小班健康教案螞蟻運(yùn)糧

Word-22-小班健康教案螞蟻運(yùn)糧

小班健康教案螞蟻運(yùn)糧1

活動目標(biāo)：

1、教幼兒練習(xí)雙手雙膝著地向前爬行。

2、通過仿照練習(xí)等提高爬的協(xié)調(diào)性。

3、體驗(yàn)共同嬉戲的歡樂。

活動預(yù)備：

1、場地布置。

2、沙包若干小籃子兩只。

活動過程：

一、情境導(dǎo)入

老師：小伴侶們好，今日我們一起來做個(gè)嬉戲，嬉戲的名字叫做螞蟻運(yùn)糧。今日呢，老師就要做你們的螞蟻媽媽，你們都是我的螞蟻寶寶。螞蟻寶寶，你們看，今日的天氣真好，我們一起熬煉身體吧！看哪個(gè)寶寶最有精神！

（帶領(lǐng)幼兒預(yù)備熱身）

二、熱身運(yùn)動：（播放音樂《螞蟻搬豆》）

（排好隊(duì)之后先做仿照操）

老師：好啦，現(xiàn)在我們來做仿照操吧！

小螞蟻，起得早，跟著媽媽來做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，每天做操身體好！

（預(yù)備進(jìn)入嬉戲）

三、幼兒自由練習(xí)像螞蟻一樣爬行

1、幼兒自由的像四處爬行，老師引導(dǎo)幼兒抬頭向前看，留意避讓其他的螞蟻。

2、老師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)動作不精確?????，不協(xié)調(diào)的幼兒。

四、幼兒練習(xí)向指定方向爬行

1、請個(gè)別幼兒示范，抬頭向指定方向爬行，提示其他幼兒依次觀看同伴的頭和手的動作。

2、全體幼兒向螞蟻媽媽所在的位置爬行，練習(xí)抬頭快速爬。老師可由固定站位變成移動站位，鼓舞幼兒抬頭查找螞蟻媽媽。老師對幼兒爬行狀況賜予表揚(yáng)并樹立榜樣，進(jìn)一步強(qiáng)化要求。

五、開頭嬉戲

老師：我的螞蟻寶寶真棒！現(xiàn)在啊，冬天快來啦，我們要去找糧食預(yù)備過冬啦，你們先看媽媽怎么去找糧食的。

（老師示范嬉戲過程）

老師：小伴侶們要雙膝著地連續(xù)向前爬，爬到食物這里呢就抓一個(gè)食物過來，再掉頭爬回去，小伴侶們一個(gè)接一個(gè)的按挨次過來，你們能做到了嗎？

（組織幼兒開頭進(jìn)行活動）

老師：好啦，我的乖寶寶，現(xiàn)在呢我們就去找食物吧，你們要一個(gè)一個(gè)爬過去，不要爭搶，拿到食物放回糧倉以后，就守在糧倉后面坐下愛護(hù)糧食，然后一起看看別的寶寶做的好不好。

（看狀況可以邀請表現(xiàn)好的小伴侶共享閱歷并連續(xù)組織活動）

提示：嬉戲過程中要留意小伴侶的姿態(tài)和紀(jì)律。

六、結(jié)束部分。（音樂《摩登天使》）

老師：我的螞蟻寶寶真棒呀！看我們搬了這么多得糧食，都有些累了，那現(xiàn)在，我們來給我們的身體做做按摩吧。

小班健康教案螞蟻運(yùn)糧2

設(shè)計(jì)意圖：

小班的孩子特殊喜愛爬，而在日常生活中，由于平安、衛(wèi)生等緣由，老師和家長都不允許孩子盡情地爬。想到孩子們對于像小螞蟻這樣的動物比較喜愛，剛好小螞蟻也是一種爬行的動物，于是我設(shè)置了一個(gè)螞蟻媽媽帶小螞蟻漫步?????、嬉戲的情境，讓幼兒置身于嬉戲情境之中，在場景的變換中練習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬，以此來滿意孩子爬的愛好和欲望，并相應(yīng)提高他們爬的力量，于是體育活動《螞蟻運(yùn)糧》便生成了。

