2008年5月心理咨詢師二級考試試題真題及答案

精選優(yōu)質文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)專心---專注---專業(yè)精選優(yōu)質文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)2008年5月心理咨詢師二級考試試題真題及答案第一部分職業(yè)道德（理論知識部分的答案與詳細解析請點擊購買）（1～25題，共25道題）（一）單項選擇題（1～8題）1．下列關于職業(yè)道德的說法中，正確的是（）。A．社會分工和專業(yè)化程度的增強，對職業(yè)道德提出了更高的要求B．職業(yè)道德的穩(wěn)定性特征，說明職業(yè)道德是穩(wěn)定而不變化的C．職業(yè)選擇屬于個人權利的范疇，不屬于職業(yè)道德的范疇D．職業(yè)道德與法律分屬不同領域，二者沒有關聯(lián)性2．職業(yè)道德的規(guī)范功能是指（）。A．崗位責任的總體規(guī)定效用B．愛干什么，就干什么C．規(guī)勸作用D．自律作用3．美國于1978年確立了一部規(guī)范政府官員的（）。A．《榮譽法典》B．《不當贈品及不當表示防止法》C．《從政職業(yè)法》D．《謝爾曼法》4．《公民道德建設實施綱要》所提出的職業(yè)道德的“五項要求”是（）。A．愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻B．愛崗敬業(yè)，誠實守信，辦事公道，服務群眾，奉獻社會C．遵紀守法，文明禮貌，崇尚科學，艱苦樸素，服務人民D．熱愛集體，以人為本，守土有責，勤勞勇敢，開拓創(chuàng)新5．關于“勤勉”的說法中，正確的是（）。A．無論內心是否愿意，只要在行為上努力工作就是勤勉B．在被迫的狀態(tài)下工作，也可以稱之為勤勉C．按照勞動契約工作，屬于勤勉的范疇D．勤勉是從業(yè)人員自主和自愿的選擇6．關于“職業(yè)化”的說法中，正確的是（）。A．職業(yè)化具有一定合理性，但它會束縛人的發(fā)展B．職業(yè)化是反對把勞動作為謀生手段的一種勞動觀C．職業(yè)化是提高從業(yè)人員個人和企業(yè)競爭力的必由這路D．職業(yè)化與全球職場語言和文化相抵觸7．從業(yè)人員應該樹立的正確理念是（）。A．勞動是一種交易，勞資雙方應該遵循等價交換的原則B．時間就是金錢，員工花了時間，就應該得到金錢回報C．追蹤世界前沿，不斷更新觀念、知識和技能D．奉行拿來主義，對外國的東西要全面大膽地汲取8．著名豫劇表演藝術家常香玉常說“戲比天大”，其意思是（）。A．演戲本身就是目的，為了演戲而演戲B．觀眾愛看或者不愛看是次要的，完成演出任務最重要C．戲劇的表現(xiàn)內容豐富，能夠縱貫歷史和空間D．必須認真對待承諾的演出，這是演員的天職（二）多項選擇題（9～16題）9．敬業(yè)的含義包括（）。A．恪盡職守B．勤奮努力C．享受工作D．精益求精10．踐行誠信規(guī)范，尊重事實的要求是（）。A．堅持原則，不為個人利害關系所左右B．澄清事實，主持公道C．主動擔當，不自保推責D．敢于說出一切事實真相11．下列做法中，違背《中華人民共和國反不正當競爭法》規(guī)定的是（）。A．使用與知名商品近似的名稱、包裝、裝潢B．抽獎式的有獎銷售，最高獎的金額超過5000元C．季節(jié)性降價D．因轉產、歇業(yè)降價銷售商品12．下面做法中，違背辦事公道要求的是（）。A．某公司與員工的約定不得兼職，員工張某偷偷兼職被公司處罰B．某公司遵循男女平等原則，規(guī)定男女員工干同樣的工作C．某售票員發(fā)現(xiàn)自己的朋友在排隊購票，于是允許其直接到前面購票D．某飯店阻止了一個衣衫襤褸的人的用餐要求13．職業(yè)活動中，紀律的主要特征是（）。A．社會性B．強制性C．普遍適用性D．變動性14．符合國家《節(jié)約能源管理暫行條例》要求的是（）。A．企業(yè)配備能源計量器具，加強能源計量管理B．為保障冬季供熱，自主擴大鍋爐容量C．土法煉焦D．企業(yè)有關節(jié)能操作人員要有計劃地接受節(jié)能培訓15．踐行規(guī)范“合作”的要求是（）。A．求同存異B．互相協(xié)作C．公平競爭D．好人主義16．關于奉獻，正確的看法是（）。A．多勞多得，不能有所得就不會有奉獻B．奉獻是相互的，別人不奉獻我就不奉獻C．奉獻并非難事，是人人可為的D．多付出一點點兒，有助于員工個人成長二、職業(yè)道德個人表現(xiàn)部分（17～25題）17．公園里，李女士和張女士分別帶著自家的狗散步，突然，兩只狗撕打起來，李女士的狗體力不支，最終被張女士的狗咬傷。李女士要求張女士賠償，兩人爭吵起來。對于張女士的說法，你能夠認可的是（）A．“你的狗咬不過我的狗，只能怨它沒有本事”B．“我的狗咬了你的狗，你可以讓你的狗去咬我的狗呀，這樣就扯平了”C．“我沒讓我家的狗咬你家的狗”D．“兩只狗打架，你跟我吵架，有什么勁呀”18．在公交車站，大家都在自覺排隊，已經形成了長蛇般的隊伍。你排在后面，估計這班車是上不去了。你著急去上班，如果照這樣排下去，上班肯定會遲到，你會（）。A．沖到前面的加楔兒B．打出租車C．耐著性兒排隊D．跟前面排隊的人協(xié)商調換19．如果你贊同“企業(yè)家應該成為大家學習的榜樣”這個觀點，你的理由是（）。A．企業(yè)家有錢B．企業(yè)家可以做慈善事情C．企業(yè)家有能力D．企業(yè)家社會地位高20．某員工下班后總是要晚一會兒才離開，你的看法是他（）。A．工作上很投入B．辦事拖拉C．工作量大D．家庭觀念不強21．你剛到一家公司工作，聽人說員工T愛打小報告，你與T相處時會（）。A．鄙視B．防備C．疏遠D．觀察22．公司會議上，總經理表揚你工作很努力，但你覺得自己做得還很不夠，你認為總經理表揚你是因為（）。A．他不了解自己B．他可能弄錯了對象C．他想鼓舞自己D．他只不過是順口說說而已23．你正忙于工作，有同事向你請教一個技術問題。你會（）。A．馬上停下自己的手頭工作，幫助他B．告訴對方，等自己忙完了自己的事情再去幫助他C．告訴對方，等自己下班后再去幫助他D．邊做自己的工作，邊指導對方24．