蓮花學(xué)校校園文化建設(shè)方案

1、蓮花學(xué)校校園文化建設(shè)方案校園文化是學(xué)校物質(zhì)與精神文明的傳承與創(chuàng)新的重要體現(xiàn)，是 寶貴的教育財(cái)富與資源。為進(jìn)一步豐富我校辦學(xué)內(nèi)涵，提高辦學(xué)品位， 促進(jìn)師生健康和諧發(fā)展，創(chuàng)建一流的農(nóng)村特色學(xué)校，特制定校園文化 建設(shè)方案。一、校園文化建設(shè)理念“文化”在漢語(yǔ)中實(shí)際是“人文教化”的簡(jiǎn)稱。前提是有“人” 才有文化，“文”是知識(shí)的結(jié)構(gòu)性積累，包括語(yǔ)言和文字，“教化” 是這個(gè)詞的真正重心所在。學(xué)校是教書育人的場(chǎng)所，既要傳授知識(shí)， 也要通過“教化”去影響和塑造人，從這樣的角度看，有知識(shí)而缺乏 文化的學(xué)校不是一所真正的學(xué)校。我們辦學(xué)的目的，是希望學(xué)校能夠 更好地關(guān)懷每一個(gè)人的人生幸福，提升每一個(gè)人的生命質(zhì)量，幫助

2、每 一個(gè)有夢(mèng)想的人實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想，進(jìn)而成為全體師生的精神家園。而要 創(chuàng)造出這樣一所學(xué)校，最重要的就是要形成學(xué)校共同的價(jià)值理念和文 化特征。蓮花學(xué)校20 xx年在網(wǎng)站上發(fā)布了校園文化宣言，號(hào)召 全體師生共同參與校園文化建設(shè)，明確了校園文化建設(shè)理念:力求物 質(zhì)與精神的和諧、古典與現(xiàn)代的和諧、人文與制度的和諧，通過長(zhǎng)期 的經(jīng)營(yíng)與積淀，形成濃郁和諧具有特色的文化氛圍，用文化塑造師生 人格，用文化書寫學(xué)校歷史。二、校園文化建設(shè)的背景1、校園文化建設(shè)的社會(huì)發(fā)展背景：文化在社會(huì)發(fā)展的過程中起 著獨(dú)特的作用，各種文明成果均以文化來傳遞、延續(xù)。校園文化是一 種特殊的社會(huì)文化現(xiàn)象，它是以建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義文化

3、為根 基，以學(xué)校文化活動(dòng)為主體，由全校師生員工共同創(chuàng)建，它以良好的 校風(fēng)和校園精神為標(biāo)志，充滿時(shí)代氣息和校園特點(diǎn)。校園文化氛圍一 旦形成，將產(chǎn)生巨大的能量，成為培育新時(shí)期人才的重要手段和深化 教育改革的強(qiáng)勁動(dòng)力。2、校園文化建設(shè)的教育發(fā)展背景：校園文化作為一種環(huán)境教育 力量，其終極目標(biāo)就在于創(chuàng)設(shè)一種氛圍，以期陶冶學(xué)生情操，塑造學(xué) 生健康人格，全面提高學(xué)生素質(zhì)。它作為一種隱性課程，通過學(xué)校健 康向上的精神因素以及優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境所施加給學(xué)生的積極影響和 感染、熏陶而實(shí)現(xiàn)教育的目的，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著巨大的影響， 是實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體，體現(xiàn)了學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的精神底蘊(yùn)。3、校園文化建設(shè)的學(xué)校歷史背

4、景及現(xiàn)狀：蓮花學(xué)校是一所公辦 九年一貫制學(xué)校，組建于2004年7月，學(xué)校占地面積32859平方米。 2004年以來，學(xué)校加強(qiáng)教育現(xiàn)代化建設(shè)，堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展的道路， 積極提升校園文化水平和教育教學(xué)質(zhì)量，科學(xué)規(guī)劃整合，加大各種投 入，不斷豐富物態(tài)文化與精神文化的內(nèi)涵，取得了一些階段性成果。 2006年通過了 “江蘇省示范初中”和“教育現(xiàn)代化鄉(xiāng)鎮(zhèn)”驗(yàn)收，200 7年創(chuàng)建成“江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)”，2008年創(chuàng)建成“全國(guó)教育信息化示 范基地”，2009年創(chuàng)建成“江蘇省平安校園”，2010年創(chuàng)建成“江蘇 省和諧校園”，2011創(chuàng)建成“江蘇省廉政文化示范點(diǎn)”，2012年創(chuàng) 建成“江蘇省科學(xué)教育特色學(xué)?！?。三、校

