《項(xiàng)脊軒志》課件-統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修下冊(cè)

劉禹錫在《陋室銘》寫(xiě)到：“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨……”

對(duì)于許多中國(guó)文人而言，居所不但是他們的生活空間，更是他們的精神家園。

成語(yǔ)：衣錦還鄉(xiāng)請(qǐng)猜：一位明代作家謎底：歸有光項(xiàng)脊軒志歸有光

歸有光（1506—1571）字熙甫，號(hào)震川，明代昆山（現(xiàn)在江蘇昆山）人。他自幼苦讀，9歲能文，但仕途不利，35歲才中舉人，后八次考進(jìn)士不第。于是遷居至嘉定（現(xiàn)在上海嘉定）安亭江上，在那里讀書(shū)講學(xué)二十余年。他的學(xué)生很多，稱(chēng)他為“震川先生”。到60歲才中進(jìn)士，授縣令職，一生郁郁不得志。1506年1歲)生于江蘇昆山1510年5歲)開(kāi)始讀書(shū)1513年8歲)喪母1528年23歲)娶妻魏氏1533年28歲)喪妻1540年35歲)中舉人徙居嘉定讀書(shū)、講學(xué)1565年60歲)中進(jìn)士任湖州府長(zhǎng)興縣令1568年63歲)任順德府通判管糧運(yùn)、水利1570年65歲)任南京太仆寺丞管皇家車(chē)馬1571年66歲)病逝作者簡(jiǎn)介

項(xiàng)脊軒，書(shū)齋名，有雙重意思：一是說(shuō)它窄小，如在頸脊之間；一是因作者遠(yuǎn)祖歸道隆曾在江蘇太倉(cāng)縣的項(xiàng)脊涇住過(guò)，有懷宗追遠(yuǎn)之義。

記、志、書(shū)、表，古代常見(jiàn)文體名，都屬于古代與韻文相對(duì)的“散文”的范疇，共同點(diǎn)：以記事為主，夾敘夾議。志，即“記”，是古代記敘事物、抒發(fā)感情的一種文體。語(yǔ)音軒滲漉修葺

垣墻欄楯

偃仰迨異爨

闔門(mén)長(zhǎng)號(hào)

扃牖象笏

呱呱老嫗先妣

中閨

扉

兀坐庖

棲于嘯歌萬(wàn)籟xuānlùqìyuándàicuànyùb?guīfēigūhéhùJiōngy?ush?ny?nháowù

páoqī

xiàolài垣墻周庭，以當(dāng)南日前辟四窗日影反照室內(nèi)洞然植蘭桂竹木于庭明月半墻，桂影斑駁風(fēng)移影動(dòng)，珊珊可愛(ài)借書(shū)滿(mǎn)架偃仰嘯歌冥然兀坐整體感知一間書(shū)房二種情感三個(gè)女人問(wèn)題探究：1、一間書(shū)房。作者是怎樣描寫(xiě)項(xiàng)脊軒前后變化的？由此可以看出作者對(duì)書(shū)房懷有怎樣的情感？3、三個(gè)女人。文中回憶了與軒有關(guān)的哪三個(gè)女人？作者是采用什么方法描寫(xiě)她們的?這些描寫(xiě)流露出作者對(duì)她們?cè)鯓拥母星椋?、此文在選材和描寫(xiě)上有什么特點(diǎn)？對(duì)我們的寫(xiě)作有何啟示？

2、兩種情感。用原文中的一句話(huà)回答。探究一：

1、一間書(shū)房。作者是怎樣描寫(xiě)項(xiàng)脊軒前后變化的？由此可以看出作者對(duì)書(shū)房懷有怎樣的情感？品讀第一段?。菏覂H方丈，可容一人修葺前修葺后亮：日影反照，室始洞然美：舊時(shí)欄楯,亦遂增勝明月半墻，桂影斑駁，風(fēng)移影動(dòng)，珊珊可愛(ài)靜：萬(wàn)籟有聲，庭階寂寂，小鳥(niǎo)時(shí)來(lái)啄食，人至不去多可喜鮮明對(duì)照老：百年老屋破：塵泥滲漉，雨澤下注，每移案，顧視無(wú)可置者暗：不能得日，日過(guò)午已昏對(duì)比手法，突出對(duì)書(shū)房的喜愛(ài)之情。探究二：

