C語言程序設計實驗報告

1、 C 程序設計實驗教學大綱一、適用范圍大綱適用信息管理專業(yè)本科教學使用。二、課程名稱C程序設計三、學時數(shù)與學分總學時： 90總學分： 4實驗學時： 28實驗學分： 1四、教學目的和基本要求目的： 通過 C程序設計實驗，培養(yǎng)學生對學習程序設計的興趣，加深對講授內(nèi)容的理解，尤其是通過上機來掌握語法規(guī)則，使學生全面了解C語言的特點，熟練掌握 C 語言程序設計的基本方法和編程技巧?；疽螅?了解和熟悉 C 語言程序開發(fā)的環(huán)境； 學會上機調(diào)試程序， 善于發(fā)現(xiàn)程序中的錯誤，并且能很快地排除這些錯誤， 使程序能正確運行， 達到實驗知識和理論知識的融會貫通。上機實驗前， 學生必須事先根據(jù)題目的內(nèi)容編好程序，

2、然后在實驗時輸入程序、調(diào)試程序、直至運行結(jié)果正確為止，上機結(jié)束后，應整理出實驗報告。五、實驗項目與學時分配序號實驗項目名稱實驗實驗類型學時1C 程序的運行環(huán)境和運行一個 C程序的方法2驗證性實驗2數(shù)據(jù)類型、運算符和表達式3驗證性實驗3最簡單的 C 程序設計3驗證性實驗4選擇結(jié)構(gòu)程序設計4設計性實驗5循環(huán)控制4設計性實驗6數(shù)組4設計性實驗7函數(shù)4設計性實驗8指針4設計性實驗總計28注：帶 * 的實驗項目為選做實驗項目六、教材、講義及參考書C 程序設計題解與上機指導譚浩強主編 清華大學出版社七、實驗成績評定辦法實驗成績 =平時實驗表現(xiàn)+實驗報告。實驗成績占總成績的20%。實驗成績以等級形式給出，評

3、定等級分優(yōu)、良、中、及格、不及格五類。1、平時考核：上機實驗前，學生必須事先根據(jù)題目的內(nèi)容編好程序，然后在實驗時輸入程序、調(diào)試程序、直至運行結(jié)果正確為止。在實驗中，教師可根據(jù)學生編程操作能力、觀察和分析及運用知識能力、 程序編制正確性以及學生的課堂紀律、 實驗態(tài)度、 保持實驗室衛(wèi)生等方面的表現(xiàn)進行綜合考核。2、實驗報告：學生實驗后應按時完成實驗報告。八、實驗教學大綱說明本大綱共安排28 學時的實驗，其中帶* 號實驗項目為選做實驗項目，實際課時為時。實驗項目多為設計性實驗項目，每個設計性實驗項目中都包含數(shù)個小的設計性題目，18 學其中帶 * 號的題目為選做題目，有時間和有能力的同學可以選做。九、

4、實驗項目實驗一C 程序的運行環(huán)境和運行一個C程序的方法一、實驗目的了解 Visual C+ 編譯系統(tǒng)的基本操作方法，學會獨立使用該系統(tǒng)。2. 了解在該系統(tǒng)上如何編輯、編譯、連接和運行一個C 程序。通過運行簡單的 C 程序，初步了解 C 源程序的特點。二、實驗內(nèi)容用編輯程序，輸入教材第一章例程序，并進行編譯和運行。應了解所用的系統(tǒng)是用什么命令進行編譯和連接運行的。編譯和連接后所得到的目標程序的后綴是什么形式的編寫一個 C 程序，輸出以下信息：*very good!*輸入并運行教材第一章中例，了解如何在運行時向程序變量輸入數(shù)據(jù)。實驗二 數(shù)據(jù)類型、運算符和表達式一、實驗目的掌握 C 語言數(shù)據(jù)類型，熟

