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三年級奧數(shù)分子分母都不同的分數(shù)大小比較三年級奧數(shù)分子分母都不同的分數(shù)大小比較三年級奧數(shù)分子分母都不同的分數(shù)大小比較V:1.0精細整理,僅供參考三年級奧數(shù)分子分母都不同的分數(shù)大小比較日期:20xx年X月分子分母不同的分數(shù)大小比較教學內容:分子分母不同的分數(shù)大小比較教學目標:根據(jù)分數(shù)的含義,巧用“”比較分子分母不同的分數(shù)的大小。教學重點: 把要比較的幾個分數(shù)先用比較,然后再比較它們的大小。教學難點:利用分數(shù)含義,怎么與比較大小教學模式:導、學、議、練教學過程:導復習導入師:我們都學過了哪些分數(shù)的大小比較?生:同分母分數(shù)的大小比較。同分子分數(shù)的大小比較。師:分數(shù)大小比較時,都需要遵循哪些原則?生:同分母的分數(shù)比大小,分子越大,分數(shù)就越大。同分子的分數(shù)比大小,分母越大,分數(shù)反而越小.師:為什么會遵循這些原則呢?生:這是因為分數(shù)的含義。分數(shù)表示把一個整體平均分成幾份,取其中的幾份,取出的這些就占整體的幾分之幾,其中分母表示把整體平均分成的份數(shù),分子表示從中取出幾份。師:那么幾個分數(shù)比較大小時,不僅僅只有分子相同,分母相同的時候,可能分子、分母都不相同,比如:怎么比較和的大小?那么今天我們就來學習分子、分母都不相同時分數(shù)的大小比較。(出示新課題)出示學習目標根據(jù)分數(shù)的含義,巧用“”比較分子分母不同的分數(shù)的大小。二、學出示自學提示:比較特殊,表示一半、中間的意思,你能比較和的大小嗎?和的大小呢?那么通過中間橋梁,你能比較和的大小了嗎?
(學生討論并匯報)三、議1.根據(jù)分數(shù)的含義,表示把一個整體平均分成9份,取出其中的5份就是整體的,因為取出的5份比9份的一半多,所以分數(shù)>,同樣道理,表示把整體平均分成8份,取出其中的3份,就是整體的,因為取出3份不夠8份的一半,所以<.2.通過中間橋梁的大小比較,最大,最小,所以>.四、練1.比較下列各組分數(shù)的大小。和和和和小強和王明各買了一支同樣的鉛筆,幾天后王明用去了這支鉛筆的,小強用去了這
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