5、園文化建設(shè)的目標(biāo)堅(jiān)持“唯真、唯實(shí)、唯美、唯新”的建設(shè)理念，整合各種元素， 構(gòu)建顯性與隱性互融、互動(dòng)、互生的校園文化體系，強(qiáng)化對(duì)物質(zhì)文化、 精神文化、制度文化三大支柱的建設(shè)，讓教師德藝雙馨，讓學(xué)生全面 發(fā)展，使蓮花學(xué)校成為一所提供和諧教育與優(yōu)質(zhì)服務(wù)的精品學(xué)校。四、校園文化建設(shè)的實(shí)施思路以“創(chuàng)三風(fēng)，建三境”工程為重要抓手，打造生動(dòng)和諧的學(xué)校文 化，為實(shí)施有效教學(xué)提供豐厚的文化軟實(shí)力。（“創(chuàng)三風(fēng)”：創(chuàng)優(yōu)良 校風(fēng)，創(chuàng)優(yōu)良教風(fēng)，創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)；“建三境”：和諧的人際環(huán)境，優(yōu) 美的校園環(huán)境，濃厚的學(xué)術(shù)環(huán)境。）（一）、物態(tài)文化建設(shè)。我校已經(jīng)建起了折桂亭、竹博園、三友園、杜鵑園、擷香坪、憩 園、詩(shī)詞長(zhǎng)廊、京劇長(zhǎng)廊

6、、唯新廣場(chǎng)、歷史大道、鋼琴大道、音樂廣 場(chǎng)等校園景觀，完善了以竹、石、松、桂花為主要元素的校園景觀建 設(shè)，對(duì)各種建筑以及室內(nèi)外進(jìn)行了文化設(shè)計(jì)，下一步，我們將鞏固和 加強(qiáng)以下物態(tài)文化建設(shè)：1、加強(qiáng)教學(xué)樓、科技樓、綜合樓、學(xué)生公寓的文化營(yíng)造，注重 各功能室內(nèi)外、走廊、樓道的文化布置，在張貼的書畫作品方面，既 有名家名作，也有師生作品；2、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，深化“班級(jí)名片”、黑板報(bào)的設(shè)計(jì)與管 理，深入研究教室墻壁文化布置，使班級(jí)文化體現(xiàn)多彩個(gè)性；3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校宣傳欄、各種提示牌、校園綠化帶、長(zhǎng)廊、壁畫 的進(jìn)一步研究與設(shè)計(jì)，提高其文化與教育內(nèi)涵。4、加強(qiáng)對(duì)校園環(huán)境的管理，統(tǒng)一校園建筑立面色調(diào)，以米黃、

7、 米灰作為校園建筑的主色調(diào)。校園內(nèi)電線、電話線等各種管線統(tǒng)一規(guī) 劃，合理鋪設(shè)，確保安全美觀，校園干凈、整潔、地面不見垃圾、無(wú) 衛(wèi)生死角，教室窗明幾凈，布置典雅，給人賞心悅目之感。（二）、精神文化建設(shè)。校園精神文化的基礎(chǔ)是校園人的心理層面，其內(nèi)容是校園成員的 思想觀念和素養(yǎng)，而表現(xiàn)形式則是精神創(chuàng)造活動(dòng)及其產(chǎn)品。在精神文 化建設(shè)方面，我校將以“三風(fēng)”建設(shè)為基礎(chǔ)，以各種活動(dòng)為載體，積 極打造富有蓮花特色的文化平臺(tái)。1、打造和諧“三風(fēng)”體系。在“讓教師德藝雙馨，讓學(xué)生全面發(fā)展”的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，構(gòu) 建完善的“三風(fēng)”體系，積極打造學(xué)校精神。以“學(xué)無(wú)止境”的校訓(xùn)， 積極倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的思想；以“唯真、唯實(shí)、

8、唯美、唯新”的校風(fēng)， 激勵(lì)師生在教和學(xué)中追求實(shí)效，在創(chuàng)新中追求完美；以“勤學(xué)、會(huì)學(xué)、 樂學(xué)、博學(xué)”的學(xué)風(fēng)，引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)，努 力追求“博學(xué)”的境界；以“愛生敬業(yè)、為人師表”的教風(fēng)，引導(dǎo)教 師從人文關(guān)懷入手，以自身的人格魅力為核心，讓學(xué)生“親其師，信 其道”，提高學(xué)習(xí)的有效性。用精練的文字對(duì)“三風(fēng)一訓(xùn)”進(jìn)行詮釋， 把“三風(fēng)一訓(xùn)”陳列在校園醒目的位置，設(shè)計(jì)符合體現(xiàn)校園文化的校 旗、校徽、校標(biāo)。加強(qiáng)三風(fēng)一訓(xùn)”的學(xué)習(xí)與宣傳，將三風(fēng)一訓(xùn)” 深入到每一個(gè)教師、學(xué)生心中。2、打造特色文化平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)文化：在校園網(wǎng)站上開辟系列文化欄目，通過“新星社區(qū)”， 發(fā)布師生詩(shī)詞作品，推薦名家名作，有

