散文詩(shī)二首鞏固復(fù)習(xí)+典型練習(xí)附答案版

1、. z.散文詩(shī)二首金色花荷葉母親一、作家作品：泰戈?duì)枺《茸骷?、?shī)人。1913年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。主要作品有詩(shī)集吉檀迦利新月集園丁集飛鳥(niǎo)集等。冰心，原名婉瑩，作家、詩(shī)人。著有詩(shī)集繁星春水受泰戈?duì)栍绊?，散文集寄小讀者櫻花贊等。其創(chuàng)作容包括母愛(ài)、童真、自然三個(gè)方面，以宣揚(yáng)愛(ài)的哲學(xué)著稱(chēng)。二、音、形、義笑n 花兒bn 沐浴 告do 羅摩衍那 黃昏 并蒂 妹z 雜fn 悶fn 蓮蓬 pi hui 心* 影yn 林yn 蔭蔽 蔭庇 遮b hn dn 攲斜 匿笑：偷偷地笑。花瑞：指花帶來(lái)的好兆頭。菡萏：荷花的別稱(chēng)，這里指紅蓮含苞待放。攲斜：傾斜、歪斜。攲?zhuān)簝A斜。三、主旨中心：金色花通過(guò)寫(xiě)一個(gè)兒童把自己想象成一

2、朵金色花，并且由此引發(fā)聯(lián)想：與媽媽捉迷藏，讓媽媽嗅到花香，將影子投在媽媽所讀的詩(shī)頁(yè)上等，以此來(lái)表現(xiàn)家庭之愛(ài)、母子之愛(ài)以及人類(lèi)天性的美好與純潔。荷葉母親是一篇借景抒情、托荷贊母的散文詩(shī)，通過(guò)描寫(xiě)雨中荷葉對(duì)蓮花的保護(hù)，聯(lián)想到母親對(duì)子女的呵護(hù)與關(guān)愛(ài)，表達(dá)了對(duì)母親的感謝與贊美之情。四、拓展積累：一荷花的別稱(chēng)： 菡萏、蓮花、藕花、水芙蓉二有關(guān)荷花的詩(shī)句：1.接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣話?！咎啤咳f(wàn)里曉出凈慈寺送林子方2.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！咎啤咳f(wàn)里小池3.江南可采蓮，蓮葉何田田。佚名江南4.清水出芙蓉，天然去雕飾。【唐】白經(jīng)亂離后天恩流夜郎憶舊游書(shū)三成語(yǔ)積累：滄海一粟：用來(lái)比喻非常渺小，微

3、缺乏道。滄海：大海。粟：谷子。滄海桑田：用來(lái)比喻世事變化很大。拋磚引玉：用來(lái)比喻用粗淺的、不成熟的意見(jiàn)或文章，引出別人高明的、成熟的意見(jiàn)或作品。謙辭。庖丁解牛：用來(lái)比喻經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)踐，掌握了事物的客觀規(guī)律，做事得心應(yīng)手，運(yùn)用自如。語(yǔ)無(wú)倫次：話講得很亂，沒(méi)有條理。倫次：條理，次序。小巧玲瓏：用來(lái)形容器物形體小而精致。也用來(lái)形容人的體態(tài)纖美，小而靈活。玲瓏：靈巧、精細(xì)的樣子。五、典題練習(xí)1.以下詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) 2分A. 匿笑n 禱告do 并蒂dB. 姊妹z 菡萏dn 徘徊huC. 攲斜j 應(yīng)答yng 荷花梗gngD.負(fù)荷h 蔭蔽yn 蓮蓬peng 2.以下各組詞語(yǔ)中無(wú)錯(cuò)別字的

4、一項(xiàng)為哪一項(xiàng) 2分A.心諸 林蔭 黃昏 流轉(zhuǎn) 羅摩衍那B.傾側(cè) 披散 窗前 牛篷 吟誦C.嗅覺(jué) 蔭蔽 乘涼 徘徊 繁悶D.蓮蓬 亭亭 遮蔽 覆蓋 笑嘻嘻3.以下各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng) 2分A任何個(gè)人的成就和人民群眾的偉大創(chuàng)造比擬起來(lái)，都不過(guò)是滄海一粟。B關(guān)于如何提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的問(wèn)題，大家已經(jīng)提出了很多好的建議，最后我再補(bǔ)充幾點(diǎn)，權(quán)當(dāng)拋磚引玉吧。C他在大會(huì)上的即興講話邏輯嚴(yán)密、語(yǔ)無(wú)倫次，博得了與會(huì)專(zhuān)家的一致好評(píng)。D托爾斯泰的作品不會(huì)放過(guò)小巧玲瓏的生活細(xì)節(jié)，同樣也能全面關(guān)注社會(huì)變革的現(xiàn)實(shí)。4.以下各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) 2分A.我市文明辦開(kāi)展與籌劃的經(jīng)典誦讀活動(dòng)，有利于更多

5、的人了解、研究國(guó)學(xué)經(jīng)典。B.有數(shù)據(jù)顯示，隨著生態(tài)持續(xù)優(yōu)化，空氣質(zhì)量不斷改良，的成了常態(tài)。C.當(dāng)參加國(guó)際青少年網(wǎng)球巡回賽的體育明星來(lái)到我市，受到了球迷的熱烈歡送。D.為積極響應(yīng)我市外修生態(tài)，修人文方略，市五創(chuàng)辦、市環(huán)保局聯(lián)合舉行了以踐行文明之約，共享生態(tài)之美為主題的大型公益活動(dòng)。5.以下句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)2分他父親對(duì)他的教育概括起來(lái)說(shuō)就是：潛移默化、身體力行。諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者泰戈?duì)柺且粋€(gè)多多藝的詩(shī)人，文、史、哲、藝等無(wú)所不精。就這樣，父子倆在那里度過(guò)了整整四個(gè)月的旅游生活。白天他們或步行或騎馬，徜樣于自然美景和人文勝景之間；晚上則坐在星空下，聽(tīng)父親講天文知識(shí)，欣賞美麗迷人的夜色泰戈?duì)?/p>