活動目標(biāo)：

1.樂觀參與體育活動，感受小螞蟻完成運(yùn)糧任務(wù)的喜悅。

2.學(xué)習(xí)手膝著地向前爬的動作。

3.能手腳自然協(xié)調(diào)的向指定方向爬行。

活動預(yù)備：

1.學(xué)問閱歷預(yù)備：

幼兒：已儲備了有關(guān)螞蟻生活習(xí)性的相關(guān)閱歷。

老師：熟識幼兒的力量。

2.物資材料預(yù)備：

沙包，報(bào)紙做的蘋果若干，小糧袋人手一個(gè)，體操墊，背景音樂，輪胎做的糧倉。

1.師：小伴侶，今日跟陳老師來玩一個(gè)嬉戲，你們是小螞蟻，我是螞蟻媽媽。天氣真晴朗，小螞蟻們我們一起來活動活動吧!

2.播放音樂《牛奶歌》，老師和孩子一起做熱身運(yùn)動。

二、學(xué)習(xí)手膝著地向前爬。

1.幼兒自由探究爬的動作。

師：小螞蟻我們的身體都運(yùn)動開了，我們要來學(xué)本事了，觀察前面的大城堡了嗎？真美麗，我們爬過草地去看一看吧！

2.老師示范，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)手膝著地爬的動作要領(lǐng)。

師：走到墊子前蹲下，膝蓋跪在墊子上，手掌掌心撐在墊子上，與肩同寬，眼睛看著前方，朝著目標(biāo)爬。

3.幼兒個(gè)別、集體練習(xí)爬的動作。

三、嬉戲《螞蟻運(yùn)糧》，鞏固手膝著地爬的動作要領(lǐng)1.運(yùn)"糧食"師：螞蟻寶寶真厲害，本事都學(xué)會了，冬天到了，我們要去查找糧食過冬了，現(xiàn)在我們要到對面去運(yùn)糧食了，螞蟻寶寶們?nèi)ケ澈米约旱募Z食袋，我的螞蟻寶寶都背好了糧食袋嗎，下面要聽清晰嬉戲要求了，找到糧食的時(shí)候，每只小螞蟻每次只能運(yùn)一袋糧食，多了爬不動的，記住了嗎？一次運(yùn)幾袋糧食？在運(yùn)糧食的過程中會很困難的，我們要英勇的，我們要先走過獨(dú)木橋，用媽媽教給你的本事爬過草地，才能找到糧食，然后把糧食運(yùn)回家。螞蟻寶寶們，動身啦！

師：螞蟻寶寶都找糧食了，螞蟻媽媽發(fā)覺那邊還有許多的糧食，你們再去把它運(yùn)回來吧，記住一只螞蟻只能運(yùn)一袋糧食哦！

嬉戲玩法：螞蟻寶寶背好自己的糧食袋，要先走過獨(dú)木橋，爬過草地，到那邊找糧食，然后把糧食運(yùn)回家。

嬉戲規(guī)章：每只小螞蟻每次只能運(yùn)一袋糧食。

2.運(yùn)"大蘋果"師：螞蟻寶寶我們的糧食還不夠，你們看那邊蘋果樹下，掉下來了好多的大蘋果，可是這個(gè)蘋果對于我們螞蟻來說太大了，我們該怎么把它運(yùn)回來了？（團(tuán)結(jié)合作一起把它運(yùn)回家）要先走到墊子前面，在爬過草地，把蘋果在運(yùn)回家，你們運(yùn)回來的蘋果就放在我們家門口的大籃子里。

