優(yōu)秀的中學(xué)教研工作計(jì)劃

1、第 第 頁優(yōu)秀的中學(xué)教研工作計(jì)劃篇一：優(yōu)秀的中學(xué)教研工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 以以及數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃為依據(jù)，在全面實(shí)施第二輪課改過程中，加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的討論，積極探究符合新課程理念的中學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方式。結(jié)合六的實(shí)際狀況，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以有效性課堂教學(xué)的討論和實(shí)踐作為重要的組合平臺，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。 二、工作目標(biāo) 1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)所提倡的教學(xué)理念和教學(xué)策略，積極投身于新課程改革之中。以學(xué)?！傲x務(wù)教育階段同學(xué)良好學(xué)習(xí)方式的養(yǎng)成教育”的課題討論為核心，著力提升課堂效能，大力加強(qiáng)科學(xué)討論，促進(jìn)老師業(yè)務(wù)水平的提高和同學(xué)學(xué)習(xí)技能的提升。 2.積極開展新課程

2、教材試驗(yàn)，努力構(gòu)建開放的、富有活力的課堂教學(xué)，提倡自主學(xué)習(xí)為主，主見探究式、體驗(yàn)式的，形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。 3.構(gòu)建同等合作的師生關(guān)系，營造寬松、和諧的課堂氛圍。引導(dǎo)同學(xué)多角度、多元化地思索問題，鼓舞同學(xué)敢于向老師、向教材挑戰(zhàn)，充分張揚(yáng)自己的性格。 4.做好教學(xué)常規(guī)工作，力爭數(shù)學(xué)學(xué)科合格率、優(yōu)秀率在各級調(diào)研抽測中有好的成果。重視“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的特長，激發(fā)潛能生的學(xué)習(xí)愛好。 5.努力使備課組活動有序性、系列化，仔細(xì)落實(shí)“集體備課、磨課、聽課、評課、反思”常態(tài)化，爭取做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定課題、定內(nèi)容、定主講;加強(qiáng)對平常教學(xué)工作的溝通、研討，提高全組數(shù)學(xué)老師的教學(xué)水平。 三、工

3、作計(jì)劃 1、有計(jì)劃仔細(xì)地組織備課組活動，進(jìn)行備課分工，仔細(xì)進(jìn)行教學(xué)討論，提高教學(xué)質(zhì)量，保質(zhì)保量地完成學(xué)校以及數(shù)學(xué)教研組布置的各項(xiàng)工作。 2、加強(qiáng)備課組建設(shè)，備課組需要定時(shí)開展活動，并且有活動記錄。著重備課要備教材、備重難點(diǎn)、備同學(xué)、備教法、備學(xué)法、備習(xí)題。活動主要內(nèi)容是： 教材進(jìn)行鉆研，仔細(xì)分析教材，明確教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)、難點(diǎn)，確定教學(xué)任務(wù)，設(shè)計(jì)教學(xué)活動。 分析教學(xué)狀況，特別是同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，討論教法和學(xué)法。重視培育同學(xué)形成良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì)，改進(jìn)教學(xué)方法。 精選例題和習(xí)題，合理掌握作業(yè)量。加強(qiáng)教法討論，做好教學(xué)質(zhì)量分析，實(shí)時(shí)反饋調(diào)控。 3、課堂上要真正面對全體同學(xué)，做好“因材施教”工作，加強(qiáng)基

4、礎(chǔ)知識和基本技能的培育和訓(xùn)練，進(jìn)一步開展探究性學(xué)習(xí)合作性學(xué)習(xí)，營造同學(xué)主動參加教學(xué)活動的課堂氛圍，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，重在培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，使同學(xué)掌控科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育同學(xué)自學(xué)技能，獨(dú)立分析問題和解決問題的技能。著重培優(yōu)補(bǔ)差，提高教學(xué)質(zhì)量。 4、作業(yè)要本著減輕同學(xué)過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的目的，精選，做到有布置、有檢查、有講評、有督促。要提倡老師自己動手，細(xì)心設(shè)計(jì)編寫各種練習(xí)題、試卷和復(fù)習(xí)資料。 5、仔細(xì)做好聽課、評課活動。每位老師每學(xué)期要仔細(xì)聽足學(xué)校要求的課時(shí)，不流于形式，要切實(shí)通過聽課、評課來相互促進(jìn)，共同提高。要嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān)，全面落實(shí)教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制，不斷