5、悉如何定義一個整型、字符型、實型變量，以及對它們賦值的方法，了解以上類型數(shù)據(jù)輸出時所用格式轉(zhuǎn)換符。2. 學會使用C 的有關算術運算符，以及包含這些運算符的表達式，特別是自加(+) 和自減 (-)運算符的使用。二、實驗內(nèi)容輸入并運行以下程序：main( ) char c1,c2; c1=97;c2=98;printf( “%c %c n”,c1,c2);printf(“%d %d n”,c1,c2);在此基礎上將第三行、第四行改為:c1=321;c2=353;再使之運行，分析其運行結(jié)果。將第二行改為：int c1,c2;再使之運行，分析其運行結(jié)果。輸入并運行以下程序：main( )int i=8

6、,j=10,m,n;m=+i;n=j+;printf(“%d,%d,%d,%dn ”,i,j,m,n);分別作以下改動并運行：程序改為 :main( )int i=8,j=10;printf(“%d,%dn ”,i+,j+);在的基礎上，將printf語句改為：printf(“%d,%dn ”,+i,+j);再將 printf語句改為：printf(“%d,%d,%d,%dn ”,i,j, i+,j+);程序改為：main( )int i=8,j=10,m=0,n=0;m+=i+;n-=-j;printf(“i=%d,j=%d,m=%d,n=%d n ”,i,j,m,n);請將下列給出的兩個程

7、序段分別輸入計算機后，分析其運行結(jié)果： main() int num; num=32767;printf(“ num=%dn” ,+num);main() int a=-2;printf(“ %d, %dn ”,a, a-);實驗三最簡單的C程序設計一、實驗目的掌握 C 語言中使用最多的一種語句賦值語句的使用。掌握數(shù)據(jù)的輸入輸出的方法，能正確使用各種格式轉(zhuǎn)換符。二、實驗內(nèi)容上機輸入以下程序：main( )int a,b;float c;scanf(“ %d%d%f” ,&a,&b,&c);printf(“ a=%-4d,b=%4d,c=%f,c=%.2fn” ,a,b,c,c);要使 a=3，

8、 b=4， c=，在鍵盤上應如何輸入有幾種方式若將輸入函數(shù)改為 scanf( “ %d, %d ,%f ” ,&a,&b,&c); 應該如何輸入數(shù)據(jù)上機輸入以下程序：main( )int a; float b; char c;scanf(“ %4d%5f%3c” ,&a,&b,&c);printf(“ a=%d,a=%o,a=%x,b=%8.3f,b=%4.0f,c=%cn” ,a,a,a,b,b,c);要使 a=77， b=， c= A，在鍵盤上應如何輸入輸入兩面整型變量 a、b 的值，輸出下列算式以及運算結(jié)果。a+b、 a-b 、 a*b 、 a/b 每個算式占一行。如、 (float)a

9、/b、 a%ba 等于 10， b 等于 6，a+b 應輸入為：10+6=165. 編寫程序，用 getchar函數(shù)讀入兩個字符c1、c2，然后分別用putchar函數(shù)和 printf函數(shù)輸出這兩個字符。上機運行程序，比較用printf和 putchar函數(shù)輸出字符的特點。實驗四選擇結(jié)構(gòu)程序設計一、實驗目的了解 C 語言表示邏輯量的方法 ( 以 0 代表“假”，以 1 代表“真” ) ；學會正確使用邏輯運算符和邏輯表達式；熟練掌握 if 語句和 switch 語句。二、實驗內(nèi)容先編程序，解以下問題，然后上機調(diào)試運行程序。1. 有一個函數(shù)用 scanf 函數(shù)輸入x 的值 ( 分別為 xs2 ，則