（1）螞蟻媽媽與螞蟻們寶寶們爭論怎樣把大蘋果運(yùn)回家呢？

（2）鼓舞幼兒兩兩合作把"大蘋果"運(yùn)回家。

三、結(jié)束部分。

師：螞蟻寶寶運(yùn)回來了這么多食物，這個(gè)冬天我們就會過的很豐富了，來寶寶我們一起來慶賀一下！

1.慶祝小螞蟻完成運(yùn)糧任務(wù)，感受喜悅的心情。

2.放松練習(xí)，整理整理器材。

《小螞蟻運(yùn)糧》反思

《小螞蟻運(yùn)糧》整個(gè)活動以幼兒為主體，讓幼兒樂觀主動的參加到活動中來，在輕松開心的氣氛中把握了手膝爬的動作要領(lǐng)。并且通過兩人相互協(xié)作共同"運(yùn)糧食"，幼兒在嬉戲中，不僅練習(xí)了雙手，雙膝著地爬的技能，還培育了幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作意識，體現(xiàn)了活動的趣味性、教育性。

在"小螞蟻運(yùn)糧"的活動中，好玩的嬉戲情境一下子就激發(fā)了孩子的嬉戲愛好，投入到扮演小螞蟻的.角色表演之中。"螞蟻運(yùn)糧""運(yùn)大蘋果"等一系列情節(jié)，讓孩子們自發(fā)地想象螞蟻?zhàn)呗返姆绞?，學(xué)習(xí)"螞蟻?zhàn)呗?--手膝著地協(xié)調(diào)爬。在整個(gè)活動過程中，老師始終以一種引導(dǎo)者的身份引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情境，扮演小螞蟻完成一系列運(yùn)動熬煉的嬉戲情節(jié)。相宜的嬉戲情境創(chuàng)設(shè)，讓幼兒成為體育活動的主體，在嬉戲中完成各項(xiàng)熬煉要求。

嬉戲"螞蟻運(yùn)糧"，螞蟻運(yùn)糧的嬉戲?yàn)橛變簜兊膶檺郏覒蛑杏變河辛伺赖拈啔v，又在嬉戲過程中多次練習(xí)了兩手兩膝著地爬，鞏固了爬的技能，輕松活潑的音樂，嬉戲的氣氛很開心，充分調(diào)動了幼兒活動的樂觀性，最終的活動是慶祝收獲到了豐富的糧食，使幼兒體驗(yàn)到了勞動的喜悅。

通過教學(xué)活動，使幼兒對螞蟻的生活習(xí)性有了初步的了解，在嬉戲中讓幼兒學(xué)學(xué)能干的小螞蟻，進(jìn)展了幼兒的動作，熬煉了幼兒的身體，在整個(gè)活動中，師生共同活動，老師為孩子們創(chuàng)設(shè)了良好的物質(zhì)環(huán)境和寬松的精神環(huán)境，使幼兒學(xué)得樂觀學(xué)得主動。

活動中注意幼兒個(gè)體差異，每個(gè)孩子的動作進(jìn)展水平不同，運(yùn)動力量也不同，活動中我活動材料的設(shè)置上考慮到分層次、分難度，讓每位幼兒都能體驗(yàn)到勝利的歡樂。

活動中也還存在許多的不足，本節(jié)課孩子們愛好很高，嬉戲時(shí)能遵守嬉戲規(guī)章，玩的很盡興，很快樂，目標(biāo)達(dá)到了，但是孩子們存在著個(gè)體差異，個(gè)別幼兒動作不是很協(xié)調(diào)，活動實(shí)施過程中，沒有對他們賜予特殊指導(dǎo)，這是我的失誤，在以后的教學(xué)活動中要特殊留意。

小班健康教案螞蟻運(yùn)糧3

設(shè)計(jì)意圖：

孩子們很喜愛螞蟻，喜愛趴在地上看成群結(jié)隊(duì)的螞蟻爬，看著忙勞碌碌的螞蟻，孩子很奇怪???螞蟻在干什么?他們要把食物運(yùn)到哪里去?螞蟻他們相互助，好可愛。為了滿意孩子們欲望，設(shè)計(jì)了這一節(jié)戶外活動。通過此次活動，培育幼兒愛勞動的情感和克服困難、團(tuán)結(jié)合作的精神。

活動目標(biāo)：

1、提高幼兒動作協(xié)調(diào)性。

2、進(jìn)展手膝爬行動作技能，增加上肢力氣。

3、體驗(yàn)合作游哮來的樂趣。

4、進(jìn)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

5、培育幼兒對體育運(yùn)動的愛好愛好。

活動預(yù)備：

小螞蟻頭飾，沙包若干;塑料筐若干;拱門四個(gè);地墊、音樂。

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)愛好。

一天，天氣晴朗。小螞蟻出去找食吃。突然，小螞蟻發(fā)覺，在螞蟻洞不遠(yuǎn)處，有一堆面包粉，小螞蟻興奮壞了，趕忙跑過去看。它數(shù)了數(shù)，1、2、3、4...太多了，我要回去找小伴侶忙。

老師：珍寶們，你們情愿助螞蟻嗎?