5、提高課堂教學(xué)的有效性。有機(jī)會外出聽課，要仔細(xì)撰寫聽課體會，汲取外校的教育教學(xué)先進(jìn)閱歷，取長補(bǔ)短，提高自身的素養(yǎng)水平。 6、努力抓好知識樹，數(shù)學(xué)名題和錯題集的整理三項(xiàng)工作。讓同學(xué)邊學(xué)習(xí)，邊總結(jié)，不斷提高他們對數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)的建構(gòu)，在頭腦中形成清楚的知識網(wǎng)絡(luò)。數(shù)學(xué)名題是用來提高同學(xué)對待數(shù)學(xué)的愛好和數(shù)學(xué)素養(yǎng)的重要手段，要精選題目，教給同學(xué)方法，做好定期展評。錯題集是進(jìn)行學(xué)習(xí)反思的重要手段，每次周末整理3-5道典型錯題，要求寫出錯解，反思和正解及收獲。反思和收獲要用紅筆書寫，以示醒目，為以后復(fù)習(xí)運(yùn)用。 篇二：優(yōu)秀的中學(xué)教研工作計(jì)劃 一、加強(qiáng)落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作。在備課-上課-作業(yè)-輔導(dǎo)-考試這一系列環(huán)節(jié)上，

6、要做到常規(guī)化、制度化。尤其要針對備課和作業(yè)兩個環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查：通過優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提升合格率和優(yōu)良率;優(yōu)化作業(yè)布置，提高批改質(zhì)量。通過老師的自覺行為，通過崇高的師德、高度的主人翁精神來保障教學(xué)行為的正常開展，為教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高打好基礎(chǔ)。 二、落實(shí)教研組、備課組活動，提高教研活動質(zhì)量。本學(xué)期開展的78次教研組、備課組活動中，每次學(xué)習(xí)需要定主講人、定主題：包括新的教學(xué)理念在課堂教學(xué)中的落實(shí)、對單元內(nèi)容新教法的探討，在學(xué)習(xí)“二期課改”新理念的基礎(chǔ)上，與本校同學(xué)實(shí)際聯(lián)系起來。老師們將發(fā)覺的問題進(jìn)行整理，積極探討解決問題的良策，實(shí)時(shí)共享行動討論的結(jié)果。結(jié)合公開課的教學(xué)溝通、日常教學(xué)開

7、展集體備課，聽課、評課活動。精選個人積累的資料(至少4份)上傳到資源庫。 三、優(yōu)化組內(nèi)的聽課活動。每位老師每學(xué)期完成聽課10節(jié)，其中4節(jié)需在聽課后一周內(nèi)填寫、上交教育處隨堂下發(fā)的評課表。在確保每位老師校級公開教學(xué)的前提下，歡迎組內(nèi)外老師參加隨堂聽課活動，之后實(shí)時(shí)評課議課，明確授課老師在課堂教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)以便以后的改進(jìn)，讓老師從每次教學(xué)實(shí)踐中獲益。本學(xué)期，我組將依據(jù)課題推動的要求，結(jié)合學(xué)校各項(xiàng)活動(如開放日、網(wǎng)上發(fā)布優(yōu)秀教學(xué)成果)，開展對各種課型(新課、復(fù)習(xí)課、活動課、試卷分析課)的教學(xué)模式探討，探究各種有效的，爭取上出有用的、為同學(xué)服務(wù)的好課。 四、關(guān)注學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生，適時(shí)予以援助。組織同學(xué)分

8、班級參與豐富多彩的英語活動，唱英語歌曲、觀賞英語原版片、表演英語課本劇，提高同學(xué)主動的意識，讓活動為學(xué)習(xí)添活力。開展在掌握好作業(yè)量的前提下，提倡老師依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況精選習(xí)題。能依據(jù)同學(xué)不同的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，適當(dāng)分層要求。同時(shí)，老師在自主、仔細(xì)批閱的基礎(chǔ)上，實(shí)行班級講評與個別輔導(dǎo)相結(jié)合，從而減學(xué)校生學(xué)習(xí)上的差距，努力做到不讓一個同學(xué)掉隊(duì)。 五、開設(shè)拓展型、探究型課程，搭建平臺展示同學(xué)風(fēng)采。英語歌曲、英語原版片觀賞和空中英語教室已成為同學(xué)鐘愛的課程，分班級舉辦競賽、報(bào)刊閱讀競賽和編寫英語小報(bào)競賽，為同學(xué)展示自己的學(xué)習(xí)成果搭建平臺。做好市級競賽的組織輔導(dǎo)工作，爭取在今年的全國中學(xué)校英語技能競賽、世博英語