10、輸出正值；如s1s2 則輸出負值。兩個字符串s1,s2 由 main 函數(shù)輸入， strcmp 函數(shù)的返回值也在main 函數(shù)輸出。從鍵盤輸入一個字符串與一個指定字符，調(diào)用函數(shù)，將字符串中出現(xiàn)的指定字符全部刪除。4將一個的矩陣轉(zhuǎn)置，用一函數(shù)實現(xiàn)。在一主函數(shù)中用scanf 函數(shù)輸入以下矩陣元素：將數(shù)組名作為函數(shù)參數(shù)， 在執(zhí)行函數(shù)的過程中實現(xiàn)矩陣轉(zhuǎn)置， 函數(shù)調(diào)用結(jié)束后在主函數(shù)中輸出轉(zhuǎn)置后的矩陣。實驗九結(jié)構(gòu)體和共用體一、實驗目的掌握結(jié)構(gòu)體類型變量的定義和使用；掌握結(jié)構(gòu)體類型數(shù)組的概念和應用；掌握鏈表的概念，初步學會對鏈表進行操作；掌握共用體的概念與使用。二、實驗內(nèi)容編程序，然后上機調(diào)試運行。1. 有

11、 3 個學生，每個學生的數(shù)據(jù)包括學號、三門課的成績，要求用input函數(shù)實現(xiàn)從鍵盤輸入學生數(shù)據(jù)，用average 函數(shù)求每個人的平均分，用output函數(shù)打印學生數(shù)據(jù)及平均成績。建立一個帶有頭結(jié)點的單鏈表，每個結(jié)點包括：學號、年齡，并輸出鏈表中所有結(jié)點的數(shù)據(jù)。 在鏈表中查找年齡最大的結(jié)點，并將鏈表中等于此年齡的結(jié)點刪除（年齡最大的結(jié)點可能不止一個） 。*3. 將一個鏈表按逆序排列，即將鏈頭當鏈尾，鏈尾當鏈頭。上機輸入如下程序：main( )union btint k; char c2;a;= -7;printf(“ %o,%on” ,0,1);分析其運行結(jié)果。實驗十位運算一、實驗目的掌握按位運

12、算的概念和方法，學會使用位運算符；學會通過位運算實現(xiàn)對某些位的操作。二、實驗內(nèi)容編寫程序，上機調(diào)試并運行。1. 編一個函數(shù)getbits，從一個 16 位的單元中取出某幾位( 即該幾位保留原值，其余位為 0) 。函數(shù)調(diào)用形式為： getbits(value,n1,n2)value為該16 位數(shù)的值，n1 為欲取出的起始位，n2 為欲取出的的結(jié)束位。如：getbits(0101675,5,8)表示對八進制數(shù)101675，取出其從左面起的第5 位到第 8 位。要求把這幾位數(shù)用八進制數(shù)打印出來。注意，應當將這幾位數(shù)右移到最右端，然后用八進制形式輸出。利用位運算操作，實現(xiàn)交換兩個變量的值。將一個十六進

13、制整數(shù)的各位循環(huán)左移 4 位，然后用十六進制形式輸出。實驗十一 文件一、實驗目的掌握文件以及緩沖文件系統(tǒng)、文件指針的概念；學會使用文件打開、關閉、讀、寫等文件操作函數(shù)。學會用緩沖文件系統(tǒng)對文件進行簡單的操作。二、實驗內(nèi)容編寫程序并上機調(diào)試運行。1. 編程序求100 以內(nèi)的素數(shù)，分別將它輸出到顯示器屏幕和文件中，要求每行5 個數(shù)。從鍵盤輸入幾本書的數(shù)據(jù)，每本書的數(shù)據(jù)包括條形碼、書名和價格，將每項數(shù)據(jù)分別寫入文本文件和二進制文件。*3. 從上題的文本文件或二進制文件中讀入每本書的數(shù)據(jù)，計算所有書的平均價格。要求用 input 函數(shù)讀入， average 函數(shù)求平均價格。統(tǒng)計與信息學院 C程序設計實