幼兒：情愿

老師：珍寶們，要小螞蟻運(yùn)糧食是一件很不簡單的事哦，他們會遇到許多障礙的，你們能戰(zhàn)勝困難嗎?

引導(dǎo)幼兒說出：我不怕困難

老師：好吧，小伴侶要想助小螞蟻運(yùn)糧食就要練好本事。下面我們來練習(xí)手膝著地爬。

二、學(xué)習(xí)手膝著地爬

老師示范爬的動作：螞蟻媽媽手膝著地，抬頭，眼睛看著前方，漸漸的爬，幼兒跟著學(xué)。

幼兒自由爬：幼兒自由爬五分鐘，老師留意觀看幼兒爬得方法，準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)訂正不正確的爬姿，講解一些爬的動作要領(lǐng)。(有的孩子用手腳著地的方法爬行;有的孩子用“匍匐前進(jìn)”的方法爬行;有的孩子用手膝著地的方法爬行，)

三、嬉戲“螞蟻運(yùn)糧”

小伴侶練好本事了，我們一起去小螞蟻搬糧食。老師：“這里又有許多糧食，我們把糧食運(yùn)回家吧!”

1、小伴侶們枉小螞蟻頭飾，分成兩隊(duì)，一隊(duì)小伴侶手膝著地學(xué)小螞蟻爬，另一對小伴侶負(fù)責(zé)把沙包放在他背上，并用手扶著，以防沙包掉下來。

2、兩個(gè)小伴侶行進(jìn)速度全都，兩個(gè)人相互協(xié)作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，把“糧食”運(yùn)回家。

老師：珍寶們，剛才你們在小螞蟻運(yùn)糧食的過程中遇到了哪些困難?

引導(dǎo)珍寶們說出：有山洞要鉆過去。

老師：珍寶們真厲害，遇到困難了也不后退縮，助螞蟻運(yùn)了許多糧食呢!

四、整理活動

螞蟻寶寶們真聰慧，真能干，而且還特殊團(tuán)結(jié)，老師真為你們感到傲慢。好了，小螞蟻干了一天的活也累了，讓我們也放松放松、休息休息吧。

教學(xué)思：

活動以幼兒為主體，讓幼兒樂觀主動的參加到活動中來，在輕松開心的氣氛中把握了手膝爬的動作要領(lǐng)。并且通過兩人相互協(xié)作共同“運(yùn)糧”，幼兒在嬉戲中，不僅練習(xí)了雙手，雙膝著地爬和負(fù)重爬的技能，還培育了幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作意識，體現(xiàn)了活動的趣味性、教育性。

小班健康教案螞蟻運(yùn)糧4

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)手膝著地爬，進(jìn)展動作的協(xié)調(diào)力量。

2、鼓舞幼兒主動參加活動，體驗(yàn)友愛的情感。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料預(yù)備：

1、沙包若干、籃子二個(gè)、長條拱門兩個(gè)、的硬墊子一張、軟墊子四個(gè)、木橋兩個(gè)

2、錄音機(jī)和音帶

活動流程：

仿照小動物入場練習(xí)手膝爬小螞蟻運(yùn)糧食

活動過程：

一、動物仿照操

1、老師扮螞蟻媽媽，帶領(lǐng)小螞蟻入場。

2、老師：“今日天氣真好，讓我們一起熬煉身體吧!”聽音樂做動物仿照操。(為爬的動作做一些預(yù)備)

二、練習(xí)手膝著地爬

1、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒探究爬。老師：“寶寶們我們熬煉完身體，一起到草地上做嬉戲吧!”(音樂節(jié)奏稍快，幼兒自由玩，探究爬的方法，老師認(rèn)真觀看)

2、老師請個(gè)別幼兒演示，解決爬法。

三、小螞蟻運(yùn)糧食

1、老師：“現(xiàn)在天氣越來越冷了，得儲存一些糧食過冬才行，媽媽今日帶你們?nèi)フ?/p>

糧食，來跟媽媽來!”

