光合作用發(fā)展史精選優(yōu)秀課件

2000多年前亞里士多德(Aristotle)認(rèn)為：植物增重來自土壤即:植物增加的重量=土壤減少的重量光合作用的研究歷史2000多年前認(rèn)為：植物增重來自土壤光合作用的研究歷史1五年后+74.4kg－0.057kg1642年，范·赫爾蒙特(J.B.vanHelmont)的實驗結(jié)論：植物增重來自水分即植物增加的重量僅僅來自水分開始時柳樹的質(zhì)量2.3kg干土的質(zhì)量90.8kg５年后實驗前后數(shù)據(jù)76.7kg90.743kg只澆雨水五年后+74.4kg－0.057kg1642年，范·赫爾蒙特27、將一株經(jīng)過饑餓處理〔放在暗處24小時〕的植物，先放在有光但無CO2的環(huán)境中，一段時間后，再移到無光但有CO2的環(huán)境中，發(fā)現(xiàn)其生成有機物的量如圖5-19所示。許多的科學(xué)家在重復(fù)普里斯特利的實驗時，有的成功了，有的失敗了，有的甚至得出相反的結(jié)論。光能→活潑化學(xué)能〔貯存在ATP和NADPH中〕4、以下圖是利用小球藻進行光合作用時的實驗示意圖，圖中A物質(zhì)和B物質(zhì)的相對分子質(zhì)量比〔〕〔3〕NADPH形成〔3〕糖類生成、C5的再生結(jié)論：植物增重來自水分1、以下物質(zhì)中，與光反響無直接關(guān)系的物質(zhì)是〔〕研究方法：同位素標(biāo)記法(P65廣角鏡〕4、以下圖是利用小球藻進行光合作用時的實驗示意圖，圖中A物質(zhì)和B物質(zhì)的相對分子質(zhì)量比〔〕〔3〕糖類生成、C5的再生A．1∶2 B．2∶1 C．8∶9 D．9∶8無機鹽離子〔N、P、Mg)1、隨綠色植物生長發(fā)育的進程而改變〔內(nèi)部因素〕CO2+H2O→(CH2O)n+O2把光能轉(zhuǎn)變成貯藏在有機物中的穩(wěn)定化學(xué)能，為生物提供了生存所需要的能量

赫爾蒙特的實驗結(jié)論是不正確的。在他的實驗中，他無視了哪個重要因素？思考：7、將一株經(jīng)過饑餓處理〔放在暗處24小時〕的植物，先放在有光31771年，英國化學(xué)家普里斯特利的實驗結(jié)論:植物可改善污濁的空氣.1771年，英國化學(xué)家普里斯特利的實驗結(jié)論:植物可改善污濁的4許多的科學(xué)家在重復(fù)普里斯特利的實驗時，有的成功了，有的失敗了，有的甚至得出相反的結(jié)論。當(dāng)時人們還不知道普里斯特利實驗成功的條件是什么。光合作用發(fā)展史精選優(yōu)秀課件51779年，荷蘭科學(xué)家英格豪斯的實驗B組A組結(jié)論：只有在光下植物才能更新空氣。實驗原那么：對照原那么單一變量原那么1779年，荷蘭科學(xué)家英格豪斯的實驗B組A組結(jié)論：只有在光下6綠色植物釋放Ｏ2的同時還產(chǎn)生了哪些物質(zhì)？1864年，薩克斯(JuliusvonSachs)的實驗1黑暗處理一晝夜2讓一張葉片一半曝光一半遮光滴碘液結(jié)論:植物光合作用產(chǎn)生了淀粉3加酒精并隔水加熱綠色植物釋放Ｏ2的同時還產(chǎn)生了哪些物質(zhì)？1864年，薩克斯(71880年恩格爾曼的實驗隔絕空氣黑暗用極細(xì)光束照射完全暴露在光下水綿和好氧細(xì)菌的裝片結(jié)論：氧是由