某小偷，偷竊他人東西被捉，遭到暴打。你的看法是（）。A．活該B．打了他，也許能幫助他改過自新C．送派出所D．別打壞了就行25．如果你去參加會議，會議的內容使你感到很無聊，下列做法中，你最可能做的事情是（）。A．玩手機游戲B．和旁邊的人聊天C．休息D．瀏覽事先帶的報紙第二部分理論知識（26～125題，共100道題，滿分為100分）一、單項選擇題（26～85題）26．持環(huán)境決定論觀點的是（）。A．機能主義心理學B．格式塔心理學C．行為主義心理學D．精神分析學說27．斯金納的條件反射是（）。A．工具條件反射B．經典條件反射C．強化條件反射D．動作條件反射28．感覺適應指在外界刺激持續(xù)作用下感受性（）的現(xiàn)象。A．降低B．提高C．不變D．發(fā)生變化29．音色主要由聲音的（）決定的。A．頻率B．波形C．強度D．音調30．由于表象具有（），所以表象可以為想象提供素材。A．概括性B．片斷不穩(wěn)定性C．可操作性D．直觀形象性31．語言文字的材料在短時記憶中多是（）的編碼。A．形象B．抽象C．視覺D．聽覺32．顳上回受到損傷的人可能出現(xiàn)（）。A．接受性失語癥B．失讀癥C．表達性失語癥D．失寫癥33．根據霍蘭德的觀點，社會心理學的形成期是在（）。A．社會折學階段B．哲學思辨階段C．經驗描述階段D．實證分析階段34．性別表示男女在（）。A．生物學方面的差異B．人格特征方面的差異C．社會性學方面的差異D．行為方式方面的差異35．由他人的判斷所反應的自我概念，稱為（）。A．反思自我B．客我C．社會自我D．鏡我36．自我概念比真實自我對個體的行為及人格有更為重要的作用，這是（）的觀點。A．C·羅杰斯B．M·米德C．W·詹姆士D．K·勒溫37．第一印象的作用機制是（）。A．近因效應B．光環(huán)效應C．刻板印象D．首因效應38．在形成總體印象時，不僅考慮積極特征與消極特征的數(shù)量與強度，而且從邏輯上判斷各種特征的重要性，這是（）。A．平均模式B．中心品質模式C．加法模式D．加權平均模式39．根據凱利的三維理論，如果特異性高、共同性和一致性低，那么人們往往做出（）的歸因。A．社會視角B．行為主體C．刺激客體D．情境40．認為心理發(fā)展是內因與外因相互作用的結果，持該觀點的學者是（）。A．皮亞杰B．普萊爾C．吳偉士D．施太倫41．艾里克森認為童年期（7歲～12歲）的主要發(fā)展任務是（）。A．獲得勤奮感，克服自卑感B．獲得完善感，避免失望或厭惡感C．獲得自主感，克服羞恥感D．獲得親密感，避免孤獨感42．班杜拉的三元交互作用論中的“三元”包括（）。A．動機B．個體內在因素C．行為D．環(huán)境43．出現(xiàn)“認生”現(xiàn)象的年齡大致在（）。A．1～3個月B．3～4個月C．4～5個月D．6～12個月44．2～4個月的嬰兒見到熟人與陌生人都會微笑，這屬于（）。A．有選擇的社會性微笑B．自發(fā)性微笑C．無選擇的社會性微笑D．反射性微笑45．童年期兒童游戲屬于（）。A．互動游戲B．象征性游戲C．實物游戲D．規(guī)則游戲46．青春期的思維發(fā)展水平處于（）。A．感知運動階段B．前運算階段C．具體運算階段D．形式運算階段47．精神分析理論認為本我的活動原則是（）。A．現(xiàn)實原則B．道德原則C．快樂原則D．社會原則48．從社會文化學的角度看，心理異常（）。A．行為對某一文化習俗的偏離B．行為對各種文化習俗的偏離C．缺乏社會文化習俗基本概念D．缺乏對社會文化習俗的理解49．思維鳴響屬于（）。A．思維障礙B．注意障礙C．情感障礙D．感知障礙50．語詞雜拌在意識障礙情況下出現(xiàn)稱為（）。A．破裂性思維B．思維散漫C．思維不連貫D．思維中斷51．健康心理學側重于研究（）。A．傷害身體健康的生活方式和心理活動B．會造成心理活動異常的各種內在機制C．心理因素引發(fā)的軀體疾病的診斷治療D．各種心理活動基本規(guī)律和普遍性原則52．一般單一性生活壓力對人（）。A．是完全負面的B．有很大破壞性C．可有積極作用D．沒有明顯影響53．其數(shù)值可以進行四則運算的量表是（）。A．命名量表B．順序量表C．等距量表D．等比量表54．樣本大小適當?shù)年P鍵是樣本要有（）。A．代表性B．特殊性C．相關性D．可比性55．在吳天敏修訂的比內—蒙量表中，某兒童通過了4歲組的全部題目，5歲組通過了3題，6歲組通過了2題，7歲組通過了1題，其智齡為（）。A．4歲3個月B．5歲C．4歲6個月D．5歲2個月56．將原始分數(shù)轉化為百分等級，再將百分等級轉化為常態(tài)分布上相應的離均值，并可以表示為任何平均數(shù)和標準差，這個過程叫（）。A．常態(tài)化B．線性化C．百分制D．分布均勻57．好的測量單位應具備（）。A．確定的大小B．相同的意義C．確定的意義D．明確的價值58．效度系數(shù)的實際意義常常以決定系數(shù)來表示，如測驗的效度是0.80，則測驗可以正確預測或解釋的效標的方差可占效標總方差的（）。A．36%B．46%C．56%D．64%59．人對現(xiàn)實事件的反應方式不包括（）。A．理性反應B．感性反應C．隨機反應D．悟性反應60．出現(xiàn)性行為問題的主要原因包括（）。A．生理、心理和社會環(huán)境的因素B．個人、集體與社會的因素C．感情與理智的沖突D．坦率與封閉的矛盾61．下列說法中錯誤的是（）。A．為適應新的生存環(huán)境而咨詢稱為發(fā)展咨詢B．發(fā)現(xiàn)心理健康遭到破壞而咨詢稱為健康咨詢C．為個人的成功想突破個人弱點而咨詢稱為發(fā)展咨詢D．因各種挫折引起行為問題而咨詢稱為發(fā)展咨詢62．以反問形式責備求助者的提問是（）。A．修飾性反問B．解釋性問題C．責備性問題D．反問性問題63．在攝入性會談時應該（）。A．表示對哪些問題感興趣B．避免做出絕對性的結論C．避免使用客氣的結束語D．適當?shù)厥褂靡恍╊}外話64．歸納和解釋臨床資料的先決條件是（）。A．資料的可靠性B．使用統(tǒng)計方法C．賦予恰當意義D．進行跡象分析65．精神分析學派的咨詢目標是使求助者（）。A．體驗自由感B．重組基本人格C．建立好習慣D．消除自己我失敗66．咨詢師協(xié)助求助者準確表達自己的技術是（）。