6、的成長(zhǎng)經(jīng)歷告訴我們：一個(gè)人的茁壯成長(zhǎng)不但要讀萬(wàn)卷書(shū)，還要行萬(wàn)里路。泰戈?duì)?2歲那年，父親就帶他去喜馬拉雅山旅游。ABCD6.下面語(yǔ)段空白處依次填入所給句子，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) 2分映目荷花，接天蓮葉，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，無(wú)不牽惹詩(shī)情，引人遐思。讓我們學(xué)做蓮葉的事業(yè)吧，；讓我們學(xué)做荷花的事業(yè)吧，；讓我們學(xué)做蓮子的事業(yè)吧，；讓我們學(xué)做藕的事業(yè)吧，。把寂寞留給自已把芬芳奉獻(xiàn)給他人以苦心孕育未來(lái)以寬闊擁抱生活A(yù) BC D7.古今中外寫(xiě)母愛(ài)的文章、著作及名言名句有很多，以下不是寫(xiě)母愛(ài)的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) 2分A泰戈?duì)柕慕鹕?。B冰心的紙船。C誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。孟郊游子吟D墻角的花！你孤芳自賞時(shí)，天地便小

7、了。冰心春水8.以下句子中沒(méi)有運(yùn)用比喻修辭手法的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) 2分A.霎時(shí)間，東西長(zhǎng)安街成了喧騰的大海。B.我那堅(jiān)如磐石的信念被震開(kāi)了一道細(xì)微的裂痕。C.看著身邊熟悉的風(fēng)景，我仿佛回到了久違的故土。D.驟雨過(guò)后，荷葉上留下一顆顆珍珠。9.班級(jí)展開(kāi)我愛(ài)媽媽為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中并完成以下各題。6分1根據(jù)活動(dòng)主題向班同學(xué)提出一個(gè)活動(dòng)建議。2分2下面是一位同學(xué)在此次活動(dòng)中為班報(bào)找的一則素材，請(qǐng)你幫他擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)男?biāo)題。2分本報(bào)訊媽媽?zhuān)还芟胧裁捶ㄗ樱还苡卸啻蟮睦щy，我們一定要留住你，陪我們一起看明天的日出和日落這是大學(xué)生兄妹倆對(duì)著每天躺在重癥監(jiān)護(hù)室的媽媽的深情呼喚，而為了保住媽媽的命，

8、在工業(yè)大學(xué)新聞與傳播學(xué)院廣電班讀大四的哥哥游文龍和在師大學(xué)就讀的妹妹兩人，為籌到媽媽明天18萬(wàn)元的手術(shù)錢(qián)，最近幾天，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等多個(gè)途徑找好心人幫助。目前通過(guò)各種途徑給我捐錢(qián)的好心人有近200人，有名字的我都記下來(lái)了，5塊也好，10塊也好，我都不會(huì)忘了，我會(huì)連本帶息還上。游文龍說(shuō)選自2016年3月22日晚報(bào)答：3請(qǐng)仿照下面語(yǔ)句的句式，再寫(xiě)一句話。2分媽媽的微笑像溫柔的春風(fēng)，吹拂著我的臉龐；媽媽的微笑像綿綿的春雨，滋潤(rùn)著我的心田；，。解析：1答案例如一：開(kāi)展一次以感恩母親為主題的演講或征文比賽；答案例如二：替母親做一次家務(wù)勞動(dòng)；答案例如三：為母親送一束康乃馨。2例如媽媽?zhuān)覀円欢ㄒ糇∧?！或媽媽?/p>

9、，家就在等等。3例如媽媽的笑像明媚的，照耀著我的人生解析1建議要符合實(shí)際，表達(dá)出對(duì)母親的感恩之情，形式可以豐富多樣。2標(biāo)題要簡(jiǎn)短，且能概括材料的核心客。材料中的兄妹倆為了留住媽媽而深情呼喚、集善款，因此，可以將兄妹倆的心愿作為標(biāo)題。3首先要明確仿寫(xiě)句式媽媽的微笑像，著我的然后采用比喻的修辭手法，選取自然界的美好事物作為喻體進(jìn)展仿寫(xiě)。10.閱讀并完成以下各題。17分烙印在時(shí)光里的生命片刻 裴鴿人們常常把一些小事拋在腦后，一些生命的片刻烙印在時(shí)光的塵埃里，我們可以試著忽略，但這些微缺乏道的事卻一點(diǎn)一滴形成一條鏈子，將你與過(guò)去連在一起。十一歲初冬的早晨，屋外還是一片漆黑，充溢著暖暖的燈光的廚房便成為

