把握青春珍愛友誼的教學(xué)設(shè)計_第1頁
把握青春珍愛友誼的教學(xué)設(shè)計_第2頁
把握青春珍愛友誼的教學(xué)設(shè)計_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

把握青春珍愛友誼的教學(xué)設(shè)計把握青春珍愛友情的教學(xué)設(shè)計

一、質(zhì)疑問難

1、我的發(fā)覺：

2、我的疑問：

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)（有目標(biāo)就有方向和動力）

1、學(xué)問目標(biāo)：學(xué)會以正確的態(tài)度、恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性同學(xué)交往。

2、力量目標(biāo)：把握正確的方式、方法，增加與異性同學(xué)交往和溝通的力量。

3、情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：

三、主題探究（讓我們攜手合作，共同走向勝利吧?。?/p>

友情提示：是本課需要重點把握的內(nèi)容

1、請同學(xué)們分別說一說以下同學(xué)與異性同學(xué)交往的方式對嗎？為什么？

（1）小紅同學(xué)平常大大咧咧，無拘無束，和男同學(xué)常常稱兄道弟，勾肩搭背。而同桌小雅卻從來不好意思與男同學(xué)說話，每次借東西都要小紅出面。

（2）課本19頁的兩幅漫畫中與異性同學(xué)交往的方式對嗎？為什么？

（3）小強和小莉是同村的，他們常常一起上學(xué)、放學(xué)，爭論問題。小莉平常從不與其它男同學(xué)交往，只和小強單獨來往。

（4）結(jié)合課本17---20頁的內(nèi)容，歸納一下：男女同學(xué)應(yīng)當(dāng)怎樣正常交往？（或男女同學(xué)應(yīng)當(dāng)怎樣蕩起友情的雙槳？）

2、請男生和女生代表分別暢談受歡送的女生、男生應(yīng)當(dāng)是怎樣的呢？看一看你是否受異性的歡送？

女生說：受歡送的男生是這樣的：

男生說：受歡送的女生是這樣的：

四、我收獲、我歡樂

通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，你肯定有很多的收獲和感受吧，請說出來與大家共享。

五、達標(biāo)檢測

小強是個樂于助人的好學(xué)生，課余時間向他問問題的同學(xué)不少，小英就是其中的一個。小強最初不管男同學(xué)還是女同學(xué)，只要有問題，他都一視同仁，急躁細致的講解。后來，不知誰造謠生事，說小強特殊照顧小英。小強為了避開不必要的麻煩，就再也不與女同學(xué)交往了。

請說一說：（1）小強為什么不再與女同學(xué)交往？他的處理方式對嗎？

（2）小強今后應(yīng)當(dāng)怎么辦？請你為他出謀劃策。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論