青島版信息技術(shù)小學(xué)五年級下冊第1課《初識WPS表格》教學(xué)設(shè)計

1、L初識WPS表格教材分析本課是青島出版社小學(xué)信息技術(shù)，第四冊第一單元數(shù)據(jù)處理有妙招一一 WPS表格的初步應(yīng)用的第一課初識WPS表格。主要是讓學(xué)生了解 WPS的基本功能和特點，及相關(guān)術(shù)語和概念，并掌握其基本操作。學(xué)情分析學(xué)生在四年級下學(xué)期學(xué)習(xí)了 WPS文字，WPS表格與其界面布局類似，學(xué) 生學(xué)起來，應(yīng)該不會感到多大困難。教學(xué)目標(biāo).WPS表格翻開的方法。.WPS表格窗口的組成。.WPS表格中數(shù)據(jù)的輸入與保存的方法。.WPS表格行高和列寬的調(diào)整方法。.WPS表格中單元格格式的調(diào)整設(shè)置方法。.提高學(xué)生處理數(shù)字信息的能力與興趣。教學(xué) 重難點重點：WPS表格的翻開方法；窗口的組成；數(shù)據(jù)的輸入與保存的方法高

2、和 列寬的調(diào)整方法；WPS表格中單元格格式的調(diào)整設(shè)置方法。難點：提高學(xué)生處理數(shù)字信息的能力與興趣。教學(xué)準(zhǔn)備云課堂或電子教室教材中涉及到的表格電子文稿或圖片學(xué)習(xí)環(huán)節(jié) （活動）教學(xué) 設(shè)計評價任務(wù)評價標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計修改備注（學(xué)習(xí) 資源）一、創(chuàng)設(shè) 情境，引 出目標(biāo)評價設(shè)計 1、評價兩個表格的 優(yōu)劣。前者費時費力 還可能出錯并 可能不美觀，后 者省時省力美 觀節(jié)能。過程實施設(shè)計 （預(yù)設(shè)5分鐘）出示手寫“班費管理明細表”和WPS 表格“班費管理明細表”圖片。比擬優(yōu)劣并點評。二、任務(wù) 驅(qū)動，自 主探究 （一）基 礎(chǔ)探究評價設(shè)計 初識WPS表格 1、啟動WPS表 格，說出方法。2、說出WPS表格 界面窗口的各局部

3、名稱，并說說其與 WPS文字界面的異雙擊圖標(biāo)、右擊 圖標(biāo)再單擊打 開、程序翻開。 準(zhǔn)確說出各部 分名稱及與 WPS文字的異 同。笫1頁共3頁同。過程實施設(shè)計 （預(yù)設(shè)10分鐘）能啟動WPS表格的舉手，看哪組的 多。然后指生演示，集體評價?？吹絎PS表格界面會想到哪款軟件 的界面，它們有什么異同？ 認識各局部名稱。如何表示第2列第3行單元格的地 址？小結(jié)：WPS表格界面各局部名稱。二、任務(wù) 驅(qū)動，自 主探究（二）進 階活動評價設(shè)計 數(shù)據(jù)的輸入與保存 1、新建一張工作 表，把五年級二 班班費管理明細 表中的班費數(shù)據(jù) 輸入工作表Sheet 1 中。2、保存工作表。1、正確輸入并 保存。過程實施設(shè)計 （

4、預(yù)設(shè)10分 鐘）你能把表中的數(shù)據(jù)輸入WPS表格 中并保存嗎？學(xué)生嘗試，組內(nèi)可交流。指生演示。講評，并明確“單元格”與“活動單 元格”的概念，輸入錯了數(shù)據(jù)如何修 改，何時保存文件。把沒輸入完的數(shù)據(jù)輸入完并保存，師 巡視情況，隨機指導(dǎo)。小結(jié)并評價學(xué)生完成情況。三、綜合 應(yīng)用，鞏 固提高評價設(shè)計 三、數(shù)據(jù)表的簡 單調(diào)整 調(diào)整列寬 插入行四、合并單元格掌握調(diào)整列寬掌握刪除和插入行 和列3、會合并單元格過程實施設(shè)計 （預(yù)設(shè)10）出示第4頁上方的兩個表格圖 比擬兩個表格有哪些不同？ 為了使表格美觀、實用，需要對表格 中的行高或列寬進行哪些操作？ 如果想在表格中添加或刪除某行或某 歹ij,應(yīng)該如何操作？學(xué)生嘗試操作，指生演示，提出障礙 問題。講評，并明確行高、列寬和插入與刪 除的操作。適當(dāng)調(diào)整不能完全顯示內(nèi)容表格寬笫2頁共3頁度。在表格第5行上方插入1行，記錄“9月7日賣廢品收入2.3元”。嘗試操作合并單元格。講評并小結(jié)。四、課堂 梳理，拓 展延伸評價設(shè)計 拓展定位單元格的 方法。行高和列寬的 設(shè)定。六、梳理總結(jié)會定位單元格。會設(shè)定行高和列 寬。過程實施設(shè)計（預(yù)設(shè)5分鐘）自由閱讀課本第6頁中間局部內(nèi)容， 自主嘗試完成后，小組內(nèi)交流。梳理總結(jié)本課知識點。課后拓展.填寫課本第6頁收獲與提供表