10、世界的中心。睡夢(mèng)中的我隱約聽(tīng)到窗外大掃帚掠過(guò)地面的唰唰聲，接著在屋里往往會(huì)有啪的一聲，因?yàn)閶寢尦?huì)在經(jīng)過(guò)小倉(cāng)庫(kù)時(shí)碰掉一兩個(gè)玩具。然后我能想象到腰椎不好的媽媽絕不會(huì)彎腰，而是蹲下來(lái)，拾起掉落的玩具，擺回原處。她會(huì)邁著花仙子般輕盈的步伐進(jìn)入廚房，當(dāng)然不是那種小精靈了，應(yīng)該是睡美人的精靈嬸嬸。水龍頭的流水聲，燃?xì)庠畋粩Q開(kāi)的聲音，蓋上鍋蓋的聲音，水被煮沸的聲音掀開(kāi)鍋蓋，水汽彌漫，猶如精靈山谷的密林晨霧。水被倒進(jìn)碗里，是山谷絕壁上飛流直下的瀑布，蒸騰著白煙，激蕩著水花。然后是磕雞蛋的聲音，打蛋時(shí)碗筷撞擊的聲音。突然，一切聲音戛然而止。一秒、兩秒、三秒，筷子緩慢攪水的聲音漸漸傳來(lái)，我松了一口氣。想象到前幾

11、秒，雞蛋沿著碗壁滑入水中，像一大束徐徐流下來(lái)，滲入透明的泉水中。雞蛋幾乎是在一瞬間轉(zhuǎn)化成一團(tuán)團(tuán)軟綿綿的淡黃色云朵，飄來(lái)飄去。我咽下口水，半瞇眼睛，沙發(fā)左端的爸爸像一個(gè)魁梧版的長(zhǎng)媽媽?zhuān)瑪[個(gè)大字，睡得正香。爸爸的胃病沒(méi)養(yǎng)好前，媽媽每天早晨都會(huì)給他沖一碗雞蛋。我想起爸爸的手總會(huì)在嚴(yán)冬中被凍出幾道小傷口，他站在柜臺(tái)里用粗糙的手指認(rèn)真地?cái)[弄玩具上的小軸承的畫(huà)面，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘。我們的路上有對(duì)彼此的責(zé)任，對(duì)家庭的責(zé)任，還有對(duì)社會(huì)的責(zé)任。沙發(fā)上的那個(gè)孩子翻了個(gè)身，縮回了在爸爸啤酒肚上取暖的腳，又酣然入睡。十五歲雨，又是雨。秋夜本該是爽朗愜意的，可是今天例外。車(chē)窗外，一棵棵法國(guó)梧桐緩慢地向后移動(dòng)，黃綠參半的葉

12、子在冷冷的夜雨中顯得格外詭異。路燈點(diǎn)點(diǎn)昏黃的光懸浮在空中，商場(chǎng)的廣告牌在遠(yuǎn)處發(fā)出刺眼的白光和紅光。我能清楚地看到車(chē)前的每一滴雨珠，在燈光和黑暗交接的地方，憑空射出了一簇簇的白色蛛絲。雨聲、樹(shù)葉聲、鳴笛聲、汽車(chē)駛過(guò)水層的聲音無(wú)一例外地從窗外闖進(jìn)來(lái)。我躺在媽媽的懷里，蓋著外套，剛脫下來(lái)的，有點(diǎn)濕。媽我鞋都濕了！我懊惱地抱怨。媽媽本能地直起身，要幫我脫鞋，這一動(dòng)作讓冷空氣瞬間侵入我背后，刺激得我打了個(gè)寒戰(zhàn)。她剛松開(kāi)的手又摟緊了我。快脫了！腳不能沾涼水的。都多大了，鞋濕了還不知道自己脫嗎？我只得磨蹭著雙腳將兩只鞋踹掉。也不知道下雨了嗎媽媽又開(kāi)場(chǎng)皺眉了，她平常沒(méi)表情的時(shí)候，額頭兩眉中間也會(huì)有凹痕，現(xiàn)在更

13、深了。你哥當(dāng)時(shí)走的時(shí)候就沒(méi)帶傘，也不知道記不記得買(mǎi)把傘。我還沒(méi)說(shuō)話，爸爸突然答復(fù)說(shuō)：你有什么可擔(dān)憂的？一個(gè)男子漢還怕淋點(diǎn)雨嗎？說(shuō)著掏出了手機(jī)遞過(guò)來(lái)，你要是實(shí)在擔(dān)憂就打個(gè)問(wèn)問(wèn)吧。我接過(guò)手機(jī)，解開(kāi)鎖屏，剛準(zhǔn)備按下?lián)芴?hào)鍵，突然發(fā)現(xiàn)主頁(yè)面的時(shí)間顯示欄下面有每日的天氣預(yù)報(bào)。多云轉(zhuǎn)晴，溫度712，12級(jí)西風(fēng)，它顯示的所選定預(yù)報(bào)城市不是我們的城市，而是哥哥上學(xué)的城市。原來(lái)每個(gè)人的路都承載著他人的期待，你走每一步都牽動(dòng)著愛(ài)你的人焦灼的目光。 一條未查看的短信被我點(diǎn)開(kāi)，上面說(shuō)：爸，晚上有雨。我有過(guò)這樣一些記憶，故事就從這里開(kāi)場(chǎng)。但有時(shí)候，開(kāi)場(chǎng)也是完畢，而完畢恰恰又是開(kāi)場(chǎng)。梭羅說(shuō)：天地，世界并不僅限于這里。節(jié)選自