14、驗報告（一 ）學號：姓名：班級：成績：實驗名稱： C 程序的運行環(huán)境和運指導教師：實驗日期：行一個 C 程序的方法實驗地點：實驗軟件（主要儀器設備） ：Visual C+了解 Visual C+ 編譯系統(tǒng)的基本操作方法，學會獨立使用該系統(tǒng)。2. 了解在該系統(tǒng)上如何編輯、編譯、連接和運行一個C程序。實3. 通過運行簡單的 C 程序，初步了解 C 源程序的特點。驗要求實驗：1、 打開 Visual C+ 。printf(*n);2、 新建文件C+ Source File，文件printf(Very good!n);名 .c 并更改位置后確定。printf(*n);3、 編輯return 0;#in

15、clude實int main()實驗：驗#include過printf(Thisis a C program.n);int main()程return 0;與printf(This is a C program.n);步4、 編譯，無錯誤無警告后執(zhí)行return 0;驟實驗：#includeint main()實驗總結(jié)統(tǒng)計與信息學院 C程序設計實驗報告（二 ）學號：姓名：班級：成績：實驗名稱： 數(shù)據(jù)類型、運算符和表達式指導教師：實驗日期：實驗地點：實驗軟件（主要儀器設備） ：Visual C+實 1. 掌握 C語言數(shù)據(jù)類型，熟悉如何定義一個整型、字符型、實型變量，以及對它們賦值的方法，驗 了解

16、以上類型數(shù)據(jù)輸出時所用格式轉(zhuǎn)換符。要2. 學會使用C 的有關算術運算符，以及包含這些運算符的表達式，特別是自加(+) 和自減 (-)求運算符的使用。實驗2、編譯，無錯誤、無警告后運行，結(jié)果如下：1、 運行 Visual C+ 并新建工作區(qū)3、 將步驟 2 程序改為：2、 輸入#include#includemain()main()int i=8,j=10;char c1,c2;printf(%d,%dn,i+,j+);c1=321;c2=353;printf(%c %cn,c1,c2);4、 編譯，無錯誤、無警告后運行，結(jié)果如下：printf(%d %dn,c1,c2);5、 在步驟 3 的基

17、礎上，將 printf語句改為：printf( “%d,%dn ”,+i,+j);3、 編譯，無錯誤、 無警告后運行， 結(jié)果如下：6、 編譯，無錯誤、無警告后運行，結(jié)果如下：4、 在步驟 2 的基礎上將第三行、 第四行改為：7、 在步驟 3 的基礎上，將 printf語句改為：c1=321;c2=353;printf( “%d,%d,%d,%dn ”,i,j,5、 編譯，無錯誤、 無警告后運行， 結(jié)果提示：i+,j+);實- 0 error(s), 2 warning(s)8、 編譯，無錯誤、無警告后運行，結(jié)果如下：驗6、 在步驟 2 的基礎上將第二行改為：9、 將步驟 2 程序改為：過int

18、 c1,c2;#include程7、 編譯，無錯誤、 無警告后運行， 結(jié)果如下：main()與實驗int i=8,j=10,m=0,n=0;步1、 輸入m+=i+,n-=-j;驟#includeprintf(i=%d,j=%d,m=%d,n=%dn,i,j,m,n);main()int i=8,j=10,m,n;10、編譯、運行，結(jié)果如下：m=+i;n=j+;3、 輸入printf(%d,%d,%d,%dn,i,j,m,n);#includemain()實驗int a=-2;1、輸入printf(%d,%dn,a,a-);#includemain()4、 編譯，無錯誤、無警告后運行，結(jié)果如下：

