一年級下校本

一年級下校本本學(xué)期第（）個(gè)教案上課日期：2015年（）月（）日星期（）教學(xué)內(nèi)容：說說習(xí)慣教學(xué)目標(biāo)：1、知道什么是習(xí)慣；2、學(xué)生怎樣做才能養(yǎng)成習(xí)慣；3、學(xué)生自覺于實(shí)踐中培養(yǎng)自己良好的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：1、知道什么是習(xí)慣；2、學(xué)生怎樣做才能養(yǎng)成習(xí)慣；教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生自覺于實(shí)踐中培養(yǎng)自己良好的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：校本教材、小故事。教學(xué)過程：一、習(xí)慣小故事五歲的兒子告訴媽媽：“阿姨給我糖果吃了。”“那你對她說‘謝謝‘沒有?。　薄拔彝浾f了?！薄澳沁€不趕快去說?！薄霸趺礃樱f了嗎？”兒子回來后，媽媽問他?！罢f了，但是沒有用了?！薄盀槭裁礇]有用呀？”“阿姨說‘不用謝‘！”二、你來評對錯(cuò)小朋友們，你知道應(yīng)該在什么情況下，對人說謝謝或道歉的話嗎？良好的習(xí)慣我們應(yīng)從小養(yǎng)成，所以，從小開始，我們就要加強(qiáng)這方面的練習(xí)。如果你不知道如何養(yǎng)成好的習(xí)慣，那就讓我們開始學(xué)習(xí)吧。三、習(xí)慣小常識(shí)我們可以用一個(gè)簡單的定義來闡述：習(xí)慣就是人的行為傾向。也就是說,習(xí)慣一定是行為，而且是穩(wěn)定的、甚至是自動(dòng)化的行為。我們每個(gè)人身上一定有很多好的習(xí)慣，也一定有些不好的習(xí)慣。四、你該怎么做小學(xué)生好習(xí)慣兒歌小學(xué)生，愛學(xué)習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣終受益；早晨起，不懶睡，背著書包上學(xué)去；見同學(xué)，問聲好，講究禮貌要做到；見老師，行個(gè)禮，尊師重教講禮儀；課堂上，專心聽，基礎(chǔ)打牢成績好；勤于思，善動(dòng)腦，積極發(fā)言才聰明；不唯書，不唯上，超越文本當(dāng)自強(qiáng)；做筆記，細(xì)整理，積少成多能進(jìn)步；寫作業(yè)，用心記，煉就本領(lǐng)比高低；課堂外，多自習(xí)，博覽群書采信息；天文曉，地理知，人見人愛有志氣；好習(xí)慣，我第一，健康向上有活力。五、全課小結(jié)：今天我們學(xué)到了什么?板書設(shè)計(jì)：說說習(xí)慣、習(xí)慣小故事;、習(xí)慣小常識(shí);、習(xí)慣小兒歌教學(xué)反思:本學(xué)期第（）個(gè)教案上課日期：2015年（）月（）日星期（）教學(xué)內(nèi)容：尊敬國旗，會(huì)唱國歌教學(xué)目標(biāo)：1、什么是國旗和國歌；2、升國旗時(shí)應(yīng)該怎么做；3、小學(xué)生在舉行升旗儀式時(shí)樂于自覺遵守規(guī)則。教學(xué)重點(diǎn)：1、什么是國旗和國歌；2、升國旗時(shí)應(yīng)該怎么做；教學(xué)難點(diǎn)：小學(xué)生在舉行升旗儀式時(shí)樂于自覺遵守規(guī)則。教學(xué)方法：講解法、參與法、練習(xí)法。教學(xué)準(zhǔn)備：校本教材及小故事。教學(xué)過程：一、習(xí)慣小故事今天是星期一，小明早早地就起床了。他非常認(rèn)真地洗了洗臉，有穿上了自己的那套校服，它已經(jīng)被媽媽洗得干干凈凈了。隨后，他又找出了自己的紅領(lǐng)巾，并鄭重地把它戴上。媽媽看到小明裝扮一新的形象，感到非常吃驚，就笑著問小明：“今天，你們學(xué)校里是不是有什么特殊的活動(dòng)呀？”“對啊！今天是星期一，我們學(xué)校要舉行升國旗儀式呢！”小明非常自豪地回答說。二、你來評對錯(cuò)小朋友們，你在參加升旗儀式的時(shí)候，是怎樣對待它的呢？我們都應(yīng)該向小明學(xué)習(xí)，以一種認(rèn)真而又嚴(yán)肅的態(tài)度來對待升國旗儀式，從小就做一個(gè)尊敬國旗，會(huì)唱國歌的小公民。三、習(xí)慣小常識(shí)國旗、國歌是一個(gè)國家的象征，在舉行升國旗的時(shí)候，會(huì)伴奏國歌，這是一種非常莊重的活動(dòng)。參加升國旗儀式的小學(xué)生要衣著整潔，系好衣扣、褲扣，戴好紅領(lǐng)巾，并脫帽面向旗桿的方向立正站好。升旗的時(shí)候，不要交談、足、走動(dòng)或做其他的小動(dòng)作。升國旗、奏國歌時(shí)，要面對國旗行注目禮或隊(duì)禮，直到國旗升到桿頂。如果你經(jīng)過某個(gè)地方時(shí)恰巧遇到了升國旗奏國歌，要和在學(xué)校時(shí)每個(gè)星期開國旗日一樣對待。你可以安靜地站住，面向國旗行注目禮。如果你正經(jīng)過路口等不安全地帶時(shí)聽到了國歌聲或看到了國旗升起，要及時(shí)選擇安全地帶肅立。四、你該怎么做.在升國旗的時(shí)候，少先隊(duì)員要行隊(duì)禮。.表情一定要嚴(yán)肅，可以低聲跟著唱國歌。.認(rèn)真自覺參加學(xué)校的升旗儀式，服裝儀表要整潔。.升國旗奏國歌時(shí)要肅立、脫帽、行注目禮，佩帶紅領(lǐng)巾的少先隊(duì)員要行隊(duì)禮。.聽國旗下講話時(shí)要肅靜，不要嬉笑玩耍。.降國旗要和升國旗同樣對待，要立正、行注目禮，不隨便走動(dòng)。.尊敬國旗、國徽，關(guān)心國家大事。五、全課小結(jié)：今天我們學(xué)到了什么？板書設(shè)計(jì):尊敬國旗會(huì)唱國歌一、國旗的定義；二、國歌的定義；三、升國旗的規(guī)則。教學(xué)反思:本學(xué)期第（）個(gè)教案上課日期：2015年（）月（）日星期（）教學(xué)內(nèi)容：姿勢正確，書寫認(rèn)真教學(xué)目標(biāo)：1、正確認(rèn)識(shí)寫字；2、怎樣做到正確寫字；3、正確寫字姿勢的重要性。教學(xué)重點(diǎn)：1、正確認(rèn)識(shí)寫字；2、怎樣做到正確寫字；教學(xué)難點(diǎn)：正確寫字姿勢的重要性。教學(xué)準(zhǔn)備：校本教材及小故事。