2、幼兒自由的爬過“山洞”走過“小橋”，來到空地。(有節(jié)奏的音樂，老師留意觀看幼兒爬的方法，即使指導(dǎo)訂正)

老師：“這里又許多糧食，我們把他們運(yùn)回家吧!”

3、幼兒手拿“糧食”跑回起點(diǎn)把“糧食”放在筐內(nèi)后連續(xù)爬過“山洞”走過“小橋”去運(yùn)糧食。

4、老師小結(jié)并訂正不正確的爬姿，并講解一些爬的動作要領(lǐng)。

5、幼兒連續(xù)運(yùn)糧食。

四、結(jié)束

小伴侶這兒有這么多的糧食，我們?nèi)シ忠徊糠纸o別的小螞蟻吧!

小班健康教案螞蟻運(yùn)糧5

活動目標(biāo)：

1、能兩手兩膝著地向前爬。

2、體驗(yàn)共同嬉戲的歡樂。

活動預(yù)備：

1、沙袋若干，50平方米軟質(zhì)地，小籃子4個(gè)，人手一副手套和護(hù)膝的物品。

活動過程：

1、交待角色，引發(fā)幼兒嬉戲的愛好。

老師：今日我們一起學(xué)做小螞蟻，像小螞蟻那樣學(xué)本事。

老師：蹲下睡一覺，起床伸懶腰，搖頭又晃腦，洗臉笑一笑。轉(zhuǎn)身做做操。摸摸觸角走一走，轉(zhuǎn)個(gè)圓圈找一找，發(fā)覺豆子拍手跳。

幼兒自由練習(xí)像螞蟻一樣爬行。

2、嬉戲“螞蟻搬豆”。

老師介紹嬉戲的規(guī)章：看清場地上哪里有豆子，然后爬過去把豆子搬回來，放在籃子里。

在幼兒熟識嬉戲規(guī)章的基礎(chǔ)上選兩隊(duì)幼兒進(jìn)行競賽，通過競賽讓孩子感受到成功的喜悅，明白合作力氣的道理。使活動達(dá)到**。

幼兒嬉戲，老師巡回指導(dǎo)，并提示幼兒不要相互碰撞。

3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)共同嬉戲的歡樂。

讓幼兒相互爭論，得到的糧食和誰一起共享，培育孩子有好東西家一起共享的良好品德。

小班健康教案螞蟻運(yùn)糧6

活動名稱：螞蟻運(yùn)糧活動預(yù)備：

1.螞蟻頭飾每人一個(gè)，墊子4組，平衡木4條，拱形門4個(gè)。

2.糧食背袋、中、小若干，布置好場地。

3.音樂磁帶，錄音機(jī)活動目標(biāo)：

1.練習(xí)單臂匍匐向前爬行。

2.讓幼兒體驗(yàn)合作嬉戲的歡樂。

活動過程：

一、幼兒聽音樂節(jié)奏隨老師做熱身運(yùn)動二、引導(dǎo)幼兒用多種方法運(yùn)輸糧食1.老師帶領(lǐng)幼兒觀看場地，出示螞蟻頭飾，引起幼兒對嬉戲的愛好!

2.老師重點(diǎn)示范單臂爬行動作。

規(guī)章：一只手臂要伸直用力，另一只手要扶好糧食袋，不要讓糧食袋中途掉下來，假如中途很累，可以換手爬行，但肯定要留意平安。

3.下面請小螞蟻們自由練習(xí)爬、走、鉆的本事，看看誰先把本事練好!