A．解釋B．具體化C．釋義D．內容反應67．完成RET自助表實際上是求助者（）。A．自我完善B．自己發(fā)現(xiàn)什么是合理信念C．自學概念D．自己進行ABCDE的工作68．WAIS-RC中數(shù)字符號分測驗正式測驗限時（）秒。A．60B．120C．90D．15069．CRT測量的是（）能力。A．操作B．再生性C．運動D．推斷性70．MMPI的F量表得高分提示（）。A．心理健康B．心身疾病C．理解錯誤D．情感高漲71．強迫性神經癥的主要特點是（）。A．與自我強迫性質一致的自我反強迫B．因自我強迫和自我強迫而痛苦C．強迫的強烈程度與生活事件相吻合D．因自我強迫而造成社會功能受損72．有現(xiàn)實內容的忐忑不安和提心吊膽是（）。A．煩惱B．焦慮C．強迫D．抑郁73．某些看似正性的社會生活事件也會成為（）。A．負性社會生活事件B．生物性應激源C．中性社會生活事件D．社會性應激源74．厭惡療法所選用的厭惡刺激在強度上必須是（）。A．宜人的B．溫和的C．強烈的D．微弱的75．認知行為療法中，咨詢師與求助者是一種（）。A．合作關系B．指導關系C．輔助關系D．互助關系76．去中心化是一種（）。A．行為療法B．認知治療技術C．完形療法D．積極關注技術77．“并不固定角色”是一種坦誠交流技術，它屬于（）。A．行為治療B．認知行為療法C．完形治療D．人本主義療法78．羅杰斯認為，在影響自我實現(xiàn)的諸因素中，最重要的是（）。A．人際關系B．認知圖式C．自我成長D．滿足需要79．在遠期療效評估時，可以用“自述癥狀與問題的減輕或消除”作為評估（）。A．社會接納程度的內容B．自我接納程度的內容C．標準量表測評的依據D．專業(yè)督導評審的依據80．HAMD可以用于（）。A．躁郁癥抑郁癥狀的評定B．抑郁癥與焦慮癥鑒別C．躁郁癥焦慮癥狀的評定D．抑郁癥與神經癥鑒別81．使用HAMA時需要評定員的數(shù)量是（）個。A．1B．2C．3D．482．BPRS將對當前及未來情況的擔心、恐懼或過分關注定義為（）。A．緊張B．焦慮C．猜疑D．恐懼83．BRMS主要用于評定（）。A．抑郁狀態(tài)B．焦慮狀態(tài)C．恐懼狀態(tài)D．躁狂狀態(tài)84．CBCL的表格數(shù)量是（）個。A．5B．4C．3D．285．MMPI-2中國常模的區(qū)分點是（）。A．70B．65C．60D．55二、多項選擇題（86～125題）86．下列說法中正確的是（）。A．認知是人認識外界事物的過程B．意志是需要克服困難和挫折的行為C．人格可以通過心理過程得到表現(xiàn)D．情感屬于心理過程87．神經元具有（）的功能。A．接受刺激B．傳遞信息C．放大信息D．縮小信息88．關于色盲，正確的說法是（）。A．色盲大多數(shù)是遺傳的原因造成的B．女性色盲比男性色盲多C．色盲患者一般也能“辨認”顏色D．男性色肓比女性色肓多89．下列說法中正確的是（）。A．人耳對1000～4000赫茲的聲波最敏感B．人耳對16～20000赫茲的聲波最敏感C．老年人首先喪失的是對高頻聲波的聽覺D．老年人首先喪失的是對低頻聲波的聽覺90．關于時間知覺，正確的說法是（）。A．視覺比觸覺估計時間的準確度高B．聽覺比觸覺估計時間準確度高C．生物鐘是人們估計時間的重要依據D．個體的情緒狀態(tài)會影響時間知覺91．常用的印象管理策略包括（）。A．隱藏自我B．投人所好C．自我抬高D．按社會期待管理自己92．親合的作用包括（）。A．獲得信息B．減輕心理壓力C．避免窘境D．協(xié)調群體內行動93．下列說法中正確的是（）。A．目標的吸引力越大，個體的成就動機越高B．目標價值較小，成就動機的激勵作用也小C．個體的機會越多，成就動機就越強D．文化水平越高，成就動機越強94．凱利指出，人們的歸因所涉及的因素包括（）。A．刺激客體B．背景C．行為主體D．社會視角95．自我概念的功能包括（）。A．印象管理B．決定期待C．解釋經驗D．保持個體內在的一致性96．下列說法中正確的包括（）。A．自然科學和數(shù)學領域的創(chuàng)造力高峰在青年期B．自然科學和數(shù)學領域的創(chuàng)造力的高峰在中年期甚至老年期C．人文科學領域的創(chuàng)造力的高峰在青年期D．人文科學領域的創(chuàng)造力的高峰在中年期甚至老年期97．青春期思維的特點主要表現(xiàn)為（）。A．能夠建立假設和檢驗假設B．思維形式與思維內容分離C．能夠進行辯證思維D．認識到解決問題的方法的多樣性98．自我意識第二次飛躍的主要表現(xiàn)為（）。A．十分關心自己的人格特征和情緒特征B．強烈關注自己的外貌和體征C．一系列關于“我”的問題開始反復縈繞于心D．自我評價開始具有批判性99．幼兒期兒童口頭表達能力的發(fā)展主要表現(xiàn)為（）。A．對話語的發(fā)展B．連貫語的發(fā)展C．獨白語的發(fā)展D．情境語的發(fā)展100．嬰兒的恐懼包括（）。A．本能的恐懼B．怕生C．預測性恐懼D．習慣性恐懼101．不協(xié)調性精神運動性興奮的特點包括（）。A．動作和行為無目的B．行為雜亂無章難以理解C．動作和行為可理解D．行為的增加與環(huán)境一致102．精神分裂癥的特點是（）。A．精神活動的脫離現(xiàn)實B．多起病于青年和壯年C．智能受損往往較嚴重D．患病期間自知力喪失103．許又新提出的心理健康標準包括（）。A．體驗標準B．操作標準C．發(fā)展標準D．內省標準104．壓力造成的臨床相包括（）。A．壓力源的性質B．滯后型癥狀C．對壓力的響應D．及時型癥狀105．選擇測驗必須注意，所選測驗必須（）。A．適合主試者的要求B．符合心理測量學的要求C．適合測量的目的D．適合主試者的職業(yè)道德要求106．可以作為構思效度證據的有（）。A．測驗的內容效度B．測驗的內部一致性指標C．分析幾個測驗間的相互關系D．分析被試者對題目的反應特點107．年齡量表的基本要素是（）。A．智商B．一組可以區(qū)分不同年齡組的題目C．常模表D．一個常模團體108．信度系數(shù)在解釋個人分數(shù)的意義時的作用是（）。A．估計誤差分數(shù)的范圍B．估計真實分數(shù)的范圍C．了解實得分數(shù)再測時可能的變化情形D．了解誤差分數(shù)的大小109．