《燭之武退秦師》人教部編版1課件

疑難句子翻譯1、手之所觸，肩之所倚，足之所履，膝之所踦。手接觸到的地方，肩靠的地方，腳踩的地方，膝蓋頂?shù)牡胤健?、臣所好者道也,進(jìn)乎技矣.3、技經(jīng)肯綮之未嘗，而況大軱乎。我所愛好的是（事物）的規(guī)律，超過技術(shù)了。脈絡(luò)相連和筋骨相結(jié)的地方（容易使刀刃鈍折）從沒有碰觸過，更何況大骨頭呢？復(fù)習(xí)回顧疑難句子翻譯1、手之所觸，肩之所倚，足之所履，膝之所踦。手5、每至于族，吾見其難為，怵然為戒，視為（之）止，行為（之）遲。每當(dāng)碰到（筋骨）交錯集結(jié)的地方，我看到那里很難解，就警惕地提高戒備，視力因為交錯聚結(jié)的地方而集中到一點，動作因為它而緩慢下來。4、以無厚入有間,恢恢乎其于游刃必有余地矣。用沒有厚度的刀刃插入有空隙的（骨節(jié)間）,寬寬綽綽地，它對于游走的刀刃必定是有余地。5、每至于族，吾見其難為，怵然為戒，視為（之）止，行為（之）一詞多義

善：“善哉”

“善刀而藏之”

族：“族庖月更刀”

“每至于族”

表示同意的應(yīng)答詞通“繕”，修治，擦拭眾，一般的叢聚，集結(jié)之處一詞多義表示同意的應(yīng)答詞通“繕”，修治，擦拭眾，一般的叢聚，為庖丁為文惠君解牛

(介詞：替、給）吾見其難為，怵然為戒（都是動詞。前一個：解；后一個：作為）視為止，行為遲（兩個“為”同義，都是介詞：因為）提刀而立，為之四顧，為之躊躇滿志（兩個“為”同義，都是介詞：因為）為乎技盍至此乎？（疑問語氣詞：呢）依乎天理（相當(dāng)于“于”，介詞，引出對象）恢恢乎其于游刃必有余地矣（形容詞詞尾，加強語氣，表示強調(diào)）乎技盍至此乎？然因其固然（名詞詞尾，……的樣子）雖然，每至于族（代詞：這樣）怵然為戒（助詞，形容詞詞尾，相當(dāng)于“……地”）然于合于《桑林》之舞（介詞，引出對象）而刀刃若新發(fā)于硎（介詞，從）恢恢乎其于游刃必有余地矣（介詞，對于）于合于《桑林》之舞重要虛詞蒙故業(yè)，因遺策((沿襲?！读鶉摗罚┤缓筵`華為城，因河為池(憑借?！读鶉摗?不如因善遇之/因擊沛公于坐(趁機)項王即日因留沛公與飲(于是)

文言知識歸納一、因重要虛詞蒙故業(yè)，因遺策((沿襲?！读鶉摗罚┪难灾R歸納一、一詞多義舉孝廉(推薦，《陳情表》)舉大計亦死，等死，死國可乎？(行動、發(fā)動《陳涉世家》)戌卒叫，函谷舉，(攻取，占領(lǐng)《阿房宮賦》何不作衣裳，莫令事不舉(成功《孔雀東南飛》)舉所佩玉玦以示之者三(舉起，抬起)夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉(完畢，盡，)舉世混濁而我獨清(整個《屈原列傳》)文言知識歸納一、舉一詞多義舉孝廉(推薦，《陳情表》)文言知識歸納一、舉一詞多義多謝后世人，戒之慎莫忘(告訴?！犊兹笘|南飛》不可不蚤自來謝項王(道歉、謝罪)噲拜謝，起，立而飲之(感謝，謝恩)乃令張良留謝(辭別)文言知識歸納二、謝一詞多義多謝后世人，戒之慎莫忘(告訴?！犊兹笘|南飛》文言知識成語1、吾入關(guān)，秋毫不敢有所近……秋毫無犯：形容軍隊紀(jì)律嚴(yán)明，不拿民間一針一線。2、今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也。項莊舞劍，意在沛公：比喻說話或行動表面上另有名目，實則想乘機害人文言知識歸納成語1、吾入關(guān)，秋毫不敢有所近……文言知識歸納成語3、勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細(xì)說……勞苦功高：出了很多力，吃了很多苦，立下了很大的功勞。4、如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？人為刀俎，我為魚肉：比喻別人掌握生殺大權(quán)，自己處于被宰割的地位。文言知識歸納成語3、勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細(xì)說……文言知識歸特殊句式