19、int num;num=32767;printf(num=%dn,+num);2、 編譯，無錯誤、 無警告后運行， 結(jié)果如下：實驗總結(jié)統(tǒng)計與信息學院 C程序設計實驗報告（三 ）學號：姓名：班級：成績：實驗名稱： 最簡單的C程序設計指導教師：實驗日期：實驗地點：實驗軟件（主要儀器設備） ：Visual C+實1. 掌握 C語言中使用最多的一種語句賦值語句的使用。驗2. 掌握數(shù)據(jù)的輸入輸出的方法，能正確使用各種格式轉(zhuǎn)換符。要求實驗1、 運行 Visual C+并新建工作區(qū)2、 輸入#includemain()int a,b;float c;scanf(%d%d%f,&a,&b,&c);printf

20、(a=%-4d,b=%4d,c=%f,c=%.2fn,a,b,c,c);實驗3、 編譯，無錯誤、無警告后運行，結(jié)果如下：過有空格、 tab 、回車三種輸入方式。程4、 將步驟 2 中的 scanf(%d%d%f,&a,&b,&c);改為 scanf( “ %d, %d ,%f”,&a,&b,&c);與5、 編譯，無錯誤、無警告后運行，結(jié)果如下：步實驗驟1、 輸入#includemain()int a;float b;char c;scanf(%4d%5f%3c,&a,&b,&c);printf(a=%d,a=%o,a=%x,b=%8.3f,b=%4.0f,c=%cn,a,a,a,b,b,c);

21、2、 編譯，無錯誤、無警告后運行，結(jié)果如下：實驗（ 1）a+b（ 4）1、輸入a/b1、 輸入#include#includemain()main()int a,b,c;int a,b,c;scanf(%d,%d,&a,&b);scanf(%d,%d,&a,&b);c=a/b;c=a+b;printf(%d/%d=%dn,a,b,c);printf(%d+%d=%dn,a,b,c);2、 編譯，無錯誤、 無警告后運行， 結(jié)果如下：（ 2）a-b2、編譯，無錯誤、無警告后運行，結(jié)果如下：（ 5）(float)a/b1、輸入1、 輸入#include#includemain()main()int

22、a,b,c;int a,b,c;scanf(%d,%d,&a,&b);scanf(%d,%d,&a,&b);c=(float)a/b;c=a-b;printf(%d/%d=%dn,a,b,c);printf(%d-%d=%dn,a,b,c);2、 編譯，無錯誤、 無警告后運行， 結(jié)果如下：（ 3）a*b2、編譯，無錯誤、無警告后運行，結(jié)果如下：（ 6）a%b1、輸入1、 輸入#include#includemain()main()int a,b,c;int a,b,c;scanf(%d,%d,&a,&b);scanf(%d,%d,&a,&b);c=a%b;c=a*b;printf(%d%d=%

23、dn,a,b,c);printf(%d*%d=%dn,a,b,c);2、 編譯，無錯誤、 無警告后運行， 結(jié)果如下：實驗（ 1） getchar輸出1、輸入#include2、編譯，無錯誤、無警告后運行，結(jié)果如下：（ 2） printf輸出1、輸入#includeint main()int main()char c1,c2;c1=getchar();c2=getchar();char c1,c2;c1=getchar();c2=getchar();printf(%c%cn,c1,c2);return 0;putchar(c1);putchar(c2);2、編譯，無錯誤、無警告后運行，結(jié)果如下：

24、return 0;2、編譯， 無錯誤、 無警告后運行，結(jié)果如下：實驗總結(jié)統(tǒng)計與信息學院 C程序設計實驗報告（四 ）學號：姓名：班級：成績：實驗名稱： 選擇結(jié)構(gòu)程序設計指導教師： 張雄實驗日期：實驗地點：實驗軟件（主要儀器設備） ：Visual C+實1. 了解 C語言表示邏輯量的方法 ( 以 0 代表“假”，以 1 代表“真” ) ；驗2. 學會正確使用邏輯運算符和邏輯表達式 ；要3. 熟練掌握 if 語句和 switch 語句。求實驗實驗1、 運行 Visual C+ 。（ 1） if語句2、 輸入1、輸入#include#includeint main()main()int x,y;flo