14、裴鴿的選擇存在，有刪改，標(biāo)題為編者所加1文末說(shuō)我有過(guò)這樣一些記憶，文章寫(xiě)了哪些記憶中的小 事？至少四件4分2細(xì)讀下句，賞析句中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果3分媽媽本能地直起身，要幫我脫鞋，這一動(dòng)作讓冷空氣瞬間侵入我背后，刺激得我打了個(gè)寒戰(zhàn)。賞析加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。3文中劃線句爸，晚上有雨。這句話你是怎樣理解的？3分4文章寫(xiě)到一些生命的片刻烙印在時(shí)光的塵埃里將你與過(guò)去連在一起，簡(jiǎn)要分析十一歲、十五歲這兩個(gè)片段為什么會(huì)烙印在時(shí)光的塵埃里。4分8選出與梭羅的天地，世界并不僅限于這里這句話在本文中的意思最接近的一項(xiàng)。 3分A隨著時(shí)光的流逝，許許多多的人和事到最后會(huì)讓你覺(jué)得特別滑稽可笑和微缺乏道，對(duì)此你會(huì)投去孩子般的

15、目光。 莫迪亞諾青春咖啡館B我們對(duì)這個(gè)世界，知道得還實(shí)在太少。無(wú)數(shù)的未知包圍著我們，才使人生保存迸發(fā)的樂(lè)趣。 余秋雨洞庭一角C孩子們懂得了思念：以往的鈴聲，它到哪兒去了？惟有一點(diǎn)是確定的，它隨著記憶走進(jìn)了未來(lái)。 史鐵生廟的回憶D一旦作出決定，實(shí)際上便墜入了一股巨大的洪流之中，這洪流會(huì)把你帶到一個(gè)你作決定時(shí)從來(lái)沒(méi)想到的地方去。 保羅柯艾略牧羊少年奇幻之旅11.閱讀并完成各題12分留兩個(gè)柿子看樹(shù)曼鈺小時(shí)候，父親在外地，母親一人擔(dān) 起了家中所有的農(nóng)活，里里外外忙個(gè)不停。在生活中母親處處教誨我們節(jié)省，摘柿子的時(shí)候不管大小都讓我和弟弟摘下來(lái)。挨著院墻有一排柿子樹(shù)，黑黑的軀干，粗糙的樹(shù)皮，一如歷盡歲月滄桑

16、的長(zhǎng)者，安詳、淡定。霜濃秋重的時(shí)候，柿樹(shù)上果實(shí)累累，不甘寂寞的柿葉，被秋染紅，隨風(fēng)而動(dòng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好似一團(tuán)火。那些飽滿(mǎn)而豐潤(rùn)的柿子很快就褪去少女般的青澀，追尋著歲月的腳步由金黃圓潤(rùn)轉(zhuǎn)身披上紅彤彤的嫁衣，墜在枝頭閃動(dòng)著紅色的亮光，特別誘人。每到收獲的季節(jié)，母親總讓我和弟弟爬到樹(shù)上去，想方設(shè)法把柿子摘下來(lái)。甚至連樹(shù)梢上帶著青色斑點(diǎn)的小柿子也不放過(guò)。在母親的監(jiān)視下，所有的柿樹(shù)都會(huì)被我們掃蕩很多遍。母親頂著一塊藍(lán)色的方巾在樹(shù)下接著，更不忘叮囑我們小心點(diǎn)，小心點(diǎn)。記得有一次，在母親的指揮下，我爬到高高的樹(shù)梢上摘柿子，大個(gè)的紅燈籠盡收籃里，剩下的柿子青色還未褪盡，小小的如同棉桃子，我嫌小沒(méi)有摘。母親卻不以為

17、然，她說(shuō)：摘下來(lái)都是錢(qián)，放在樹(shù)上一分錢(qián)換不到，多可惜啊。你的學(xué)費(fèi)就是這些柿子換來(lái)的。后來(lái)，母親用竹竿做成網(wǎng)套，還是把那些柿子套了下來(lái)。鄉(xiāng)下的人家底薄，日子都算計(jì)著過(guò)，手指縫大一點(diǎn)都是浪費(fèi)。母親說(shuō)：一個(gè)柿子可以換來(lái)一碗茶，該節(jié)省的還是要節(jié)省。從那后我記住了母親的話，每年都把樹(shù)上的柿子摘得干干凈凈。月滾著月，年滾著年。后來(lái)，我們兄妹都離開(kāi)了家鄉(xiāng)，回家的次數(shù)越 來(lái)越少。上次回家，已是深秋，天高霧濃，落葉像斷魂的金蝴蝶搖擺著生命最后的舞姿，遍地枯黃。一群群南飛的大雁從北方馱著初冬的寒氣到來(lái)。光禿禿的 柿樹(shù)，尖尖的頂枝直刺著灰色而悠遠(yuǎn)的天空，如記憶一樣悠遠(yuǎn)、渺茫。樹(shù)枝在風(fēng)中顫抖著，等待著冬去，樹(shù)上只剩下

18、孤獨(dú)的紅柿子。我爬到樹(shù)上把那些紅燈籠一個(gè)個(gè)從樹(shù)上摘下來(lái)，看到樹(shù)梢上還剩下兩個(gè)大而紅的柿子，我沿著樹(shù)枝向前挪動(dòng)腳步，想把它們摘下來(lái)。而那一刻母親卻說(shuō)，別摘了，留著吧。我說(shuō)：留著是浪費(fèi)，摘下來(lái)吧。母親說(shuō)：留兩個(gè)柿子看樹(shù)，樹(shù)老了，一個(gè)柿子都沒(méi)有也是很難過(guò)。1用一句話概括小說(shuō)的主要情節(jié)。(2分2試分析第段在文章主題和構(gòu)造上的作用。(2分3體會(huì)第段景物描寫(xiě)特點(diǎn)說(shuō)說(shuō)其作用。 (3分4文中屢次寫(xiě)母親要我們把柿子全摘干凈，這樣寫(xiě)用意何在？(3分5下面句子含蓄地表達(dá)出母親怎樣的感慨？(2分 【附】散文詩(shī)二首答案版散文詩(shī)二首金色花荷葉母親一、作家作品：泰戈?duì)?，印度作家、?shī)人。1913年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。主要作品有詩(shī)

