社會(huì)幼兒小班教案

第第頁(yè)社會(huì)幼兒小班教案

【社會(huì)幼兒小班教案一】

教學(xué)目的:

1.了解夏季里的幾種防暑降溫的方法(戴帽子、打傘、涂防曬霜、喝綠豆湯、適量吃冷飲、開(kāi)風(fēng)扇等)。

2.培育自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)。

教學(xué)預(yù)備：

1.老師收集一些關(guān)于小動(dòng)物們夏天如何防暑的奇聞異事和一些夏天由于過(guò)分貪涼而引起疾病的事例。

2.預(yù)備冷飲、電扇、綠豆湯等防暑的物品和食品。

3.課前通知家長(zhǎng)給幼兒查閱一些關(guān)于動(dòng)物如何防暑降溫的方法。

教學(xué)過(guò)程：

1、老師從小動(dòng)物如何度過(guò)酷熱的夏天說(shuō)起，引出活動(dòng)主題。

(1)老師：夏天到了，天氣越來(lái)越熱了，你們知道森林里和草原上的小動(dòng)物們是怎樣度過(guò)這個(gè)酷熱夏天的嗎?

(2)幼兒紛紛回答。老師小結(jié)：在夏天，河馬去水塘里泡澡，小狗張開(kāi)嘴哈氣，獅子躲在陰涼的樹(shù)下，老虎喝很多的水等等，動(dòng)物們的方法還真是形形色色啊!

2、引導(dǎo)幼兒了解人們用那些防暑方法度過(guò)夏天。

(1)老師：小動(dòng)物們用這么多的方法防暑降溫，我們小伙伴在夏天是用什么方法防暑降溫的呢?

(2)幼兒依據(jù)自己的生活閱歷回答。老師小結(jié)：我們?cè)谙奶炜梢源髅弊?、游泳、吃冷飲、吹空調(diào)等讓自己涼快起來(lái)，這些都是防暑降溫的好方法。

3、幼兒看書(shū)，學(xué)習(xí)兒歌。

(1)老師：小伙伴們，請(qǐng)打開(kāi)書(shū)，看看畫(huà)面上是什么季節(jié)?書(shū)上的小伙伴是用什么方法防暑降溫的?

(2)幼兒回答。

(3)老師：書(shū)上有一首兒歌說(shuō)了夏天時(shí)防暑降溫的情景，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。(4)幼兒聽(tīng)老師朗誦兒歌。

(5)老師簡(jiǎn)約提問(wèn)兒歌里的內(nèi)容。

(6)幼兒跟著老師一起朗誦兒歌，然后老師請(qǐng)幼兒嘗試自己念一念。

4、引導(dǎo)幼兒知道夏天防暑要適度。

(1)老師：冷飲和空調(diào)可以讓我們快速?zèng)隹煜聛?lái)，可是我們是不是每天都要吃很多冷飲，每天都呆在空調(diào)房里呢?

(2)幼兒猜想并回答。老師小結(jié)：其實(shí)，無(wú)論什么樣的防暑降溫方法都要適度，過(guò)分吃冷飲、過(guò)分吹電扇和空調(diào)對(duì)身體都是不利的。

(3)老師將夏天由于過(guò)分貪涼而生病的事例講給幼兒聽(tīng)。

5、請(qǐng)幼兒品嘗冷飲、綠豆湯、吹風(fēng)扇，感受防暑降溫的方法給身體帶來(lái)的舒適感。

【社會(huì)幼兒小班教案二】

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)每天跟不同的熟人打招呼。

2.學(xué)習(xí)在打招呼時(shí)凝視對(duì)方的眼睛并面帶微笑。

教學(xué)預(yù)備：

1.課件、幼兒用書(shū)。

2.輕松歡快的音樂(lè)。

3.各種打招呼的圖片，如揮手、微笑、擁抱等。

4.請(qǐng)兩名幼兒事先排練好進(jìn)入幼兒園相互打招呼的'情景表演。

教學(xué)過(guò)程1.情景表演引出課題：

(1)老師請(qǐng)事先排演好的兩名幼兒上前表演小故事。老師：你們認(rèn)真看，故事里發(fā)生了什么?他們又說(shuō)了什么?

(2)兩名幼兒進(jìn)行情景表演。

(3)老師：他們表演的是什么?他們是怎么說(shuō)的?

(4)幼兒回答。老師小結(jié)：他們表演了早上來(lái)幼兒園的情景，兩個(gè)小伙伴見(jiàn)面后相互說(shuō)了你早!你好!

(5)老師請(qǐng)幼兒找一個(gè)好伙伴仿照對(duì)話，并留意提示幼兒在打招呼時(shí)眼睛要看著對(duì)方，并面帶微笑：

2.請(qǐng)幼兒看書(shū)。

(1)老師：小伙伴請(qǐng)打開(kāi)書(shū)，看看圖上都有誰(shuí)?她說(shuō)了什么話?在說(shuō)話的時(shí)候，她又是怎樣做的?

(2)幼兒看書(shū)后回答。

(3)老師完整地講解并描述一遍幼兒用書(shū)中的內(nèi)容，并進(jìn)行簡(jiǎn)約的小結(jié)。

3.學(xué)習(xí)兒歌小可懂禮貌。

(1)老師：今日我們來(lái)學(xué)習(xí)一首兒歌，名字叫小可懂禮貌，請(qǐng)大家認(rèn)真聽(tīng)。

(2)幼兒傾聽(tīng)老師的朗誦。

(3)老師針對(duì)兒歌中的內(nèi)容，對(duì)幼兒進(jìn)行提問(wèn)。如小可喜愛(ài)的表情是什么?她都遇到了誰(shuí)?和他們是怎樣打招呼的?

(4)老師請(qǐng)幼兒邊看幼兒用書(shū)，邊念兒歌。

4.玩音樂(lè)游戲，在游戲中讓幼兒練習(xí)各種打招呼的方式。

(1)玩法：老師將一些打招呼的方式的圖片排列在黑板上，并列上序號(hào)。幼兒一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊拍手走步，等這段音樂(lè)結(jié)束時(shí)