活出生命的精彩-部編版道德與法治七年級上冊

10.2活出生命的精彩1.政治認(rèn)同：關(guān)注自身的發(fā)展，關(guān)切他人的生命。甘于生命的平凡，也樂于創(chuàng)造生命的偉大。2.道德修養(yǎng)：理解不同的人對待生命的態(tài)度不同，生命的意義也不同。3.法治觀念：初步形成在平凡的生活中活出生命的精彩，能夠理解生命意義的內(nèi)涵。4.健全人格：讓生命得到滋養(yǎng)，不斷充盈自己的生命。5.責(zé)任意識：懂得生命的意義來自對生活的付出，來自與他人的分擔(dān)和分享，懂得平凡的生命也能創(chuàng)造偉大。核心素養(yǎng)目標(biāo)：自主學(xué)習(xí)默讀課本P115-P120，將《成長冊》P88知識梳理填空，找出以下問題的答案并圈畫好。3.為什么要拒絕冷漠，關(guān)切他人？1.生命貧乏的表現(xiàn)有哪些？2.如何讓自己生命充盈起來？4.如何關(guān)切他人？5.如何理解生命的平凡與偉大？探究與分享：別人的十六歲16歲的時候，河北、湖南等地多名中學(xué)生的小發(fā)明家已經(jīng)獲得了國家專利。16歲的時候，山西中學(xué)生小麗已經(jīng)扛起一個家，一邊上學(xué)，一邊照顧奶奶和生病的養(yǎng)父。16歲的時候，安徽某縣木工學(xué)校的學(xué)生已經(jīng)做得一手好活兒，立志傳承中國傳統(tǒng)木雕工藝。同是16歲的中學(xué)生，生活環(huán)境不同，在他們身上卻有相同的地方。請你說說他們的相同點是什么。他們承擔(dān)了社會的責(zé)任，活出了生命的精彩。你期待自己的16歲時將會是怎樣的。1、每個生命都會在生活中展現(xiàn)千姿百態(tài)。人們對待生活的不同態(tài)度,會影響生命的質(zhì)量。16歲的時候，我會考上一所比較理想的高中，繼在知識的海洋里，爭取三年以后考上一個理想的大學(xué)。圖片中的這些同學(xué)是如何對待生命的？封閉自己缺乏目標(biāo)，無所事事，虛度生命01PARTONE一、貧乏與充盈提示：生命的貧乏多指精神層面，生活的貧窮多指物質(zhì)層面。思考：貧乏等于貧窮嗎？圖片中誰是精神充盈的人？圖片中的農(nóng)村小孩雖然生活條件不好，但是卻在艱苦條件中汲取知識糧食，充盈著自己的精神世界。貧乏不等于貧窮教學(xué)目標(biāo)運用你的經(jīng)驗生命中總不缺少貧乏封閉自己怕面對困難缺乏目標(biāo)命運不公人際關(guān)系缺乏沉迷網(wǎng)絡(luò)1.生命貧乏的表現(xiàn)①有的人把自己封閉起來，不愿也不善于感受生活的美好，不敢也無力去面對生活的困境與難題，狹小的世界限制了生命的生長。（自我封閉）②有的人缺乏生活目標(biāo)，無所事事，在時光流逝中生命日益空虛。（缺乏目標(biāo)）