三、幼兒帶頭飾集體嬉戲1.嬉戲規(guī)章：從"家"動身找"糧食"，途中鉆過山洞(拱形門)，爬過草地(墊子)，走過小橋(平衡木)，發(fā)覺小袋"糧食"，每只"螞蟻"各背一袋，沿原路跑回家。

2.幼兒分組進(jìn)行嬉戲，老師巡回指導(dǎo)。

3.其次次動身找糧食，發(fā)覺"糧食"較，引導(dǎo)幼兒想方法，合作抬回家，抬的過程中遇到困難要想方法解決，啟發(fā)幼兒兩人相互協(xié)作，搬運(yùn)"糧食"回家。

四、嬉戲結(jié)束把運(yùn)來的"糧食"堆好，"小螞蟻"圍著"糧倉"狂歡，老師同幼兒共同隨音樂做放松運(yùn)動。

小班健康教案螞蟻運(yùn)糧7

一.設(shè)計(jì)意圖

2——3歲的幼兒由于腦神經(jīng)發(fā)育得還不完全，手腳協(xié)調(diào)力量較差，所以我們應(yīng)當(dāng)注意對幼兒這方面力量的培育。經(jīng)觀看，我發(fā)覺我班幼兒對爬比較感愛好，在平常的活動中，他們也很喜愛爬.依據(jù)幼兒的這些年齡特點(diǎn)，結(jié)合本階段的“可愛的小動物”主題活動，運(yùn)用螞蟻爬著行走的特點(diǎn)，讓幼兒學(xué)習(xí)螞蟻爬的動作，我選用了“螞蟻運(yùn)糧”的嬉戲活動.通過螞蟻學(xué)“找食”的本事，練習(xí)幼兒的手膝著地爬和跨的動作.“螞蟻”這一形象，幼兒比較熟識，也特別的喜愛，在活動設(shè)計(jì)中，我以“螞蟻”爸爸的身份參加活動，并創(chuàng)設(shè)一種螞蟻爸爸和寶寶一起找食物的情景，這特別符合托班幼兒對母親的依戀情感，師生間能更好的進(jìn)行情感溝通和溝通，也更有利于活動的順當(dāng)開展.在這個(gè)活動中熬煉幼兒的四肢協(xié)調(diào)動作，激發(fā)幼兒樂觀嘗試活動的愛好，體驗(yàn)體育嬉戲的歡樂.

二.教學(xué)目標(biāo)：

1.進(jìn)展幼兒雙手雙膝著地爬，跨的力量.

2.激發(fā)幼兒樂觀嘗試活動的愛好.

三.教學(xué)重點(diǎn)：練習(xí)幼兒雙手雙膝著地爬的力量.

教學(xué)難點(diǎn)：能跨過10厘米的障礙物.

四：設(shè)計(jì)亮點(diǎn)

1.依據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)狀況，本次活動我運(yùn)用了直觀法、提問法、嬉戲法等教學(xué)方法。

為什么要采納以上方法呢?

采納直觀法是由于托班幼兒的思維具有明顯的詳細(xì)形象性特點(diǎn)，屬于典型的詳細(xì)形象性思維。以看老師示范的形式直接刺激幼兒的視聽器官，能使教學(xué)進(jìn)行得生動活潑，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。而采納提問法是由于提問能引導(dǎo)幼兒有目的地、認(rèn)真地觀看，啟發(fā)幼兒樂觀思維。采納嬉戲法是由于嬉戲是幼兒最寵愛的活動，嬉戲能增加幼兒參加活動的愛好。幼兒在輕松、開心的嬉戲中很簡單就能把握所學(xué)技能。

2.整個(gè)活動我以幼兒為主體，幼兒在看看、聽聽、玩玩的輕松氣氛中把握活動的重、難點(diǎn)。幼兒通過視、聽覺感官樂觀參加活動，通過觀看老師示范直接獲得印象。讓幼兒在嬉戲中，練習(xí)雙手，雙膝著地爬和跨的技能，體現(xiàn)了活動的趣味性.

五.教學(xué)過程

(一)預(yù)備部分：

1.教學(xué)預(yù)備：螞蟻頭飾若干.帖若干.輪胎若干.磁帶.

