2019-2020同步岳麓歷史必修三新突破講義：第6單元+第28課國運(yùn)興衰系于教育和答案

6單元+第28課國運(yùn)興衰，系于教育素養(yǎng)解6單元+第28課國運(yùn)興衰，系于教育素養(yǎng)解讀的演變。2．運(yùn)用史料實證和歷史解釋，認(rèn)識中國實施“科教興國”戰(zhàn)略的必要性。3．從唯物史觀、家國情懷角度理解“國運(yùn)興衰，系于教育”20世紀(jì)末，全5%以下。國運(yùn)興衰系于教育和答案

第28課

課程標(biāo)準(zhǔn)

1.從時空觀念角度識記新中國成立以來教育發(fā)展及教育方針

了解我國教育發(fā)展

的史實，理解“國

運(yùn)興衰，系于教

育”的深刻含義。

的深刻含義。

一、掃盲教育1．背景：新中國建立后，掃盲工作成為教育工作的重中之重。2．開始：1950年，黨和政府召開全國工農(nóng)教育會議，確定開展掃盲教育，以配合國家各項生產(chǎn)建設(shè)的開展。3．發(fā)展(1)法律保障：1982年頒布的《中華人民共和國憲法》明確規(guī)定：“國家發(fā)展各種教育設(shè)施，掃除文盲?！?2)明確目標(biāo)：1993年，《中國教育改革和發(fā)展綱要》提出：在國基本掃除青壯年文盲，使青壯年文盲率降到

4．成果：2001年1月1日，中國政府宣布：中國如期實現(xiàn)了基本掃除青壯年文盲的戰(zhàn)略目標(biāo)。二、義務(wù)教育

1．地位：是國家普及青少年教育、掃除青少年文盲、提高人口素質(zhì)、培養(yǎng)合格公民的重要手段，是國家的一項戰(zhàn)略決策。

2．措施(1)法律保障：1986年，全國人大六屆四次會議通過了《中華人民共和國義務(wù)教育法》。

(2)“科教興國”戰(zhàn)略的推動：20世紀(jì)90年代以來，黨和政府提出了“科教

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6單元+第286單元+第28課國運(yùn)興衰系于教育和答案

興國”戰(zhàn)略，加緊普及義務(wù)教育成為“科教興國”的重要環(huán)節(jié)。(3)國家實施了“貧困地區(qū)義務(wù)教育工程”，中國青少年發(fā)展基金會發(fā)起“希望工程”。

3．成就：2001年1月1日，我國實現(xiàn)了基本普及九年義務(wù)教育戰(zhàn)略目標(biāo)。三、高等教育的發(fā)展1．初步發(fā)展(中華人民共和國成立初期)基本參照蘇聯(lián)的模式，對高等院校進(jìn)行改造、調(diào)整。2．曲折發(fā)展(1958－1976年)(1)1958年，中國開始實施“教育大革命”，它涉及諸多方面，高校實行三類辦學(xué)體制，造成很大混亂。(2)1961—1963年，對高等教育進(jìn)行全面調(diào)整，中國高等教育進(jìn)入穩(wěn)定發(fā)展的軌道。(3)持續(xù)十年的“文化大革命”對高等教育造成嚴(yán)重破壞。3．迅速發(fā)展(1)1977年，恢復(fù)統(tǒng)一高考招生的制度。(2)20世紀(jì)80年代以來①大學(xué)數(shù)量不斷增加，資源配置、專業(yè)結(jié)構(gòu)更趨合理。②高校建立起學(xué)士—碩士—博士三級學(xué)位制度；設(shè)立博士后流動站；改革大學(xué)招生和分配制度，擴(kuò)大了辦學(xué)自主權(quán)。③少數(shù)民族的高等教育、成人高等教育、民辦高等教育發(fā)展迅速。

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6單元+第28課①廢除推薦制度，恢復(fù)文化考試，實行德、智、體全面考核、擇優(yōu)，恢復(fù)從應(yīng)屆畢業(yè)生中招生……修6單元+第28課①廢除推薦制度，恢復(fù)文化考試，實行德、智、體全面考核、擇優(yōu)，恢復(fù)從應(yīng)屆畢業(yè)生中招生……修②科研是靠教育輸送人才的，一定要把教育辦好。(1)史料一表明恢復(fù)“文化大革命”時期被破壞的高考制度。①表示實，體現(xiàn)了高考制度的公平、公正性。②表明教育對科研有重大意義。(1)結(jié)合所學(xué)知識，說明史料一中“推薦制度”指什么?！巴扑]制度”指“文化大革命”期間推薦工農(nóng)兵上大學(xué)的高校招“文化大革命”錯誤，恢復(fù)體現(xiàn)社會公平、公正的高教育為科研提供人才；科技和教育是現(xiàn)代化建設(shè)的基礎(chǔ)。，國運(yùn)興衰系于教育和答案“恢復(fù)文化考

