小班主題教案：我的耳朵教案及教學(xué)反思

1、第 第 頁小班主題教案：我的耳朵教案及教學(xué)反思 小班主題教案：我的耳朵教案及教學(xué)反思 活動(dòng)的由來： 34歲的小班幼兒正處在認(rèn)知水平較弱的年齡階段，他們對生活中的各種事物都充斥新奇心，由于社會閱歷，知識水平欠缺，自我愛護(hù)的技能相對較弱，班中劉兆庭小伙伴由于感冒、發(fā)燒得了中耳炎，孩子們都很關(guān)懷的問：亮亮生了什么病?怎么不來幼兒園呀!什么叫中耳炎?中耳炎是哪里生病?從而引發(fā)了主題活動(dòng)我的耳朵。教育目標(biāo)：1、認(rèn)識耳朵，知道自己耳朵的位置及用途。2、能辨別出幾個(gè)常見小動(dòng)物的耳朵，了解其特點(diǎn)。3、引導(dǎo)幼兒辨別樂音和噪音的區(qū)分4、鼓舞幼兒愛護(hù)自己的耳朵，加強(qiáng)幼兒自我愛護(hù)意識。問題板塊：1、什么叫中耳炎?2、

2、中耳炎是哪里生病?3、我的耳朵什么樣?它會幫我做什么?4、怎么愛護(hù)我們的耳朵?5、我們的耳朵喜愛聽什么樣的聲音?6、什么小動(dòng)物長著什么樣的耳朵?主題壁報(bào)：1、耳朵的圖片。2、各種小動(dòng)物的照片及模擬小動(dòng)物耳朵列車。3、耳朵能做什么的圖片4、信息角：幼兒帶來的有關(guān)愛護(hù)耳朵的故事書及幼兒收集的關(guān)于耳朵的資料和照片。5、布置愛護(hù)耳朵的宣揚(yáng)小海報(bào)區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容：1、圖書區(qū)：A、認(rèn)識五官的圖書。B、故事：美美的耳朵生病的耳朵。2、科學(xué)區(qū)：A、辨別聲音的玩具。B、傳聲筒。C、自制電話。D、小鏡子。E、錄音機(jī)F、各種聲音的磁帶。G、手電筒。3、音樂區(qū)：A、自制的各種樂器。B、鈴鼓、撞鐘、三角鐵、木魚、雙響筒

3、等。C、兒童歌曲磁帶及錄音機(jī)。4、電腦區(qū)：A、辨別聲音的游戲。B、愛護(hù)耳朵的科學(xué)知識VCD家園合作：在家長專欄中：1、公布本班的主題活動(dòng)。2、請家長協(xié)作幼兒園豐富幼兒有關(guān)耳朵的知識。3、協(xié)作幼兒園，在家中繼續(xù)鞏固幼兒各方面的衛(wèi)生習(xí)慣的培育。4、請家長帶幼兒去動(dòng)物園觀測小動(dòng)物的耳朵。5、張貼育兒知識：陶陶的耳朵幼兒掏耳朵的誤區(qū)幼兒耳朵常見病如何培育孩子的良好衛(wèi)生習(xí)慣6、鼓舞家長積極投稿：在家中如何培育幼兒愛護(hù)好自己的耳朵?資源利用：1、幼兒從家中帶來的有關(guān)愛護(hù)耳朵的故事書及幼兒收集的關(guān)于耳朵的資料和照片。2、請林琛小伙伴的媽媽(醫(yī)院醫(yī)生)來園給幼兒講關(guān)于愛護(hù)耳朵的常識，及耳朵簡單生什么病。3、與

4、幼兒一起搜集關(guān)于耳朵的知識方面的圖片、VCD、各種聲音的磁帶。4、去亮亮小伙伴家中探望。請亮亮告知我們該如何愛護(hù)自己的耳朵。主要活動(dòng)：1、認(rèn)識耳朵2、辨別幾種常見小動(dòng)物的耳朵3、辨別樂音和噪音4、延伸活動(dòng)：認(rèn)識五官活動(dòng)一：認(rèn)識耳朵活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識耳朵，知道自己耳朵的位置及用途。2、學(xué)說五官的兒歌。活動(dòng)形式：分組活動(dòng)活動(dòng)預(yù)備：小鏡子、五官圖片設(shè)計(jì)意圖：知道耳朵是五官的一部分通過照鏡子的游戲，激發(fā)幼兒參加的愛好，啟發(fā)幼兒觀測自己的耳朵。深入感知了解耳朵的外型特征。利用各種聲音激發(fā)幼兒聽的欲望，知道耳朵的用途。利用兒歌，鞏固幼兒對五官的認(rèn)識。師生互動(dòng)：一、觀測圖片，認(rèn)識耳朵，知道自己耳朵的位置及外