2.做操

小螞蟻們你們好，今日的天氣真好，和爸爸一起來做做操，出來熬煉一下身體好嗎?我們出來的時(shí)候要先跨過家門檻，跨的時(shí)候要把腳抬高點(diǎn)，當(dāng)心別摔交.

3.引出主題

我的寶寶們真能干，做的可真好，現(xiàn)在我們的肚子都餓了，媽媽帶你們?nèi)フ覗|西吃好嗎?

(二)基本部分

1.講解示范

我們到那邊的地上去找好嗎?爸爸要爬著到那邊去，先看爸爸是怎么做的，把2個(gè)膝蓋著地，然后2個(gè)手也按在地上，爬啊爬的去找東西吃，找到好吃的東西后再爬回來，爬到家門口，然后再跨過門檻，帶著糖在家里休息會.看懂媽媽是怎么找東西了嗎?

2.幼兒操作

1.講解示范

A請個(gè)別幼兒嬉戲

下面媽媽請一個(gè)能干的寶寶來找找看，爸爸看他學(xué)會了沒有.老師在旁指導(dǎo)

B請全體幼兒嬉戲

下面媽媽請寶寶們跟著爸爸一起去找東西，寶寶們要跟著爸爸爬，不能爬遠(yuǎn)了，懂了嗎?

(三).結(jié)束部分

寶寶們找東西找的全身都是泥.現(xiàn)在我們來洗洗澡吧.爸爸請寶寶們帶著糖到那邊去曬曬太陽，休息下好嗎?

小班健康教案螞蟻運(yùn)糧8

活動目標(biāo)：

1、樂觀參與體育活動，感受小螞蟻完成運(yùn)糧任務(wù)的喜悅。

2、學(xué)習(xí)手膝著地向前爬的動作。

3、能手腳自然協(xié)調(diào)的向指定方向爬行。

活動預(yù)備：

1、學(xué)問閱歷預(yù)備：

幼兒：已儲備了有關(guān)螞蟻生活習(xí)性的相關(guān)閱歷。

老師：熟識幼兒的力量。

2、物資材料預(yù)備：

沙包，報(bào)紙做的蘋果若干，小糧袋人手一個(gè)，體操墊，背景音樂，輪胎做的糧倉。

1、師：小伴侶，今日跟陳老師來玩一個(gè)嬉戲，你們是小螞蟻，我是螞蟻媽媽。天氣真晴朗，小螞蟻們我們一起來活動活動吧!

2、播放音樂《牛奶歌》，老師和孩子一起做熱身運(yùn)動。

二、學(xué)習(xí)手膝著地向前爬。

1、幼兒自由探究爬的動作。

師：小螞蟻我們的身體都運(yùn)動開了，我們要來學(xué)本事了，觀察前面的城堡了嗎?真美麗，我們爬過草地去看一看吧!

2、老師示范，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)手膝著地爬的動作要領(lǐng)。

師：走到墊子前蹲下，膝蛤在墊子上，手掌掌心撐在墊子上，與肩同寬，眼睛看著前方，朝著目標(biāo)爬。

3、幼兒個(gè)別、集體練習(xí)爬的動作。

三、嬉戲《螞蟻運(yùn)糧》，鞏固手膝著地爬的動作要領(lǐng)1、運(yùn)"糧食"師：螞蟻寶寶真厲害，本事都學(xué)會了，冬天到了，我們要去查找糧食過冬了，現(xiàn)在我們要到對面去運(yùn)糧食了，螞蟻寶寶們?nèi)ケ澈米约旱募Z食袋，我的螞蟻寶寶都背好了糧食袋嗎，下面要聽清晰嬉戲要求了，找到糧食的時(shí)候，每只小螞蟻每次只能運(yùn)一袋糧食，多了爬不動的，記住了嗎?一次運(yùn)幾袋糧食?在運(yùn)糧食的過程中會很困難的，我們要英勇的，我們要先走過木橋，用媽媽教給你的本事爬過草地，才能找到糧食，然后把糧食運(yùn)回家。螞蟻寶寶們，動身啦!

