2022精選幼兒園小班美術(shù)活動教案范文3篇

精品文檔2022精選幼兒園小班美術(shù)活動教案范文3篇幼兒園小班美術(shù)活動教案范文1《小鳥天堂》【活動目的】1、多通道欣賞畫作，充分感受畫作蘊(yùn)含的大自然和諧之美。(重點(diǎn))2、樂意表達(dá)對作品的感受和理解。3、感受水墨畫的表現(xiàn)手法，師幼合作，用水墨畫的方法共同表現(xiàn)《小鳥的天堂》。(難點(diǎn))【活動準(zhǔn)備】1、小步舞曲。2、教學(xué)掛圖：《小鳥天堂》。下載小鳥聲音，下載相關(guān)視頻?！净顒舆^程】一、音樂導(dǎo)入，引起興趣老師帶來的了一段好聽的音樂，聽聽音樂里有誰?(播放音樂)二、出示圖片，分層次欣賞作品找找看，小鳥藏在哪里?(引導(dǎo)幼兒用語言描繪)1.感受小鳥的色彩幼兒自由講述在哪里找到了小鳥。師：你怎么會一下子就找到小鳥呢?小鳥的身體上有哪些好看的顏色?師：畫上最多的是什么顏色?(黑、灰)(感受色彩的比照，小鳥的顏色鮮艷、突出)2.感受小鳥的動態(tài)幼兒大膽想象小鳥的活動師將小鳥部分放大，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察猜想，大膽描繪3.模擬小鳥的動作4.引導(dǎo)幼兒觀察、表現(xiàn)樹的不同造型，老師簡單分析^p畫家的主要的表現(xiàn)方法。師：“小鳥們在哪里唱歌呢?”“哪些是畫家畫的樹呢”引導(dǎo)觀察發(fā)現(xiàn)畫家用濃淡不一的墨表現(xiàn)樹。師：“這棵樹長得什么樣呢?”引導(dǎo)幼兒感受畫家表現(xiàn)樹的豐富姿態(tài)，或直或彎，或粗或細(xì)，或長或短。三、播放視頻，感受藝術(shù)來于生活。1.欣賞視頻“小鳥的天堂”，感受藝術(shù)來于生活，美麗的樹林是鳥兒的天堂。2.幼兒嘗試給畫作起名字。3.老師初步介紹水墨畫。四、幼兒用水墨嘗試表現(xiàn)“樹林里的小鳥”1.老師用兒歌的形式示范介紹小鳥的畫法2.出示背景師：“這片小樹林也想聽小鳥快樂的歌聲，讓我們用自己的畫筆請小鳥在這里安家吧!”3.幼兒小組合作作畫，老師巡回指導(dǎo)提醒幼兒顏料的使用，不混用色彩，可以和同伴交換毛筆。4.展示幼兒作品，幼兒互相欣賞。幼兒園小班美術(shù)活動教案范文2活動目的1．嘗試運(yùn)用線條的變化表現(xiàn)出不同形態(tài)的花草。2．喜歡大自然，感受自然界花草不斷生長的情景?；顒訙?zhǔn)備1．多媒體短片《小草》。2．各色蠟筆、畫紙。3．相關(guān)欣賞作品?；顒舆^程一、情境導(dǎo)入欣賞多媒體短片《小草》。師：小草是怎么從泥土里鉆出來的呢？我們來一起學(xué)學(xué)小草：有的直直地長，有的一扭一扭地長，還有的點(diǎn)點(diǎn)頭、彎彎腰。通過欣賞多媒體短片，讓幼兒直觀形象地看到小革發(fā)茅生長的瞬間。二、情境再現(xiàn)師：這里是一片大草地，很多小草醒來了，都在使勁地鉆出泥土，大家為鉆出地面的小草拍手鼓勵。1〕直直草：直直地用力鉆出來――幼兒試畫直直草。2〕扭扭草：一扭一扭地鉆出來――引導(dǎo)幼兒回憶肢體動作，從想象過渡到畫面。3〕彎彎草：變化方向地彎腰――師生合作用肢體動作表現(xiàn)：小草這邊彎彎腰，那邊彎彎腰?；谛“噗縅L模擬性強(qiáng)、直覺行動思維的特點(diǎn)，通過跟著老師用肢體動作學(xué)學(xué)做做各種不同形態(tài)的小革，力口深了小班幺力兒對小革的認(rèn)識。運(yùn)一環(huán)節(jié)改變了老師講解示覽的傳統(tǒng)教學(xué)方式，防止用成人概念化的圈戈影響劭兒，讓幼兒自由地用自己的因戈來創(chuàng)造表現(xiàn)對小草釣感受，老師那么退在一旁，敏銳觀秦井適時推進(jìn)。三、操作嘗試師：天氣一天比一天暖和起來，小草們都急著要鉆出來。今天我們都來做小草，趕快從泥土里鉆出來。1〕小草小草快快長：引導(dǎo)幼兒添畫各種不同形態(tài)的小草。2〕小草長得多又多：鼓勵幼兒把小草畫得密密麻麻的，變成草叢。3〕小草長高了，美麗的花兒開放了：鼓勵幼兒換色畫花朵。老師“引導(dǎo)幺力兒忝畫各種不同形態(tài)的小革，鼓勵劭兒換色畫花朵”，這一形戈為幼兒的創(chuàng)造留百了空間。