傾聽(tīng)什么，好像又不愿離開(kāi)。無(wú)論如何，葉一刻也沒(méi)有停止對(duì)根的思念。 那動(dòng)聽(tīng)的歌聲在耳邊回蕩，我站在那凝視著。 葉，不會(huì)忘了根，不論它飄落何方，由于根哺育了它。根，也不會(huì)忘了葉，不論送走多少葉，由于它們是自己的生命。葉永久記得根，就像我們永久記得母親，記得老師，這就是綠葉對(duì)根的情意。 關(guān)于感

5、恩老師節(jié)的演講稿3 敬愛(ài)的老師，心愛(ài)的同學(xué)們： 大家好!我是五班級(jí)一班的_。今日我演講的題目是感恩老師。鮮花感恩雨露，由于雨露滋潤(rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，由于長(zhǎng)空讓它飛行;高山感恩大地，由于大地讓它高聳;但我要感恩您尊敬的老師。是您打開(kāi)了聰慧的大門(mén);是您給了我前進(jìn)的動(dòng)力;是您給了我飛行的翅膀;是您給我指明人生的方向!老師就像是一支紅燭，一點(diǎn)一滴地溶化我們心靈的冰川，走近我們的心靈，讓我們遠(yuǎn)離默寞。你給我們的愛(ài)，無(wú)私中透露著平凡，卻又暗含一些偉大。你像一股暖風(fēng)，給我們暖和和溫馨。我們的老師，沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有蜂擁的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺(tái)，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。他們的美滿，是桃李滿

6、天下，是同學(xué)喚他們的一聲：“老師，您辛苦了。”我要用優(yōu)異的成果，用可驕的勝利，用一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告知您尊敬的老師：“老師，我能行!” 感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁凑鹛靹?dòng)地的大事。課堂上，一道堅(jiān)決的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明白你的全身心地投入，你在用心地聽(tīng)課，這便是感恩;下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩;放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)上一句“老師再見(jiàn)”，這依舊是對(duì)老師的感恩。 俗話說(shuō)：十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師的教導(dǎo)之恩我終身難忘。有人說(shuō)，師恩如山，由于高山巍巍，使人崇敬。我還要說(shuō)，師恩如海，由于大海浩瀚，無(wú)法估量。最末我要再一次說(shuō)：老師，您辛苦了。 我的演

7、講完畢，感謝大家! 關(guān)于感恩老師節(jié)的演講稿4 站在艷麗的紅旗下，我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的老師節(jié)，在這美滿、溫馨而又激昂的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最激烈的心，祝關(guān)懷、愛(ài)惜我們成長(zhǎng)的一中全體老師們節(jié)日歡樂(lè)、美滿安康!我們甚至盼望我們的問(wèn)候和祝愿能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那聰慧的雙眸永放光華! 當(dāng)老師是辛苦的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識(shí)，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。 感謝您老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不

8、是一種負(fù)擔(dān)，而是一種歡樂(lè)和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探究，去查找和發(fā)覺(jué)，讓生活充斥驚喜! 感謝您老師，您是一個(gè)我們能永久信任的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們情愿，能把一切向您傾訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。 感謝您老師，是您讓我明白：我們能從失敗中吸取教訓(xùn)，在困難中積聚能量，在黑暗中查找光明。您給我們志氣去卡動(dòng)腦筋同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教導(dǎo)、見(jiàn)識(shí)和想象，由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么，你總援助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長(zhǎng)的我們做到了最好!或許你講課的每個(gè)環(huán)節(jié)隨著時(shí)間的消逝

9、會(huì)被我們忘卻，但您的熱忱、志氣和慈祥會(huì)永久保留。 感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么不足掛齒，也總是讓我們明白您已看到了我們的成果。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣寬闊，而我們需要自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)受的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)覺(jué)，們中體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了聰慧在知識(shí)海洋中的閃耀。 突然有一天我們卻發(fā)覺(jué)您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時(shí)你卻是如此緘默、幽靜、剛毅而令人肅穆。 紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲乏、瘦弱的身軀那么飄搖，可在同學(xué)的眼里卻是那么的堅(jiān)決：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳

10、，您可知道在同學(xué)的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完滿的雕塑。 心愛(ài)的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起引燃了祖國(guó)騰飛的萬(wàn)丈光華! 最末，再次祝全體老師們節(jié)日歡樂(lè)! 關(guān)于感恩老師節(jié)的演講稿5 心愛(ài)的老師、同學(xué)們： 想想也快到老師節(jié)了吧。 想起老師對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)，心中不免充斥對(duì)老師的感恩之情。老師，在很早的時(shí)候就被社會(huì)奉為人類文明的傳承者，是祖國(guó)花園里的園丁。老師被捧得很高很高，這個(gè)職業(yè)在人們眼中是偉大、光輝的。 光華的背后是無(wú)比的艱辛。 老師這種職業(yè)好像原來(lái)就是需要操勞的。為了同學(xué)的學(xué)習(xí)，老師可以夜不能寐;為了同學(xué)的品德，老師可能急得滿頭白發(fā);為了同學(xué)的應(yīng)付考試，老師可能

11、會(huì)過(guò)分衰弱我們現(xiàn)在知道的關(guān)于老師最為熟知的句子就是：“夜深了，一片靜寂，老師的書(shū)房里還點(diǎn)著一盞燈，一個(gè)身影伏在案上仔細(xì)的工作。”從這個(gè)句子，對(duì)老師的辛勤也可見(jiàn)一斑了。 幼時(shí)，稚嫩的心里藏著一個(gè)小小的抱負(fù)：長(zhǎng)大以后要成為老師。由于老師的實(shí)際地位是很高的，而且他的精神地位也是崇高的。老師好像也是很輕松的，從來(lái)也只見(jiàn)過(guò)老師在每個(gè)本子上畫(huà)幾個(gè)勾勾叉叉而已。假如能成為一個(gè)地位又高又輕松的人，那多帶勁兒!什么“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，根本就無(wú)法理解。 我的究竟明白了老師是怎么一回事。 我被老師叫到辦公室?guī)兔?。每個(gè)老師面前都是厚厚的一摞作業(yè)本、練習(xí)冊(cè)、參考書(shū)。有的老師正在批改作業(yè)，有的老師在把老師

12、參考書(shū)翻來(lái)覆去地看，還有的老師寫(xiě)著厚厚的備課資料(我后來(lái)知道，幾十頁(yè)的備課資料有時(shí)僅僅為了一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容)我對(duì)老師的敬意油然而生。 其實(shí)，很多老師為了培育祖國(guó)的花朵是奉獻(xiàn)了自己的時(shí)間的。有的將年幼的孩子放在一邊，有的顧不上吃飯，還有的犧牲了自己的業(yè)余時(shí)間“辛勤的園丁”這一稱號(hào)，他們是當(dāng)之無(wú)愧的。所以，當(dāng)我們埋怨老師多管閑事，或是要和他們對(duì)著干，你要知道，老師會(huì)心碎。 老師不僅有身體的疲乏，更有心靈的憔悴。有調(diào)查說(shuō)明，老師是平均年齡最短的職業(yè)之一，三十五歲以上的老師只有百分之八身體正常。最重要的病因就是不良的心情。當(dāng)你為錯(cuò)得一塌糊涂的作業(yè)懊惱時(shí)，老師也會(huì)非常生氣;當(dāng)你為你自己的壞成果憂愁時(shí)，老師也會(huì)反省是不是自己的教育除了差錯(cuò) 我們現(xiàn)在說(shuō)道報(bào)答老師，好像