釋放出來的，

是光合作用的場所。光合作用需要光照葉綠體葉綠體1880年恩格爾曼的實驗隔絕空氣黑暗用極細(xì)光束照射完81865年光合作用的反響式CO2+H2O→(CH2O)n+O2光1865年光合作用的反響式光9光合作用釋放的O2到底是來自H2O，還是CO2呢，還是兩者兼而有之？

光合作用釋放的O2到底是來自H2O，還是CO2呢，10魯賓和卡門實驗同學(xué)們考慮一下，標(biāo)記哪一種元素？研究方法：同位素標(biāo)記法(P65廣角鏡〕研究問題：光合作用產(chǎn)生的Ｏ２來自Ｈ２Ｏ還是ＣＯ２？魯賓和卡門實驗研究方法：同位素標(biāo)記法(P65廣角鏡〕研究問題1120世紀(jì)30年代〔美國〕魯賓與卡門實驗第一組第二組H2180C02H20C18O2第二組180202結(jié)論：光合作用產(chǎn)生的Ｏ２來自Ｈ２Ｏ20世紀(jì)30年代〔美國〕魯賓與卡門實驗第一組第二組H21801220世紀(jì)40年代美國科學(xué)家卡爾文 14CO2，供給小球藻進行光合作用，最終探明了14CO2轉(zhuǎn)化在〔14CH2O〕中。20世紀(jì)40年代美國科學(xué)家卡爾文 14CO2，供給小球藻進行13光合作用的反響式：6CO2+12H2OC6H12O6+6O2+6H2O光能葉綠體釋放的氧氣來源于參加反響的水光合作用的概念及反響式光合作用：是綠色植物通過葉綠體，利用可見光中的光能，把二氧化碳和水合成為儲存能量的糖類〔通常指葡萄糖〕，并且釋放出氧氣的過程。光合作用的反響式：6CO2+12H2OC6H12O6+6O214葉綠素a光氧化的葉綠素a類囊體膜eO2H+NADP+NADPHADP+PiATP光反應(yīng)葉綠體基質(zhì)CO2固定2C3還原多種酶催化(CH2O)nC5光合作用的過程eH20類囊體腔H+暗反應(yīng)（卡爾文循環(huán)）葉綠素a光氧化的葉綠素a類囊體膜eO2H+NADP+NADP15比較工程光反響暗反響條件

