小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊五 加與減 采松果

1、采松果學(xué)歷案鵬程小學(xué)校 黃會(huì)主題與課時(shí)：北師大版一年級數(shù)學(xué)下冊第五單元第二課，兩位數(shù)加減一位數(shù)（不進(jìn)位、不退位）的計(jì)算方法，1課時(shí)。課標(biāo)要求：能在具體情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息，提出數(shù)學(xué)問題。探索并掌握兩位數(shù)加減一位數(shù)（不進(jìn)位、不退位）的計(jì)算方法，并正確計(jì)算。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過在具體的情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息提出數(shù)學(xué)問題培養(yǎng)提出數(shù)學(xué)問題的能力。2、通過擺小棒，撥計(jì)數(shù)器等操作活動(dòng)掌握兩位數(shù)加、減一位數(shù)（不進(jìn)位、不退位）的計(jì)算方法。3、通過解決一些簡單的實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生積極思考、操作實(shí)踐并與同學(xué)合作學(xué)習(xí)的態(tài)度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。評價(jià)任務(wù)：1、完成活動(dòng)一，檢測1（DO1）2、完成活動(dòng)二、檢測2（DO2）3、完

2、成活動(dòng)三、課后練習(xí)（DO3）教具準(zhǔn)備：課件、小棒、計(jì)數(shù)器學(xué)習(xí)過程：（一）找數(shù)學(xué)信息思考：從圖中你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？活動(dòng)一、提出問題師：采完了松果，松鼠媽媽想考一考小松鼠，要給它提一些數(shù)學(xué)問題，松鼠媽媽會(huì)提什么數(shù)學(xué)問題呢？要求：同桌合作，將問題寫下來?；顒?dòng)二、探索加法的計(jì)算方法解決問題1、松鼠媽媽和小松鼠一共采了多少個(gè)松果？要求：1、獨(dú)立列式，借助小棒或計(jì)數(shù)器代替松果，擺一擺，撥一撥，算一算。2、在小組內(nèi)說一說你是怎樣擺的，怎樣撥的。3、想一想在擺和撥的過程中自己知道了什么，并說說你是怎么想的，然后討論計(jì)算的方法?；顒?dòng)三、類推探究減法的計(jì)算方法解決問題2、松鼠媽媽比小松鼠多采了多少個(gè)松果？要求

3、：1、獨(dú)立列式，借助小棒或計(jì)數(shù)器代替松果，擺一擺，撥一撥，算一算。2、在小組內(nèi)說一說你是怎樣擺的，怎樣撥的。3、想一想在擺和撥的過程中自己知道了什么，并說說你是怎么想的，然后討論計(jì)算的方法。檢測與作業(yè)：檢測1、提數(shù)學(xué)問題檢測2、檢測3、數(shù)學(xué)書52頁練一練第4題（檢測兩位數(shù)加、減一位數(shù)（不進(jìn)位、不退位）的計(jì)算）生獨(dú)立完成，一生訂正，余生自行批改。抽生說哪道題錯(cuò)了，錯(cuò)的原因。（再次鞏固算理）課后作業(yè)：數(shù)學(xué)書52頁練一練第3題（檢測解決實(shí)際問題的能力）齊讀信息和問題，獨(dú)立列式，同桌訂正，集體訂正。2、想一想，填一填。學(xué)后反思： 今天這節(jié)課，我學(xué)習(xí)了（ ），知道了先把（ ）分成（ ）和（ ），再將（ ）相加減，