教學(xué)過程：一、習(xí)慣小故事晉代書法家王獻(xiàn)之自小跟父親王羲之學(xué)寫字。有一次，他要父親傳授習(xí)字的秘訣，王羲之沒有正面回答，而是指著院里的十八口水缸說：“秘訣就在這些水缸中，你把這些水缸中的水寫完就知道了?！蓖醌I(xiàn)之心中不服，認(rèn)為自己人雖小，字已經(jīng)寫得很不錯(cuò)了，下決心再練基本功，在父親面前顯示一下。他天天模仿父親的字體，練習(xí)橫、豎、點(diǎn)、撇、捺，足足練習(xí)了兩年，才把自己寫的字給父親看。父親笑而不語，母親在一旁說：“有點(diǎn)像鐵劃了?！蓖醌I(xiàn)之又練了兩年各種各樣的鉤，然后給父親看，父親還是不言不語，母親說：“有點(diǎn)像銀鉤了"。王獻(xiàn)之這才開始練完整的字，足足又練了四年，才把寫的字捧給父親看。王羲之看后，在兒子寫的“大”字下面加了一點(diǎn)，成了“太”字，因?yàn)樗营?dú)生子寫的“大”字架勢上緊下松。母親看了王獻(xiàn)之寫的字，嘆了口氣說：“我兒練字三千日，只有這一點(diǎn)是像你父親寫的！”王獻(xiàn)之聽了，這才徹底服了。從此，他更加下工夫練習(xí)寫字了。王羲之看到兒子用功練字，心里非常高興。一天，他悄悄地走到兒子的身背后，猛地拔他執(zhí)握在手中的筆，沒有拔動(dòng)，于是他贊揚(yáng)了兒子說：“此兒后當(dāng)復(fù)有大名。”王羲之知道兒子寫字時(shí)有了手勁，這才開始悉心培養(yǎng)他。后來，王獻(xiàn)之真的寫完了這十八缸中的水，與他的父親一樣，成了著名的書法家。二、你來評對錯(cuò)小朋友們，你在寫字的時(shí)候，是怎樣對待它的呢？我們都應(yīng)該向王獻(xiàn)之學(xué)習(xí)，以一種認(rèn)真而又嚴(yán)肅的態(tài)度來對待寫字，從小就做一個(gè)寫字姿勢正確、書寫認(rèn)真的小學(xué)生。三、習(xí)慣小常識(shí)小朋友們，良好的書寫習(xí)慣對于我們來說至關(guān)重要，正確與否的書寫習(xí)慣會(huì)影響我們一生，所以這節(jié)課讓我們一起來學(xué)習(xí)，直到成為我們自己真正的習(xí)慣，拿筆就是練字。四、你該怎么做執(zhí)筆歌拇指食指捏筆桿，指離筆尖一寸遠(yuǎn)?？傊谙峦凶」P，其余指曲要自然。筆尖對著左前方，掌跟小指放桌上。筆桿稍斜別平直，僅僅靠在右后方。養(yǎng)成書寫好習(xí)慣，正確坐姿最重要。體形優(yōu)美視力好，寫字才能見成效。頭正，身直，臂開，足平。五、全課小結(jié)：今天我們學(xué)到了什么?板書設(shè)計(jì):姿勢正確書寫認(rèn)真一、認(rèn)識(shí)正確寫字；二、怎樣正確寫字；三、正確寫字姿勢。教學(xué)反思:本學(xué)期第（）個(gè)教案上課日期：2015年（）月（）日星期（）教學(xué)內(nèi)容：從小學(xué)會(huì)正確的站立姿勢教學(xué)目標(biāo)：1、什么是正確的站立姿勢；2、怎樣做到正確的站立；3、小學(xué)生要意識(shí)到正確的站立姿勢對于身體成長的重要意義。教學(xué)重點(diǎn)：1、什么是正確的站立姿勢；2、怎樣做到正確的站立；教學(xué)難點(diǎn)：小學(xué)生要意識(shí)到正確的站立姿勢對于身體成長的重要意義。教學(xué)準(zhǔn)備：校本教材及小故事。教學(xué)過程：一、習(xí)慣小故事又到了體育課了，小朋友們都很興奮，因?yàn)樗麄兲矏圻\(yùn)動(dòng)了。所以，一聽說要上體育課，他們很快就在操場上集合好了。這是一節(jié)禮儀課，老師要教小朋友們練習(xí)正確的站立姿勢。你看，隨著體育老師“立正！”、“稍息！”“向右看齊！”的口令，小朋友們練習(xí)得可認(rèn)真了。就這樣，大概經(jīng)過了半節(jié)課的工夫，小朋友們的站立姿勢就已經(jīng)做得有模有樣了。二、你來評對錯(cuò)小朋友，良好的站立習(xí)慣是從小養(yǎng)成的，所以，從小開始，我們就要加強(qiáng)這方面的練習(xí)。如果你不知道應(yīng)該怎樣去正確地練習(xí)站立，那么不要著急，看了下面的內(nèi)容，你就會(huì)明白了。三、習(xí)慣小常識(shí)站立是人們?nèi)粘＝煌械囊环N最基本的儀態(tài)?！罢救缢伞闭f的就是人的站立姿勢要像松樹一樣挺拔。正確的真理總是給人們留下的會(huì)是挺拔筆直、精力旺盛、積極向上的印象。站立時(shí)，身體應(yīng)該與地面垂直，要挺起自己的胸脯、收回腹部、抬起頭、雙肩都要放松。兩只手臂要自然下垂，眼睛向前平視，面帶笑容。站立的時(shí)候不要歪著脖子、斜著腰、彎著腿等，也不要把手放在褲袋里或交叉放在胸前，更不要去做一些小動(dòng)作，那樣會(huì)顯得很拘謹(jǐn)。站立姿勢的正確練習(xí)方法：頭要抬起，要平；下巴要稍微向后收縮；胸脯要挺起；雙臂要自然下垂，稍微移向臀部的后面；腹部要向后收縮；雙腳要平行，腳尖要分開。四、你該怎么做.首先你應(yīng)該記住怎樣才是正確的站立姿勢。.不論是在家里、在學(xué)校、還是在其他公共場所，我們都應(yīng)該保持一種良好的站立習(xí)慣。五、全課小結(jié)：今天我們學(xué)到了什么？二次備課教學(xué)反思:從小學(xué)會(huì)正確的站立姿勢一、認(rèn)識(shí)正確的站立姿勢；二、怎樣正確的進(jìn)行站立；三、學(xué)生練習(xí)正確站立的方法。本學(xué)期第（）個(gè)教案上課日期：2015年（）月（）日星期（）教學(xué)內(nèi)容：文明禮貌，微笑待人教學(xué)目標(biāo)：1、什么時(shí)候可以微笑；2、學(xué)會(huì)使用文明用語；3、小學(xué)生抓住微笑的時(shí)機(jī)練習(xí)微笑，培養(yǎng)從小使用文明用語的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：1、什么時(shí)候可以微笑；2、學(xué)會(huì)使用文明用語；教學(xué)難點(diǎn)：小學(xué)生抓住微笑的時(shí)機(jī)練習(xí)微笑，培養(yǎng)從小使用文明用語的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：校本教材及小故事。教學(xué)過程：一、習(xí)慣小故事每個(gè)人可能都曾有過這樣的經(jīng)歷：在公共汽車上，突然遇到了急煞車，由于自己沒有抓牢扶手，一下就撞到了別人身上，這時(shí)你愿意看到一張寫滿討厭和責(zé)備的冷漠的臉，還是愿意看到一張表示寬容和諒解的微笑的臉？