下列說法中，符合精神分析理論關于心理動力觀點的是（）。A．一切心理動力來源于人類的性本能B．力比多不是個體惟一心理動力C．自我保存本能是個體惟一心理動力D．個體保存和種族延續(xù)兩種本能同時為心理動力110．咨詢中使用心理測驗的工作程序是（）。A．說明意義并征得求助者的同意B．根據求助者問題性質選擇測驗C．明確測驗對求助者心理問題的參與作用D．正確處理測量結果與臨床觀察的不一致111．提出心理評估報告應該做的工作包括（）。A．設計臨床干預方案B．核實各項臨床資料C．分析導致求助者心理問題的可能原因D．評估求助者心理、生理及社會功能狀態(tài)112．羅杰斯提出的心理健康者的5個特征包括（）。A．樂于接受一切經驗B．樂于獲得他人幫助C．時刻保持生活充實D．時刻保持積極樂觀113．使用面質技術時應該注意（）。A．要做好充分的理論準備B．避免個人發(fā)泄C．以良好咨詢關系為基礎D．避免無情攻擊114．受檢者16PF實驗性高分，人格特征是（）。A．自由B．尊重道德觀念C．激進D．不拘泥于現(xiàn)實115．LES的不足之處是（）。A．采用即時記錄方法B．易受評定者的情緒狀態(tài)影響C．總分計算比較復雜D．對于特殊人群的針對性較差116．尋找引發(fā)心理行為問題的生物學原因時，應該考慮的因素包括（）。A．軀體疾病B．年齡差異C．社會交往D．性的差異117．依據臨床案例，可以把致病的認知因素分為（）。A．無我感B．無助感C．知識性D．個性118．系統(tǒng)脫敏法的步驟包括（）。A．教求助者掌握放松技巧B．教求助者觀察外部刺激C．讓求助者將引起焦慮的情境劃分成不同的等級D．讓求助者想象引起焦慮的情境的同時練習放松119．根據語義分析技術，要使一個包含“我”的句子有意義，必須做到（）。A．表語位置上不能使用“我”B．謂語位置上不能使用系動詞C．表語位置上的詞須能根據一定的標準進行評價D．把“我”換成與“我”有關的具體行為和事件120．在求助者中心療法中，自我概念指求助者（）。A．對自己錯誤觀念的認識B．如何看待自己C．對自己的批評D．對自己與環(huán)境關系的認識121．模仿法常用的具體方法包括（）。A．角色扮演B．生活示范C．比喻示范D．參與示范122．MMPI-2新增的效度量表是（）。A．FbB．VRINC．PdD．TRIN123．BRMS評定時間的一般規(guī)定是（）。A．一次評定需20分鐘B．再次評定間隔一般為2到6周C．一次評定需30分鐘D．再次評定間隔一般為6到8周124．完成WISC-CR的積木測驗需要具備的能力是（）。A．廓圖建構B．視覺動作協(xié)調C．空間想像D．圖像背景分辨125．SCL-90的總分主要用途是反映（）。A．病情嚴重程度B．癥狀群的特點C．癥狀群的分布D．病情演變情況第一部分技能選擇題（1～100題，共100道題）案例一：一般資料：求助者，男性，28歲，醫(yī)院主治醫(yī)師。案例介紹：求助者在大學時與同學談戀愛，計劃畢業(yè)后結婚。但畢業(yè)后女友出國留學，結婚的事就耽誤了下來。四年來女友不斷催促他出國，可他放不下自己在國內某著名醫(yī)院的工作和發(fā)展機會，反而力勸女友回國發(fā)展，遂與女友產生矛盾。為此很苦惱，前來進行心理咨詢。求助者是第一次做心理咨詢，他看到咨詢室大約十五、六平方米，室內擺設只有兩張沙發(fā)，中間有一茶幾。上面有錄音機、鮮花和紙巾盒。在沙發(fā)的對面墻上有“告別痛苦，迎來快樂”、“幸福是自己創(chuàng)造的”、“擺脫煩惱，塑造歡樂”等橫幅。下面是心理咨詢師的一段咨詢談話：因為你是第一次做咨詢，所以我先給你介紹一下心理咨詢是怎么回事。心理咨詢是我?guī)椭憬鉀Q心理問題的過程，就是我把心理學的理論和方法融合在我的語言里來幫助你，通過促進你的心理成長，你自己探索、解決自己的心理問題。當然，必要時我也會給你開一些很有效的藥物。請注意，是我?guī)椭愣皇翘婺憬鉀Q問題。在心理咨詢中我作為心理咨詢師將遵循價值中立的原則，我會絕對遵守，不把自己的價值觀強加給你。我還將遵守保密原則，在咨詢時你所談到的任何內容無論是否涉及到你的個人隱私，我都絕對為你保密，請你放心。心理咨詢是一個過程，需要時間，你每次來咨詢都需要預約，每次咨詢的時間可以靈活掌握。心理咨詢按規(guī)定是要收費的，我們沒有其它收費。多選：1．該心理咨詢室的設置呈現(xiàn)出的特點是（）。A．簡潔B．面積過大C．簡陋D．面積過小單選：2．該心理咨詢室內的橫幅最可能對求助者產生的作用是（）。A．影響觀察力B．分散注意力C．干擾記憶力D．降低想象力單選：3．對使用錄音機錄音的問題，正確的理解是（）。A．任何情況都不能錄音B．都應該錄音C．不必征得求助者同意D．一般不錄音多選：4．心理咨詢師的談話表明其（）。A．理解心理咨詢的性質B．正確掌握相關原則C．理解心理咨詢的過程D．正確掌握相關技術多選：5．對價值中立原則的正確的理解是（）。A．價值中立是絕對的B．不會有例外情況C．價值中立是相對的D．可能有例個情況多選：6．對保密原則正確的理解是（）。A．維護咨詢師的身心健康B．涉及隱私問題應當保密C．維護求助者的身心健康D．任何問題都需嚴格保密單選：7．在心理咨詢時對藥物使用問題正確的理解是（）。A．可以酌情使用B．賦予權利后使用C．征得同意使用D．不涉及藥物使用單選：8．心理咨詢師明確聲明不替求助者解決問題，最能表明其（）。A．理解助人自助B．啟發(fā)求助者獨立思考C．實施助人自助D．幫助求助者自我探索單選：9．每次心理咨詢的時間（）。A．雙方靈活掌握B．控制在1小時以上C．在2小時左右D．一般1小時左右單選：10．心理咨詢師在介紹談話中忽略的收費項目是（）。A．心理咨詢收費B．心理治療收費C．心理測驗收費D．藥物治療收費案例二：一般資料：求助者，女性，35歲，教師。案例介紹：求助者是市級模范教師，十多年來一直擔任某重點學校高三畢業(yè)班班主任。所帶班是實驗班，班里學習氣氛好，絕大部分同學都能努力學習。連續(xù)多年所帶學生考入重點大學的比例都名列前茅。求助者對學生的學習抓得很緊，目標是全校第一。為此投入了大量精力，很少有時間照顧自己的丈夫。兒子即將參加小學升初中的考試，她也難以顧及，丈夫兒子雖能理解但也偶爾出現(xiàn)怨言，自己對此很內疚。