9、競賽和科普英語競賽中收獲的獎項(xiàng)。 六、加強(qiáng)課題討論與課堂教學(xué)的整合。目前，全國教育科學(xué)規(guī)劃教育部規(guī)劃課題“體驗(yàn)學(xué)習(xí)與語感形成母語教學(xué)試驗(yàn)”的子課題“基于母語環(huán)境的英語自主性閱讀與表達(dá)技能培育途徑討論”已進(jìn)入結(jié)題階段。通過討論，老師的教學(xué)觀念有了轉(zhuǎn)變，老師的教學(xué)方式有了改進(jìn)，老師的課堂教學(xué)水平得到提高。下一步要加強(qiáng)課題討論與課堂教學(xué)的整合，形成老師案例、論文匯編及同學(xué)的作品集。我們要在課堂實(shí)踐中就某一點(diǎn)重點(diǎn)突破，獲得，再提煉為、。將已經(jīng)獲得的討論成果進(jìn)行推廣，激發(fā)、保持各個層面的同學(xué)的愛好，使同學(xué)愿學(xué)、會學(xué)、主動學(xué)習(xí)的技能得以提高。 篇三：優(yōu)秀的中學(xué)教研工作計(jì)劃 指導(dǎo)思想： 以“構(gòu)建和諧教育生態(tài)

10、，實(shí)施優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)”的理念為指導(dǎo)，深入開展教學(xué)討論活動，促進(jìn)全組老師教育觀念的轉(zhuǎn)變，教學(xué)方法的改善，提高老師教育、教學(xué)的反思技能與實(shí)踐水平。努力把學(xué)校、教育處工作計(jì)劃中所提出的一系列教學(xué)工作的各項(xiàng)要求落到實(shí)處，在減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)的前提下進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量 工作要點(diǎn)： 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念。 1、在教學(xué)中要關(guān)注同學(xué)體驗(yàn)、感悟和實(shí)踐的過程，通過物理學(xué)習(xí)情景的創(chuàng)設(shè)、試驗(yàn)環(huán)節(jié)的開發(fā)和學(xué)習(xí)的拓展，豐富同學(xué)的經(jīng)受和閱歷，改進(jìn)同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)知識的傳承、技能的進(jìn)展、立場與價(jià)值觀形成的統(tǒng)一。 2、以人文教育的理念為指導(dǎo)，采納富有人性化、人情味的教學(xué)方法。關(guān)注同學(xué)的終身可持續(xù)進(jìn)展，使同學(xué)掌控終身學(xué)習(xí)所必備的物

11、理基礎(chǔ)知識與基本技能，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神、實(shí)踐技能與基本的人文素養(yǎng)。 3、全組老師利用業(yè)余時(shí)間多看些教育、教學(xué)、科研方面的有關(guān)書籍，不斷充盈自己，將理論與實(shí)踐結(jié)合起來，不斷完善、提高自我。 二、加強(qiáng)管理、規(guī)范教學(xué)。 規(guī)范地做好日常教學(xué)工作是老師的基本職責(zé)，是完成教學(xué)任務(wù)的根本保障，也是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。 1、每位老師要嚴(yán)格按學(xué)校的各項(xiàng)，按課程表、學(xué)科的進(jìn)度表與教學(xué)要求仔細(xì)上好每節(jié)課，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。 2、各章節(jié)的備課采納集體備課，一人執(zhí)筆，配好習(xí)題與測試，每位老師再依據(jù)各班的實(shí)際狀況做好二次備課工作。備課前要仔細(xì)鉆研教材，仔細(xì)分析教材內(nèi)容與同學(xué)的實(shí)際接受技能，吃透所教內(nèi)容在整個知識體系

12、中的地位以及其與前后知識的內(nèi)在聯(lián)系，根椐同學(xué)現(xiàn)有的認(rèn)知水平來查找“進(jìn)展區(qū)”，同時(shí)還應(yīng)根椐同學(xué)的年齡特點(diǎn)選擇生動、形象的教學(xué)方法與形式，提高課堂教學(xué)中試驗(yàn)的比例，并實(shí)時(shí)做好教后反思。 3、每位老師要將減負(fù)增效工作落到實(shí)處，依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況布置作業(yè)，作業(yè)要細(xì)心設(shè)計(jì)，要有層次性。既要設(shè)計(jì)有利于同學(xué)鞏固和內(nèi)化新知的基此題，又要設(shè)計(jì)有助于同學(xué)思維、技能進(jìn)展的拓展題;練習(xí)要做到多種題形相結(jié)合、筆頭與口頭相結(jié)合、書面與操作相結(jié)合，以提高同學(xué)精確、敏捷應(yīng)用所學(xué)知識解決問題的技能為設(shè)計(jì)練習(xí)的出發(fā)點(diǎn)。另外，要依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況，嚴(yán)格掌握練習(xí)的量，布置給同學(xué)的作業(yè)老師需要實(shí)時(shí)批改，并實(shí)時(shí)向同學(xué)作評講，指導(dǎo)同學(xué)訂正