新時期我國的教育事業(yè)

史料一

錄取；規(guī)定考生必須高中畢業(yè)或具有同等學(xué)歷

改政審標(biāo)準(zhǔn)，貫徹“重在表現(xiàn)”的原則；嚴(yán)格考試制度，抵制和反對營私舞弊、

“走后門”等不正之風(fēng)?！蛾P(guān)于1977年高等學(xué)校招生工作的意見》

史料二

——鄧小平《關(guān)于科學(xué)和教育工作的幾點意見》

[解讀]

行德、智、體全面考核、擇優(yōu)錄取

(2)史料二指出了教育與科研的關(guān)系。

[思考]試”的決定反映了什么要求？有何重大影響？

【提示】

生制度。要求：反映出糾正

考制度的社會要求。影響：恢復(fù)尊重知識、尊重人才、尊重公平公正的社會風(fēng)氣

和高考制度，為新時期社會改革和發(fā)展做了知識和人才的積累和準(zhǔn)備。

(2)鄧小平是如何看待教育、科技與現(xiàn)代化建設(shè)三者的關(guān)系的？

【提示】

教育優(yōu)先發(fā)展的意義(1)振興教育，勢在必行。因為一個國家綜合國力的增強(qiáng)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、軍事力量的強(qiáng)大、科技水平的提高，都離不開教育。在各個領(lǐng)域，教育都具有基礎(chǔ)性的地位。(2)當(dāng)今世界，面臨著激烈的競爭和新技術(shù)革命的挑戰(zhàn)。國與國之間的經(jīng)濟(jì)競爭、綜合國力的競爭，在很大程度上是科學(xué)技術(shù)的競爭、民族素質(zhì)的競爭、人才的競爭，歸根結(jié)底是教育的競爭。教育關(guān)系著整個國家的存亡，所以“國運(yùn)興衰，系于教育”

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6單元+第28課目的以老解放區(qū)教育經(jīng)驗制，完成從半殖民地半封建教育向新民主驗人民教育制度，促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展以階級斗爭為綱，中小—正常招生20世紀(jì)80年代提出培養(yǎng)了大批各級各類序，發(fā)展現(xiàn)代教育，為社會主義建設(shè)培養(yǎng)教興國”戰(zhàn)略；實施義力(教師用書獨具)答題術(shù)語國運(yùn)興衰系于教育和答案6單元+第28課目的以老解放區(qū)教育經(jīng)驗制，完成從半殖民地半封建教育向新民主驗人民教育制度，促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展以階級斗爭為綱，中小—正常招生20世紀(jì)80年代提出培養(yǎng)了大批各級各類序，發(fā)展現(xiàn)代教育，為社會主義建設(shè)培養(yǎng)教興國”戰(zhàn)略；實施義力(教師用書獨具)答題術(shù)語國運(yùn)興衰系于教育和答案方針政策為基礎(chǔ)，吸收舊教育的有用經(jīng)驗，借鑒蘇聯(lián)經(jīng)毛澤東提出全面發(fā)展的教育方針學(xué)一度停課，大學(xué)停止人才出現(xiàn)斷層各類教育飛速發(fā)展，紀(jì)90年代，實施“科代化建設(shè)注入無限活成就把半殖民地半封建教民教育形成比較完整的國民教育體系，培養(yǎng)了大批有用人才教育戰(zhàn)線一片混亂，人才，為社會主義現(xiàn)

要把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，加快教育發(fā)展。

新中國不同時期的教育階段

徹底改造舊教育體新中國成育改造成新中國的人立初期主義和社會主義教育的轉(zhuǎn)變，確立新型的全面建設(shè)社會主義時期

“文化大革命”時期

恢復(fù)正常的教育秩“三個面向”；20世改革開放以來科技人才務(wù)教育

[課堂小結(jié)]時空坐標(biāo)

1.中華人民共和國成立后，掃盲工作成為教育工作的重中之重，到2001年，中國實現(xiàn)了基本掃除青壯年文盲的戰(zhàn)略目標(biāo)。2.1986年通過了《中華人民共和國義務(wù)教育法》；90年代以來，提出“科教興國”戰(zhàn)略，