今年新學期開始后不久，求助者常常感到力不從心，疲憊不堪。上課時感覺頭暈、發(fā)脹，渾身乏力，有時出虛汗，近期還經常失眠。認為自己老了，已經不再像年輕時一樣有旺盛的精力了。為此情緒低落，煩惱，不想做事，工作熱情和效率都大幅下降。想以健康原因向學校提出辭去班主任，調換工作崗位，但考慮到學生就要參加高考，于心不忍，想干好又覺得力不從心。為此非常焦慮，害怕自己這種狀態(tài)毀了班里學生。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者是某名牌大學碩士，高級教師，是學校里公認的拼命三郎，教學成績突出，經常受到校方表揚。對自己期望很高，要求很嚴，為人嚴謹，性格較為內向。一年前曾做膽囊切除手術，術后恢復良好，半年前學校體檢，未見明顯軀體病癥。多選：11．在該案例中求助者出現(xiàn)的軀體癥狀包括（）。A．疲憊不堪B．情緒低落C．出汗失眠D．效率下降單選：12．在該案例中求助者沒有出現(xiàn)的心理癥狀是（）。A．內疚B．害怕C．恐懼D．焦慮單選：13．在該案例中，對求助者病程的判定是（）。A．十余年B．三月余C．一年余D．六月余單選：14．該案例中求助者的主要問題是（）。A．軀體健康問題B．教師類別沖突C．教學效率問題D．家庭工作沖突多選：15．對該案例中求助者的診斷，可以排除的是（）。A．一般心理問題B．軀體病癥C．嚴重心理問題D．精神疾病單選：16．該案例最可能的診斷是（）。A．一般心理問題B．軀體疾病C．嚴重心理問題D．精神疾病單選：17．該案例中求助者產生心理問題的生物原因是（）。A．曾經手術B．軀體上的原因C．中年女性D．未見明顯生物學原因多選：18．該案例中求助者產生心理問題的社會原因是（）。A．情緒低落B．性格偏內向C．兒子考試D．高三班主任多選：19．該案例中求助者產生心理問題的心理原因是（）。A．教學成績突出B．調換工作崗位C．自我要求嚴格D．害怕影響學生高考單選：20．該案例中求助者產生心理問題最主要的原因是（）。A．身體疲憊不堪B．是否調換崗位的沖突C．兒子即將考試D．擔心會影響學生高考案例三：一般資料：求助者，女性，32歲，公司職員，大學本科案例介紹：求助者在一家大型外企從事人力資源管理工作，收入較高，工作得心應手，沒有量化的業(yè)績指標壓力。丈夫為某高校副教授，有一女兒3歲，健康活潑，家庭幸福。求助者對自己的生活卻不滿意，常常自問：“難道就這樣過一輩子嗎？”，但她自己也不知道該追求什么，為此很困惑，主動前來咨詢。下面是心理咨詢師與求助者的咨詢談話：心理咨詢師：歡迎你來咨詢，你需要解決哪些心理問題？求助者：今天來就是請你幫助我弄清我到底哪里出問題了？心理咨詢師：要想弄清你的問題，可以先進行心理測驗。求助者：心理測驗？我聽說過，但沒有做過，您能給我講講什么是心理測驗嗎？心理咨詢師：心理測驗就像醫(yī)院的各種化驗一樣，它能幫助弄清你的問題。求助者：我能理解，當年我知道自己懷孕就是作了化驗。心理咨詢師：對的，心理測驗可準了，有什么問題都能測驗出來。求助者：好的，那我都做什么測驗呀？心理咨詢師：根據你的情況，我覺得可以做EPQ、SCL-90、WAIS-RC、LES等等。求助者：真不好意思，我不知道您說的是什么測驗。心理咨詢師：這些都是心理測驗，其實你知道不知道沒有關系，你去做就是了。求助者：好吧，做這些需要收錢嗎？心理咨詢師：要收錢，不過沒有多少錢，你是外企的，不會在意這點錢的。求助者：好，我做完后給您看結果。心理咨詢師：不看，我也能估計到你的結果。求助者：您不看了？能行嗎？心理咨詢師：那就看一下吧，你放心，我都做了二十多年的咨詢了，通過心理測驗一定能搞清你的問題。多選：21．心理咨詢師提出先進行心理測驗表明其（）。A．重視心理測驗B．缺乏初步理解判斷C．清楚測驗過程D．忽視了攝入性談話單選：22．心理咨詢師說：“它能幫助弄清你的問題”表明其對心理測驗的理解是（）。A．夸大其作用B．心理測驗有助于診斷C．縮小其作用D．心理測驗無助于診斷單選：23．心理咨詢師說：“有什么問題都能測驗出來”表明其對心理測驗的理解是（）。A．夸大其作用B．正確理解C．縮小其作用D．錯誤理解多選：24．心理咨詢師推薦的幾種心理測驗表明其（）。A．選擇測驗準確B．合理使用測驗C．盲目選擇測驗D．濫用心理測驗多選：25．對該求助者有針對性的心理測驗是（）。A．EPQB．SCL-90C．LESD．WAIS-RC多選：26．對求助者進行心理測驗（）。A．應征得求助者同意B．應說明測驗的意義C．無需求助者同意D．須使用多種測驗單選：27．“你是外企的，不會在意這點錢的”，這句話表明心理咨詢師（）。A．個性豁達B．鼓勵求助者接受測驗C．錯誤收費D．對求助者主觀臆測單選：28．心理咨詢師說“我能估計到你的結果”提示其（）。A．預計結果的可靠性B．估計測驗的意義C．評估結果的真實性D．推測測驗的分數(shù)多選：29．“通過心理測驗一定能搞清你的問題”，這句話表明該心理咨詢師（）。A．相信測驗結果B．未考慮其他方法的一致性C．夸大測驗結果D．已考慮其他方法的一致性單選：30．在本案例中心理咨詢師出現(xiàn)的錯誤是（）。A．5處B．6處C．7處D．8處案例四：一般資料：求助者，男性，32歲，未婚，律師。案例介紹：求助者去年底代理過一起傷害致死案件，受害者在購物時與他人爭打后突然死亡，經法醫(yī)鑒定為情緒激動引發(fā)心臟病所致。求助者查閱資料后得知，身強力壯的年輕人也可因突發(fā)心臟病死亡。某日乘公共汽車，人多擁擠，覺得透不過氣來，胸悶、心慌，突然想到自己案件里的受害者，覺得“自己是不是會和他一樣突發(fā)心臟病死去？”，因此非常害怕、緊張，四肢發(fā)麻、全身顫抖，仿佛能聽見心臟跳動的聲音。迅速下車，乘出租車到醫(yī)院看急診，經檢查未發(fā)現(xiàn)明顯病變。求助者不放心，堅決要求住院檢查，能做的檢查都作過了，但未檢查出有明顯器質性病變。出院后經常出現(xiàn)驚慌、心悸等癥狀，每次都是乘出租車看急診，多時每周3～4次，少時每月8～9次，不分時間地點場合均可發(fā)生。發(fā)作前無明顯征兆，頭腦清楚，到醫(yī)院就診后緩解。不發(fā)作時生活、工作無明顯異常。曾服用過安定類藥物，但無明顯效果。不敢一個人待在家里，不敢到人多的地方去，無法出庭代理案件，害怕自己像那個受害者一樣因心臟病死去。