物質(zhì)變化能量變化實質(zhì)葉綠體基粒類囊體膜上葉綠體基質(zhì)中〔1〕水的光解(2〕ATP形成〔3〕NADPH形成〔1〕CO2的固定〔2〕C3的復(fù)原〔3〕糖類生成、C5的再生光，色素，酶酶活潑化學(xué)能→穩(wěn)定化學(xué)能〔貯存在(CH2O)中〕光反響為暗反響提供復(fù)原劑和能量(ATP和NADPH)，暗反響為光反響補充ADP,Pi和NADP把無機物轉(zhuǎn)變成有機物，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在有機物中反響部位光能→活潑化學(xué)能〔貯存在ATP和NADPH中〕聯(lián)系比較工程光反響暗反響條件物質(zhì)變化能量16光反響與暗反響聯(lián)系光反應(yīng)光能暗反應(yīng)有機物H2OO2ATPNADPHADP、PiNADP+CO2H2O光反響與暗反響聯(lián)系光反應(yīng)光能暗反應(yīng)有機物H2OO2ATPNA17光合作用的意義〔1〕維持大氣成分的根本穩(wěn)定，有利于生物生存〔維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的根本穩(wěn)定〕物質(zhì)轉(zhuǎn)變方面：能量轉(zhuǎn)化方面：〔2〕把無機物轉(zhuǎn)變成有機物，不僅為植物本身的物質(zhì)代謝提供了根底，也為動物和人類的生存提供了食物來源把光能轉(zhuǎn)變成貯藏在有機物中的穩(wěn)定化學(xué)能，為生物提供了生存所需要的能量意義：光合作用的意義〔1〕維持大氣成分的根本穩(wěn)定，有利于生物生存物18影響光合作用的因素1、隨綠色植物生長發(fā)育的進程而改變〔內(nèi)部因素〕2、隨外界環(huán)境因素而改變光照強度二氧化碳濃度溫度水無機鹽離子〔N、P、Mg)光合作用速率：是光合作用強度的指標(biāo)，常以一定量的葉面積在單位時間內(nèi)吸收二氧化碳或釋放氧氣的量來表示。影響光合作用的因素1、隨綠色植物生長發(fā)育的進程而改變〔內(nèi)部因191、以下物質(zhì)中，與光反響無直接關(guān)系的物質(zhì)是〔〕A、H20B、CO2C、ATPD、葉綠素答案：B1、以下物質(zhì)中，與光反響無直接關(guān)系的物質(zhì)是〔〕答案：B202、在暗反響中，固定CO2的物質(zhì)是〔〕A、三碳化合物B、五碳化合物C、NADPHD、O2答案：B2、在暗反響中，固定CO2的物質(zhì)是〔〕答案：B213、在光合作用過程中，光反響為暗反響提供的產(chǎn)物是〔〕A、O2B、CO2C、H2OD、NADPH和ATP答案為D3、在光合作用過程中，光反響為暗反響提供的產(chǎn)物是〔224、以下圖是利用小球藻進行光合作用時的實驗示意圖，圖中A物質(zhì)和B物質(zhì)的相對分子質(zhì)量比〔〕A．1∶2 B．2∶1 C．8∶9 D．9∶8答案：C4、以下圖是利用小球藻進行光合作用時的實驗示意圖，圖中A物質(zhì)235、將一棵重約0.2kg的柳樹，栽培于肥沃的土壤中，兩年后連根挖出，稱其于重達(dá)11kg，增加的這10余千克，主要來源于〔〕A．土壤中的礦質(zhì)元素 B．土壤中的水C．大氣中的O2 D．大氣中的CO2答案：D5、將一棵重約0.2kg的柳樹，栽培于肥沃的土壤中，兩年后連246、在光合作用實驗里，如果所用的水中有0．20％的水分子含18O，二氧化碳中有0．68％的二氧化碳分子含18O，那么，植物進行光合作用釋放的氧氣中，含18O的比例為〔〕A．0.20% B．0．68% C．0.88% D．0．48%答案：A6、在光合作用實驗里，如果所用的水中有0．20％的答案：A257、將一株經(jīng)過饑餓處理〔放在暗處24小時〕的植物，先放在有光但無CO2的環(huán)境中，一段時間后，再移到無光但有CO2的環(huán)境中，發(fā)現(xiàn)其生成有機物的量如圖5-19所示。請分析說明：(2)BD段無光照，那么光合作用的________不能進行，但由于在AB段植株中積累了一定量的_________，為有機物的產(chǎn)生提供了一定的物質(zhì)條件，故BC段可以合成一定的有機物。(1)AB段由于缺乏CO2，使光合作用的_________不能進行，因此不能合成有機物。(3)在BC段中，每生成一個葡萄糖分子，就要消耗_____分子CO27、將一株經(jīng)過饑餓處理〔放在暗處24小時〕的植物，先放在有光26光合作用發(fā)展史精選優(yōu)秀課件272000多年前亞里士多德(Aristotle)認(rèn)為：植物增重來自土壤即:植物增加的重量=土壤減少的重量光合作用的研究歷史2000多年前認(rèn)為：植物增重來自土壤光合作用的研究歷史28五年后+74.4kg－0.057kg1642年，范·赫爾蒙特(J.B.vanHelmont)的實驗結(jié)論：植物增重來自水分即植物增加的重量僅僅來自水分開始時柳樹的質(zhì)量2.3kg干土的質(zhì)量90.8kg５年后實驗前后數(shù)據(jù)76.7kg90.743kg只澆雨水五年后+74.4kg－0.057kg1642年，范·赫爾蒙特297、將一株經(jīng)過饑餓處理〔放在暗處24小時〕的植物，先放在有光但無CO2的環(huán)境中，一段時間后，再移到無光但有CO2的環(huán)境中，發(fā)現(xiàn)其生成有機物的量如圖5-19所示。許多的科學(xué)家在重復(fù)普里斯特利的實驗時，有的成功了，有的失敗了，有的甚至得出相反的結(jié)論。光能→活潑化學(xué)能〔貯存在ATP和NADPH中〕4、以下圖是利用小球藻進行光合作用時的實驗示意圖，圖中A物質(zhì)和B物質(zhì)的相對分子質(zhì)量比〔〕〔3〕NADPH形成〔3〕糖類生成、C5的再生結(jié)論：植物增重來自水分1、以下物質(zhì)中，與光反響無直接關(guān)系的物質(zhì)是〔〕研究方法：同位素標(biāo)記法(P65廣角鏡〕4、以下圖是利用小球藻進行光合作用時的實驗示意圖，圖中A物質(zhì)和B物質(zhì)的相對分子質(zhì)量比〔〕〔3〕糖類生成、C5的再生A．1∶2 B．2∶1 C．8∶9 D．9∶8無機鹽離子〔N、P、Mg)1、隨綠色植物生長發(fā)育的進程而改變〔內(nèi)部因素〕CO2+H2O→(CH2O)n+O2把光能轉(zhuǎn)變成貯藏在有機物中的穩(wěn)定化學(xué)能，為生物提供了生存所需要的能量