2、兩種情感。用原文中的一句話(huà)回答。

然余居于此，多可喜，亦多可悲。探究三：

3、三個(gè)女人。文中回憶了與軒有關(guān)的哪三個(gè)女人？作者采用什么方法描寫(xiě)她們的?這些描寫(xiě)流露出作者對(duì)她們?cè)鯓拥母星?？室西連于中閨，先妣嘗一至。嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲?！眿炗衷唬骸叭觑鲈谖釕眩蛇啥?；娘以指扣門(mén)扉曰：‘兒寒乎？欲食乎？’吾從板外相為應(yīng)答?！闭Z(yǔ)未畢，余泣，嫗亦泣。一個(gè)動(dòng)作、一句話(huà)，刻畫(huà)了一個(gè)慈母形象，這一細(xì)節(jié)準(zhǔn)確傳達(dá)了母親對(duì)子女的深切關(guān)懷和厚愛(ài)，同時(shí)我對(duì)母親的無(wú)比崇敬和懷念之情也不言而喻。細(xì)節(jié)描寫(xiě)典型的細(xì)節(jié)可以刻畫(huà)人物性格，可以傳達(dá)人物微妙而深邃的感情。品細(xì)節(jié)祖母

大母過(guò)余曰：“吾兒，久不見(jiàn)若影，何竟日默默在此，大類(lèi)女郎也？”比去，以手闔門(mén)，自語(yǔ)曰：“…兒之成，則可待乎！”頃之，持一象笏至，曰：“…他日汝當(dāng)用之！”

平平常常的幾句話(huà)，平平常常的幾個(gè)動(dòng)作，就把老祖母對(duì)孫兒極其疼愛(ài)、關(guān)懷和充滿(mǎn)期望的感情，寫(xiě)得淋漓盡致。亡妻

吾妻來(lái)歸，時(shí)至軒中，從余問(wèn)古事，或憑幾學(xué)書(shū)。吾妻歸寧，述諸小妹語(yǔ)曰：“聞姊家有閣子，且何謂閣子也？”其后六年，吾妻死，室壞不修?！ビ需凌藰?shù)，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。

抓住了富于特征的日常生活中的瑣事來(lái)寫(xiě)，突出夫妻恩愛(ài)，并以當(dāng)年小夫妻在軒內(nèi)唱和相隨的歡樂(lè)來(lái)襯托今日喪偶的悲哀。三個(gè)女人母親祖母亡妻娘以指叩門(mén)扉曰：“兒寒乎？欲食乎？”

大母過(guò)余曰：“吾兒，久不見(jiàn)若影，何竟日默默在此，大類(lèi)女郎也？”比去，以手闔門(mén)，自語(yǔ)曰：“…兒之成，則可待乎！”頃之，持一象笏至，曰：“…他日汝當(dāng)用之！”

吾妻來(lái)歸，時(shí)至軒中，從余問(wèn)古事，或憑幾學(xué)書(shū)。吾妻歸寧，述諸小妹語(yǔ)曰：“聞姊家有閣子，且何謂閣子也？”庭有枇杷樹(shù)，……今已亭亭如蓋也。作者的情感：懷念，愧疚