今日之事何如？為之奈何？客何為者？大王來何操？沛公安在？不然，籍何以至此？文言知識歸納一、倒裝句賓語前置特殊句式

今日之事何如？文言知識歸納一、倒裝句賓語前特殊句式

具告以事得復(fù)見將軍于此因擊沛公于坐長于臣文言知識歸納一、倒裝句狀語后置特殊句式

具告以事文言知識歸納一、倒裝句狀語后置特殊句式

吾屬今（將要）為之虜矣。不者，若屬皆且為所虜。文言知識歸納二、被動句特殊句式

吾屬今（將要）為之虜矣。文言知識歸納二、被動句特殊句式

吾令人望其氣，皆為龍虎，成五采，此天子氣也。楚左尹項伯者，項羽季父也。今人有大功而擊之，不義也。亞父者，范增也。沛公之參乘樊噲者也。此亡秦之續(xù)耳。人方為刀俎，我為魚肉。奪項王天下者必沛公也。所以遣將守頭者，備他盜之出入非常也文言知識歸納三、判斷句表因果判斷的判斷句，譯為：“之所以……，是……”或“……，是……的緣故”特殊句式

吾令人望其氣，皆為龍虎，文言知識歸納三、判斷句表因劉勰《文心雕龍》：一言之辯，重于九鼎之寶三寸之舌，勝過百萬雄師劉勰《文心雕龍》：一言之辯，重于九鼎之寶三寸之舌，勝過百萬雄燭之武退秦師燭之武退秦師學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、了解燭之武的說服技巧

。2、了解燭之武、秦公、晉文公等人物的形象特點

。3、概括全文內(nèi)容，歸納詞類活用、古今異義、

通假字、文言特殊句式等。學(xué)習(xí)目標(biāo)：

《左傳》又名《春秋左氏傳》，是我國第一部詳細(xì)完整的編年體歷史著作，相傳是魯國的史官左丘明所著?！蹲髠鳌肥恰洞呵镒笫蟼鳌返暮喎Q，又名《左氏春秋》。因為《左傳》和《公羊傳》《谷梁傳》都是為解說《春秋》而作，所以它們又被稱作“春秋三傳”。

《左傳》主要記載了東周前期240多年各國的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、外交和文化方面的一些事件?！蹲髠鳌访鑼懭宋锷鷦蛹?xì)致，人物語言富有文學(xué)色彩，敘寫戰(zhàn)爭時以記敘戰(zhàn)前準(zhǔn)備、戰(zhàn)后論戰(zhàn)為主，略寫戰(zhàn)爭經(jīng)過，記錄了不少外交辭令、議論、諫說，是研究我國先秦歷史很有價值的文獻(xiàn)。關(guān)于《左傳》《左傳》又名《春秋左氏傳》，是我國第一部詳細(xì)完整的編年燭之武——燭，地名，以邑名為氏?！盃T地，名叫武的人”佚之狐——佚，地名，以邑名為氏?！柏?，名叫狐的人”1、以祖先祖號或廟號為姓：堯舜禹夏商周姬姚姜2、以國別地名為姓：國名——齊魯燕趙韓魏秦衛(wèi)楚宋地名——東郭、南宮、西門、歐陽3、以官職或職務(wù)為姓：官職——司馬司徒帥尉職務(wù)——巫樂陶屠卜商4、以動植物為姓：牛馬龍楊柳5、以數(shù)字為姓：五萬第五6、少數(shù)民族的姓：金薩慕容呼延獨孤古代文化常識1：姓名——古代姓氏的由來燭之武——燭，地名，以邑名為氏?！盃T地，名叫武的人”古代文化

