初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)第二單元 我們周圍的空氣課題 氧氣

1、課題2 氧氣巴中市巴州區(qū)第四中學(xué) 益雪芳教學(xué)解讀氧氣對(duì)學(xué)生來說是一種熟悉的氣體，把它作為學(xué)習(xí)物質(zhì)性質(zhì)和結(jié)構(gòu)的起始點(diǎn)，為進(jìn)一步揭示物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)提供事實(shí)材料。本課題先闡述氧氣的物理性質(zhì)，進(jìn)一步通過實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)，層層深入，符合初中生從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)的認(rèn)知規(guī)律，為今后學(xué)習(xí)和探索其他物質(zhì)做鋪墊。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能知道氧氣的主要物理性質(zhì)學(xué)習(xí)觀察和描述物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，理解氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑過程與方法通過實(shí)驗(yàn)探討氧氣的化學(xué)性質(zhì)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析及語言表達(dá)能力；通過對(duì)反應(yīng)共同點(diǎn)的歸納，學(xué)習(xí)從具體到抽象，從個(gè)別到一般的歸納方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過研究氧氣的性質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目?/p>

2、學(xué)態(tài)度，通過進(jìn)行氧氣化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生求實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?yōu)良品質(zhì)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：氧氣的化學(xué)性質(zhì)難點(diǎn)：對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象全面觀察、記錄、準(zhǔn)確描述與對(duì)實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力的培養(yǎng)【情景導(dǎo)入】假如你去攀登喜馬拉雅山，你將準(zhǔn)備哪些用品？其中氧氣瓶是必不可少的。人不吃飯能維持生命67天，然而人如果處在無氧的環(huán)境中，只能維持67分鐘，人自從獲得生命時(shí)，就與氧氣結(jié)下了不解之緣，地球上的生命都離不開氧氣，人類的生產(chǎn)活動(dòng)也需要氧氣，所以人們?cè)?jīng)把它叫做“養(yǎng)氣”，氧氣有哪些重要的性質(zhì)呢？【思考交流】探究一 氧氣的性質(zhì)氧氣的物理性質(zhì)【情景展示】 氧氣 液態(tài)氧 固態(tài)氧 魚在水中游【問題探究】氧氣有哪些性質(zhì)？一般從哪幾

3、個(gè)方面描述氣體的物理性質(zhì)？【思考與交流】 【歸納總結(jié)】一般從顏色、狀態(tài)、氣味、密度、溶解性、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)等幾個(gè)方面描述氣體的物理性質(zhì)。 （1）通常，無色、無味、氣體；（2）密度比空氣大（比空氣重）；（3）不易溶于水；（4）一定條件下，氧氣會(huì)變成淡藍(lán)色的液體，淡藍(lán)色的雪花狀固體。（二）氧氣的化學(xué)性質(zhì)【情景展示1】觀察實(shí)驗(yàn)：【問題探究】此實(shí)驗(yàn)說明氧氣有什么性質(zhì)？【思考交流】 【歸納總結(jié)】氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃（能使點(diǎn)燃的木條燃燒更旺），說明氧氣能支持燃燒 氧氣的檢驗(yàn)： 將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復(fù)燃，說明是氧氣。（將點(diǎn)燃的木條伸入集氣瓶中，木條燃燒更旺，說明是氧氣）【情景展示2】觀察實(shí)驗(yàn)-木

4、炭的燃燒【問題探究】木炭在空氣中和氧氣中燃燒現(xiàn)象有什么不同？【思考交流】 【歸納總結(jié)】現(xiàn)象碳在空氣中燃燒碳在氧氣中燃燒燃燒，發(fā)紅，放熱燃燒更旺，發(fā)出白光，放熱，生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁結(jié)論生成了二氧化碳（ CO2 ）表達(dá)式【情景展示3】觀察實(shí)驗(yàn)-硫的燃燒實(shí)驗(yàn)【問題探究】硫在空氣中和氧氣中的燃燒現(xiàn)象有什么不同？是什么？【思考交流】 【歸納總結(jié)】現(xiàn)象硫在空氣中的燃燒硫在氧氣中的燃燒燃燒，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，放熱燃燒更旺，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放熱生成刺激性氣味的氣體結(jié)論 生成了二氧化硫（ SO2 ）表達(dá)式【情景展示4】觀察實(shí)驗(yàn)-鐵絲的燃燒【問題探究】鐵絲在空氣中和氧氣中點(diǎn)燃時(shí)的現(xiàn)象有什么不

5、同？【思考交流】 【歸納總結(jié)】現(xiàn)象鐵絲在空氣中的燃燒鐵絲在氧氣中的燃燒鐵在空氣中不能燃燒劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體結(jié)論生成了四氧化三鐵（Fe3O4）表達(dá)式【問題與討論】鐵絲事先最好用砂紙打磨，其目的是除掉鐵銹；鐵絲要繞成螺旋狀-增大鐵絲與氧氣的接觸面積；火柴的作用-引燃鐵絲；待火柴快燃盡時(shí)才伸進(jìn)氧氣瓶中 防止火柴燃燒消耗更多的氧氣；鐵絲燃燒時(shí)，瓶底放一些水（或細(xì)沙）-防止高溫生成物炸裂集氣瓶?！練w納提升】氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑，可以支持燃燒（ 助燃性 ），可以跟很多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。氧氣含量越高，燃燒越劇烈?！菊n堂練習(xí)】1.能夠使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是： ( ) A.氧氣

6、 B.空氣 C.二氧化碳 D.水蒸氣 2.下列關(guān)于氧氣的性質(zhì)中敘述錯(cuò)誤的是 （ ） A.氧氣具有氧化性 B.標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氧氣的密度稍大與空氣 C.氧氣易溶于水 D.通常狀況下，氧氣是無色無味的氣體 3.下列有關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中正確的是 （ ） A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧 B.木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳 C.硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫火焰 D.鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色固體【課堂小結(jié)】本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了1.氧氣的物理性質(zhì)： （1）通常，無色、無味、氣體；（2）密度比空氣大（比空氣重）；（3）不易溶于水；（4）一定條件下，氧氣會(huì)變成淡藍(lán)色的液體，淡藍(lán)色的雪花狀固體。 2.氧氣的化學(xué)性質(zhì)：氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑，可以支持燃燒（ 助燃性 ），可以跟很多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。氧氣含量越高，燃燒越劇烈。【板書設(shè)計(jì)】【課后反思】