小學(xué)體育人教五～六年級第四章技巧與器械體操車輪跳說課稿

1、成都市海濱小學(xué)校本教材 花樣跳繩-車輪跳 尊敬的各位評委老師、同仁們：大家好，我是成都市海濱小學(xué)體育教師馮飛。今天，我說課的內(nèi)容是我校校本教材花樣跳繩中水平三五年級車輪跳教學(xué)內(nèi)容。本次說課我將從指導(dǎo)思想、教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)重難點、教學(xué)策略、教學(xué)過程、教學(xué)反思七個方面進(jìn)行說課。 一、指導(dǎo)思想本課堅持健康第一、以學(xué)生發(fā)展為本的思想，培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣為主要目標(biāo)。使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中鍛煉身心、互相合作、共同探究、體驗成功的樂趣。二、教材分析花式跳繩是我校特色體育運(yùn)動項目之一，我校是第一個由國家體育總局授牌的校園跳繩推廣示范基地。經(jīng)過不斷優(yōu)化的校本教材，花樣跳繩已成為我校學(xué)生十分喜歡的一種體

2、育運(yùn)動項目。車輪跳是五年級下期的教學(xué)內(nèi)容之一。該教材對學(xué)生同步搖跳繩和兩人協(xié)調(diào)配合都有較高的要求。在教學(xué)中學(xué)生易接受、想掌握，教材的一定難度也激發(fā)學(xué)生對車輪跳近一步創(chuàng)編。本教材預(yù)設(shè)為共計三次課，本次課為第二次課。三、學(xué)情分析學(xué)習(xí)者年齡在11歲左右，手腳協(xié)調(diào)能力和領(lǐng)悟能力正處于向上發(fā)展階段。他們思維活躍、動手能力強(qiáng)并且能很好地使用教學(xué)平板。在跳繩活動中競爭意識、團(tuán)隊合作意識較強(qiáng)。且通過校本教材進(jìn)課堂，跳繩能力已有一定基礎(chǔ)，并對跳繩有一定的理解和創(chuàng)編能力，具備一定深入教學(xué)條件。四、教學(xué)重難點重點：搖繩方法和過繩時機(jī)。難點：兩人有節(jié)奏的搖跳配合。五、教學(xué)策略 本課我將教學(xué)平板引入課堂，通過四人學(xué)習(xí)小

3、組進(jìn)行學(xué)練的方式。以“激發(fā)興趣-小組研討-小組學(xué)練-小組評價-交流展示”來貫穿整個教學(xué)環(huán)節(jié)。在教學(xué)過程中我將使用“啟發(fā)式教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動法、評價激勵法”去達(dá)成目標(biāo)。教學(xué)過程教學(xué)過程為三個部分，由七個環(huán)節(jié)由淺入深逐步展開。接下來我進(jìn)行簡單地闡述。準(zhǔn)備部分：課堂常規(guī)整隊集合，報告人數(shù)、師生問好，宣布本次課主要任務(wù)，安排見習(xí)生?；顒訌?qiáng)度??；用時1分鐘。設(shè)計意圖：課堂常規(guī)提高學(xué)生注意力。2.熱身活動(1)節(jié)奏拍手操 活動：12拍擊掌，34拍依次拍腿，56拍不發(fā)出任何聲音，78拍依次拍腿?；顒訌?qiáng)度中；用時2分鐘。設(shè)計意圖：車輪跳要求節(jié)奏感比較強(qiáng)。通過拍手操，以培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和團(tuán)隊合作意識。熱身自編操 活