按年月日順序編寫的史書體裁。如《春秋》、《左傳》、《資治通鑒》等。

分不同的國家編寫的史書體裁。如《國語》、《戰(zhàn)國策》等。

以人物傳記為中心的史書體裁。如《史記》、《漢書》等。

編年體國別體紀(jì)傳體你知道嗎？中國古代史書的體例按年月日順序編寫的史書體裁。如《

積累語文小知識第一部編年體史書《春秋》

最大的編年體史書《資治通鑒》第一部紀(jì)傳體通史《史記》

第一部紀(jì)傳體斷代史《漢書》

第一部詩歌總集《詩經(jīng)》第一部詞典《爾雅》第一部神話集《山海經(jīng)》第一部語錄體著作《論語》積累語文小知識《燭之武退秦師》人教部編版1課件《燭之武退秦師》人教部編版1課件

秦、晉圍鄭發(fā)生在公元前630年(魯僖公三十年)。在這之前，鄭國有兩件事得罪了晉國：一是晉文公當(dāng)年逃亡路過鄭國時，鄭國沒有以禮相待；二是在公元前632年(魯僖公二十八年)的晉、楚城濮之戰(zhàn)中，鄭國曾出兵幫助楚國，結(jié)果，城濮之戰(zhàn)以楚國失敗而告終。鄭國感到形勢不妙，馬上派子人九出使晉國，與晉結(jié)好。甚至在公元前632年五月，“晉侯及鄭伯盟于衡雍”。但是，最終也沒能感化晉國。晉文公為了爭奪霸權(quán)的需要，還是在兩年后發(fā)動了這次戰(zhàn)爭。故事背景秦、晉圍鄭發(fā)生在公元前630年(魯僖公三十年)。在這

晉國為什么要聯(lián)合秦國圍攻鄭國呢？這是因為，秦國當(dāng)時也要爭奪霸權(quán)，也需要向外擴張。發(fā)生在公元前632年的城濮之戰(zhàn)，事實上是兩大軍事集團(tuán)之間的戰(zhàn)爭。一方是晉文公率晉、宋、齊、秦四國聯(lián)軍，另一方則是以楚國為主的楚、陳、蔡、鄭四國聯(lián)軍。兩年后，當(dāng)晉國發(fā)動對鄭國的戰(zhàn)爭時，自然要尋找得力的伙伴。秦、晉歷史上關(guān)系一直很好，晉文公的姐姐是秦穆公的夫人，且晉文公是在秦穆公的幫助下才返回晉國為君的；更重要的是，秦國也有向外擴張的愿望，所以，秦、晉聯(lián)合也就是必然的了。故事背景晉國為什么要聯(lián)合秦國圍攻鄭國呢？這是因為，秦國當(dāng)時也

燭之武退秦師解題：題目是文章的眼睛，它告訴我們哪些內(nèi)容？（1）一人與萬人，力量懸殊，充滿懸念；（2）“退”如加修飾語，肯定是智退，而非力搏也；（3）核心人物是燭之武；（4）《孫子兵法·謀攻》說：“上兵伐謀，其次伐交，其次伐兵，其下攻城?！奔词钦f，用兵之道，最高明者乃以謀略取勝；其次以外交取勝；以兵戎相見，攻城拔池，乃為最下之策。不用通過戰(zhàn)爭的手段，就使別的國家放下武器，停止戰(zhàn)爭，這是戰(zhàn)爭的最高境界。而外交謀略的正確運用則是達(dá)到這一境界的重要方面。這使得本文成為《左傳》中的名篇。燭之武退秦師解題：題目是文章的眼睛，無能為()也矣共()其乏困秦伯說(),與鄭人盟夫()晉,何厭之有微夫()人之力不及此wéifúgōngyuèfú佚之狐（

）fàn

zhuìjué秦軍氾()南若不闕()秦夜縋()而出失其所與,不知（）使杞(

)子、逢（）孫戍（）之zhìqǐpángyìshù無能為()也矣共()其乏困

春秋時期形勢簡圖故事背景春秋時期公元前630年鄭新鄭秦晉秦軍氾水函陵氾南崤山晉軍公元前630年鄭新鄭秦晉秦軍氾水函陵氾南崤山各用一個四字短語概括每段內(nèi)容秦晉圍鄭臨危受命說退秦師迫晉退兵文章結(jié)構(gòu)各用一個四字短語概括每段內(nèi)容秦晉圍鄭臨危受命說退秦師迫晉退兵關(guān)于燭之武