勉強外出必須有人陪同。為此內心非常痛苦，求助者曾表示活著真是受罪，不如死了算了。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者生長經歷較為簡單，一直在本市生活工作。12歲時，其祖父因突發(fā)心臟病去世，求助者異常痛苦。求助者性格較內向，做事認真細致，人際關系良好，身體健康，經濟收入較高。多選：31．該求助者情緒的癥狀主要包括（）。A．恐懼B．焦慮C．抑郁D．強迫單選：32．該求助者表現(xiàn)出的情緒癥狀的主要特點是（）。A．突然發(fā)作，不可預期B．情緒與軀體癥狀無關系C．固定發(fā)作，可有預期D．情緒與軀體癥狀成反比多選：33．該求助者的軀體癥狀主要包括（）。A．害怕、緊張B．全身擅抖C．胸悶、心慌D．不敢出庭單選：34．該求助者產生癥狀的特殊誘因是（）。A．性格較內向B．受害者心臟去世C．無特殊誘因D．公共汽車人多擁擠多選：35．為作出明確診斷應考慮求助者的（）。A．行為模式B．認知結構C．身體表現(xiàn)D．情緒體驗單選：36．對該求助者的初步診斷是（）。A．軀體障礙B．恐懼性神經癥C．驚恐障礙D．急性應激障礙單選：37．在做鑒別診斷時應首先考慮排除的是（）。A．軀體障礙B．疑病性神經癥C．精神疾病D．恐怖性神經癥單選：38．按照許又新教授關于神經癥的評分標準，求助者精神痛苦的評分為（）。A．1分B．2分C．3分D．4分案例五：一般資料：張某，女性，19歲，大學一年級學生。案例介紹：張某上大學近一年來，學習認真，成績良好，很樂于助人，人際關系良好，是班里的團支部副書記。張某平常非常愛干凈，內、外衣服每日要換洗，枕巾、床單、被單等也要每日一換。為此耽誤了許多時間，也把自己搞得很累。同學的衣服或鞋子臟了，也要不厭其煩地反復提醒其換洗。自己也覺得其實沒有必要，但不這樣做心里很不舒服，害怕有什么臟東西，害怕自己會得病，和同學講過其實自己也很痛苦。本學期開始后不知因為什么原因，張某好像情緒非常低落，自己經常悄悄地流淚，整日不說話。偶爾與同學講幾句話，同學反映她好像腦子不聽使喚了，回答一個問題要想半天，還聽不懂她在說什么。慢慢地不講究了，有時甚至不洗漱，有時白天睡覺，有時晚上失眠，因此無法上課。近一個多月來總和同學說自己的某個器官丟了，別人都看見自己沒有這個器官了，但自己看不見。心理咨詢師觀察了解到的情況：張某目前休學在家，由父母帶來就診。張某的父母都是醫(yī)生，從小對她的要求嚴格，非常在意她的衛(wèi)生情況，她按家長的要求，每日換洗衣服。若臟了必定重新清洗，覺得一塵不染了才罷手。張某從小對醫(yī)學感興趣，大致了解生理、解剖學等知識。關于器官丟失問題，家長多次解釋，但張某堅信不疑。經了解張某沒有受到過什么重大打擊。單選：39．對張某使用了BRMS量表，關于BRMS以下說法正確的是（）。A．評定最近1個月情況B．各項目采用7級評分法C．屬于自評與他評量表D．再次評定需間隔2～6周單選：40．對張某使用了BPRS量表，該量表適用于（）。A．評定精神病性癥狀B．診斷精神病性障礙C．評定躁狂狀態(tài)程度D．評定兒童行為問題多選：41．對張某還應重點了解的資料包括（）。A．感知障礙B．智能障礙C．注意障礙D．情感障礙單選：42．張某“回答一個問題要想半天”，這可能是（）。A．思維松散B．思維遲緩C．思維中斷D．思維貧乏單選：43．張某認為自己某個器官丟了，這可能是（）。A．幻視B．幻觸C．錯覺D．內臟幻覺單選：44．張某“自己經常悄悄地流淚”，這可能是（）。A．情感遲鈍B．情感倒錯C．情感淡漠D．情緒低落單選：45．張某反復換洗衣物，可能是（）A．強迫意向B．強迫行為C．強迫觀念D．強迫思維單選：46．張某不洗漱，可能是（）。A．意志消沉B．意志增強C．意志缺乏D．意志倒錯單選：47．張某目前的心理健康水平屬于（）。A．心理健康B．心理不健康C．心理正常D．心理不正常單選：48．張某說“自己也覺得其實沒有必要，但不換心里很不舒服”，反映的是（）。A．言行不一B．內心沖突C．思維倒錯D．超價觀念單選：49．張某最典型的行為是（）。A．懶散行為B．回避行為C．助人行為D．強迫行為多選：50．心理咨詢師可對張某做的工作是（）。A．攝入性會談B．制定咨詢方案C．整理資料與評估D．實施咨詢方案多選：51．對張某可以使用的有針對性的心理測驗是（）。A．CRTB．MMPIC．BPRSD．WAIS-RC單選：52．張某心理沖突的性質是（）。A．常形B．分形C．變形D．異形多選：53．張某心理沖突的特點包括（）。A．與現(xiàn)實處境沒有關聯(lián)B．沒有明顯的道德色彩C．與現(xiàn)實處境直接相連D．具有明顯的道德色彩多選：54．對張某的診斷可以考慮的有（）。A．焦慮性神經癥B．人格障礙C．強迫性神經癥D．精神分裂癥單選：55．針對本案例中的張某，錯誤的說法是（）。A．神經癥與人格障礙可同時出現(xiàn)B．精神病人也可表現(xiàn)為神經癥C．精神病人不屬于心理咨詢范疇D．精神病是神經癥的必然結果案例六：一般資料：求助者，男性，21歲，大學二年級學生。案例介紹：求助者自述半年前因失眠服了三個月的安眠藥，近來覺得記憶力大大減退，認為是吃藥造成的，什么都記不住，腦子也不靈活了，覺得自己無法繼續(xù)完成學業(yè)想申請休學，父母很擔心，帶他來心理咨詢。下面是心理咨詢師和求助者的一段咨詢談話：心理咨詢師：你需要在哪方面得到我的幫助？求助者：我快傻了，你能救救我嗎？心理咨詢師：別著急，你能具體說說是怎么回事嗎？求助者：半年前我因為學習壓力大而經常失眠，每天晚上要吃一片藥才能睡著。后來聽說吃藥損傷記憶力，我就趕緊停了。我發(fā)現(xiàn)記憶力確實減退了，什么也記不住，腦子發(fā)木，您說我還怎么學習？您有什么好辦法救救我嗎？心理咨詢師：我也上過大學，所以我很理解你的心情。你說什么都記不住，按你所說你記不住自己叫什么名字，記不住自己是干什么的，也記不住家住在哪里。求助者：不是，我叫XXX，是XX大學的學生，家住在XX市。心理咨詢師：你前面說什么都記不住，現(xiàn)在卻能說出自己的名字和家庭住址，這似乎有些矛盾，你能解釋一下嗎？求助者：（沉默……）這些都是已經記住的。而課本知識，比如英語單詞，就記不住。心理咨詢師：是真的記不住嗎？