相信每個(gè)人都期待著后者，因?yàn)檫@樣的微笑其實(shí)在說：“我知道你不是故意的，沒關(guān)系?！倍@時(shí)的你，也只需微笑一下，就已經(jīng)表明了每個(gè)人都愿意面對一張微笑的臉，看到別人的微笑，我們會(huì)覺得別人對自己很友善、和藹可親、彬彬有禮。會(huì)微笑的人無論走到哪里都是最受歡迎的人。二、你來評對錯(cuò)小朋友們，你在生活中遇到過這樣的事了嗎？那么，我們什么時(shí)候應(yīng)該微笑呢？看了下面的內(nèi)容，你就會(huì)知道了三、習(xí)慣小常識(shí)在學(xué)校，見到老師或同學(xué)，要主動(dòng)說一聲“老師好”或“您好”，同時(shí)報(bào)以微笑。在接受別人的幫助時(shí)，要微笑著向別人致謝。在別人不小心冒犯了你時(shí)，要用微笑表示你的諒解。微笑時(shí)，注視著對方的眼睛，這樣才會(huì)顯示出自己的誠意。尊敬、愛護(hù)和關(guān)心老人，尊重外地人、有困難的人或殘疾人，對他們有禮貌，給他們力所能及的幫助和方便。四、你該怎么做.要微笑著面對你身邊的人們。.要學(xué)會(huì)使用禮貌用語。五、全課小結(jié)：今天我們學(xué)到了什么？教學(xué)反思:文明禮貌，微笑待人一、微笑的時(shí)機(jī)；二、文明用語的重要性;三、學(xué)生的練習(xí)。本學(xué)期第（）個(gè)教案上課日期：2015年（）月（）日星期（）教學(xué)內(nèi)容：衛(wèi)生習(xí)慣我知道教學(xué)目標(biāo)：1、什么是衛(wèi)生習(xí)慣；2、日常生活中如何養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣；3、小學(xué)生在日常生活中要勇于實(shí)踐衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：1、什么是衛(wèi)生習(xí)慣；2、日常生活中如何養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：小學(xué)生在日常生活中要勇于實(shí)踐衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)方法：講解法、參與法、練習(xí)法。教學(xué)準(zhǔn)備：校本教材及小故事。教學(xué)過程：一、習(xí)慣小故事豬媽媽的小兒子叫豬小弟，他長著圓圓的頭，大大的耳朵，胖胖的身子，真有趣?？墒怯袀€(gè)缺點(diǎn)，就是不講衛(wèi)生。一天，他到泥土里玩，玩得滿臉滿身都是泥。他在路邊看見一只可愛的小白羊，長著雪白的絨毛，尖尖的小角，短短的尾巴。豬小弟連忙說：“小羊，你和我一起玩，好嗎？”小羊捂著鼻子說：“你的身上都是泥，臟死啦，走開！”豬小弟只好沒趣地走了。豬小弟走到草地上，看見幾只小兔在做游戲，連忙迎上去。小兔們見了，齊聲唱道：“你的身上臟兮兮，臟死啦，走開！”豬小弟哭啼啼回家去，豬媽媽說：“快來洗一下澡。”豬媽媽幫豬小弟洗得干干凈凈。他再來找小羊、小兔們和他做游戲。他們都高興地和他手牽手，一起唱歌、跳舞，玩得真開心。二、你來評對錯(cuò)小朋友們，你們愿意做豬小弟嗎？我想你們一定都不愿意吧。那么，怎樣做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子呢，學(xué)了下面的知識(shí)你就知道了。三、習(xí)慣小常識(shí)勤洗澡洗頭，勤剪指甲。勤換衣服和手帕、襪子。當(dāng)你有著整潔的領(lǐng)口和袖口的時(shí)候，你站在他人面前會(huì)很有信心；當(dāng)你穿著干凈襪子的時(shí)候，不僅給自己一份好心情，也是尊重他人的表現(xiàn)。注重牙齒健康。早晚要刷牙，每次飯后也要仔細(xì)漱口。定期整理和清洗書包。最好每月刷洗一次書包。因?yàn)闀俏覀兠刻於家獢y帶的，經(jīng)常清洗可以消除細(xì)菌。不到醫(yī)院等容易傳染上疾病場所玩耍。愛護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰和亂扔雜物。四、你該怎么做.建議你勤換衣服和手帕、襪子，尤其是內(nèi)衣，不要因?yàn)樗丝床灰娋筒辉谝?。自己能洗的衣服自己洗?作為一名小學(xué)生從小要養(yǎng)成愛衛(wèi)生的好習(xí)慣，做個(gè)人見人愛的孩子。五、全課小結(jié)：教學(xué)反思：本學(xué)期第（）個(gè)教案上課日期：2015年（）月（）日星期（）教學(xué)內(nèi)容：今天的事情今天做教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生明白為什么今天的事情要今天做；2、怎樣才能做到今日事今日畢；3、小學(xué)生在生活中體驗(yàn)今日事今日畢的好處。教學(xué)重點(diǎn)：1、讓學(xué)生明白為什么今天的事情要今天做；2、怎樣才能做到今日事今日畢；教學(xué)難點(diǎn)：小學(xué)生在生活中體驗(yàn)今日事今日畢的好處。教學(xué)方法：講解法、參與法、練習(xí)法教學(xué)準(zhǔn)備：校本教材及小故事教學(xué)過程：一、習(xí)慣小故事古時(shí)候猴子和癩蛤蟆住在一起，有一天猴子對癩蛤蟆說“天要冷了，我們要搭個(gè)窩吧。”可癩蛤蟆說“明天再說吧?！蹦翘焱砩贤饷嫦轮笥?，它們倆就坐在一棵大樹底下，互相抱怨這天氣太冷了！它們被淋成了落湯雞，凍得渾身發(fā)抖。這種日子多難過呀！它們想來想去，決定明天就去砍樹，用樹皮樹枝搭個(gè)暖和的房子?？墒堑诙煲辉?，紅彤彤的太陽露出了笑臉，大地被曬得暖洋洋的。猴子在樹頂上盡情地享受陽光的溫暖，癩蛤蟆也躺在地上曬太陽。猴子說“搭窩這件事兒明天再做也不遲。你瞧，現(xiàn)在我有多暖和，多舒服呀！”癩蛤蟆說“當(dāng)然啦，窩可以明天再搭！”它們?yōu)闇嘏年柟庹吲d了一天。傍晚又下起雨來，它們又抱怨這天氣太冷，空氣太潮濕。這樣一天又一天地過去了，可它們的窩一直也沒搭。二、你來評對錯(cuò)小朋友們，你們喜歡故事里的猴子和癩蛤蟆嗎？為什么呢？三、習(xí)慣小常識(shí)讀了這個(gè)寓言故事，我懂得了今天的事情就一定要今天做，不能等到明天,否則將一事無成。我是一個(gè)小學(xué)生，在學(xué)習(xí)上要做到今天老師布置的作業(yè)，就一定要今天完成，就算不吃飯、不睡覺、不玩耍也要把作業(yè)做完，這才是一個(gè)小學(xué)生應(yīng)該做的。