赫爾蒙特的實驗結(jié)論是不正確的。在他的實驗中，他無視了哪個重要因素？思考：7、將一株經(jīng)過饑餓處理〔放在暗處24小時〕的植物，先放在有光301771年，英國化學(xué)家普里斯特利的實驗結(jié)論:植物可改善污濁的空氣.1771年，英國化學(xué)家普里斯特利的實驗結(jié)論:植物可改善污濁的31許多的科學(xué)家在重復(fù)普里斯特利的實驗時，有的成功了，有的失敗了，有的甚至得出相反的結(jié)論。當(dāng)時人們還不知道普里斯特利實驗成功的條件是什么。光合作用發(fā)展史精選優(yōu)秀課件321779年，荷蘭科學(xué)家英格豪斯的實驗B組A組結(jié)論：只有在光下植物才能更新空氣。實驗原那么：對照原那么單一變量原那么1779年，荷蘭科學(xué)家英格豪斯的實驗B組A組結(jié)論：只有在光下33綠色植物釋放Ｏ2的同時還產(chǎn)生了哪些物質(zhì)？1864年，薩克斯(JuliusvonSachs)的實驗1黑暗處理一晝夜2讓一張葉片一半曝光一半遮光滴碘液結(jié)論:植物光合作用產(chǎn)生了淀粉3加酒精并隔水加熱綠色植物釋放Ｏ2的同時還產(chǎn)生了哪些物質(zhì)？1864年，薩克斯(341880年恩格爾曼的實驗隔絕空氣黑暗用極細(xì)光束照射完全暴露在光下水綿和好氧細(xì)菌的裝片結(jié)論：氧是由

釋放出來的，

是光合作用的場所。光合作用需要光照葉綠體葉綠體1880年恩格爾曼的實驗隔絕空氣黑暗用極細(xì)光束照射完351865年光合作用的反響式CO2+H2O→(CH2O)n+O2光1865年光合作用的反響式光36光合作用釋放的O2到底是來自H2O，還是CO2呢，還是兩者兼而有之？