19、集吉檀迦利新月集園丁集飛鳥(niǎo)集等。冰心，原名婉瑩，作家、詩(shī)人。著有詩(shī)集繁星春水受泰戈?duì)栍绊?，散文集寄小讀者櫻花贊等。其創(chuàng)作容包括母愛(ài)、童真、自然三個(gè)方面，以宣揚(yáng)愛(ài)的哲學(xué)著稱(chēng)。二、音、形、義匿笑n 花瓣兒bn 沐浴 禱告do 羅摩衍那 黃昏 并蒂d 姊妹z 繁雜fn 煩悶fn 蓮蓬peng徘徊pi hui 心緒* 陰影yn 林蔭yn 蔭蔽yn蔭庇yn 遮蔽b 菡萏hn dn 攲斜q匿笑：偷偷地笑?；ㄈ穑褐富◣?lái)的好兆頭。菡萏：荷花的別稱(chēng)，這里指紅蓮含苞待放。攲斜：傾斜、歪斜。攲?zhuān)簝A斜。三、主旨中心：金色花通過(guò)寫(xiě)一個(gè)兒童把自己想象成一朵金色花，并且由此引發(fā)聯(lián)想：與媽媽捉迷藏，讓媽媽嗅到花香，將影子投

20、在媽媽所讀的詩(shī)頁(yè)上等，以此來(lái)表現(xiàn)家庭之愛(ài)、母子之愛(ài)以及人類(lèi)天性的美好與純潔。荷葉母親是一篇借景抒情、托荷贊母的散文詩(shī)，通過(guò)描寫(xiě)雨中荷葉對(duì)蓮花的保護(hù)，聯(lián)想到母親對(duì)子女的呵護(hù)與關(guān)愛(ài)，表達(dá)了對(duì)母親的感謝與贊美之情。四、拓展積累：一荷花的別稱(chēng)： 菡萏、蓮花、藕花、水芙蓉二有關(guān)荷花的詩(shī)句：1.接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣話?！咎啤咳f(wàn)里曉出凈慈寺送林子方2.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！咎啤咳f(wàn)里小池3.江南可采蓮，蓮葉何田田。佚名江南4.清水出芙蓉，天然去雕飾?！咎啤堪捉?jīng)亂離后天恩流夜郎憶舊游書(shū)三成語(yǔ)積累：滄海一粟：用來(lái)比喻非常渺小，微缺乏道。滄海：大海。粟：谷子。滄海桑田：用來(lái)比喻世事變化很大。拋磚

21、引玉：用來(lái)比喻用粗淺的、不成熟的意見(jiàn)或文章，引出別人高明的、成熟的意見(jiàn)或作品。謙辭。庖丁解牛：用來(lái)比喻經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)踐，掌握了事物的客觀規(guī)律，做事得心應(yīng)手，運(yùn)用自如。語(yǔ)無(wú)倫次：話講得很亂，沒(méi)有條理。倫次：條理，次序。小巧玲瓏：用來(lái)形容器物形體小而精致。也用來(lái)形容人的體態(tài)纖美，小而靈活。玲瓏：靈巧、精細(xì)的樣子。五、典題練習(xí)1.以下詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) 2分A. 匿笑n 禱告do 并蒂dB. 姊妹z 菡萏dn 徘徊huC. 攲斜j 應(yīng)答yng 荷花梗gngD.負(fù)荷h 蔭蔽yn 蓮蓬peng 解析：A. B. 徘徊hui C. 攲斜qD. 負(fù)荷h2.以下各組詞語(yǔ)中無(wú)錯(cuò)別字的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)

22、 2分A.心諸 林蔭 黃昏 流轉(zhuǎn) 羅摩衍那B.傾側(cè) 披散 窗前 牛篷 吟誦C.嗅覺(jué) 蔭蔽 乘涼 徘徊 繁悶D.蓮蓬 亭亭 遮蔽 覆蓋 笑嘻嘻解析：D. A.心緒B.牛棚C.煩悶3.以下各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng) 2分A任何個(gè)人的成就和人民群眾的偉大創(chuàng)造比擬起來(lái)，都不過(guò)是滄海一粟。B關(guān)于如何提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的問(wèn)題，大家已經(jīng)提出了很多好的建議，最后我再補(bǔ)充幾點(diǎn)，權(quán)當(dāng)拋磚引玉吧。C他在大會(huì)上的即興講話邏輯嚴(yán)密、語(yǔ)無(wú)倫次，博得了與會(huì)專(zhuān)家的一致好評(píng)。D托爾斯泰的作品不會(huì)放過(guò)小巧玲瓏的生活細(xì)節(jié)，同樣也能全面關(guān)注社會(huì)變革的現(xiàn)實(shí)。解析：A. B.用在發(fā)言完畢不適宜。C.語(yǔ)意不符。D.一般用于器物，