我可不能像它們那樣，在學(xué)習(xí)上我要抓緊時(shí)間，認(rèn)真按時(shí)地完成作業(yè)，做到今天的事情今天做。四、你該怎么做.每天認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。.自己的事情自己做。五、全課小結(jié):板書設(shè)計(jì)：今天的事情今天做一、今日事今日畢的原因；二、如何做到今日事今日畢;三、體驗(yàn)今日事今日畢。教學(xué)反思：本學(xué)期第（）個(gè)教案上課日期：2015年（）月（）日星期（）教學(xué)內(nèi)容：正確的坐姿我知道教學(xué)目標(biāo)：1、什么是正確的坐姿；2、怎樣才能做到正確的坐姿；3、小學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中體驗(yàn)正確坐姿帶來的好處。教學(xué)重點(diǎn)：1、什么是正確的坐姿；2、怎樣才能做到正確的坐姿；教學(xué)難點(diǎn)：小學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中體驗(yàn)正確坐姿帶來的好處。教學(xué)方法：講解法、參與法、練習(xí)法。教學(xué)準(zhǔn)備：校本教材及小故事。教學(xué)過程：一、習(xí)慣小故事星期天，小紅和哥哥一起去外婆家做客，外婆非常喜歡他們兄妹倆。于是，當(dāng)他們剛一進(jìn)家門，就趕緊給他們準(zhǔn)備好吃的東西。小紅是一個(gè)非常懂事的孩子，她規(guī)規(guī)矩矩的坐在沙發(fā)上看電視。而她的哥哥雖然比她大一歲，但是卻頑皮多了。打開了電視以后，他就斜靠在沙發(fā)上，還學(xué)著大人的模樣，蹺起了二郎腿。過了一會(huì)兒，外婆給他們端來了糖果，并沒有注意腳下，結(jié)果差點(diǎn)就被小外孫的二郎腿給絆倒了。二、你來評對錯(cuò)小朋友們，看了這個(gè)小故事，你認(rèn)為應(yīng)該向誰學(xué)習(xí)呢？顯而易見，我們應(yīng)該以懂事的小紅為榜樣，而不應(yīng)該向她哥哥那樣，不僅不知道坐的姿勢，而且還妨礙了別人。三、習(xí)慣小常識(shí)坐立姿勢的基本要求是“坐如鐘”，意思是說人坐的樣子應(yīng)該像一口鐘一樣端正、直立，這樣能給人一種自然、大方的美感。正確的坐姿應(yīng)該是：腰背要挺直，肩部要放松。雙腿要并攏，雙手要自然放在膝蓋或椅子的扶手上，上身要保持端正。在坐下來以后，身體不要左右搖晃，也不要蹺起腿。另外，在坐下的時(shí)候，也不應(yīng)該把腳藏在椅子的下面或用腳勾住椅子腿。需要挪動(dòng)椅子的時(shí)候，不可以坐在椅子上挪動(dòng)，而是應(yīng)該先站起來，再用雙手輕輕地挪動(dòng)，盡量不要弄出太大的響聲。四、你該怎么做.要知道正確的坐立姿勢是什么。.小學(xué)生正處在身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，所以更應(yīng)該從小養(yǎng)成良好的坐立習(xí)慣,這樣才有利于自己身體的健康成長。五、全課小結(jié):板書設(shè)計(jì)：正確的坐姿我知道一、什么是正確的坐姿；二、怎樣做到正確的坐姿；三、體驗(yàn)正確的坐姿。教學(xué)反思：本學(xué)期第（）個(gè)教案上課日期：2015年（）月（）日星期（）教學(xué)內(nèi)容：尊重老師友愛同學(xué)教學(xué)目標(biāo)：1、怎樣才算尊重老師；2、怎樣才算友愛同學(xué)；3、小學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中努力實(shí)踐尊重老師、友愛同學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)：1、怎樣才算尊重老師；2、怎樣才算友愛同學(xué)；教學(xué)難點(diǎn)：小學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中努力實(shí)踐尊重老師、友愛同學(xué)。教學(xué)方法：講解法、參與法、練習(xí)法教學(xué)準(zhǔn)備：校本教材及小故事教學(xué)過程：一、習(xí)慣小故事毛澤東八歲進(jìn)家鄉(xiāng)一個(gè)私塾念書，拜毛禹珠為師，一直讀到十三歲。后來，談起少年時(shí)的情形，他還特別感謝毛禹珠先生對他進(jìn)行的啟蒙教育。1965年6月25日，毛澤東回到闊別了三十二年的故鄉(xiāng)，他請來了韶山的老人們一起吃飯，席問，毛澤東給毛禹珠老師敬酒，老人感激地說：“主席敬酒，豈敢豈敢！”毛澤東卻說：“敬老尊賢，應(yīng)該應(yīng)該！”徐特立是毛澤東在湖南師范上學(xué)時(shí)的老師，他的學(xué)而不厭、誨人不倦、艱苦樸素、謙虛勤奮的作風(fēng)給全校師生留下深刻的印象，毛澤東同志很尊敬徐老。1937年1月，當(dāng)徐老六十歲生日時(shí)，毛澤東同志寫信祝賀，信中說：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生?！备叨荣潛P(yáng)他“革命第一、工作第一、他人第一”的崇高品質(zhì)，并號召全黨同志向徐老學(xué)習(xí)。徐老七十壽辰時(shí)，毛澤東又送去了“堅(jiān)強(qiáng)的老戰(zhàn)士”的親筆題詞。二、你來評對錯(cuò)小朋友們，尊重老師友愛同學(xué)是中華民族的傳統(tǒng)美德，你知道做到尊重老師友愛同學(xué)要注意什么嗎？看了下面的內(nèi)容你就知道了。三、習(xí)慣小常識(shí)首先，要在認(rèn)識(shí)上，感情上去理解老師、體貼老師。其次，要尊重老師的勞動(dòng)，課堂上要認(rèn)真聽講，積極思考。第三，每一個(gè)同學(xué)都能知錯(cuò)就改，接受老師的教育。第四，要養(yǎng)成使用禮貌用語，主動(dòng)向老師問好的習(xí)慣。對同學(xué)要友善，我們從小要養(yǎng)成“心中有他人”的觀念，與同學(xué)友愛團(tuán)結(jié)。同學(xué)之間要平等待人，相互尊重，一言一行，一舉一動(dòng)都要表現(xiàn)出你的善意來。在同學(xué)遇到困難時(shí)，要根據(jù)自己的實(shí)際情況，積極主動(dòng)地幫助他們。