一、貧乏與充盈2.如何讓自己生命充盈起來？正衣冠假期的正確打開方式學(xué)做美食閱讀練字社會實踐外出運動旅游充盈①熱愛學(xué)習(xí)，樂于實踐，在探索中擴(kuò)展生活的閱歷，讓生命充滿色彩與活力。②不斷嘗試與他人、與社會、與自然建立聯(lián)系,豐富生命中的道德體驗，增強(qiáng)對生命的感受力，理解力。探究與分享：和同學(xué)們交流：如何讓生命充盈？閱讀好書專注地做自己熱愛和有興趣的事情外出旅行參與公益活動走出家門，了解他人不同方式的生活（1）閱讀好書。（2）專注地做自己熱愛和有興趣的事情。（3）走出家門，了解他人不同方式的生活。（4）外出旅行，看看不同的風(fēng)土人情。（5）積極參加社會公益活動，獻(xiàn)愛心幫助他人，扶弱助殘，為災(zāi)區(qū)捐款……。那么，如何讓生命變得充盈？閱讀好書專注地做自己熱愛和有興趣的事情走出家門，了解他人不同方式的生活外出旅行，看看不同的風(fēng)土人情積極參加社會公益活動獻(xiàn)愛心幫助孤寡老人扶助老弱病殘為災(zāi)區(qū)捐款做保護(hù)環(huán)境小衛(wèi)士等②敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會、與自然建立聯(lián)系，生命中的道德體驗就會不斷豐富，對生命的感受力、理解力就會不斷增強(qiáng)。①熱愛學(xué)習(xí)，樂于實踐，在探索中擴(kuò)展生活的閱歷，讓生命充滿色彩與活力。③具體做法：閱讀好書、專注地做自己熱愛和有興趣的事情、走出家門，了解他人不同方式的生活、外出旅行，看看不同的風(fēng)土人情。P1172.如何讓自己的生命充盈？

2冷漠與關(guān)切下雨天，一位拄著拐杖的男子突然倒地，這時路過幾位中學(xué)生……好奇地望了望，從旁邊走過。扶還是不扶？為什么？

所有的冷漠也許都有理由，然而，沒有人愿意遭遇到冷漠，生命拒絕冷漠。為男子撐著傘，并撥打“120”求助。探究與分享《中華人民共和國民法典》第１８４條規(guī)定“因自愿實施緊急救助行為造成受助人損害的，救助人不承擔(dān)民事責(zé)任?！鄙芙永淠?！學(xué)會關(guān)切他人生命。拓展延伸探究與分享117下雨天，一位拄著拐杖的男子突然倒地，這時路過幾位中學(xué)生……好奇地望了望，從旁邊走過。如果你遇到這種情況，將會如何選擇？如果你遇到這種情況，很想幫忙，但有急事需要做，你會怎么辦？為男子撐著傘，并撥打“120”求助。

①人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖。沒有人愿意遭遇到冷漠，生命拒絕冷漠。對于“扶不扶”全國各地的網(wǎng)友紛紛發(fā)帖討論，倡議人們“拒絕冷漠、傳遞溫暖”，要做溫暖的中國人……

②我們用心對待自己和他人，不僅能將自己的生命照亮，而且可以溫暖他人、照亮他人，甚至溫暖世界、照亮世界。筆記落實3.為什么要拒絕冷漠，關(guān)切他人？P117

①人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖。沒有人愿意遭遇到冷漠，生命拒絕冷漠。

②我們用心對待自己和他人，不僅能將自己的生命照亮，而且可以溫暖他人、照亮他人，甚至溫暖世界、照亮世界。

傳遞生命的溫暖，我們怎么做？P118筆記4

如何拒絕冷漠，關(guān)切生命？筆記落實4、如何關(guān)切他人？P117①我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且要關(guān)切其他的生命，設(shè)身處地地思考并善待他人。②讓我們用真誠、熱情、給予去感動、改變他人，消融冷漠，共同營造一個互信、友善、和諧的社會。3平凡與偉大（1）每個人的生命都有自己獨特的使命。有的時候，我們不甘心湮沒在人群中，希望活出自己的精彩，讓生命更加絢爛。這些人！誰平凡？誰偉大？②偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)。運用自身的品德、才智和勞動，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值，為我們留下寶貴的物質(zhì)財富和精神財富，影響著一代又一代的人。這些平凡的人們，他們的生命價值是如何體現(xiàn)的？這些平凡人的價值怎樣體現(xiàn)出來？提示：③當(dāng)人民為生活而努力，日復(fù)一日，年復(fù)一年，面對生活的艱難考驗，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量時，就是在用認(rèn)真、勤勞、善良、堅持、責(zé)任、勇敢書寫自己的生命價值。探究與分享提示：④生命雖然平凡，但也能時時創(chuàng)造偉大。當(dāng)我們將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯(lián)系在一起時，生命便會從平凡中閃耀出偉大。思考：結(jié)合圖片，說說平凡的生命如何體現(xiàn)生命的偉大。探究與分享課堂筆記①每個人的生命都有自己獨特的使命。P1185.正確認(rèn)識生命的平凡與偉大？P118—120②偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)。一個人的偉大在于創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值，為我們留下了寶貴的物質(zhì)財富和精神財富，影響著一代又一代的人。P119