25、at x;char ch;scanf(%d,&x);scanf(%f,&x);if(x=90) ch=A;y=x;else if(x=80) ch=B;else if(x=10)else if(x=70) ch=C;y=3*x-11;else if(x=60) ch=D;elseelse ch=E;y=2*x-1;printf(%cn,ch);printf(x=%d,y=%dn,x,y);return 0;2、編譯，無錯誤、無警告后運行，結(jié)果如下：實驗：（水仙花數(shù)）3、 編譯，無錯誤、 無警告后運行， 結(jié)果如下：1、輸入實X1 時，#include驗1=x=10 時，程（ 2） switch

26、語句int m,a,b,c;與1、輸入scanf(%d,&m);步#includeif(m/100=0)驟main()printf(data errorn);float x;int y;char ch;return 0;printf(Your score:);scanf(%f,&x);a=m%10;y=x/10;b=(m/10)%10;switch(y)c=m/100;if(m=a*a*a+b*b*b+c*c*c)case 10:case 9:ch=A;break;case 8:ch=B;break;printf(Yn,m);case 7:ch=C;break;return 0;case 6:

27、ch=D;break;default:ch=E;elseprintf(%cn,ch);printf(Nn,m);return 0;return 0;2、編譯，無錯誤、無警告后運行，結(jié)果如下：2、編譯，無錯誤、無警告后運行，結(jié)果如下：實驗總結(jié)統(tǒng)計與信息學院 C程序設計實驗報告（五 ）學號：姓名：班級：成績：實驗名稱： 循環(huán)控制指導教師：實驗日期：實驗地點：實驗軟件（主要儀器設備） ：Visual C+實 1. 熟悉用 while 語句， do-while 語句和 for 語句實現(xiàn)循環(huán)的方法。驗2. 掌握在程序設計中用循環(huán)的方法實現(xiàn)各種算法( 如窮舉、迭代、遞推等) 。要求實驗：輸入兩個正整數(shù)，求

28、其中最大公約數(shù)i=m;和最小公倍數(shù)。while(1)（ 1）求最大公約數(shù)if(i%m=0&i%n=0) break;i+;1、輸入#includeprintf( 它們的最小公倍數(shù)是 :%dn,i);main()return 0;int m,n,i,t;scanf(%d%d,&m,&n);2、編譯，無錯誤、無警告后執(zhí)行，結(jié)果如下：if(nm)實驗：編寫程序輸出乘法表t=n;n=m;m=t;1、 輸入#includei=m;main()while(1)if(m%i=0&n%i=0) break;i-;int i,j;for(i=1;i=9;i+)printf( 它們的最大公約數(shù)是 :%dn,i);

29、return 0;for(j=1;j=i;j+)printf(%d*%d=%-3d,j,i,i*j);2、編譯，無錯誤、無警告后執(zhí)行，結(jié)果如下：printf(n);實（ 2）求最小公倍數(shù)驗system(pause);1、輸入過#include程2、 編譯，無錯誤、無警告后運行，結(jié)果如下：main()與for(j=1;j=2*i+1;j+)int m,n,i,t;步printf(*);scanf(%d%d,&m,&n);驟printf(n);if(n=0;i-)實驗：輸入一行字符，分別統(tǒng)計出其中的英for(j=1;j=n-i;j+)文字母、空格、數(shù)字和其它字符的個數(shù)。printf( );1、輸入

30、for(j=1;j=2*i+1;j+)#includeprintf(*);main()printf(n);char c;int letter,space,number,other;letter=space=number=other=0;2、編譯，無錯誤、無警告后運行，結(jié)果如下：do實驗：編程求 1!+2!+3!+ +20! 。1、輸入c=getchar();#includeif(c=a&c=A&c=0&c=9)int n,m=1,sum=0;number+;for(n=1;n=20;n+)else if(c= )space+;m=n*m;elsesum=sum+m;other+;printf(