四、你該怎么做.從小事做起，友善地對待你的小伙伴，還有你遇到的每一個(gè)人。.遇見老師的時(shí)候，要主動(dòng)用文明禮貌用語向老師打招呼五、全課小結(jié)：友愛同學(xué)板書設(shè)計(jì)：尊重老師友愛同學(xué)一、尊重老師；二、友愛同學(xué)；三、體驗(yàn)實(shí)踐。教學(xué)反思:本學(xué)期第（）個(gè)教案上課日期：2015年（）月（）日星期（）教學(xué)內(nèi)容：做個(gè)認(rèn)真聽講的好孩子教學(xué)目標(biāo)：1、什么是認(rèn)真聽講；2、怎樣做到認(rèn)真聽講；3、小學(xué)生在課堂上要培養(yǎng)自己認(rèn)真聽講的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：1、什么是認(rèn)真聽講；2、怎樣做到認(rèn)真聽講；教學(xué)難點(diǎn)：小學(xué)生在課堂上要培養(yǎng)自己認(rèn)真聽講的好習(xí)慣。教學(xué)方法：講解法、參與法、練習(xí)法教學(xué)準(zhǔn)備：校本教材及小故事教學(xué)過程：一、習(xí)慣小故事“丁零零，，”，清脆的上課鈴聲響起。小朋友們都很自覺地回到了自己座位上，安靜地等待著老師的到來。只有淘氣的小新還在書桌下擺弄自己的小玩具，看來他還沒有從玩耍中回過神來?！捌鹆?！”同學(xué)們都站了起來歡迎老師的到來，小新也跟著慌慌張張地起立，只是他的心思根本就沒有在課堂上，他一會(huì)兒開小差，一會(huì)兒和別的小朋友交頭接耳。后來在老師善意的批評下，他才總算安靜了一會(huì)兒?？刹痪煤缶拖抡n了，鈴聲剛一響起，還沒等老師宣布下課，他就著急地沖了出去。二、你來評對錯(cuò)親愛的小朋友們，你認(rèn)為小新在課堂上的表現(xiàn)對嗎？很顯然他那樣是錯(cuò)誤的，因?yàn)樵谡n堂上不認(rèn)真聽講，就是對老師的不尊重，這是一種不禮貌的表現(xiàn)，同時(shí)也不能提高自己的學(xué)習(xí)成績。我們都不要去學(xué)習(xí)淘氣的小新，在上課的時(shí)候要認(rèn)真聽老師講課，這樣才是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子，你才是一位懂得尊重老師的好學(xué)生。三、習(xí)慣小常識(shí)上課鈴聲一響，學(xué)生就應(yīng)該安靜地坐在教室里，等候老師前來上課。當(dāng)老師宣布上課時(shí)，全體學(xué)生要起立，并向老師問好，待老師還禮后，才可以坐下。如遇到特殊情況而遲到了，應(yīng)先征求老師的允許，然后才可以進(jìn)入教室。在課堂上，要認(rèn)真聽老師講課，注意力要集中。當(dāng)老師提問時(shí)，應(yīng)先舉手，等老師點(diǎn)到你的名字才可以站起來回答。聽到下課鈴響時(shí)，要等老師宣布下課以后，全體同學(xué)仍需要起立，與老師互道“再見！”然后再離開座位。作為一名小學(xué)生，要尊重老師，在老師講課的過程中，不要再下面做小動(dòng)作,也不要和同學(xué)交頭接耳，以免破壞了課堂上的氣氛，并影響老師的講課情緒。四、你該怎么做.上課鈴響之前要做好上課的準(zhǔn)備。.老師到了以后，要起立并向老師行禮。.在課堂上要遵守紀(jì)律、認(rèn)真聽講，不要做小動(dòng)作，不要交頭接耳。.下課鈴聲響起后，要等老師宣布下課，并再次起立向老師行禮，隨后才可以離開自己的座位。五、全課小結(jié)：板書設(shè)計(jì)：做個(gè)認(rèn)真聽講的好孩子一、認(rèn)真聽講；二、怎樣做到認(rèn)真聽講；三、培養(yǎng)認(rèn)真聽講的習(xí)慣。教學(xué)反思：本學(xué)期第（）個(gè)教案上課日期：2015年（）月（）日星期（）教學(xué)內(nèi)容：遵守交規(guī)人人夸教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)交通規(guī)則標(biāo)志，且知道各種標(biāo)志的意思；2、幫助同學(xué)弄明白遵守交規(guī)的原因；3、讓學(xué)生識(shí)記交通安全拍手歌，并且親身體驗(yàn)遵守交規(guī)的好處。教學(xué)重點(diǎn)：1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)交通規(guī)則標(biāo)志，且知道各種標(biāo)志的意思；2、讓學(xué)生識(shí)記交通安全拍手歌，并且親身體驗(yàn)遵守交規(guī)的好處。教學(xué)難點(diǎn)：幫助同學(xué)弄明白遵守交規(guī)的原因。教學(xué)方法：講解法、參與法、練習(xí)法教學(xué)準(zhǔn)備：校本教材及小故事教學(xué)過程：一、習(xí)慣小故事放學(xué)了，小亮和幾個(gè)同學(xué)結(jié)伴回家。他們走到了一個(gè)十字路口，看到很多人都在等紅燈，小亮卻像沒看到似的，繼續(xù)往前走，他的小伙伴趕緊拉住了他。他卻說“怕什么，有很多大人都走過去了，沒事的！”說著又向前走去，并且還一邊與其他人嬉戲打鬧著。二、你來評對錯(cuò)小朋友們，你認(rèn)為小亮的做法對嗎？知道交通秩序的小朋友都明白，小亮的做法不僅是錯(cuò)誤的，而且還非常危險(xiǎn)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們一定要養(yǎng)成遵守交通秩序的好習(xí)慣。遵守交通秩序既是一種禮儀上的要求，同時(shí)也有利于自己的安全，既然這樣，我們何樂而不為呢？三、交規(guī)小常識(shí)教師引導(dǎo)學(xué)生一起認(rèn)識(shí)各種交通標(biāo)記，弄明白每種交通標(biāo)記的意思。四、習(xí)慣我知道走路的時(shí)候要遵守交通規(guī)則，過馬路要走人行橫道，要看紅率燈或聽從交警的指揮。不要亂闖紅燈、翻越隔離欄，或在馬路上隨意穿行。讓我們一起來記住以下兩首兒歌：1、交通安全拍手歌你拍一，我拍一，交通規(guī)則要牢記；你拍二，我拍二，斑馬線上找伙伴兒；你拍三，我拍三，不穿紅燈保安全；你拍四，我拍四，不在路上繞八字；你拍五，我拍五，放學(xué)行走排隊(duì)伍；你拍六，我拍六，交通標(biāo)記心中留；你拍七，我拍七，大小轉(zhuǎn)彎要注意；你拍八，我拍八，不能邊走邊玩耍；你拍九，我拍九，人人都得靠右走；你拍十，我拍十，遵紀(jì)守法我最值。