③當(dāng)人們?yōu)樯疃Γ褪窃谟谜J(rèn)真、勤勞、善良、堅持、責(zé)任、勇敢書寫自己的生命價值。P119④當(dāng)我們將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯(lián)系在一起時，生命便會從平凡中閃耀出偉大。P120（1）拒絕貧乏，充盈生命。（2）拒絕冷漠，關(guān)切他人。（3）在平凡中創(chuàng)造偉大。

如何讓生命充盈起來？如何拒絕冷漠，關(guān)切生命？

如何在平凡中創(chuàng)造偉大？歸納：6.怎樣活出生命的精彩？活出生命的精彩貧乏與充盈生活態(tài)度影響生命質(zhì)量共同營造互信、友善、和諧的社會生命拒絕冷漠普通人的生命價值平凡與偉大偉大在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)冷漠與關(guān)切生命是一個逐漸豐富的過程從平凡中閃耀出偉大關(guān)注自身發(fā)展，關(guān)切他人生命本課小結(jié)每個人的生命都有自己獨特的使命檢測提升1、近年來，我們不斷從媒體介紹中認(rèn)識許多“最美人物”：最美教師、最美司機(jī)、最美醫(yī)生……這些人物之所以“最美”，是因為他們（）①熱愛生活，愛崗敬業(yè)，有著充盈的生命②缺乏偉大的目標(biāo)，只能平凡地生活工作③在平凡的工作崗位上閃耀出偉大的光芒④用心關(guān)愛他人的生命，溫暖了整個世界A.①②④B.①②③ C.②③④D.①③④D2．在危難時刻，總有人挺身而出。2020年初新冠肺炎疫情來襲，在抗擊疫情的戰(zhàn)斗中，正因為有無數(shù)逆行者沖在前線，向險而行，我們才能安心守在后方。在這些最美逆行者身上,我們能體會到()①幫助他人、奉獻(xiàn)社會，用善良、責(zé)任書寫生命價值②挫折是生命成長的一部分，它助我們走向成功③對真、善、美的體驗，滋養(yǎng)著我們的精神生命④將個體生命與國家命運聯(lián)系在一起，創(chuàng)造生命的偉大A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④B3、習(xí)近平主席在新年賀詞中提道：“許許多多無怨無悔、傾情奉獻(xiàn)的無名英雄，他們以普通人的平凡書寫了不平凡的人生。”這啟示我們（）偉大在于創(chuàng)造和索取生命能從平凡中閃耀出偉大學(xué)會愛惜自己的身體平凡人無法實現(xiàn)人生的價值B3【2021?濟(jì)寧】為了改變貧困地區(qū)女孩失學(xué)輟學(xué)現(xiàn)狀，“時代楷?！薄案袆又袊?020年度人物”“全國脫貧攻堅楷?！薄獜埞鹈?，推動創(chuàng)建全國第一所公辦免費女子高中。2008年建校以來，已幫助1800多位女孩走出大山、走進(jìn)大學(xué)。張桂梅堅守貧困山區(qū)40多年，忍受著多種疾病纏身的折磨，她說：“只要還有一口氣，我就要站在講臺上?！奔偃缯埬銥閺埨蠋煂懸粍t頒獎詞，下列語句符合的是（）①用行動照亮他人，從平凡中創(chuàng)造偉大②致富路上當(dāng)先鋒，照亮山區(qū)富裕夢③不言代價與回報，肩負(fù)責(zé)任永擔(dān)當(dāng)④發(fā)掘生命力量，綻放生命之花A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④A4十多名某名牌大學(xué)的學(xué)生被圈在黃山上一段未開放的區(qū)域，為款學(xué)生，黃山風(fēng)景區(qū)公安局24歲的民警張寧海在護(hù)送學(xué)生們走出危險區(qū)時，不幸墜崖犧牲。面對一個生命的逝去，這些大學(xué)生不但沒有感恩和反思，反而在論壇上大談面對媒體如何公關(guān)，登山社該由誰來掌權(quán)，并發(fā)表冷漠的言論“你們就該為納稅人服務(wù)”。學(xué)子們的冷漠寒了網(wǎng)友的心，高校學(xué)子對生命缺乏基本的尊重和教畏，引來網(wǎng)上如潮的批評。（1）為什么說這些大學(xué)生的冷漠“寒了網(wǎng)友的心”？（2）“夜不上黃山”是慣例，按照國際上救援的原則，只要可能危及到救援者本身的生命安全，救援可以停下等待時機(jī)，但救援警察依然克服重重困難，去救被困學(xué)生，他們的行為給了我們什么啟示？參考答案：（1）人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖。所有的冷漠也許都有理由，然而，沒有人愿意遭遇到冷漠。生命拒絕冷漠。（2）①我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且要關(guān)切他人的生命，設(shè)身處地地思考并善待他人。我們用心對待自己和他人，不僅能將自己的生命照亮，而且可以溫暖他人、照亮他人，甚至溫暖世界、照亮世界。②讓我們用真誠、熱情、給予去感動、改變他人，消融冷漠，共同營造一個互信、友善、和諧的社會。）8．（2022·山東聊城·七年級期末）【最美的“逆行”】材料一