如果你每個單詞背一千遍，你覺得能記住嗎？求助者：背一千遍？我想肯定記住了。心理咨詢師：你是記不住還是沒記那么多遍？求助者：（沉默……）我好像是沒記那么多遍。我有些明白了，你的意思是我能記住單詞，但我沒有去記？心理咨詢師：你覺得呢？求助者：是的，這是怎么回事呢？心理咨詢師：因為背誦單詞需要付出努力，你說記不住，就像自己建造了碉堡，有碉堡保護，不用付出努力，有足夠的理由不去上學，別人還不能怪罪你。你就可以不用辛苦地背誦單詞了，就可以舒服地待在里面，是這樣嗎？求助者：我好像有些明白了……單選：56．該求助者最主要的心理問題是（）。A．學習問題B．認知偏差C．記憶問題D．情緒障礙多選：57．心理咨詢師說“你能具體說說是怎么回事嗎？”時，使用了（）。A．具體化技術B．開放式提問C．攝入性談話D．修飾性反問單選：58．本案例中，求助者說“什么也記不住”，說明其（）。A．感到困惑B．大腦有問題C．出現(xiàn)阻抗D．情緒的原因單選：59．心理咨詢師“我也上過大學，所以我很理解你的心情……”，這段話未使用的技術是（）。A．內容反應B．內容表達C．自我開放D．情感表達單選：60．心理咨詢師說“按你所說……”，表明其（）。A．實施對求助者的教育B．啟發(fā)求助者思考C．按求助者的信念推理D．改變求助者信念單選：61．本案例中，求助者出現(xiàn)沉默，可能的原因是（）。A．困惑B．思考C．阻抗D．情緒多選：62．心理咨詢師在使用合理情緒療法時，所扮演的角色是（）。A．分析者B．監(jiān)督者C．說服者D．辯論者單選：63．從心理咨詢師的做法中，能推斷出他重點強調的是改變求助者的（）。A．行為B．認知C．動機D．毅力單選：64．本案例中心理咨詢師改變求助者信念所使用的方法是（）。A．自我管理程度B．語義分析C．產婆術式辯論D．認知重組多選：65．“這似乎有些矛盾，你能解釋一下嗎？”，采用的提問方式與技術是（）。A．開放式提問B．封閉式提問C．責備式提問D．嘗試性面質多選：66．心理咨詢師“你是記不住還是沒記那么多遍？”采用的提問方式是（）。A．開放式提問B．封閉式提問C．責備式提問D．選擇式提問單選：67．心理咨詢師在本段咨詢中說的最后一段話，目的是（）。A．進行面質B．改變認知C．突破阻抗D．矯正行為案例七：一般資料：求助者，女性，33歲，機關公務員。案例介紹：求助者一年前在家里做飯時因煤氣管道泄漏，不慎發(fā)生爆炸，求助者多處燒傷，面部毀容。從些不敢進廚房，一進廚房就感到非?？謶?，出現(xiàn)驚慌、心跳加快，呼吸急促，四肢發(fā)抖的癥狀。因不敢進廚房做飯，每天只能等丈夫回來做飯，孩子經常因餓抱怨。求助者心疼孩子，也曾試著去做飯，但還沒進廚房，就開始緊張，勉強進去，最終都是因為害怕而逃了出來。求助者也知道當時是發(fā)生了意外，不是每次進廚房都會發(fā)生爆炸，但就是擺脫不了恐懼，因此內心極其痛苦。經認知矯正、系統(tǒng)脫敏等治療效果不理想，心理咨詢師決定采用沖擊療法治療。心理咨詢師讓求助者進入廚房，其立刻出現(xiàn)恐懼反應，反應非常強烈，要求停止治療，但心理咨詢師堅決不允許，求助者在廚房內痛苦不已，但癥狀逐漸減弱，見此心理咨詢師方允許求助者出來，求助者如釋重負。隔日又進行了一次，求助者反應明顯減弱。第3次治療后，求助者進入廚房后沒有明顯恐懼反應，治療獲得成功。對求助者進行了MMPI-2的測驗，結果（標準量表分）如下：QLFKFbTRINVRINICHHsDHyPdMfPaPtScMaSi454780455850475279706455485950585472多選：68．該求助者的編碼類型屬于（）。A．10/01B．突出編碼C．12/21D．非突出編碼多選：69．效度量表結果表明該求助者（）。A．有癥狀夸大傾向B．不加區(qū)別地對測驗項目給予肯定回答C．370題以后項目的回答有效D．不加區(qū)別地對測驗項目給予否定回答單選：70．該求助者臨床量表剖面圖屬于（）。A．癥狀夸大模式B．神經癥模式C．自我防御模式B．精神病模式多選：71．MMPI-2各量表可分為（）。A．基礎量表B．臨床量表C．內容量表D．附加量表單選：72．對該求助者的診斷是（）。A．一般性心理問題B．焦慮性神經癥C．嚴重性心理問題D．恐懼性神經癥多選：73．心理咨詢師在本案例中所使用的治療方法屬于（）。A．沖擊療法B．現(xiàn)實沖擊療法C．滿灌療法D．認知療法單選：74．心理咨詢師在其他方法無效后使用此療法，最能說明其知道該療法（）。A．是治療恐懼癥的首選方法B．治療強迫性神經癥C．是治療恐懼癥的可選方法D．治療疑病性神經癥單選：75．心理咨詢師不允許求助者走出廚房的目的是（）。A．制止焦慮情緒B．為做治療一意孤行C．制止回避行為D．實施現(xiàn)實想象治療多選：76．在本案例治療中，心理咨詢師的失誤是（）。A．構建焦慮等級過粗B．未進行身體檢查C．選用厭惡刺激過強D．未簽訂治療協(xié)議多選：77．通過本案例的實施可看到沖擊療法的特點是（）。A．方法簡單B．療程短C．實施困難D．痛苦小單選：78．心理咨詢師讓求助者進入廚房治療，說明其理解沖擊治療的刺激是（）。A．危害最小的刺激B．強度適中的刺激C．強度最大的刺激D．形式適合的刺激單選：79．沖擊療法的機理是（）。A．消退性抑制B．逆反性抑制C．交互性抑制D．保護性抑制案例八：一般資料：求助者，女性，22歲，未婚，大專學生。下面是心理咨詢師與求助者的一段咨詢談話：求助者：我從初二開始，只要與男同學的眼光相遇，就會臉紅，害怕與男同學講話，根本沒有男性朋友，現(xiàn)在就要畢業(yè)了，一想到走向社會肯定得接觸異性，就害怕得不行。我自己知道不該怕見異性，但就是無法擺脫……心理咨詢師：可以啦，你的情況我了解了，咱們來商量咨詢方案吧，關于恐懼你準備怎樣處理？求助者：我想克服對男人的恐懼。心理咨詢師：如果你目前對男人的恐懼程度是100%，經過咨詢，你想使這種恐懼降到多少？求助者：最好降到0，別人和異性交往時，一點都不害怕，我也不應該害怕。心理咨詢師：從你目前的情況看，降到0的可行性怎么樣？求助者：好像要求太高，我從小性格比較內向，那你看降到多少合適？心理咨詢師：這主要由你來定，你看降到目前的30~40%怎么樣？求助者：可以，但我怎么降呢？