當(dāng)發(fā)現(xiàn)鋤兒百新的原創(chuàng)圖式時，老師及時引導(dǎo)其與同伴之間進(jìn)展互動，為幼兒提供隱性學(xué)習(xí)的時機(jī)。四、分享體驗觀察作品上小草的姿勢。師：這是一顆什么草？這是一顆____草，我們一起來學(xué)一學(xué)小草的模樣。小班幼兒往往對作品的結(jié)果呈現(xiàn)不惑共趣，他們享受的是創(chuàng)作的過程。因此，利用游戲的方式――師幼各為游戲一方，老師指、幼兒猜，老師說、幼兒做，用充滿游戲性的指導(dǎo)評價，使幼兒始終沉浸在分享結(jié)果的情境中?；顒咏馕鲂∽h老師的作用：努力順應(yīng)和適時推進(jìn)隨著天氣逐漸暖和起來，春天的腳步漸漸走近孩子們的身邊。戶外活動時，孩子們驚喜地發(fā)現(xiàn)：小草長高了、變綠了；柳樹姐姐的頭發(fā)長長了；美麗的花兒開放了；蝴蝶、蜜蜂也飛來了......孩子們喜歡春天的花花草草、春天里的各種小昆蟲，喜歡親近美麗的大自然。一次偶爾的時機(jī)，正好看到《東方寶寶》親子版2022年第4期上有一那么《小草》的素材，這首短小、朗朗上口的兒歌既非常合適小班的幼兒朗讀，又可以引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用線條的變化表現(xiàn)出不同形態(tài)的小草。于是，《小草快快長》這一小班美術(shù)活動應(yīng)運(yùn)而生了。在前后幾次執(zhí)教、修改《小草快快長》活動教案的過程中，我對小班美術(shù)活動中老師如何做到“努力順應(yīng)”與“適時推進(jìn)”有了更深的感悟與考慮。一、努力順應(yīng)幼兒認(rèn)知特點(diǎn)，通過多種方式引導(dǎo)幼兒感受和體驗小班幼兒正處于直覺行動思維階段，對于抽象的問題情境無法做出積極的回應(yīng)。因此，在小班幼兒美術(shù)活動中，應(yīng)根據(jù)他們的認(rèn)知特點(diǎn)，采取更為直觀形象的方式，引導(dǎo)幼兒感受和體驗關(guān)注周圍生活中的方方面面，為幼兒的自主表達(dá)提供原始的表象積累。1．多媒體技術(shù)的運(yùn)用小草對于小班幼兒來說是個既熟悉又生疏的朋友。雖然他們平時經(jīng)常在嫩綠的、柔軟的草地上玩耍、嬉戲，但是他們對于小草的發(fā)芽及整個生長過程都是一無所知，非常生疏的?！缎〔荨芬曨l短片的運(yùn)用就讓孩子生動、直觀地理解小草從發(fā)芽到長大的整個生長過程：我還根據(jù)畫面中出現(xiàn)的小草的各種不同生長形態(tài)，及時地將小草內(nèi)容的兒歌融人其中：“春天來到了，小草鉆出泥土了，直直直直往上長、一扭一扭往上長，點(diǎn)點(diǎn)頭、彎彎腰，小草小草長高了?！边@樣一來，小草發(fā)芽生長的整個過程就在幼兒腦海中留下了深入的印象。2．肢體動作的模擬根據(jù)小班幼兒依賴動作、愛模擬的年齡特點(diǎn)，我為兒歌配上了相應(yīng)的肢體動作。在我〔老師〕的引導(dǎo)下，幼兒們積極用肢體動作來模擬小草的各種不同形態(tài)。如：“直直草”――兩只手臂交替直直往上伸，“扭扭草”――雙手合十邊扭動邊住上伸，“彎彎草”――整個身體分別向左右擺動。通過這一方式，使幼兒從不同動作中感受到小草生長的不同方向，加深了他們對小草形態(tài)的認(rèn)識，豐富了他們對小草的表象積累。3．美感材料的提供小班幼兒缺乏構(gòu)圖意識，作品比擬單調(diào)、雜亂。需要老師在材料提供上進(jìn)展精心設(shè)計，讓幼兒體驗美感。我為孩子提供的欣賞材料，色彩和諧自然，視覺沖擊力強(qiáng)，給幼兒一種美的感受和體驗：在米黃色的大背景紙上貼有五個上下起伏、錯落有致的褐色小土坡，每個小土坡上有各種不同深淺綠色的小草，有的是直直草，有的是扭扭草，有的是彎彎草......草叢中五顏六色的鮮花昂首怒放，好一幅活力盎然的春日小草圖。幼兒的畫紙那么是欣賞材料的縮小版，當(dāng)幼兒完成作品時，幼兒的作品就呈現(xiàn)于欣賞材料的背景之中融為一體，給幼兒帶來審美體驗，獲得愉悅。二、適時推進(jìn)，鼓勵幼兒大膽表達(dá)1．啟發(fā)聯(lián)想，建立聯(lián)絡(luò)由于小草在幼兒腦海中一般都是點(diǎn)點(diǎn)狀、短直線狀等單一的表象，因此啟發(fā)幼兒聯(lián)想：扭扭草像什么？