2、紅綠燈靠右行，靠邊走，交通法規(guī)要遵守。紅黃綠，三盞燈，十字路口眨眼睛。紅燈亮晶晶，大家停一停；黃燈亮晶晶，大家等一等；綠燈鳧晶晶，可以向前行。五、你該怎么做.提前了解并學(xué)習(xí)一些交通上的規(guī)定和禮儀；.放學(xué)后，盡量排隊(duì)走，使自己和小伙伴都能遵守交通規(guī)則六、全課小結(jié)：板書設(shè)計(jì)：遵守交規(guī)人人夸、習(xí)慣小故事;、交通小常識(shí);、習(xí)慣我知道教學(xué)反思:本學(xué)期第（）個(gè)教案上課日期：2015年（）月（）日星期（）教學(xué)內(nèi)容：勤學(xué)好問才聰明教學(xué)目標(biāo)：1、什么是學(xué)問；2、怎樣做到勤學(xué)好問；3、小學(xué)生在學(xué)習(xí)中要培養(yǎng)自己勤學(xué)好問的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：1、什么是學(xué)問；2、怎樣做到勤學(xué)好問；教學(xué)難點(diǎn)：小學(xué)生在學(xué)習(xí)中要培養(yǎng)自己勤學(xué)好問的好習(xí)慣。教學(xué)方法：講解法、參與法、練習(xí)法。教學(xué)準(zhǔn)備：校本教材及小故事。教學(xué)過程：一、習(xí)慣小故事愛迪生是美國的"發(fā)明大王"。電燈、電影都是他發(fā)明的。愛迪生小時(shí)候，老愛問這問那：“這是什么呀？""那是什么呀？"他是個(gè)愛動(dòng)腦筋的好孩子。愛迪生5歲的時(shí)候，有一天，他看見家里的母雞老呆在窩里不出來，就"哦噓哦噓"地去趕它?？墒悄鸽u歪著腦袋，眨了眨眼睛，一動(dòng)不動(dòng)。這是怎么回事？愛迪生把母雞抱起來一看，咦，窩里有十多個(gè)蛋。奇怪，母雞今天下了那么多蛋呀？他連蹦帶跳地去問媽媽："媽媽，媽媽，母雞今天下了十多個(gè)蛋，這是怎么回事呀？""母雞不是在下蛋，是怕蛋著驚。"媽媽把愛迪生摟在懷里說：“媽媽抱著你，你不是暖和多了嗎？"愛迪生更奇怪了，瞪著眼睛問:“媽媽，蛋也跟咱們一樣會(huì)著涼嗎？"媽媽笑起來了，告訴愛迪生母雞是在孵小雞，過了幾天，小雞啄破蛋殼，就從蛋殼里鉆出來了。愛迪生聽了媽媽的話，就跑開了，過了一個(gè)鐘頭，又過了一個(gè)鐘頭，媽媽沒有看見愛迪生，心里多著急呀！爸爸心里也很著急。東找西找，啊，原來愛迪生跑到鄰居家里去了，他用柴草做了一個(gè)窩，里面放了許多蛋，學(xué)著母雞的樣子，正蹲在雞蛋上面孵小雞"孩子，快回家去！""不，不！媽媽說的，雞蛋著了涼，就孵不出小雞來了，我正在孵小雞；爸爸看見愛迪生這股傻勁，真覺得好笑，就把愛迪生拉了起來，說："走吧，傻孩子。你是孵不出小雞來的。"愛迪生嘟著嘴說："我為什么孵不出來呢？"小朋友，你們想一想，愛迪生蹲在雞蛋上面，能孵出小雞來嗎？二、你來評對錯(cuò)小朋友們，你們從愛迪生的身上學(xué)到了什么呢？是勤學(xué)好問的探求精神。那上面是勤學(xué)好問呢，然我們一起來學(xué)習(xí)吧。三、習(xí)慣小常識(shí)“天才出于勤奮”是大家熟知的名言。然而，對我們大多數(shù)學(xué)生來說，真正能做到勤奮好學(xué)還是很不容易的。因?yàn)槲覀冋幱诔砷L過程中，天性好動(dòng)、貪玩，甚至一玩起來就將學(xué)習(xí)棄之腦后，還有的不愛學(xué)習(xí)?？墒?，我們要搞好學(xué)習(xí)，就必須嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成勤奮好學(xué)的習(xí)慣。勤奮好學(xué)另一重要方面就是多問。何為“學(xué)問？”就是既學(xué)又問。四、你該怎么做.要有一種謙虛的態(tài)度。.要有追根究底的精神.要善于動(dòng)腦思考。五、全課小結(jié)：板書設(shè)計(jì)：勤學(xué)好問才聰明、講究學(xué)問;、怎樣做到勤學(xué)好問;、培養(yǎng)勤學(xué)好問的習(xí)慣教學(xué)反思:本學(xué)期第（）個(gè)教案上課日期：2015年（）月（）日星期（）教學(xué)內(nèi)容：愛護(hù)公物人人有責(zé)教學(xué)目標(biāo)：1、什么是公共財(cái)物；2、怎樣做到愛護(hù)公物；3、小學(xué)生在生活中要培養(yǎng)自己愛護(hù)公共財(cái)物的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：1、什么是公共財(cái)物；2、怎樣做到愛護(hù)公物；教學(xué)難點(diǎn)：小學(xué)生在生活中要培養(yǎng)自己愛護(hù)公共財(cái)物的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：校本教材及小故事教學(xué)過程：一、習(xí)慣小故事春天來了，校園里也充滿了生機(jī)和活力，學(xué)校的花園里開滿了鮮艷的花朵。在課余時(shí)間，小朋友們紛紛走出了各自的教室。他們有的在校園中追逐著蝴蝶，有的在嬉戲打鬧，有的在做游戲---，大家玩得好愉快?。≡谶@些小朋友當(dāng)中，小美同學(xué)就像她的名字一樣，是一個(gè)十分愛美的小朋友。下課后，她顯然被小花園中各種美麗的花朵吸引住了，她徑直向花園走了過去，根本就沒有留意腳下的草坪，以及上面樹立的寫有“請勿踐踏草坪”的小牌子。她進(jìn)入花園后，看到周圍并沒有人注意她，于是就迅速摘了一朵自己最喜歡的花，隨后就匆忙回到了教室里。二、你來評對錯(cuò)小朋友們，要是你遇到了上面的情況你會(huì)怎么認(rèn)為呢？其實(shí)，作為一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生，我們都知道小美的做法是不正確的，因?yàn)樗恢廊圩o(hù)學(xué)校的公共財(cái)物。三、習(xí)慣小常識(shí)愛護(hù)公共財(cái)物是一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。大家都去愛護(hù)愛護(hù)公物，有助于建立美好的和諧社會(huì)。要建立美好的社會(huì)，僅靠一個(gè)人的力量是不夠的，它需要人人都具有良好的行為和習(xí)慣。四、你該怎么做.從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，處處留心愛護(hù)公共財(cái)物，做一些自己力所能及的事情。.