心理咨詢師：我給你使用系統(tǒng)脫敏的方法，系統(tǒng)脫敏法是專門針對恐懼、焦慮的一種心理治療方法，它的原理是讓一個原來引起你恐懼的刺激，反復在你面前呈現(xiàn)，同時你用全身放松去替代，從而使這一刺激逐漸失去引起你恐懼的作用，再面對這個刺激，你就不恐懼了。求助者：我有些不明白。心理咨詢師：是有些難懂，你按照我說的做就行了。求助者：好吧。心理咨詢師：第一步，咱們通過想象學會放松，第二步，整理你對見人的恐懼程度，第三步，一步一步地用放松來代替恐懼，最終戰(zhàn)勝恐懼。求助者：好吧，我得做多長時間??？心理咨詢師：要根據你的具體情況而定。單選：80．對該求助者的診斷是（）。A．強迫性神經癥B．社交恐怖癥C．焦慮性神經癥D．嚴重心理問題單選：81．心理咨詢師不同意將恐懼程度降到0，說明其認為咨詢目標應是（）。A．具體的B．可行的C．可評估D．積極的單選：82．在本案例的治療方法上，心理咨詢師出現(xiàn)的錯誤是（）。A．技術選擇失誤B．錯誤地理解用途C．原理理解錯誤D．未與求助者協(xié)商多選：83．心理咨詢師對系統(tǒng)脫敏法過程的理解，正確的是（）。A．第一學會放松B．第二整理恐懼等級C．第三實施系統(tǒng)脫敏D．第四評估下降程度多選：84．心理咨詢師對每一級刺激所給的刺激量的理解，正確的是（）。A．能被全身松弛所拮抗B．不可引發(fā)求助者焦慮C．大到引起求助者焦慮D．引起焦慮的1/2量單選：85．求助者學習放松時，重點應強調的是（）。A．恐懼心情放松B．手部肌肉放松C．面部肌肉放松D．四肢肌肉放松單選：86．最能影響系統(tǒng)脫敏法效果的因素是（）。A．想象能力B．恐懼情境C．想象次數(shù)D．焦慮等級單選：87．心理咨詢師在咨詢開始階段出現(xiàn)的失誤是（）。A．提問失誤B．沒有很好傾聽C．引導失誤D．沒有完全接納單選：88．心理咨詢師在本案例中出現(xiàn)的失誤是（）。A．解釋原理錯誤B．缺乏共情C．解釋過程錯誤D．缺乏熱情案例九：一般資料：求助者，女性，17歲，中學生。案例介紹：求助者的一位男老師，英俊瀟灑，是許多女生心目中的白馬王子。求助者曾向該老師表白自己的愛慕之情，但老師明確告訴她中學生不要談戀愛，拒絕了她的感情。求助者認為是自己胖所致，發(fā)誓一定要減肥，為此節(jié)食，每日限定主食不超過二兩。三個多月過去了，體重減少了十幾斤。求助者不滿意，又增加運動，每天跑步約5公里，游泳約1公里。半年過去了求助者非常疲憊，經常頭暈，心慌，鋨得難受，但堅持不多吃。慢慢地求助者發(fā)現(xiàn)自己對食物沒有興趣了，有時甚至可以一整天都不吃東西。但明顯感到沒精神，頭昏昏的，上課不知道老師在講什么，無心思學習。求助者明顯變白了，月經先是不規(guī)律，后來就沒有了，到醫(yī)院檢查沒發(fā)現(xiàn)器質性病變。求助者整日為自己體重問題煩惱，無法正常上課，痛苦不已，在父母的要求下前來咨詢。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者的家教很嚴格，從小追求完美，性格外向，人際關系良好，執(zhí)著，愛認死理。入學時身高1。66米，體重93斤，學習期間最高體重98斤，目前體重76斤，老師、同學多次說明其不但不胖，而且很瘦，但求助者堅決不信。為鑒別學習困難的原因，對求助者進行了WAIS-RC測驗，結果如下：言語測驗操作測驗言語操作總分知識領悟算術相似數(shù)廣詞匯合計數(shù)符填圖積木圖排拼圖合計原始分231791785566134024325863121量表分131071161158151014111363智商95115104單選：89．該求助者拼圖測驗得分的百分等級是（）。A．16B．50C．84D．98多選：90．若與其他人相比，該求助者測驗結果中的弱項是（）。A．領悟B．算術C．背數(shù)D．真圖多選：91．從測驗結果可以看出，該求助者（）。A．操作技能發(fā)展較言語技能良好B．可能在完成實際行動或任務上有困難C．可能有運動性非言語技能缺陷D．視覺加工模式發(fā)展較聽覺加工模式好多選：92．我國學者龔耀先指出，在WAIS-RC測驗中操作部分的代表性分測驗是（）。A．數(shù)字符號B．圖畫填充C．木塊圖案D．圖片排列單選：93．該案例中求助者發(fā)誓減肥的原因是（）。A．失戀B．老師認為其胖C．肥胖D．自己認為肥胖單選：94．該案例中造成求助者心理問題最主要的原因是（）。A．身體消瘦B．體像扭曲C．身體肥胖D．無法學習單選：95．在本案例中，求助者的行為目的是（）。A．迎合老師B．鍛煉身體C．愉悅自己D．控制體重單選：96．對該求助者的診斷是（）。A．焦慮性神經癥B．進食障礙C．厭食性神經癥D．軀體障礙單選：97．對該求助者的近期咨詢目標最恰當?shù)氖牵ǎ?。A．改變飲食習慣B．矯正認知C．逐步增加體重D．改變個性多選：98．針對求助者行為的咨詢方法可以是（）。A．陽性強化法B．認知行為療法C．生物反饋法D．求助者中心療法多選：99．在本案例中評價咨詢效果的指標有（）。A．體重恢復程度B．求助者的報告C．周圍同學評價D．家長反映情況多選：100．在咨詢過程中求助者曾經出現(xiàn)了反復和倒退，可能的原因是（）。A．咨詢中出現(xiàn)失誤B．求助者遇到新困難C．求助者身體問題D．改變過程中的陣痛第二部分案例問答題（1～8題，滿分100分）一般資料：求助者，男性，26歲，碩士研究生。求助者主述：近一年來焦慮，緊張，注意力不集中，情緒低落，伴失眠。咨詢師的觀察與了解：求助者母親介紹：求助者從小家庭環(huán)境優(yōu)越，家庭教育嚴格，最獨生子。由奶奶帶大，奶奶對其身體健康狀態(tài)非常重視。性格內向，有些膽小怕事。學習成績優(yōu)良，人際關系尚可，沒有遇到過什么挫折，做事追求完美，因掉頭發(fā)問題而困擾。心理咨詢師觀察到：求助者神情焦慮、不安，很局促，情緒低落，但思路清晰，有禮貌。下面是心理咨詢師與求助者的部分咨詢談話：心理咨詢師：你目前的心理問題是什么呢？求助者：一年前，談了2年的女朋友因為出國和我分手了，失戀的痛苦還沒有過去，我又在學校組織的籃球賽中摔骨折了。眼看快要畢業(yè)了，我的論文還沒有寫完，心里非常著急。不知什么原因，突然耳朵聽不見了，被醫(yī)院診斷為突發(fā)性耳聾，只能每天