13、、并批改。 4、要從有利于每位同學(xué)健康成長的高度出發(fā)，仔細(xì)、切實(shí)作好對個別同學(xué)的輔導(dǎo)工作。對學(xué)有困難的同學(xué)要降低要求，為其補(bǔ)上所缺的基礎(chǔ)知識，使其跟上其他同學(xué)，并樹立起自信心;要使其明確學(xué)習(xí)目的、端正、養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣;對學(xué)有余力的同學(xué)老師也應(yīng)從滿意其求知欲和繼續(xù)進(jìn)展需要的角度出發(fā)對其進(jìn)行個別輔導(dǎo)或向其提供所需的學(xué)習(xí)材料。 5、要依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況仔細(xì)出好平常的練習(xí)卷、單元測驗(yàn)卷和期中、期末的復(fù)習(xí)卷。 6、充分利用學(xué)校圖書館和同學(xué)的家庭資源，讓同學(xué)多看書，增加閱讀量，逐步養(yǎng)成;良好的閱讀習(xí)慣。 三、深入教研，提高實(shí)效。 教學(xué)討論活動是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量與辦學(xué)水平的重要形式，也是提高老師業(yè)務(wù)水平

14、與教學(xué)技能的重要途徑。我們既依據(jù)試驗(yàn)教材的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，又要結(jié)合新課改的精神、努力援助同學(xué)做好知識的有機(jī)連接。 1、本學(xué)期我們?nèi)M老師要圍繞問題討論開展每次教研活動。期初，每位老師要依據(jù)自己以往教學(xué)中存在的問題，確定所要討論和解決的詳細(xì)問題，然后在組內(nèi)針對每位老師提出的問題一起進(jìn)行分析、爭論，分析這位老師提出的問題是否具有討論的須要性、是否具有解決的可能性，爭論解決問題的詳細(xì)方法。在平常的教學(xué)中每位老師要緊緊根據(jù)該計(jì)劃來學(xué)習(xí)相關(guān)的理論，并要多做教學(xué)實(shí)錄、多寫教學(xué)體會，實(shí)時(shí)總結(jié)教學(xué)閱歷，用以指導(dǎo)日常教學(xué)實(shí)踐，從而更新教學(xué)理念、改進(jìn)教學(xué)方法。通過推磨式上課向其他老師展示和匯報(bào)自己討論問題、解決問題

15、的階段性成果。在這一活動中大家要做到積極投入、相互學(xué)習(xí)，縮小差距、共同提高。 2、依據(jù)課題討論的內(nèi)容、教學(xué)任務(wù)與教育處計(jì)劃于開學(xué)第一周制定出切實(shí)可行的活動計(jì)劃，落實(shí)組內(nèi)每位老師上隨堂課或討論課的詳細(xì)內(nèi)容與時(shí)間。做到每次活動定人員、定地點(diǎn)、定時(shí)間、定內(nèi)容，確?；顒拥馁|(zhì)量。制定出學(xué)科教學(xué)進(jìn)度表。 3、要切實(shí)做好減輕同學(xué)過重負(fù)擔(dān)的工作。要討論如何在教學(xué)中有利于同學(xué)理解新知，更要討論如何使同學(xué)的練習(xí)少而精，達(dá)到既使同學(xué)既掌控新知，又減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)的目的。 4、每位老師要真正把備課級活動看作是促進(jìn)自己專業(yè)成長的機(jī)會，積極參與每次備課級集體活動，愿意接受并仔細(xì)完成組內(nèi)安排的各項(xiàng)任務(wù)，為提高備課級活動的質(zhì)量獻(xiàn)