動(dòng)作語(yǔ)言

側(cè)面探究四：

4、此文在選材和描寫(xiě)上有什么獨(dú)特之處？對(duì)我們的寫(xiě)作有何啟示？選材：取材生活描寫(xiě)：細(xì)節(jié)描寫(xiě)生活是寫(xiě)作的源泉，日常生活中的平凡小事，只要用心感受，抓住富有特征的細(xì)節(jié)，定能寫(xiě)出有真情實(shí)感的好文章。因?yàn)樽约河H身感受過(guò)的，寫(xiě)起來(lái)最真切；自己動(dòng)過(guò)情感的，寫(xiě)起來(lái)最美好。正所謂：平平淡淡才是真細(xì)微之處顯真情第一段文言知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)充1、舊南閣子也2、室僅方丈3、雨澤下注4、每移案5、顧視無(wú)可置者6、使不上漏7、垣墻周庭8、以當(dāng)南日9、又雜植蘭桂竹木于庭10、亦遂增勝原來(lái)的，舊的只有向下，名詞做狀語(yǔ)書(shū)桌環(huán)顧從上面，名詞做狀語(yǔ)筑起圍墻，名詞做動(dòng)詞用來(lái)抵擋在美景第二段文言知識(shí)補(bǔ)充1、先是2、迨諸父異爨3、內(nèi)外多置小門(mén)墻,4、東犬西吠5、凡再變矣6、嘗居于此7、先妣撫之甚厚8、室西連于中閨9、而母立于茲10、娘以指叩門(mén)扉曰在這之前，原先等到、等待分家在里面在外面，名詞做狀語(yǔ)向西，名詞做狀語(yǔ)兩次曾經(jīng)對(duì)待和你這里用第三段文言知識(shí)補(bǔ)充1、大母過(guò)余2、久不見(jiàn)若影3、大類(lèi)女郎也4、比去，5、以手闔門(mén)6、讀書(shū)久不效7、頃之8、他日汝當(dāng)用之9、瞻顧遺跡10、令人長(zhǎng)號(hào)不自禁。

來(lái)訪(fǎng)、探望你很像等到用關(guān)閉收效，指取得科舉功名一會(huì)兒你回想往事陳?ài)E放聲大哭第四、五段文言知識(shí)補(bǔ)充1、故嘗為廚2、余扃牖而居3、久之能以足音辨人4、軒凡四遭火5、殆有神護(hù)者6、余既為此志7、吾妻來(lái)歸8、或憑幾學(xué)書(shū)9、聞姊家有閣子10、且何謂閣子11、乃使人復(fù)葺南閣子以前關(guān)閉窗戶(hù)根據(jù)、憑借一共大概已經(jīng)女子出嫁有時(shí)桌子聽(tīng)說(shuō)什么于是在、又12、其制稍異于前13、然自后余多在外14、吾妻死之年所手植也式樣與以前稍有不同然而親手、用手，名詞做狀語(yǔ)1、凡再變矣2、先妣嘗一至3、嫗每謂余曰4、殆有神護(hù)者5、吾妻來(lái)歸6、吾妻歸寧再，兩次。妣，母親。每，常常。殆，大概。歸，舊指女子出嫁。

歸寧，出嫁的女子回家省親。文言知識(shí)整理：實(shí)詞4、東犬西吠向西面詞類(lèi)活用3、內(nèi)外多置小門(mén)在內(nèi)外1、雨澤下注向下2、使不上漏從上面（一）名詞做狀語(yǔ)5、吾妻死之年所手植也用手，親手1、垣墻周庭筑起圍墻（二）名詞做動(dòng)詞2、乳二世哺乳，喂養(yǎng)3、執(zhí)此以朝

上朝1、項(xiàng)脊軒，舊南閣子也。3、使不上漏2、又雜植蘭桂竹木于庭4、余自束發(fā)讀書(shū)軒中判斷句介詞結(jié)構(gòu)后置句省略句使之不上漏余自束發(fā)讀書(shū)于軒中省略句特殊句式介詞結(jié)構(gòu)后置句5、軒凡四遭火，得不焚。被動(dòng)句歸有光