燭之武，考城人，是三朝老臣，但始終得不到升官，在鄭國一直擔(dān)任“圉正”（yǔ、養(yǎng)馬的長官），大概相當(dāng)于《西游記》里所說的“弼馬溫”吧。被舉薦使秦時，已年過七十，須發(fā)皆白，身子傴僂，步履蹣跚。

——馮夢龍《東周列國演義》關(guān)于燭之武因聲求氣：

“言為心聲，言見其人--

--燭之武其言其人”，請結(jié)合結(jié)合文中人物語言，反復(fù)朗讀，揣摩作品人物豐富的內(nèi)心世界。因聲求氣：學(xué)習(xí)第一自然段學(xué)習(xí)第一自然段秦國和晉國出兵攻打鄭國的理由：1以其無禮于晉2鄭貳于楚（晉文公逃亡時鄭國沒有以應(yīng)有的禮遇接待他）（鄭從屬于晉的同時又從屬于楚）

晉師出有名，秦既是友情出演，也為圖霸業(yè)，沒有共同利益的聯(lián)盟，自然是同床異夢。為燭之武說服秦伯提供了可能性，埋下了伏筆。交代秦晉圍鄭的理由有何作用？霸貪秦國和晉國出兵攻打鄭國的理由：1以其無禮于晉2鄭貳提問：鄭國得罪的是晉國，為什么秦國要出兵？明確：1.秦晉的友好關(guān)系。（“且君嘗為晉君賜也，許君焦、瑕”、“微夫人之力不及此”）2.擴張爭霸的野心提問：鄭國得罪的是晉國，為什么秦國要出兵？明確：1.秦晉的友秦晉圍鄭形勢圖晉軍秦軍國危矣1、晉秦聯(lián)軍來勢兇猛，兵臨城下，為人物出場鋪墊。所謂“滄海橫流，方顯英雄本色”。2、但分駐兩地，暗示鄭國有機可乘，為下文的成功分化伏筆。交代秦晉圍鄭的形勢有何作用？秦晉圍鄭形勢圖晉軍秦軍國危矣1、晉秦聯(lián)軍來勢兇猛，兵臨城下學(xué)習(xí)第二自然段學(xué)習(xí)第二自然段有充分洞察力和預(yù)見性（側(cè)面寫燭之武）若使?fàn)T之武見秦君，師必退”，一個“必”字，盡顯燭之武的才華。佚之狐的話對刻畫燭之武有何作用？有充分洞察力和預(yù)見性若使?fàn)T之武見秦君，師必退”，佚之狐的話對思考：1.燭之武先“辭”后“許”，有什么作用？明確：一是交代燭之武的境況，是一個不被重用的老臣。二是說明燭之武先委婉批評鄭伯不能用人，但又肯定了在關(guān)鍵時刻鄭伯尚能接受規(guī)諫，勇于自責(zé)的優(yōu)秀品質(zhì)。三是點明燭之武深明大義，以解國難為重。思考：1.燭之武先“辭”后“許”，有什么作用？明確：一是交代學(xué)習(xí)第三自然段學(xué)習(xí)第三自然段亡鄭（害于秦）