5、型特征。二、游戲：你的耳朵在那里?每人一個(gè)小鏡子，觀測自己的耳朵。三、出示耳朵的圖片，進(jìn)一步觀測耳朵。幼兒爭論著耳朵的外型，觀測發(fā)覺每個(gè)人的耳朵都不一樣。四、游戲：請你猜猜我是誰?知道耳朵的用途。通過游戲辨別出各種聲音。五、學(xué)說兒歌：五官歌附兒歌：眼睛能看亮，鼻子能聞味，嘴巴能吃飯，耳朵能聽聲，愛惜我們的好伙伴。教育反思：依據(jù)綱要的要求，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識五官，對幼兒來說是非常重要的，在幼兒親自運(yùn)用小鏡子觀測自己耳朵的活動(dòng)中，幼兒非常感愛好。通過初步的感知，幼兒對耳朵有了肯定的了解，同時(shí)，明白耳朵對自己的重要。也解答了幼兒的問題，幼兒就是這樣在探究中學(xué)習(xí)的，而且幼兒還能積極的參加到班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，并

6、請父母援助，搜集有關(guān)的知識，主動(dòng)的學(xué)習(xí)。從初步的感知到深入的了解耳朵的用途，利用聽聲音的游戲活動(dòng)，較好的完成了目標(biāo)，為主題活動(dòng)的進(jìn)一步開展，打下伏筆?；顒?dòng)二：辨別幾種常見小動(dòng)物的耳朵活動(dòng)目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒觀測的愛好，引導(dǎo)幼兒辨別大象、兔子、大公雞、小貓、狗熊等小動(dòng)物的耳朵，并能說出它們耳朵的外形。2、激發(fā)幼兒對小動(dòng)物的喜歡和愛護(hù)小動(dòng)物的積極情感?；顒?dòng)形式：集體活動(dòng)活動(dòng)預(yù)備：動(dòng)物世界的光盤、多媒體、歡樂的動(dòng)物園的音樂磁帶、錄音機(jī)、屋內(nèi)貼有各種小動(dòng)物的圖片(請幼兒家長帶幼兒去動(dòng)物園參觀)設(shè)計(jì)意圖：引發(fā)幼兒的知識閱歷，調(diào)動(dòng)幼兒參加的積極性。媒體的運(yùn)用再現(xiàn)幼兒的閱歷記憶，激發(fā)幼兒的愛好，保持小班幼兒留

7、意力時(shí)間。媒體的運(yùn)用解決了重點(diǎn)和難點(diǎn)。引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步觀測和辨別。激發(fā)幼兒對小動(dòng)物的喜歡和愛護(hù)小動(dòng)物的積極情感。進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀測小動(dòng)物的特點(diǎn)。師生互動(dòng)：一、啟發(fā)幼兒和老師一起去幼兒園的動(dòng)物博物館參觀。聽音樂仿照小動(dòng)物的動(dòng)作，進(jìn)入教室。二、引導(dǎo)幼兒觀看大象、兔子、大公雞、小貓、狗熊等小動(dòng)物的耳朵電影。三、放大小動(dòng)物耳朵的圖片，請幼兒猜猜這是誰?四、鼓舞幼兒說出不同小動(dòng)物的耳朵的外形。啟發(fā)幼兒了解小動(dòng)物耳朵的用途。五、活動(dòng)的延伸：請幼兒家長帶幼兒去動(dòng)物園參觀，回來共享看到的小動(dòng)物的耳朵還有什么新穎的地方。激發(fā)幼兒對小動(dòng)物的喜歡和愛護(hù)小動(dòng)物的積極情感。教育反思：小動(dòng)物是孩子們最喜愛的小伙伴，通過了解

8、小動(dòng)物的耳朵，引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)注身邊的事情，學(xué)會觀測，這是一個(gè)行之有效的方法。再通過觀測了解小動(dòng)物耳朵的活動(dòng)，豐富幼兒知識閱歷，激發(fā)幼兒對小動(dòng)物的喜歡和愛護(hù)小動(dòng)物的積極情感。幼兒在觀看錄像之后，就能依據(jù)自己的閱歷，通過老師的引導(dǎo)，區(qū)分小動(dòng)物的耳朵，并且通過觀測，發(fā)覺它們的特征。幼兒在與父母去動(dòng)物園后，都積極的與伙伴溝通自己的收獲，同時(shí)，帶來與小動(dòng)物的照片，和伙伴共享。促使幼兒積極的參加、主動(dòng)的學(xué)習(xí)，在共享的過程中大膽的表達(dá)，獲得勝利感?；顒?dòng)三：辨別樂音和噪音活動(dòng)目標(biāo)：1、用耳朵辨別去樂音和噪音，了解身邊的噪音是怎樣形成的。2、鞏固幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，學(xué)會傾聽?；顒?dòng)形式：集體活動(dòng)與分組相結(jié)合活