16、計(jì)、出力。 篇四：優(yōu)秀的中學(xué)教研工作計(jì)劃 1.仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo),轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)理念積極組織本備課組老師學(xué)習(xí)有關(guān)新課程改革的理論,樹立新的教育理念,組織本備課組老師討論新課標(biāo)、新教材,嘗試新的教學(xué)方法,實(shí)時(shí)了解新課程改革的動態(tài)和汲取先進(jìn)的教學(xué)閱歷。轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式,轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式,提倡發(fā)覺性學(xué)習(xí),參加性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)。 2.制定詳實(shí)計(jì)劃,明確目標(biāo)責(zé)任 利用集體備課,編好導(dǎo)學(xué)案,豐富課堂教學(xué),是本學(xué)期一個重要工作。仔細(xì)組織備課,分解教學(xué)過程,從環(huán)節(jié)處入手,制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。分工合作編好導(dǎo)學(xué)案,在過程中明確了備課要求,落實(shí)備課各環(huán)節(jié),從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)手段與方法、教學(xué)過程、課

17、堂檢測、作業(yè)布置、教后感等要求。進(jìn)行集體備課,充分利用集體能量,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。同時(shí)積極參與市縣教研室組織的各種備課及閱歷溝通活動。老師能提前備課,能夠做到集體備課,有效提高了教學(xué)質(zhì)量。 3.抓好課堂教學(xué),活躍課堂氣氛,提高課堂效率 本學(xué)期緊緊圍繞新課程改革,結(jié)合學(xué)校各項(xiàng)工作,以推動新課程改革為契機(jī),著重提高課堂教學(xué)效率。在活動中,依據(jù)備課組實(shí)際狀況,采用開設(shè)討論課與隨堂聽課等形式,從“嚴(yán)、精、活、實(shí)、高”五方面來優(yōu)化教學(xué)過程,使同學(xué)堂堂有收獲,節(jié)節(jié)見成效。充分利用學(xué)校多媒體資源,利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,接受先進(jìn)教學(xué)理念,了解各方面教學(xué)動態(tài),真正地提高課堂45分鐘效率。 4.協(xié)作學(xué)校做好段考工作,完善

18、成果分析 作為階段教學(xué)檢測的一種方式,能夠?qū)崟r(shí)了解同學(xué)學(xué)習(xí)狀況,反饋教學(xué)成效。因此在成果分析時(shí)從細(xì)入手,明察秋毫。 4.1、備課組集體討論,精選試題,突出重點(diǎn),難易適度。同時(shí)仔細(xì)批改、仔細(xì)分析、仔細(xì)評講,做好成果統(tǒng)計(jì)。找出同學(xué)學(xué)習(xí)的薄弱之處,完善課堂教學(xué)。 4.2、親密留意差生、優(yōu)生的流向。通過測試發(fā)覺差生,重點(diǎn)進(jìn)行緣由分析、方法指導(dǎo)。 篇五：優(yōu)秀的中學(xué)教研工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 新的學(xué)年我們要積極學(xué)習(xí)中華人民共和國教育部制定的一般高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)(試驗(yàn))，認(rèn)識物理課程的性質(zhì)，領(lǐng)悟物理課程基本理念，了解物理課程設(shè)計(jì)的基本思路。通過學(xué)習(xí)物理課程總目標(biāo)和詳細(xì)目標(biāo)，使我們的物理教學(xué)工作更科學(xué)化、規(guī)范

19、化、詳細(xì)化。仔細(xì)學(xué)習(xí)新的物理教學(xué)大綱，明確必修物理課和選修物理課的教學(xué)內(nèi)容和要求，結(jié)合現(xiàn)行運(yùn)用的教材做好調(diào)整。學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革和教學(xué)改革理論和閱歷，從提高同學(xué)全面素養(yǎng)、對每一個同學(xué)負(fù)責(zé)的基本點(diǎn)出發(fā),依據(jù)各校、各班同學(xué)的詳細(xì)狀況，制定恰當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)計(jì)劃與目標(biāo)要求，使每一個同學(xué)在高中階段都能得到進(jìn)展和進(jìn)步。 二、教學(xué)目標(biāo) 通過新課教學(xué)，使同學(xué)掌控物理的基本概念和基本規(guī)律。對于物理概念，應(yīng)使同學(xué)理解它的含義，了解概念之間的區(qū)分和聯(lián)系，對于物理規(guī)律，在講解時(shí)要留意通過實(shí)例、試驗(yàn)和分析推理過程引出，應(yīng)使同學(xué)掌控物理定律的表達(dá)形式和適用范圍。使同學(xué)更深層次地掌控物理的基本概念和基本規(guī)律，提高同學(xué)的綜合技能和思維技能，為達(dá)到高考要求打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 三、詳細(xì)做法 1、以本為本，以綱為綱 本指課本，綱指考試說明。在物理基礎(chǔ)教學(xué)中需要分清主次，緊跟高考動向、突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵。 2、因材施教，生動活潑 在教學(xué)中，為使同學(xué)都能生動活潑地主