31、1+2!+3!.+20!=%dn,sum);while(c!=n);printf(letter=%d,space=%d,number=%d,2、編譯，無錯誤、無警告后運行，結(jié)果如下：other=%dn,letter,space,number,other);return 0;2、編譯，無錯誤、無警告后執(zhí)行，結(jié)果如下：實驗：打印出以下圖案：7 行7 列菱形1、輸入#include#define n 3int main()int i,j;for(i=0;i=n;i+)for(j=1;j=n-i;j+)printf( );實驗總結(jié)統(tǒng)計與信息學院 C程序設計實驗報告（六 ）學號：姓名：班級：成績：實驗名

32、稱： 數(shù)組指導教師：實驗日期：實驗地點：實驗軟件（主要儀器設備） ：Visual C+實 1. 掌握一維數(shù)組和二維數(shù)組的定義、賦值和輸入輸出的方法；驗 2. 掌握字符數(shù)組和字符串函數(shù)的使用。要3. 掌握與數(shù)組有關的算法 ( 特別是排序算法 ) 。求實驗：編寫程序，用scanf 函數(shù)輸入10 個t=ni;整數(shù)的數(shù)列， 先將整數(shù)按照從大到小的順序進ni=ni-1;行排序， 然后輸入一個整數(shù)插入到數(shù)列中，使ni-1=t;數(shù)列保持從大到小的順序。1、輸入for(i=0;i=N-1;i+)#includeprintf(%-4d,ni);main ()printf(n);void Rank(int N,i

33、nt n);int i,j,k;2、編譯，無錯誤、無警告后運行，運行結(jié)果如int n11;下：for(i=0;in9)#define N 20n10=k;main ()elsechar aM,bN;int i,j;實gets(a);for(i=0;ni=i;j-)過for(i=0;ai!=0;i+);nj+1=nj;程for(j=0;bj!=0;j+)ni=k;與ai=bj;i+;步ai=0;for(i=0;i=10;i+)驟puts(a);printf(%-4d,ni);printf(n);2、編譯，無錯誤、無警告后運行，運行結(jié)果如void Rank(int N,int n)下： int i

34、,k,t;實驗：從鍵盤輸入 5 個字符串，找出最長的for(k=1;k=k;i-)1、輸入if(ni-1ni)#include 實驗：有 15 個數(shù)存放在一個數(shù)組中，輸入#define N 20一個數(shù)，要求用折半查找法找出該數(shù)是數(shù)組中main()第幾個元素的值， 如果該數(shù)不在數(shù)組中，則輸出“無此數(shù)” ，并且可以實現(xiàn)連續(xù)查找。15char a5N,maxN,m,n,max1;個數(shù)用賦初值的方法在程序中給出，要找的數(shù)int b5;用 scanf 函數(shù)輸入。int i,j;1、輸入for(i=0;i=4;i+)#includegets(ai);main()for(i=0;i=4;i+)bi=strl

35、en(ai);static intmax1=b0;i,j,m,a15=2,10,13,24,35,59,68,78,m=0;98,102,234,526,649,758,89for(i=1;i=max1)scanf(%d,&m);for(j=0;j15;j+)max1=bi;printf(%4d,aj);m=i;printf(n);i=7;strcpy(max,a0);while(fabs(i-7)8)n=0;for(i=1;i=4;i+)if(m=0)if(ai-m=0)strcpy(max,ai);n=i;printf(it is at(%d)n,i+1);break;printf(n);

36、puts(am);i-;puts(an);else if(ma7)2、編譯，無錯誤、無警告后運行，運行結(jié)果如下：if(ai-m=0)m=0;printf(it is atfor(j=0;j=3;j+)(%d)n,i+1);break;for(i=0;i=2;i+)i+;bm=aij;elsem+;printf(8n);for(m=0;m12;m+)if(fabs(i-7)-8=0)printf(%d ,bm);printf(無此數(shù) n);printf(n);2、編譯，無錯誤、 2 警告后運行，運行結(jié)果2、編譯，無錯誤、無警告后運行，運行結(jié)果如如下：下：實驗：將以下二維數(shù)組中數(shù)按列的順序存放到一