9、動(dòng)預(yù)備：錄音機(jī)、磁帶(各種聲音)、手偶兩個(gè)(一個(gè)微笑、一個(gè)痛楚)設(shè)計(jì)意圖：引出問題，引導(dǎo)幼兒自己發(fā)覺噪音的由來。通過發(fā)言提高幼兒鑒別是非的技能。通過師生活動(dòng)，豐富幼兒認(rèn)知閱歷。通過表演，加深幼兒的認(rèn)識與感知。幼兒的游戲表達(dá)在一日生活之中。幼兒的學(xué)習(xí)也是這樣。師生互動(dòng)：一、幼兒游戲區(qū)結(jié)束時(shí)，放一段好聽的音樂，再放一段幼兒大聲叫時(shí)的錄音。二、爭論：那種聲音好聽呀?為什么?引導(dǎo)幼兒能用語言表達(dá)自己的感受。三、幼兒分組爭論：我們怎樣做才能不讓我們的耳朵聽到噪音?四、小小表演會：請幼兒表演節(jié)目，其他幼兒做小觀眾，深入了解樂音對耳朵的好處。五、活動(dòng)的延伸：在幼兒一日生活中，援助幼兒區(qū)分噪音和樂音，鼓舞幼兒

10、學(xué)會傾聽，不大聲影響別人。教育反思：在幼兒園中為幼兒制造寬松的精神氛圍是非常重要的，但良好的行為習(xí)慣的培育也是須要的，所以老師即要重視幼兒技能的進(jìn)展，又要重視幼兒有意識的自覺遵守規(guī)章、秩序等社會品德。通過音樂區(qū)的活動(dòng)，延伸到聽錄音，幼兒很意外，原來自己平常大喊大叫這樣吵。但錄音來自與幼兒自己，所以幼兒能很快理解，并理解了老師平常提要求的時(shí)候?qū)庫o聽的含義，因此達(dá)到了活動(dòng)的教育目的。重要的是在活動(dòng)后的延伸，老師要在幼兒的一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，滲透和提示幼兒，也由于幼兒年齡比較小，自控技能比較弱，所以鞏固培育尤其重要?；顒?dòng)四：延伸活動(dòng)認(rèn)識五官活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒如何愛護(hù)自己的五官，加強(qiáng)自我愛護(hù)意識。

11、2、鼓舞幼兒仔細(xì)觀看故事，積極回答下列問題。活動(dòng)形式：集體活動(dòng)活動(dòng)預(yù)備：多媒體、VCD盤、本園保健醫(yī)生的講解說明設(shè)計(jì)意圖：娃娃是孩子喜愛的伙伴，所以用情感遷移的方式，引發(fā)幼兒的關(guān)注點(diǎn)。利用媒體，放電影，便于幼兒理解，促進(jìn)幼兒思維。提出問題，調(diào)動(dòng)幼兒思維的進(jìn)展。解決目標(biāo)的重點(diǎn)和莫非。豐富幼兒的感知，促進(jìn)幼兒的進(jìn)一步進(jìn)展。師生互動(dòng)：一、活動(dòng)區(qū)中：娃娃生病了，得了中耳炎!二、引導(dǎo)幼兒觀看電影美美的耳朵。三、提問：美美的耳朵為什么會疼?怎樣愛護(hù)我們的耳朵?四、請本園保健醫(yī)生來講解說明，如何愛護(hù)我們的耳朵?為什么要愛護(hù)我們的耳朵?五、引導(dǎo)幼兒思索，五官對我們有什么作用?該如何愛護(hù)它?幼兒很快聯(lián)想到牙齒，說：要好好刷牙!幼兒還有說：要好好洗臉，不用手去揉眼睛!結(jié)合幼兒的生活閱歷，所反應(yīng)的是成人所教給幼兒的一些衛(wèi)生習(xí)慣知識。六、觀看VCD認(rèn)識我們的五官，啟發(fā)幼兒認(rèn)識五官并了解他們的用途。七、活動(dòng)的延伸：啟發(fā)幼兒在一日生活中講衛(wèi)生，愛護(hù)自己的五官。教育反思：小班幼兒的自我愛護(hù)意識很弱，開展這樣的活動(dòng)是非常須要的，引導(dǎo)幼兒了解安全的重要，危急的后果，豐富幼兒自我愛護(hù)知識，利用有效的資源，加深幼兒的理解和記憶?；顒?dòng)后，幼兒刷牙、漱口都比原來自覺了，因此，保健醫(yī)生的講解效果是特別好的，老師還要充分利用有效的資源，促進(jìn)幼兒知識閱歷的豐富，