4、動：左右手一上一下配合雙腳跳動協(xié)調(diào)做操?；顒訌?qiáng)度中；用時2分鐘。設(shè)計意圖：車輪跳搖繩為雙手交替搖繩，通過自編操活動以滲透教學(xué)重點?；静糠郑?.看視頻，領(lǐng)任務(wù)。利用平板觀看花樣車輪跳視頻后并由教師引領(lǐng)學(xué)生說出小組學(xué)習(xí)流程：看視頻與圖解、小組研討動作方法、小組共同練習(xí)教學(xué)任務(wù)、小組相互評價、通關(guān)?；顒訌?qiáng)度??；用時3分鐘。設(shè)計意圖：車輪跳頻以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和挑戰(zhàn)任務(wù)欲望。通過重溫小組學(xué)習(xí)流程以明確學(xué)習(xí)小組任務(wù)。2.復(fù)習(xí)車輪跳搖繩動作方法。動作要求：掄大臂、畫大圓?；顒訌?qiáng)度中；用時2分鐘。設(shè)計意圖：鞏固上節(jié)課的搖繩動作方法。激發(fā)學(xué)生小組學(xué)習(xí)興趣。3.闖關(guān)任務(wù)一：雙手持繩搖繩練習(xí)。動作要求：搖繩交替

5、搖、繩打地、同節(jié)奏?；顒訌?qiáng)度中；用時6分鐘。設(shè)計意圖：第一輪小組長帶領(lǐng)看視頻、同研討、互評價后掌握教學(xué)重點，即搖繩者要左右手上下一致同節(jié)奏打地。4.闖關(guān)任務(wù)二：雙手持繩搖跳練習(xí)。動作要求：繩打地、打地跳、同節(jié)奏。活動強(qiáng)度中/大；用時6分鐘。設(shè)計意圖：第二輪小組長帶領(lǐng)下在兩人同步搖繩基礎(chǔ)上，經(jīng)過教師的啟發(fā)引導(dǎo)后，學(xué)生總結(jié)教學(xué)重點，即搖跳繩時機(jī)：右繩打地右邊跳，左繩打地左邊跳。5.闖關(guān)任務(wù)三：一繩交叉兩人配合搖跳1。動作要求：兩人搖跳配合時：交替搖、打地跳。活動強(qiáng)度中/大；用時6分鐘。設(shè)計意圖：第三輪小組長帶領(lǐng)下在搖跳基礎(chǔ)上，培養(yǎng)兩人配合搖跳繩。6.闖關(guān)任務(wù)四：一繩交叉兩人配合搖跳2。動作要求：兩

6、人配合搖跳繩時：交替搖、同節(jié)奏?；顒訌?qiáng)度中/大；用時6分鐘。設(shè)計意圖：第四輪小組長帶領(lǐng)下再次針對教學(xué)難點，強(qiáng)調(diào)兩人協(xié)調(diào)搖繩，加強(qiáng)兩人之間的配合度。7.嘗試完整的車輪跳動作，展示評價。動作要求：兩人配合跳繩時位置控制在練習(xí)的點位內(nèi)，在展示環(huán)節(jié)中利用教學(xué)平板進(jìn)行現(xiàn)場錄制?；顒訌?qiáng)度大；用時6分鐘。設(shè)計意圖：車輪跳時兩人的距離過大極可能導(dǎo)致車輪跳失敗，因此在整個教學(xué)環(huán)節(jié)中提醒學(xué)生站在點位內(nèi)。利用平板錄制學(xué)生的挑戰(zhàn)完成車路跳的過程，分享后增強(qiáng)學(xué)生的自豪感和團(tuán)體榮譽(yù)感。結(jié)束部分：繩子瑜伽，放松身心。設(shè)計意圖：利用繩子做瑜伽活動，充分拉伸韌帶，完成放松身心活動。課后小結(jié)，提出課后作業(yè)，下課。設(shè)計意圖：告知學(xué)生下課后觀看錄制車輪跳的視頻，結(jié)合花樣車輪跳視頻進(jìn)行簡單的車輪跳創(chuàng)編動作。七、教學(xué)反思（效果）：本次課的平均心率在120次/分，練習(xí)密度55%左右，學(xué)生運(yùn)動量達(dá)標(biāo)。本次課的亮點：1、本課中技術(shù)動作采用平板直觀教學(xué)，利用多媒體介入學(xué)練，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、本課“以生為本”