在現(xiàn)實(shí)生活中總會(huì)有一些人，會(huì)做出有損公物的行為，我們可以幫助和提醒這些人，來共同維護(hù)美好的家園。五、全課小結(jié)：板書設(shè)計(jì):愛護(hù)公物人人有責(zé)、公共財(cái)物；、怎樣做到愛護(hù)公物；、培養(yǎng)愛護(hù)公物的習(xí)慣教學(xué)反思:本學(xué)期第（）個(gè)教案上課日期：2015年（）月（）日星期（）教學(xué)內(nèi)容：做個(gè)孝敬父母的好孩子教學(xué)目標(biāo)：1、什么是孝敬父母；2、怎樣做到孝敬父母；3、小學(xué)生在生活中要培養(yǎng)自己孝敬父母的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：1、什么是孝敬父母；2、怎樣做到孝敬父母；教學(xué)難點(diǎn)：小學(xué)生在生活中要培養(yǎng)自己孝敬父母的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：校本教材及小故事。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、習(xí)慣小故事小雯是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子，她在學(xué)校的時(shí)候經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)，也被同學(xué)們當(dāng)作學(xué)習(xí)的榜樣。往常，小雯總是表現(xiàn)得非?；顫娍蓯郏罱@幾天她的神色卻有點(diǎn)不對勁。原來，她的媽媽生病了，而小雯又是一個(gè)非常孝順的好孩子。她看到媽媽病了，比自己生病還要難受，每次放學(xué)回到家后，她都會(huì)首先詢問媽媽的病情，然后再照看在媽媽的身邊，給她拿藥，給她倒水，還給媽媽講故事來逗她開心。二、你來評對錯(cuò)相信小朋友們都被小雯的行為感動(dòng)了，她是一個(gè)懂得孝敬父母的好孩子，她也是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀小學(xué)生，她是我們大家共同學(xué)習(xí)的榜樣。三、習(xí)慣小常識(shí)父母給了我們生命，并教給我們最基本的生活技能，他們的辛勤養(yǎng)育之恩，我們終生都難以回報(bào)。所以說孝敬父母、尊敬長輩是做人的尊基本要求，是天經(jīng)地義的美德。孩子與父母之間的親情，是人類最原始最本能的情感，是一個(gè)人的善心、愛心和良心形成的基礎(chǔ)，也是今后各種習(xí)慣形成的基本前提。古人曾說過“百善孝為先”。說明孝敬父母是一種最基本的禮儀。我們應(yīng)該有愛心，那么首先應(yīng)該愛自己的父母，其次才是愛集體，愛社會(huì)，愛祖國---試想，一個(gè)人如果連自己的父母都不愛，連孝敬父母、報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩都做不到，那么，誰還會(huì)相信他是一個(gè)有愛心、有責(zé)任感的人呢？四、你該怎么做1.不僅要做一個(gè)愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生，同時(shí)也要做一個(gè)孝敬父母的好孩子。2,孝敬父母可以從日常小事做起，比如：在家里可以幫助洗碗，洗衣服，掃地，擦桌子，扔垃圾等，這樣可以減輕一些父母的負(fù)擔(dān)。五、全課小結(jié)：板書設(shè)計(jì):做個(gè)孝敬父母的好孩子一、孝敬父母；二、怎樣做到孝敬父母；三、培養(yǎng)孝敬父母的習(xí)慣教學(xué)反思:本學(xué)期第（）個(gè)教案上課日期：2015年（）月（）日星期（）教學(xué)內(nèi)容：文明禮貌記上心教學(xué)目標(biāo)：1、什么是文明禮貌；2、怎樣做到文明禮貌；3、小學(xué)生在生活中要培養(yǎng)自己文明禮貌的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：1、什么是文明禮貌；2、怎樣做到文明禮貌；教學(xué)難點(diǎn)：小學(xué)生在生活中要培養(yǎng)自己文明禮貌的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：校本教材及小故事。教學(xué)過程：一、習(xí)慣小故事有一天，剛打過下課鈴，一群學(xué)生又圍到老師身邊和老師聊天。學(xué)生小凡為了能和老師離得更近些，就在同學(xué)的夾縫中往前擠了一下，這時(shí)，不小心踩到了旁邊的小影。小影轉(zhuǎn)過身一把將小凡推倒在地，不耐煩的說道：“討厭。”我扶起小凡，生氣的對小影說：“小影，這就是你的不對了，小凡并不是故意踩你的，你怎么不問青紅皂白就把人推倒呢？趕緊和小凡說對不起”誰知，小影不但不說對不起，還厥著小嘴，一副不服氣的樣子。二、你來評對錯(cuò)小朋友們，你們說他們的行為對嗎？在生活中你們是不是也發(fā)現(xiàn)了許多類似的現(xiàn)象。有的學(xué)生的書被同學(xué)碰掉了，他張嘴就說討厭。有的學(xué)生排隊(duì)時(shí)踩到同學(xué)的腳，不能主動(dòng)說聲對不起。有的同學(xué)用了別人的轉(zhuǎn)筆刀，連一句謝謝都不說，好像別人都應(yīng)該為他一個(gè)人服務(wù)。三、習(xí)慣小常識(shí)小朋友們，他們做得對嗎？那怎樣才是一個(gè)文明禮貌的小學(xué)生呢？看了卜面的內(nèi)容你就知道了、進(jìn)別人的房間先敲門、雙手接遞別人東西、坐有坐相，站有站相、不亂翻別人物品10、與人交流使用普通話TOC\o"1-5"\h\z、進(jìn)別人的房間先敲門、雙手接遞別人東西、坐有坐相，站有站相、不亂翻別人物品10、與人交流使用普通話3、見人要熱情主動(dòng)問好45、時(shí)時(shí)使用禮貌用語67、不窺探別人隱私89、學(xué)會(huì)傾聽不隨意打斷別人講話四、你該怎么做.在學(xué)校，見到老師或同學(xué)，要主動(dòng)說一聲“老師好”或“您好”，同時(shí)報(bào)以微笑。.在接受別人的幫助時(shí)，要微笑著向別人致謝。.在別人不小心冒犯了你時(shí)，要用微笑說對不起。.微笑時(shí)，注視著對方的眼睛，這樣才會(huì)顯示出自己的誠意。.