23、不能指抽象的生活細(xì)節(jié)。4.以下各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) 2分A.我市文明辦開(kāi)展與籌劃的經(jīng)典誦讀活動(dòng)，有利于更多的人了解、研究國(guó)學(xué)經(jīng)典。B.有數(shù)據(jù)顯示，隨著生態(tài)持續(xù)優(yōu)化，空氣質(zhì)量不斷改良，的成了常態(tài)。C.當(dāng)參加國(guó)際青少年網(wǎng)球巡回賽的體育明星來(lái)到我市，受到了球迷的熱烈歡送。D.為積極響應(yīng)我市外修生態(tài)，修人文方略，市五創(chuàng)辦、市環(huán)保局聯(lián)合舉行了以踐行文明之約，共享生態(tài)之美為主題的大型公益活動(dòng)。解析：D. A.語(yǔ)序不當(dāng)籌劃與開(kāi)展B.主謂搭配不當(dāng)質(zhì)量改善C.主語(yǔ)殘缺去掉當(dāng)。5.以下句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)2分他父親對(duì)他的教育概括起來(lái)說(shuō)就是：潛移默化、身體力行。諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者泰戈?duì)柺且粋€(gè)多多藝的

24、詩(shī)人，文、史、哲、藝等無(wú)所不精。就這樣，父子倆在那里度過(guò)了整整四個(gè)月的旅游生活。白天他們或步行或騎馬，徜樣于自然美景和人文勝景之間；晚上則坐在星空下，聽(tīng)父親講天文知識(shí)，欣賞美麗迷人的夜色泰戈?duì)柕某砷L(zhǎng)經(jīng)歷告訴我們：一個(gè)人的茁壯成長(zhǎng)不但要讀萬(wàn)卷書(shū)，還要行萬(wàn)里路。泰戈?duì)?2歲那年，父親就帶他去喜馬拉雅山旅游。ABCD解析:A通讀所有語(yǔ)句，了解語(yǔ)段的主要容：泰戈?duì)柕某砷L(zhǎng)經(jīng)歷及給我們的啟示。據(jù)此確定最后一句應(yīng)為從而排除C。介紹人物一般要先交代人物的身份、地位，據(jù)此可確定首句應(yīng)為，從而排除D。最后采用嘗試選項(xiàng)法，根據(jù)交代時(shí)間、地點(diǎn)、事件，應(yīng)在前面，可確定答案為A。6.下面語(yǔ)段空白處依次填入所給句子，正確的

25、一項(xiàng)為哪一項(xiàng) 2分映目荷花，接天蓮葉，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，無(wú)不牽惹詩(shī)情，引人遐思。讓我們學(xué)做蓮葉的事業(yè)吧，；讓我們學(xué)做荷花的事業(yè)吧，；讓我們學(xué)做蓮子的事業(yè)吧，；讓我們學(xué)做藕的事業(yè)吧，。把寂寞留給自已把芬芳奉獻(xiàn)給他人以苦心孕育未來(lái)以寬闊擁抱生活A(yù) BC D解析：A 根據(jù)蓮葉荷花蓮子藕的特點(diǎn)體會(huì)其品格、精神，從而確定橫線處應(yīng)填的句子。7.古今中外寫(xiě)母愛(ài)的文章、著作及名言名句有很多，以下不是寫(xiě)母愛(ài)的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) 2分A泰戈?duì)柕慕鹕?。B冰心的紙船。C誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。孟郊游子吟D墻角的花！你孤芳自賞時(shí)，天地便小了。冰心春水解析：D D項(xiàng)是告誠(chéng)人們做人處世應(yīng)當(dāng)謙虛，切勿驕傲，不是寫(xiě)母愛(ài)的。8.以

26、下句子中沒(méi)有運(yùn)用比喻修辭手法的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) 2分A.霎時(shí)間，東西長(zhǎng)安街成了喧騰的大海。B.我那堅(jiān)如磐石的信念被震開(kāi)了一道細(xì)微的裂痕。C.看著身邊熟悉的風(fēng)景，我仿佛回到了久違的故土。D.驟雨過(guò)后，荷葉上留下一顆顆珍珠。解析：C9.班級(jí)展開(kāi)我愛(ài)媽媽為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中并完成以下各題。6分1根據(jù)活動(dòng)主題向班同學(xué)提出一個(gè)活動(dòng)建議。2分2下面是一位同學(xué)在此次活動(dòng)中為班報(bào)找的一則素材，請(qǐng)你幫他擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)男?biāo)題。2分本報(bào)訊媽媽?zhuān)还芟胧裁捶ㄗ?，不管有多大的困難，我們一定要留住你，陪我們一起看明天的日出和日落這是大學(xué)生兄妹倆對(duì)著每天躺在重癥監(jiān)護(hù)室的媽媽的深情呼喚，而為了保住媽媽的命，在工業(yè)大學(xué)

27、新聞與傳播學(xué)院廣電班讀大四的哥哥游文龍和在師大學(xué)就讀的妹妹兩人，為籌到媽媽明天18萬(wàn)元的手術(shù)錢(qián)，最近幾天，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等多個(gè)途徑找好心人幫助。目前通過(guò)各種途徑給我捐錢(qián)的好心人有近200人，有名字的我都記下來(lái)了，5塊也好，10塊也好，我都不會(huì)忘了，我會(huì)連本帶息還上。游文龍說(shuō)選自2016年3月22日晚報(bào)答：3請(qǐng)仿照下面語(yǔ)句的句式，再寫(xiě)一句話。2分媽媽的微笑像溫柔的春風(fēng)，吹拂著我的臉龐；媽媽的微笑像綿綿的春雨，滋潤(rùn)著我的心田；，。解析：1答案例如一：開(kāi)展一次以感恩母親為主題的演講或征文比賽；答案例如二：替母親做一次家務(wù)勞動(dòng)；答案例如三：為母親送一束康乃馨。2例如媽媽?zhuān)覀円欢ㄒ糇∧?！或媽媽在，家就在?/p>