舍鄭（利于秦）賜晉（負(fù)于秦）肆?xí)x（闕于秦）曉以利害

處處言秦，處處為鄭明則為秦，暗則圖晉句句與鄭無關(guān)，句句關(guān)鄭興亡。（8“君”，6“鄭”。）真可謂：三寸巧舌力挽狂瀾息國難，

一番善言情蕩衷腸罷干戈。燭之武的語言藝術(shù)鄭亡（言于秦）誦讀提示轉(zhuǎn)古人點評亡鄭（害于秦）舍鄭（利于秦）賜晉（負(fù)2、亡鄭陪鄰有害（離間）對秦3、舍鄭利秦有利（利誘）對秦4-5、亡鄭闕秦有大害（瓦解）對秦層層深入步步緊逼（表面）（深層）1、鄭既知亡——分析利弊，利用矛盾，轉(zhuǎn)移矛盾。退出（示弱）對秦春秋無義戰(zhàn)!利益至上。2、亡鄭陪鄰有害（離間）對秦3、舍鄭利秦有利（利誘）對秦4-文言文翻譯天下之事以利而合者，亦必以利而離。秦、晉連兵而伐鄭，鄭將亡矣，燭之武出說秦穆公，立談之間存鄭于將亡，不惟退秦師，而又得秦置戍而去，何移之速也!燭之武一言使秦穆背晉親鄭，棄強援、附弱國；棄舊恩、召新怨；棄成功、犯危難。非利害深中秦穆之心，詎[jù，難道]能若是乎？秦穆之于晉，相與之久也，相信之深也，相結(jié)之厚也，一怵于燭之武之利，棄晉如涕唾，亦何有于鄭乎（又有什么不能拋棄的呢）？他日利有大于燭之武者，吾知秦穆必翻然從之矣!統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件[遠(yuǎn)程授課]1.5燭之武退秦師-山東省棗莊市第八中學(xué)統(tǒng)編版（2019）高中語文必修下冊課件(共57張PPT)人教版部編版統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件[遠(yuǎn)程授課]1.5燭之武退秦師-山東省棗莊市第八中學(xué)統(tǒng)編版（2019）高中語文必修下冊課件(共57張PPT)人教版部編版文言文翻譯統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件[遠(yuǎn)程授課]1.燭之武謀略小析欲擒故縱投其所好挑撥離間釜底抽薪保全鄭國

處處言秦，處處為鄭明里為秦，暗則為鄭

三寸巧舌

力挽狂瀾紓國難，

一番善辯情蕩衷腸罷干戈。統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件[遠(yuǎn)程授課]1.5燭之武退秦師-山東省棗莊市第八中學(xué)統(tǒng)編版（2019）高中語文必修下冊課件(共57張PPT)人教版部編版統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件[遠(yuǎn)程授課]1.5燭之武退秦師-山東省棗莊市第八中學(xué)統(tǒng)編版（2019）高中語文必修下冊課件(共57張PPT)人教版部編版燭之武謀略小析欲擒故縱投其所好挑撥離間釜保全鄭國處處言秦，

古人對燭之武說辭的評論——

如此辭令，真無一字不妙，無一著不老靠圓密。

——魏禧《左傳經(jīng)世鈔》

一言之辯，重于九鼎之寶；三寸之舌，強于百萬之師。

——劉勰《文心雕龍》統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件[遠(yuǎn)程授課]1.5燭之武退秦師-山東省棗莊市第八中學(xué)統(tǒng)編版（2019）高中語文必修下冊課件(共57張PPT)人教版部編版統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件[遠(yuǎn)程授課]1.5燭之武退秦師-山東省棗莊市第八中學(xué)統(tǒng)編版（2019）高中語文必修下冊課件(共57張PPT)人教版部編版統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件[遠(yuǎn)程授課]1.5燭之武請歸納人物形象統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件[遠(yuǎn)程授課]1.5燭之武退秦師-山東省棗莊市第八中學(xué)統(tǒng)編版（2019）高中語文必修下冊課件(共57張PPT)人教版部編版統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件[遠(yuǎn)程授課]1.5燭之武退秦師-山東省棗莊市第八中學(xué)統(tǒng)編版（2019）高中語文必修下冊課件(共57張PPT)人教版部編版請歸納人物形象統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件[遠(yuǎn)程授課]善于識才、薦才，有充分洞察力和預(yù)見性（側(cè)面寫燭之武）佚之狐：壯士不遇，英雄末路，雖滿腹牢騷但深明大義，顧全大局。燭之武：大度，屈尊自責(zé)，動之以情，以國家大義警之，曉之以理，知錯能改。