師：螞蟻寶寶都找糧食了，螞蟻媽媽發(fā)覺那邊還有許多的糧食，你們再去把它運(yùn)回來吧，記住一只螞蟻只能運(yùn)一袋糧食哦!

嬉戲玩法：螞蟻寶寶背好自己的糧食袋，要先走過木橋，爬過草地，到那邊找糧食，然后把糧食運(yùn)回家。

嬉戲規(guī)章：每只小螞蟻每次只能運(yùn)一袋糧食。

2、運(yùn)"蘋果"師：螞蟻寶寶我們的糧食還不夠，你們看那邊蘋果樹下，掉下來了好多的蘋果，可是這個(gè)蘋果對于我們螞蟻來說太了，我們該怎么把它運(yùn)回來了?(團(tuán)結(jié)合作一起把它運(yùn)回家)要先走到墊子前面，在爬過草地，把蘋果在運(yùn)回家，你們運(yùn)回來的蘋果就放在我們家門口的籃子里。

(1)螞蟻媽媽與螞蟻們寶寶們爭論怎樣把蘋果運(yùn)回家呢?

(2)鼓舞幼兒兩兩合作把"蘋果"運(yùn)回家。

三、結(jié)束部分。

師：螞蟻寶寶運(yùn)回來了這么多食物，這個(gè)冬天我們就會過的很豐富了，來寶寶我們一起來慶賀一下!

1、慶祝小螞蟻完成運(yùn)糧任務(wù)，感受喜悅的心情。

2、放松練習(xí)，整理整理器材。

小班健康教案螞蟻運(yùn)糧9

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)手膝著地向前、向后爬過不同的障礙物，進(jìn)展肢體的平衡力量。

2、萌發(fā)不怕困難的英勇品質(zhì)，并體驗(yàn)到嬉戲的樂趣。

活動預(yù)備：

1、道具：螞蟻觸角、背簍人手一個(gè);紅、黃、藍(lán)色海洋球若干;相同顏色的筐子三個(gè);草地三塊

2、場地設(shè)置：拱橋一座;小路兩條;事先貼好藍(lán)色的座位線

3、背景音樂：我愛洗澡;螞蟻搬豆;蟲蟲飛

活動過程：

一、預(yù)備部分

熱身運(yùn)動(背景音樂：我愛洗澡)

師：“螞蟻寶寶們，早操時(shí)間到了，跟著媽媽一起做運(yùn)動。今日天氣真正好，螞蟻寶寶起得早，穿上美麗的花花衣，跟著媽

媽做運(yùn)動，伸伸臂、彎彎腰、踢踢腿、跳一跳?！?/p>

二、基本部分

1、協(xié)作兒歌練習(xí)抬頭爬的動作

(1)導(dǎo)入：

師：“哎呀!可真累啊，咱們坐下來休息會兒吧，請寶寶們在藍(lán)色的線上坐坐好，螞蟻寶寶慢慢長了，必需要學(xué)會許多運(yùn)糧食的本事，今日先跟媽

媽學(xué)習(xí)運(yùn)糧食的第一個(gè)本事抬頭爬，看看媽媽是怎么做的”。

(2)老師協(xié)作兒歌示范動作：抬頭爬

師：“小手小手往前爬，小腿小腿往前爬，小頭小頭抬起來，糧食糧食不掉下來”。

(3)幼兒集體練習(xí)動作

師：“寶寶們，媽媽說要把頭怎樣啊?(抬起來)對了，要把小頭抬起來，這樣糧食才不會從筐里跑出來，我們一起試試看，媽

媽要看哪個(gè)寶寶最能干，小頭抬的高高的。

2、創(chuàng)設(shè)嬉戲情境，學(xué)習(xí)運(yùn)輸糧食的動作

(1)引導(dǎo)幼兒說出不同顏色的糧食放在同種顏色的筐子里

師：“請寶寶們爬到藍(lán)色的線上坐坐好，很快我們的螞蟻寶寶就學(xué)會了抬頭爬運(yùn)糧食的本事，爬著、爬著，媽媽覺得肚子餓了，你們餓嗎?就在剛才媽

媽發(fā)覺那邊的草叢里藏了好多好多的糧食，待會我們一起把糧