尊敬、愛護(hù)和關(guān)心老人，尊重外地人、有困難的人或殘疾人，對他們有禮貌，給他們力所能及的幫助和方便。五、全課小結(jié)：板書設(shè)計(jì)：文明禮貌記上心、什么是文明禮貌;、怎樣做到文明禮貌;、培養(yǎng)文明禮貌的習(xí)慣教學(xué)反思:本學(xué)期第（）個(gè)教案上課日期：2015年（）月（）日星期（）教學(xué)內(nèi)容：愛看書好處多教學(xué)目標(biāo)：1、知道愛看書有什么好處；2、怎樣做到愛看書；3、小學(xué)生在生活中要培養(yǎng)自己熱愛讀書的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：1、知道愛看書有什么好處；2、怎樣做到愛看書；教學(xué)難點(diǎn)：小學(xué)生在生活中要培養(yǎng)自己熱愛讀書的好習(xí)慣。教學(xué)方法：講解法、參與法、練習(xí)法教學(xué)準(zhǔn)備：校本教材及小故事教學(xué)過程：一、習(xí)慣小故事鑿壁借光西漢時(shí)候，有個(gè)農(nóng)民的孩子，叫匡衡。他小時(shí)候很想讀書，可是因?yàn)榧依锔F，沒錢上學(xué)。后來，他跟一個(gè)親戚學(xué)認(rèn)字，才有了看書的能力?？锖赓I不起書，只好借書來讀。那個(gè)時(shí)候，書是非常貴重的，有書的人不肯輕易借給別人?？锖饩驮谵r(nóng)忙的時(shí)節(jié)，給有錢的人家打短工，不要工錢，只求人家借書給他看。過了幾年，匡衡長大了，成了家里的主要?jiǎng)趧?dòng)力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的時(shí)候，才有工夫看一點(diǎn)書，所以一卷書常常要十天半月才能夠讀完?？锖夂苤?，心里想：白天種莊稼，沒有時(shí)間看書，我可以多利用一些晚上的時(shí)間來看書。可是匡衡家里很窮，買不起點(diǎn)燈的油，怎么辦呢？有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過的書。背著背著，突然看到東邊的墻壁上透過來一線亮光。他曜地站起來，走到墻壁邊一看，??！原來從壁縫里透過來的是鄰居的燈光。于是，匡衡想了一個(gè)辦法：他拿了一把小刀，把墻縫挖大了一些。這樣，透過來的光亮也大了，他就湊著透進(jìn)來的燈光，讀起書來?？锖饩褪沁@樣刻苦地學(xué)習(xí)，后來成了一個(gè)很有學(xué)問的人。二、你來評對錯(cuò)小朋友們，你是一個(gè)愛看書的孩子嗎？看完這個(gè)故事，我想你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們應(yīng)該珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，做一個(gè)愛看書的好孩子。三、習(xí)慣小常識(shí)書能提供我們很多知識(shí)，讓我們知道一些事情。書有時(shí)是最好的良伴，看書的好處是數(shù)之不盡的，既可以學(xué)到許多課本上沒有的知識(shí)，同時(shí)又能提高我們的語文成績。堅(jiān)持每天看書的習(xí)慣，你就會(huì)覺得看書就是一種享受，是一種鍛煉，是一種學(xué)習(xí)。真正做到讀好書，讀書好，好讀書的人一定是知識(shí)豐富，出口成章，學(xué)習(xí)好的人。讀書，能使我們增長知識(shí)；讀書，能使我們悟出道理；更重要的是讀書能使我們心胸寬闊。讓我們一起來看書，養(yǎng)成喜歡看書的好習(xí)慣。四、你該怎么做1、每天固定一定的時(shí)間看書。2、在老師或家長的督促下，看有益的書。五、全課小結(jié)：板書設(shè)計(jì)：愛看書好處多、愛讀書的好處;、怎樣做到熱愛讀書;、培養(yǎng)熱愛讀書的習(xí)慣教學(xué)反思:本學(xué)期第（）個(gè)教案上課日期：2015年（）月（）日星期（）教學(xué)內(nèi)容：你知道怎樣舉手發(fā)言嗎？教學(xué)目標(biāo)：1、什么是舉手發(fā)言；2、怎樣做到舉手發(fā)言；3、讓學(xué)生體驗(yàn)舉手發(fā)言的好處。教學(xué)重點(diǎn)：1、什么是舉手發(fā)言；2、怎樣做到舉手發(fā)言；教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生體驗(yàn)舉手發(fā)言的好處。教學(xué)準(zhǔn)備：校本教材及小故事。教學(xué)過程：一、習(xí)慣小故事這是一堂比較有趣的語文課，為了讓同學(xué)們更投入地聽棵，老師提了很多問題讓小朋友們回答。同學(xué)們也都非常配合老師的提問，大部分同學(xué)都表現(xiàn)出了濃厚的興趣和熱情，他們都爭相舉手來爭取回答問題的機(jī)會(huì)。在這些同學(xué)中，小易是一個(gè)愛表現(xiàn)的孩子，他看著別人都回答了問題，自己就開始著急了。“同學(xué)們，你們都知道哪些小英雄的故事？”這下，機(jī)會(huì)總算來了，老師的話音剛一落下，小易就迫不及待地站了起來，搶答了老師的問題。二、你來評對錯(cuò)小朋友們，很容易就能發(fā)現(xiàn)小易的做法是不恰當(dāng)?shù)?，因?yàn)樗麤]有舉手，而且還沒有經(jīng)過老師的許可，就站起來搶答老師的問題。三、習(xí)慣小常識(shí)老師上課是的提問，是檢驗(yàn)學(xué)生掌握課堂學(xué)習(xí)情況的一種直接的方法。它一方面可以了解學(xué)生對課堂內(nèi)容是否理解了，另一方面又集中學(xué)生的注意力。學(xué)生的回答，反過來又能幫助老師調(diào)整下一步的講課活動(dòng)。在老師提出問題后，通常應(yīng)先舉手，在得到老師的示意后再回答?；卮饐栴}時(shí)，要聲音洪亮，讓全班的同學(xué)都能夠聽到。當(dāng)同學(xué)發(fā)言出錯(cuò)時(shí)，不要起哄挖苦。四、你該怎么做.如果學(xué)生想要回答老師提出問題，應(yīng)先舉手，在老師點(diǎn)到自己的名字后，才可以站起來回答。.回答問題時(shí)，要聲音洪亮。.在老師點(diǎn)名提出的問題答不出來時(shí)，也應(yīng)該先站起來，再用抱歉的語氣實(shí)事求是地向老師解釋清楚，不要坐者不動(dòng)。.在別人回答問題時(shí)，不可以隨便插嘴。五、全課小結(jié)：板