外研版八上Unit2《Whatisthebestwaytotravel》word教案

教課方案講課「「講課年級(jí)八年級(jí)學(xué)科英語(yǔ)第4模塊第2單元孫萍時(shí)間一教師講課題目講課方式（打V）學(xué)習(xí)目標(biāo)教課要點(diǎn)

Unit2Whatisthebestwaytotravel?新講課口習(xí)題課口實(shí)驗(yàn)課口講評(píng)課口復(fù)習(xí)課口其余口經(jīng)過前一節(jié)課的鋪墊，進(jìn)一步讓學(xué)生理解并掌握形容詞副詞的最高等的組成和用法。同時(shí)，因上一模塊已經(jīng)學(xué)習(xí)了形容詞的比較級(jí)的組成，因此在學(xué)習(xí)這一模塊的語(yǔ)法內(nèi)容時(shí)能夠使用類比的方式經(jīng)過給出例子讓學(xué)生自己總結(jié)出形容詞副詞比較級(jí)的組成和用法。別的，理解課本段課文的內(nèi)容也是這一單元的要點(diǎn)。形容詞副詞的最高等的用法和組成要點(diǎn)單詞詞組以及句型的掌握理解課文內(nèi)容教課難點(diǎn)及1.形容詞副詞最高等的用法和組成（特別變化）打破2.理解課文并能用自己的話復(fù)述課文以及正確的從課文中提守信息教課資源多媒體，交互白板Step1Warming-up原級(jí)比較級(jí)最高等例子單音節(jié)單音節(jié)以e結(jié)尾以-y結(jié)尾且-y前過程設(shè)計(jì)是輔音字母其余雙音節(jié)和多音節(jié)詞特別詞Teacheraskstudentstodrawaform.Askstudentstofillthefirstlineanddiscusswithpartners.Checktheanswer.原級(jí)

比較級(jí)

最高等

例子單音節(jié)

末端加

--er單音節(jié)以e結(jié)只在末端加--r尾以-y結(jié)尾且-y前變y為i再加--er是輔音字母其余雙音節(jié)和多在前面加more音節(jié)詞特別詞特別變化企圖：學(xué)生復(fù)習(xí)形容詞副詞的比較級(jí)的組成，能夠起到復(fù)習(xí)舊知識(shí)的作用，同時(shí)以讓學(xué)生親身著手制作表格的方法使學(xué)生融入到講堂中來，加強(qiáng)學(xué)生的興趣。Step2LookandguessTeachergivesomeexamplesofthesuperlativeadjectivesandadverbs.great--greatesthappy--happiestdifficult-mostdifficultTall--tallerearlyearliestbeautiful--most--beautifulBrave--bravestbig--biggestgood--bestFine--finesthot--hottestLetthestudentstoanalyzethestructureofthemanddiscusswithpartnersandthenfillthesecondlineoftheform.Checkwiththeteacher原級(jí)比較級(jí)最高等例子單音節(jié)末端加--er末端加--est單音節(jié)以e結(jié)尾只在末端加--r只在末端加--st以-y結(jié)尾且-y前變y為i再加--er變y為i再加--est是輔音字母其余雙音節(jié)和多在前面加more在前面加most音節(jié)詞特別詞特別變化特別變化Step3Specialchangerules原級(jí)

最高等good/well

bestbad/ill,badly

worstmany/much

mostUttle

leastfar

farthest/furthest企圖：學(xué)生經(jīng)過自己思慮以及小組議論的方式對(duì)形容詞和副詞的最高等的構(gòu)造有了更系統(tǒng)的理解。訓(xùn)練學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)能力。Step4Doingexercise1.Askstudentstodotheexercise.1.shortT2.niceT3.bigT4.thinT5.earlyTslowlyT________________________________7.beautifulT8.carefullyT9.badlyT10.muchT11.littleT12.farTAskstudentstodotheexerciseinUnit3Part12.Studentsdiscusswithpartners.3.Checktheanswerwithteacher企圖：對(duì)上一步的解說經(jīng)過練習(xí)進(jìn)行穩(wěn)固。Step4Reading1.Teacheraskthestudentstoreadthepassageinactivity2andnum講堂小結(jié)課后作業(yè)板書設(shè)計(jì)

thewaysoftravelingfromthemostexpensivetotheleastexpensive.2.ChecktheanswersinclassStep5CompletethetableTellthestudentstolookatthetablefirstandfindoutwhatkindofinformationtheyneedtocomplete.Askthemtoreadthepassagecarefullyandunderlinethekeyinformation.Askthemtocompletethetableontheirownandthencheckanswerswiththeirpartners.Elicitanswersinfullsentencesfromthewholeclass.Askthestudentstoretellthemainideaofthepassage.企圖：本活動(dòng)為細(xì)節(jié)信息獲得活動(dòng)，要修業(yè)生閱讀文章并獲得相關(guān)細(xì)節(jié)信息。這節(jié)課是本模塊中最重要的，學(xué)生學(xué)會(huì)了形容詞副詞的最高等的用法和結(jié)構(gòu)，并通過練習(xí)來穩(wěn)固。其次，這節(jié)課中，還波及一個(gè)小文章，學(xué)生經(jīng)過循規(guī)蹈矩的方式理解了文章的粗心，并能經(jīng)過提守信息的方法復(fù)述文章。1.Previewactivity5（必做）2.DoingtheexercisesinUnit3（activity3&6）（選作）3.MakingaholidayplanforafamilytriptoacityinChina（思慮）原級(jí)比較級(jí)最高等例子單音節(jié)末端加--er末端加--esttallest單音節(jié)以e結(jié)