光合作用釋放的O2到底是來自H2O，還是CO2呢，37魯賓和卡門實驗同學(xué)們考慮一下，標(biāo)記哪一種元素？研究方法：同位素標(biāo)記法(P65廣角鏡〕研究問題：光合作用產(chǎn)生的Ｏ２來自Ｈ２Ｏ還是ＣＯ２？魯賓和卡門實驗研究方法：同位素標(biāo)記法(P65廣角鏡〕研究問題3820世紀(jì)30年代〔美國〕魯賓與卡門實驗第一組第二組H2180C02H20C18O2第二組180202結(jié)論：光合作用產(chǎn)生的Ｏ２來自Ｈ２Ｏ20世紀(jì)30年代〔美國〕魯賓與卡門實驗第一組第二組H21803920世紀(jì)40年代美國科學(xué)家卡爾文 14CO2，供給小球藻進行光合作用，最終探明了14CO2轉(zhuǎn)化在〔14CH2O〕中。20世紀(jì)40年代美國科學(xué)家卡爾文 14CO2，供給小球藻進行40光合作用的反響式：6CO2+12H2OC6H12O6+6O2+6H2O光能葉綠體釋放的氧氣來源于參加反響的水光合作用的概念及反響式光合作用：是綠色植物通過葉綠體，利用可見光中的光能，把二氧化碳和水合成為儲存能量的糖類〔通常指葡萄糖〕，并且釋放出氧氣的過程。光合作用的反響式：6CO2+12H2OC6H12O6+6O241葉綠素a光氧化的葉綠素a類囊體膜eO2H+NADP+NADPHADP+PiATP光反應(yīng)葉綠體基質(zhì)CO2固定2C3還原多種酶催化(CH2O)nC5光合作用的過程eH20類囊體腔H+暗反應(yīng)（卡爾文循環(huán)）葉綠素a光氧化的葉綠素a類囊體膜eO2H+NADP+NADP42比較工程光反響暗反響條件

物質(zhì)變化能量變化實質(zhì)葉綠體基粒類囊體膜上葉綠體基質(zhì)中〔1〕水的光解(2〕ATP形成〔3〕NADPH形成〔1〕CO2的固定〔2〕C3的復(fù)原〔3〕糖類生成、C5的再生光，色素，酶酶活潑化學(xué)能→穩(wěn)定化學(xué)能〔貯存在(CH2O)中〕光反響為暗反響提供復(fù)原劑和能量(ATP和NADPH)，暗反響為光反響補充ADP,Pi和NADP把無機物轉(zhuǎn)變成有機物，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在有機物中反響部位光能→活潑化學(xué)能〔貯存在ATP和NADPH中〕聯(lián)系比較工程光反響暗反響條件物質(zhì)變化能量43光反響與暗反響聯(lián)系光反應(yīng)光能暗反應(yīng)有機物H2OO2ATPNADPHADP、PiNADP+CO2H2O光反響與暗反響聯(lián)系光反應(yīng)光能暗反應(yīng)有機物H2OO2ATPNA44光合作用的意義〔1〕維持大氣成分的根本穩(wěn)定，有利于生物生存〔維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的根本穩(wěn)定〕物質(zhì)轉(zhuǎn)變方面：能量轉(zhuǎn)化方面：〔2〕把無機物轉(zhuǎn)變成有機物，不僅為植物本身的物質(zhì)代謝提供了根底，也為動物和人類的生存提供了食物來源把光能轉(zhuǎn)變成貯藏在有機物中的穩(wěn)定化學(xué)能，為生物提供了生存所需要的能量意義：光合作用的意義〔1〕維持大氣成分的根本穩(wěn)定，有利于生物生存物45影響光合作用的因素1、隨綠色植物生長發(fā)育的進程而改變〔內(nèi)部因素〕2、隨外界環(huán)境因素而改變光照強度二氧化碳濃度溫度水無機鹽離子〔N、P、Mg)光合作用速率：是光合作用強度的指標(biāo)，常以一定量的葉面積在單位時間內(nèi)吸收二氧化碳或釋放氧氣的量來表示。影響光合作用的因素1、隨綠色植物生長發(fā)育的進程而改變〔內(nèi)部因461、以下物質(zhì)中，與光反響無直接關(guān)系的物質(zhì)是〔〕A、H20B、CO2C、ATPD、葉綠素答案：B1、以下物質(zhì)中，與光反響無直接關(guān)系的物質(zhì)是〔〕答案：B472、在暗反響中，固定CO2的物質(zhì)是〔〕A、三碳化合物B、五碳化合物C、NADPHD、O2答案：B2、在暗反響中，固定CO2的物質(zhì)是〔〕答案：B483、在光合作用過程中，光反響為暗反響提供的產(chǎn)物是〔〕A、O2B、CO2C、H2OD、NADPH和ATP答案為D3、