9、力地推進(jìn)校園詩(shī)教；通過“走 進(jìn)竹博園”、“校園圖庫(kù)”，鼓勵(lì)教師、學(xué)生上傳不同季節(jié)、不同時(shí) 期的校園景觀、校園生活的照片、書畫、設(shè)計(jì)、文章，以及對(duì)竹文化 的討論，培養(yǎng)師生對(duì)校園生活的熱愛，還通過自制的宣傳短片，讓外 界進(jìn)一步了解學(xué)校；通過“水煮天下”、“歷史長(zhǎng)河”等欄目，引導(dǎo) 學(xué)生縱橫歷史，激揚(yáng)文字，激發(fā)愛國(guó)熱情與民族自豪感。鼓勵(lì)教師和 學(xué)生參與論壇、博客的建設(shè)，發(fā)動(dòng)師生進(jìn)行討論、交流，在師生中開 展個(gè)人網(wǎng)頁(yè)、班級(jí)主頁(yè)、論壇之星等競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)生文明上網(wǎng)的習(xí)慣， 促進(jìn)健康人格的形成，使學(xué)校網(wǎng)站成為教師和學(xué)生重要的精神家園。農(nóng)耕文化：進(jìn)一步發(fā)揮“農(nóng)耕文化展覽室”的作用，讓學(xué)生從農(nóng) 具的變遷感受中國(guó)農(nóng)

10、業(yè)歷史的演變，感受中華民族發(fā)展的歷史，激發(fā) 學(xué)生的愛國(guó)主義精神和民族自豪感，從小樹立報(bào)效祖國(guó)的理想和信 念。樂施文化：蓮花學(xué)校樂施行動(dòng)團(tuán)在社會(huì)上產(chǎn)生了良好的反響，推 動(dòng)了愛心社會(huì)的建設(shè)。下一步，我們將通過活動(dòng)強(qiáng)化、網(wǎng)絡(luò)宣傳等途 徑，擴(kuò)大活動(dòng)的影響，吸引更多的人投入到樂施行動(dòng)中來，培養(yǎng)學(xué)生 的社會(huì)責(zé)任感，提升學(xué)生的愛心指數(shù)，也給更多的弱勢(shì)人群予以幫助。詩(shī)詞文化：在既有的新星詩(shī)社、詩(shī)詞長(zhǎng)廊、竹文化、窗戶文化建 設(shè)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)校園詩(shī)教工作，通過新星之聲廣播臺(tái)、新星 社區(qū)網(wǎng)絡(luò)論壇、新星詩(shī)社輔導(dǎo)與創(chuàng)作活動(dòng)，邀請(qǐng)?jiān)妳f(xié)成員舉辦專題講 座，編印校園詩(shī)集，豐富以竹為主題的詩(shī)詞碑刻，對(duì)教師進(jìn)行詩(shī)詞鑒 賞培

11、訓(xùn)，組織學(xué)生開展古詩(shī)詞誦讀與比賽活動(dòng)，讓中華詩(shī)詞唱響校園 上空，豐厚師生的文化底蘊(yùn)?？萍嘉幕航鼛啄陙恚倚４罅﹂_展了機(jī)器人活動(dòng)與少年兒童信 息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)，在各級(jí)各類競(jìng)賽中取得了優(yōu)秀成績(jī)，在區(qū)內(nèi)外具有 一定影響力。下一步，我們將在繼續(xù)普及上做文章，加強(qiáng)宣傳與引導(dǎo)， 吸引更多家長(zhǎng)與學(xué)生的支持、參與，把網(wǎng)站上的“機(jī)器人活動(dòng)”、“電 腦繪畫”兩塊論壇做優(yōu)做精，通過制作科技畫冊(cè)、舉辦科技展覽、參 加科技競(jìng)賽等途徑，把學(xué)校的科技特色推向新的高度。（三）制度文化建設(shè)。校園內(nèi)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的秩序、師生們積極向上的情緒，是校園文化中 其它各要素得以正常、高效運(yùn)行的潤(rùn)滑劑。制度文化是以人本的，只 有調(diào)動(dòng)廣大師生的積

12、極性，讓師生有當(dāng)家感、歸屬感、成就感、信任 感時(shí)，才能充分發(fā)揮出出它的效益。1、建立科學(xué)合理的校園管理制度。規(guī)章制度必須科學(xué)、合理，有一定的客觀依據(jù)，有利于全校師生 正常工作、學(xué)習(xí)，有利于學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我們已 經(jīng)按照教育法規(guī)要求制訂了各項(xiàng)制度，在此基礎(chǔ)上，根據(jù)教育形勢(shì)的 新變化，將進(jìn)一步完善各種規(guī)章制度，尤其是要規(guī)范運(yùn)作程序，形成 依法治校的良性運(yùn)行機(jī)制。通過健全和完善學(xué)校制度，逐步將學(xué)生培 養(yǎng)成為懂法、守法、依法自我保護(hù)的現(xiàn)代小公民，不斷推進(jìn)社會(huì)主義 民主法制建設(shè)。2、建設(shè)高效精細(xì)的校園管理文化。管理文化是學(xué)校制度文化建設(shè)的保障，我們把學(xué)校管理文化的目 標(biāo)定位為“學(xué)生成長(zhǎng)、教師成才、學(xué)校成功”，實(shí)施“校長(zhǎng)出思想， 處室拿思路，年級(jí)抓流程”的管理模式，這樣，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)只要抓住工 作核