28、等。3例如媽媽的笑像明媚的，照耀著我的人生解析1建議要符合實(shí)際，表達(dá)出對(duì)母親的感恩之情，形式可以豐富多樣。2標(biāo)題要簡(jiǎn)短，且能概括材料的核心客。材料中的兄妹倆為了留住媽媽而深情呼喚、集善款，因此，可以將兄妹倆的心愿作為標(biāo)題。3首先要明確仿寫(xiě)句式媽媽的微笑像，著我的然后采用比喻的修辭手法，選取自然界的美好事物作為喻體進(jìn)展仿寫(xiě)。10.閱讀并完成以下各題。烙印在時(shí)光里的生命片刻 裴鴿人們常常把一些小事拋在腦后，一些生命的片刻烙印在時(shí)光的塵埃里，我們可以試著忽略，但這些微缺乏道的事卻一點(diǎn)一滴形成一條鏈子，將你與過(guò)去連在一起。十一歲初冬的早晨，屋外還是一片漆黑，充溢著暖暖的燈光的廚房便成為世界的中心。睡夢(mèng)

29、中的我隱約聽(tīng)到窗外大掃帚掠過(guò)地面的唰唰聲，接著在屋里往往會(huì)有啪的一聲，因?yàn)閶寢尦?huì)在經(jīng)過(guò)小倉(cāng)庫(kù)時(shí)碰掉一兩個(gè)玩具。然后我能想象到腰椎不好的媽媽絕不會(huì)彎腰，而是蹲下來(lái)，拾起掉落的玩具，擺回原處。她會(huì)邁著花仙子般輕盈的步伐進(jìn)入廚房，當(dāng)然不是那種小精靈了，應(yīng)該是睡美人的精靈嬸嬸。水龍頭的流水聲，燃?xì)庠畋粩Q開(kāi)的聲音，蓋上鍋蓋的聲音，水被煮沸的聲音掀開(kāi)鍋蓋，水汽彌漫，猶如精靈山谷的密林晨霧。水被倒進(jìn)碗里，是山谷絕壁上飛流直下的瀑布，蒸騰著白煙，激蕩著水花。然后是磕雞蛋的聲音，打蛋時(shí)碗筷撞擊的聲音。突然，一切聲音戛然而止。一秒、兩秒、三秒，筷子緩慢攪水的聲音漸漸傳來(lái)，我松了一口氣。想象到前幾秒，雞蛋沿著碗壁

30、滑入水中，像一大束徐徐流下來(lái)，滲入透明的泉水中。雞蛋幾乎是在一瞬間轉(zhuǎn)化成一團(tuán)團(tuán)軟綿綿的淡黃色云朵，飄來(lái)飄去。我咽下口水，半瞇眼睛，沙發(fā)左端的爸爸像一個(gè)魁梧版的長(zhǎng)媽媽?zhuān)瑪[個(gè)大字，睡得正香。爸爸的胃病沒(méi)養(yǎng)好前，媽媽每天早晨都會(huì)給他沖一碗雞蛋。我想起爸爸的手總會(huì)在嚴(yán)冬中被凍出幾道小傷口，他站在柜臺(tái)里用粗糙的手指認(rèn)真地?cái)[弄玩具上的小軸承的畫(huà)面，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘。我們的路上有對(duì)彼此的責(zé)任，對(duì)家庭的責(zé)任，還有對(duì)社會(huì)的責(zé)任。沙發(fā)上的那個(gè)孩子翻了個(gè)身，縮回了在爸爸啤酒肚上取暖的腳，又酣然入睡。十五歲雨，又是雨。秋夜本該是爽朗愜意的，可是今天例外。車(chē)窗外，一棵棵法國(guó)梧桐緩慢地向后移動(dòng)，黃綠參半的葉子在冷冷的夜雨中

31、顯得格外詭異。路燈點(diǎn)點(diǎn)昏黃的光懸浮在空中，商場(chǎng)的廣告牌在遠(yuǎn)處發(fā)出刺眼的白光和紅光。我能清楚地看到車(chē)前的每一滴雨珠，在燈光和黑暗交接的地方，憑空射出了一簇簇的白色蛛絲。雨聲、樹(shù)葉聲、鳴笛聲、汽車(chē)駛過(guò)水層的聲音無(wú)一例外地從窗外闖進(jìn)來(lái)。我躺在媽媽的懷里，蓋著外套，剛脫下來(lái)的，有點(diǎn)濕。媽我鞋都濕了！我懊惱地抱怨。媽媽本能地直起身，要幫我脫鞋，這一動(dòng)作讓冷空氣瞬間侵入我背后，刺激得我打了個(gè)寒戰(zhàn)。她剛松開(kāi)的手又摟緊了我?？烀摿?！腳不能沾涼水的。都多大了，鞋濕了還不知道自己脫嗎？我只得磨蹭著雙腳將兩只鞋踹掉。也不知道下雨了嗎媽媽又開(kāi)場(chǎng)皺眉了，她平常沒(méi)表情的時(shí)候，額頭兩眉中間也會(huì)有凹痕，現(xiàn)在更深了。你哥當(dāng)時(shí)走