37、個一維數(shù)組中。二維數(shù)組的內(nèi)容是1122 33 441122 33 441122 33 44則一維數(shù)組中的內(nèi)容是11 11 11 22 2222 33 33 33 44 44 441、輸入#include main()int a34=11,22,33,44,11,22,33,44,11,22,33,44;int b12,i,j,m;實驗總結(jié)統(tǒng)計與信息學院 C程序設計實驗報告（七 ）學號：姓名：班級：成績：實驗名稱： 函數(shù)指導教師： 張雄實驗日期：實驗地點：實驗軟件（主要儀器設備） ：Visual C+實1. 掌握定義函數(shù)的方法；驗2. 掌握函數(shù)實參與形參的對應關系，以及“值傳遞”的方式；要3.

38、掌握函數(shù)的嵌套調(diào)用和遞歸調(diào)用的方法；求4. 掌握全局變量和局部變量，動態(tài)變量和靜態(tài)變量的概念和使用方法。實驗： 寫一個判斷素數(shù)的函數(shù)，在主函數(shù)輸實驗：入一個整數(shù)，輸出是否是素數(shù)的信息。1、輸入1、輸入#include#include void main()int is_prime(int m)int gy(int,int);int i;int gb(int,int);if(m=1)int m,n;return 0;restart:for(i=2;i=y) a=x,b=y;void main()else a=y,b=x;實while(d!=0)驗c=a/b;d=a%b;a=b;b=d;int n

39、,c;過return a;scanf(%d,&n);程c=is_prime(n);與int gb(int x,int y)if(c=1)步它是素數(shù) n);printf(驟return(x*y)/gy(x,y);elseprintf(它不是素數(shù) n);2、編譯，無錯誤、無警告后運行，結(jié)果如下：2、編譯，無錯誤、無警告后運行，結(jié)果如下：10實驗：已知二階Fibonacci 數(shù)列：實驗：編寫函數(shù)，求n!0若 n=01Fib(n)= 1若 n=11、輸入Fib(n-1)+Fib(n-2)其他情況#include 定義遞歸函數(shù)求Fib(n) 。int func(int n)1、輸入#includeif(

40、n=0|n=1)int fib(int n)return 1;if(n=0 )return 0;elseelse if(n=1)return 1;return n*func(n-1);elsereturn fib(n-1)+fib(n-2);int main(void)void main()int n;scanf(%d,&n);printf(fib(%d)=%dn,n,fib(n);int n;int i;int sum = 0;printf(請輸入一個正整數(shù)scanf( %d, &n);for (i=1;i=n;i+):);2、編譯，無錯誤、無警告后運行，結(jié)果如下：sum+=func(i);

41、printf(1!+.+%d!=%dn,n,sum);return 0;2、編譯，無錯誤、無警告后運行，結(jié)果如下：實驗總結(jié)統(tǒng)計與信息學院 C程序設計實驗報告（八 ）學號：姓名：班級：成績：實驗名稱： 指針指導教師：實驗日期：實驗地點：實驗軟件（主要儀器設備） ：Visual C+掌握指針的概念，會定義和使用指針變量；實2. 學會使用數(shù)組的指針和指向數(shù)組的指針變量；驗3. 學會使用字符串的指針和指向字符串的指針變量；要4. 學會使用指向函數(shù)的指針變量；求了解指向指針的指針的概念及其使用方法。實驗：1. 定義函數(shù) void fun(intx ,intwhile(s1i+!=n);*max,int*min)，找出數(shù)組 x 中的最大值和最小break;值，最大值和最小值通過