彎彎草像什么？他們會根據(jù)自身的生活經(jīng)歷進(jìn)展聯(lián)想：像海浪、像媽媽的卷頭發(fā)、像拐杖......這樣的聯(lián)想有助于他們在想象和表象間建立新的聯(lián)絡(luò)，有利于幼兒更有意識地進(jìn)展表達(dá)。2．幼兒在前，老師在后這里指在整個活動中，老師不是一味地注重“傳授”，不是機(jī)械地扮演“老師”的角色，而是“躲”在幼兒身后，先讓幼兒盡情地表現(xiàn)。老師應(yīng)防止使用單一圖像的示范，而是盡可能地承受幼兒自己創(chuàng)造的圖式符號，并根據(jù)幼兒的不同情況適時地推進(jìn)，讓每個幼兒都有一種成功的體驗。例如：讓幼兒嘗試用筆畫出各種不同形態(tài)的小草從土坡里鉆出來的情景時，我及時發(fā)現(xiàn)并承受幼兒的原創(chuàng)圖式。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有的幼兒在表現(xiàn)彎彎草時，其畫很像一個小鉤子，并解釋為“這是點(diǎn)頭草”，我馬上肯定：“點(diǎn)頭草就像在跟我們點(diǎn)點(diǎn)頭，說你好你好！”當(dāng)發(fā)現(xiàn)幼兒畫的彎彎草都是朝著一個方向時，我也拿起了筆添加了朝另外一個方向彎腰的彎彎草?？傊?，及時發(fā)現(xiàn)并承受幼兒自己原創(chuàng)的圖式并適時推進(jìn)是提升幼兒美術(shù)表現(xiàn)才能的助推劑。3．留有空間，鼓勵創(chuàng)造“小草長高了，小花都開了”我用語言提示幼兒欣賞作品中五顏六色、形態(tài)各異的花朵，深深地吸引著幼兒的注意力，幼兒們立即迫不及待地畫了起來。此時，我一邊啟發(fā)幼兒回憶曾經(jīng)類似的繪畫經(jīng)歷如圓圓花、車輪花等等，一邊及時地將同伴創(chuàng)遣的新圖式介紹給其他幼兒：“又開了一朵手掌花！”通過這一方式，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個同伴間互相交流、互相學(xué)習(xí)的時機(jī)。隨著幼兒原創(chuàng)的圖式越來越多，畫面也更豐富起來。以前我們總覺得小班的幼兒美術(shù)技能差、想象力差，畫面單一。但假設(shè)能激發(fā)小班幼兒自我表現(xiàn)意識的覺悟，我發(fā)現(xiàn)他們都有一種想要畫畫的強(qiáng)烈欲望。他們是天生的藝術(shù)家！既不受時空關(guān)系的束縛；也沒有美術(shù)技能的清規(guī)戒律；更不受客觀情理的限制。假如我們能承受并珍視小班幼兒創(chuàng)造的圖式并加以適時地推進(jìn)，那么小班幼兒完全可以利用自己創(chuàng)造的圖式自由自在地流露自己的思想和情感，大膽充分地表達(dá)自己的意愿！幼兒園小班美術(shù)活動教案范文3活動目的：1.嘗試用多種途徑和不同的表現(xiàn)方法，感受大雨和小雨。2.嘗試用油畫棒畫長短、輕重不同的直線表現(xiàn)下雨天的情景。3.會正確使用畫畫工具，能和它們做好朋友活動重點(diǎn)：學(xué)習(xí)畫大雨和小雨活動難點(diǎn)：用長短不同直線表現(xiàn)大雨和小雨活動準(zhǔn)備：組織幼兒觀察雨天的情景。油畫棒、a4紙〔畫面上設(shè)計兩片大小不同的云〕、課件大雨小雨，大雨小雨的音效文件?；顒舆^程：一、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。1.聽錄音，老師提問：小朋友們，聽，這是什么聲音？〔下雨〕雨下得大不大呀？哦，原來這是下大雨的聲音。再來聽一聽這是什么聲音呢？這種聲音和剛剛的聲音比一比，有什么不一樣？〔老師播放兩種聲音比擬〕引導(dǎo)幼兒注意傾聽。2.老師小結(jié)：原來是大雨和小雨的聲音。大雨下的時候發(fā)出什么聲音呢？小雨呢？師幼共同模擬大雨和小雨的聲音并且做做模擬動作。二、老師范畫，幼兒徒手模擬。1.提問：你知道大雨是什么樣子的嗎？小雨什么樣子的嗎？〔看課件大雨小雨，讓幼兒形象地感知〕2.老師邊總結(jié)邊示范：小雨小雨，嘀嗒嘀嗒，一點(diǎn)、一點(diǎn)往下落。大雨大雨，嘩啦嘩啦，一豎、一豎往下落。3.幼兒跟著