32、的時(shí)候就沒(méi)帶傘，也不知道記不記得買(mǎi)把傘。我還沒(méi)說(shuō)話，爸爸突然答復(fù)說(shuō)：你有什么可擔(dān)憂的？一個(gè)男子漢還怕淋點(diǎn)雨嗎？說(shuō)著掏出了手機(jī)遞過(guò)來(lái)，你要是實(shí)在擔(dān)憂就打個(gè)問(wèn)問(wèn)吧。我接過(guò)手機(jī)，解開(kāi)鎖屏，剛準(zhǔn)備按下?lián)芴?hào)鍵，突然發(fā)現(xiàn)主頁(yè)面的時(shí)間顯示欄下面有每日的天氣預(yù)報(bào)。多云轉(zhuǎn)晴，溫度712，12級(jí)西風(fēng)，它顯示的所選定預(yù)報(bào)城市不是我們的城市，而是哥哥上學(xué)的城市。原來(lái)每個(gè)人的路都承載著他人的期待，你走每一步都牽動(dòng)著愛(ài)你的人焦灼的目光。一條未查看的短信被我點(diǎn)開(kāi)，上面說(shuō)：爸，晚上有雨。我有過(guò)這樣一些記憶，故事就從這里開(kāi)場(chǎng)。但有時(shí)候，開(kāi)場(chǎng)也是完畢，而完畢恰恰又是開(kāi)場(chǎng)。梭羅說(shuō)：天地，世界并不僅限于這里。節(jié)選自裴鴿的選擇存在，有

33、刪改，標(biāo)題為編者所加1文末說(shuō)我有過(guò)這樣一些記憶，文章寫(xiě)了哪些記憶中的小 事？至少四件4分2細(xì)讀下句，賞析句中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果3分媽媽本能地直起身，要幫我脫鞋，這一動(dòng)作讓冷空氣瞬間侵入我背后，刺激得我打了個(gè)寒戰(zhàn)。賞析加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。3文中劃線句爸，晚上有雨。這句話你是怎樣理解的？3分4文章寫(xiě)到一些生命的片刻烙印在時(shí)光的塵埃里將你與過(guò)去連在一起，簡(jiǎn)要分析十一歲、十五歲這兩個(gè)片段為什么會(huì)烙印在時(shí)光的塵埃里。4分8選出與梭羅的天地，世界并不僅限于這里這句話在本文中的意思最接近的一項(xiàng)。 3分A隨著時(shí)光的流逝，許許多多的人和事到最后會(huì)讓你覺(jué)得特別滑稽可笑和微缺乏道，對(duì)此你會(huì)投去孩子般的目光。 莫迪亞諾青

34、春咖啡館B我們對(duì)這個(gè)世界，知道得還實(shí)在太少。無(wú)數(shù)的未知包圍著我們，才使人生保存迸發(fā)的樂(lè)趣。 余秋雨洞庭一角C孩子們懂得了思念：以往的鈴聲，它到哪兒去了？惟有一點(diǎn)是確定的，它隨著記憶走進(jìn)了未來(lái)。 史鐵生廟的回憶D一旦作出決定，實(shí)際上便墜入了一股巨大的洪流之中，這洪流會(huì)把你帶到一個(gè)你作決定時(shí)從來(lái)沒(méi)想到的地方去。 保羅柯艾略牧羊少年奇幻之旅參考答案1(l)媽媽為睡夢(mèng)巾的家人做早餐；(2)我和爸爸在沙發(fā)上睡覺(jué)睡覺(jué)時(shí)找把腳擱在爸爸的啤酒肚上取暖；(3)爸爸用粗糙的手指認(rèn)真地?cái)[弄玩具上的小軸承；4)媽媽要幫我脫被雨淋濕的鞋子；5雨天，媽媽牽掛并擔(dān)憂遠(yuǎn)在的哥哥有沒(méi)有傘；(6)爸爸在手機(jī)主頁(yè)里設(shè)置了哥哥所在地

35、的天氣預(yù)報(bào)；(7)遠(yuǎn)方的哥哥短信提醒父母晚上有雨。2本能地意思是不知覺(jué)的、無(wú)意識(shí)的，寫(xiě)出了媽媽對(duì)孩子的關(guān)心和呵護(hù)自然而然，已成習(xí)慣，表現(xiàn)了母愛(ài)之深。(3)照應(yīng)上文對(duì)雨的描寫(xiě)；暗示哥哥一直關(guān)注家鄉(xiāng)的天氣情況；表現(xiàn)了哥哥對(duì)家人的牽掛和愛(ài)。4因?yàn)槭粴q這個(gè)片段讓我感受到了責(zé)任和愛(ài)，十五歲這個(gè)片段處處傳達(dá)出家人間的牽掛、愛(ài)和期待。這些生命中最珍貴的東西，會(huì)讓人終生思念，所以這兩個(gè)片段被烙印在時(shí)光的塵埃里。5C11.閱讀并完成各題留兩個(gè)柿子看樹(shù)曼鈺小時(shí)候，父親在外地，母親一人擔(dān) 起了家中所有的農(nóng)活，里里外外忙個(gè)不停。在生活中母親處處教誨我們節(jié)省，摘柿子的時(shí)候不管大小都讓我和弟弟摘下來(lái)。挨著院墻有一排柿子樹(shù)，黑黑的軀干，粗糙的樹(shù)皮，一如歷盡歲月滄桑的長(zhǎng)者，安詳、淡定。霜濃秋重的時(shí)候，柿樹(shù)上果實(shí)累累，不甘寂寞的柿葉，被秋染紅，隨風(fēng)而動(dòng)，