項(xiàng)脊軒志學(xué)習(xí)目標(biāo)理解本文作者的思想感情。學(xué)習(xí)作者善于從日?，嵤轮羞x取富有特征的生活細(xì)節(jié)來(lái)抒發(fā)感情的技巧。

然予居于此，多可喜，亦多可悲。請(qǐng)思考：在作者眼中，“可喜”的是什么，“可悲”的又有哪些事呢？簡(jiǎn)要概括。文章中心句提示：根據(jù)這句話(huà)在結(jié)構(gòu)上的作用品情感修葺前：陰暗修葺后：幽雅明確：可喜窄小破漏不漏不暗鮮明對(duì)比對(duì)小閣子充滿(mǎn)喜愛(ài)之情小閣子的變化（承上）安靜品情感多可悲1、家庭分崩離析2、回憶亡母遺事3、回憶祖母遺事（補(bǔ)記）5、回憶亡妻遺事（啟下）對(duì)親人的無(wú)限懷念之情4、項(xiàng)脊軒遭遇四次火災(zāi)品情感痛失親人之悲室西連于中閨，先妣嘗一至。嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲?！眿炗衷唬骸叭觑鲈谖釕?，呱呱而泣；娘以指扣門(mén)扉曰：‘兒寒乎？欲食乎？’吾從板外相為應(yīng)答?！闭Z(yǔ)未畢，余泣，嫗亦泣。一個(gè)動(dòng)作、一句話(huà)，刻畫(huà)了一個(gè)慈母形象，這一細(xì)節(jié)準(zhǔn)確傳達(dá)了母親對(duì)子女的深切關(guān)懷和厚愛(ài)，同時(shí)我對(duì)母親的無(wú)比崇敬和懷念之情也不言而喻。細(xì)節(jié)描寫(xiě)典型的細(xì)節(jié)可以刻畫(huà)人物性格，可以傳達(dá)人物微妙而深邃的感情。品細(xì)節(jié)小組討論：文章三、五段多處描寫(xiě)生活細(xì)節(jié)、平凡場(chǎng)景，你最喜歡哪一處細(xì)節(jié)描寫(xiě)，請(qǐng)談?wù)勀愕睦碛伞Ｆ芳?xì)節(jié)《項(xiàng)脊軒志》對(duì)我們的寫(xiě)作有哪些借鑒意義①取材方面的借鑒：以小見(jiàn)大②善于利用細(xì)節(jié)描寫(xiě)

要想成功地運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，要善于觀(guān)察生活，從中提煉出真實(shí)、生動(dòng)的細(xì)節(jié)，加以細(xì)膩描繪，就會(huì)起到以少勝多的藝術(shù)效果。1、選出對(duì)下面劃?rùn)M線(xiàn)的字詞解釋有誤的一項(xiàng)（）A．往往而是（到處）吾妻來(lái)歸（舊時(shí)指女子出嫁）

B．而母立于茲（你的）頃之（音節(jié)助詞）C．大類(lèi)女郎也（像）

乳二世（喂養(yǎng)）D．大母過(guò)余（過(guò)問(wèn)）逾庖而宴（廚房）鞏固訓(xùn)練D過(guò)：來(lái)訪(fǎng)、探望2、下列句子中加橫線(xiàn)的詞用法不同于其他三項(xiàng)的是：

（

）

A．百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注

B．?huà)?，先大母婢也，乳二?/p>

C．東犬西吠，客逾庖而宴

D．庭有枇杷樹(shù)，吾妻死之年所手植也

B乳：名詞做動(dòng)詞，其他三項(xiàng)都是名詞做狀語(yǔ)3、下列句式判斷不正確的一項(xiàng)是（

）

A．項(xiàng)脊軒，舊南閣子也（判斷句）

B．又植蘭桂竹木于庭（介詞結(jié)構(gòu)后置）

C．余自束發(fā)讀書(shū)軒中（省略句）

D．且何謂閣子也（賓語(yǔ)前置）

DD項(xiàng)是一般疑問(wèn)句