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6單元+第28課)B．高等教育D．義務(wù)教育[義務(wù)教育是國家的一項戰(zhàn)略決策，是普及青少年教育、掃除青少年文盲、]1978年考入北京大學(xué)中文系，高考前在北京新(B．恢復(fù)高考制度D．“實施義務(wù)教育”[結(jié)合所學(xué)知識可知，6單元+第28課)B．高等教育D．義務(wù)教育[義務(wù)教育是國家的一項戰(zhàn)略決策，是普及青少年教育、掃除青少年文盲、]1978年考入北京大學(xué)中文系，高考前在北京新(B．恢復(fù)高考制度D．“實施義務(wù)教育”[結(jié)合所學(xué)知識可知，A項是1992年提出的，C項是1989年提出的，D1978年參加高考后命運(yùn)發(fā)生了變(口號)按開(②“德智體全面發(fā)展”B．②③①④D．①②③④國運(yùn)興衰系于教育和答案))③“把失去的光陰奪回來”

加緊普及義務(wù)教育成為“科教興國”的重要環(huán)節(jié)。3.“文化大革命”對高等教育造成嚴(yán)重破壞?！拔幕蟾锩苯Y(jié)束后，國家對教育工作撥亂反正。1977年，恢復(fù)統(tǒng)一高考招生制度。20世紀(jì)80年代以來，高等教育迅速發(fā)展。

1．國家普及青少年教育、掃除青少年文盲、提高人口素質(zhì)、培養(yǎng)合格公民的重要手段是(A．素質(zhì)教育C．初等教育

D

提高人口素質(zhì)、培養(yǎng)合格公民的重要手段。

2．中央電視臺第四套節(jié)目《今日關(guān)注》欄目組曾邀請中國新聞社常務(wù)副社長、總編輯劉北憲擔(dān)任節(jié)目嘉賓，他于華印刷廠當(dāng)泥瓦工。他的命運(yùn)發(fā)生重大轉(zhuǎn)折主要是因為A．“211工程”C．“希望工程”

B

項是1986年提出的，而題中強(qiáng)調(diào)的是劉北憲在

化，故選B項。]

3．校園標(biāo)語(口號)也能折射出時代發(fā)展的脈絡(luò)。下面的校園標(biāo)語始流行時間的先后排列，正確的是①“科教興國”④“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”A．②③④①C．①③②④

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6單元+第28課[結(jié)合所學(xué)知識可知，①提出于1995年，②出現(xiàn)于1957年，③出現(xiàn)于197720066單元+第28課[結(jié)合所學(xué)知識可知，①提出于1995年，②出現(xiàn)于1957年，③出現(xiàn)于19772006年到2010一年，國家投入([根據(jù)題意可知，義務(wù)教育階段免除學(xué)雜費(fèi)是國家的總體教育政策94%提高到99.5%；初中10%提高到66%；1%提高到23%；學(xué)前教育毛入園率從很低水平起步，(②“三個面向”方針的提出④《義務(wù)教育法》的頒布和實施B．①③④D．②③④[結(jié)合所學(xué)知識可知，①提出于1995年，②提出于1983年，③提出于1992)國運(yùn)興衰系于教育和答案)，這一)③“211工程”的

A

年高考恢復(fù)時期，④出現(xiàn)于1983年。故選A項。]

4．教育部基礎(chǔ)教育司副司長王定華表示，從1600多億元用于義務(wù)教育階段免除學(xué)雜費(fèi)政策。對此理解不正確的是A．“科教興國”的進(jìn)一步落實B．體現(xiàn)了“希望工程”的成果C．進(jìn)一步推動了教育的公平D．國家有能力免費(fèi)義務(wù)教育

B

運(yùn)作經(jīng)費(fèi)的來源是國家投入，故D正確；結(jié)合所學(xué)知識可知A、C兩項正確；“希

望工程”是社會捐資辦學(xué)，與題干不符，故B項錯誤，符合題意。]

5．1978－2007年間，中國小學(xué)學(xué)齡兒童入學(xué)率從毛入學(xué)率從20%提高到98%；高中階段教育毛入學(xué)率從不到高等教育毛入學(xué)率從不到達(dá)到44.6%。該時期我國教育事業(yè)發(fā)展的主要原因有①“科教興國”戰(zhàn)略的提出提出A．①②③C．①②③④

C

年，④頒布于1986年。根據(jù)題干時間信息“1978－2007年”及各階段的變化可知

①②③④均符合題意。故選C項。]

6．下圖反映了近幾十年來文盲、半文盲在我國人口中所占比例的變化情況，以下對其原因的分析正確的是(

A．國民