晉文公：統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件[遠(yuǎn)程授課]1.5燭之武退秦師-山東省棗莊市第八中學(xué)統(tǒng)編版（2019）高中語文必修下冊課件(共57張PPT)人教版部編版統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件[遠(yuǎn)程授課]1.5燭之武退秦師-山東省棗莊市第八中學(xué)統(tǒng)編版（2019）高中語文必修下冊課件(共57張PPT)人教版部編版善于識才、薦才，有充分洞察力和預(yù)見性討論探究：如何多角度的理解人物形象？（一）佚之狐1、找佚之狐說的話：國危矣！若使?fàn)T之武見秦君，師必退！2、他真的是慧眼識英雄的伯樂、善于舉薦人才嗎？3、通過他的話，可知他對燭之武是很了解的。那么既然他知道燭之武這么能干，為什么到現(xiàn)在才舉薦呢？4、據(jù)史料記載，說服秦伯的初定人選是佚之狐，佚之狐也未必不能勸退秦師。但他為什么自己不去而舉薦了燭之武呢？既是伯樂，未必沒有嫉妒之心！統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件[遠(yuǎn)程授課]1.5燭之武退秦師-山東省棗莊市第八中學(xué)統(tǒng)編版（2019）高中語文必修下冊課件(共57張PPT)人教版部編版統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件[遠(yuǎn)程授課]1.5燭之武退秦師-山東省棗莊市第八中學(xué)統(tǒng)編版（2019）高中語文必修下冊課件(共57張PPT)人教版部編版討論探究：如何多角度的理解人物形象？既是伯樂，未必沒有嫉妒之（二）鄭伯1、鄭伯說的話：吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也，然鄭亡，子亦有不利焉2、鄭伯是一個禮賢下士、勇于改過、從諫如流的君主嗎？3、他平白無故的怎么禮賢下士起來了呢？4、品味他的話：“然鄭亡，子亦有不利焉?！毖酝庵饩褪鞘裁?？5、再想一想秦晉攻打鄭的原因——當(dāng)年慢待重耳，可知鄭伯是個怎樣的人？從他身上可以達(dá)到什么教訓(xùn)？統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件[遠(yuǎn)程授課]1.5燭之武退秦師-山東省棗莊市第八中學(xué)統(tǒng)編版（2019）高中語文必修下冊課件(共57張PPT)人教版部編版統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件[遠(yuǎn)程授課]1.5燭之武退秦師-山東省棗莊市第八中學(xué)統(tǒng)編版（2019）高中語文必修下冊課件(共57張PPT)人教版部編版（二）鄭伯統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件[遠(yuǎn)程授課]1.一詞多義

1.而①今急而求子

②夜縋而出③若亡鄭而有利于君

④朝濟(jì)而夕設(shè)版焉。

(表承接，才)(表修飾，不譯)(表承接，不譯)(表承接，就)統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件[遠(yuǎn)程授課]1.5燭之武退秦師-山東省棗莊市第八中學(xué)統(tǒng)編版（2019）高中語文必修下冊課件(共57張PPT)人教版部編版統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件[遠(yuǎn)程授課]1.5燭之武退秦師-山東省棗莊市第八中學(xué)統(tǒng)編版（2019）高中語文必修下冊課件(共57張PPT)人教版部編版一詞多義1.而(表承接，才)(表修飾，不譯)(表承接，不

2.以①以其無禮于晉

②敢以（之）煩執(zhí)事

③越國以鄙遠(yuǎn)

④焉用亡鄭以陪鄰？

⑤若舍鄭以（之）為東道主

(因為，連詞)(拿，用，介詞)(表順承，連詞來)(表順承，連詞來)(把，介詞)統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件[遠(yuǎn)程授課]1.5燭之武退秦師-山東省棗莊市第八中學(xué)統(tǒng)編版（2019）高中語文必修下冊課件(共57張PPT)人教版部編版統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件[遠(yuǎn)程授課]1.5燭之武退秦師-山東省棗莊市第八中學(xué)統(tǒng)編版（2019）高中語文必修下冊課件(共57張PPT)人教版部編版2.以(因為，連詞)(拿，用，介詞)(表順承，

3.焉①子亦有不利焉

②焉用亡鄭以陪鄰

③若不闕秦，將焉取之④且焉置土石⑤以俟夫觀人風(fēng)者得焉⑥永之人爭奔走焉(語氣詞，表陳述)(疑問副詞，為什么)(疑問副詞，怎么能)疑問代詞，哪里

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其:1.以其