2020年新冠肺炎疫情肆虐期間，白衣天使和眾多志愿者成了“最美逆行者”。他們用行動詮釋著這種信念：“不僅自己要好好活著，更要幫助更多的人好好地活著。”一位白衣天使媽媽告訴女兒：“如果大家都不去打‘怪獸’，‘怪獸’就會跑出來，變得越來越多，會抓住我們每一個人。”材料二

某校以“致敬最美逆行者”為主題開展線上小故事大情懷主題活動，同學(xué)們積極參與其中，講述了一個又一個暖心故事。故事一

他是一位年過八旬的老人。作為我國呼吸病學(xué)的頂尖級專家，他曾為非典型肺炎防治作出突出貢獻(xiàn)。在新冠肺炎疫情肆虐，人心惶惶的時刻，他臨危受命、奔走于疫情防控一線，面對全新的“敵人”如同定海神針：“病毒人傳人，要隔離”“可防可治”“情況會慢慢好起來，必須要有堅強(qiáng)的斗志”。他用專業(yè)知識給人們信心和安全感，成為人們戰(zhàn)勝病魔的力量之源。面對“國士的擔(dān)當(dāng)、生命的衛(wèi)士”的評價，他回應(yīng)：“我不過是一個看病的大夫?！惫适露?/p>

他是一名快遞小哥。在人人自危的疫情初期，他挺身而出接送醫(yī)護(hù)人員上下班，后來又帶領(lǐng)其他志愿者為醫(yī)護(hù)人員解決就餐、出行等問題，自愿搭建起一條醫(yī)護(hù)人員后勤保障線。他在采訪中談道：“國家的強(qiáng)大和進(jìn)步離不開每一個人的付出，希望這一代年輕人能在自己的工作和生活中找到自己的價值所在，為之努力和奮斗?！?1)材料一中畫線句子蘊含了教材中的哪些觀點？（至少兩點）(2)“偉大出自平凡，英雄來自人民!”結(jié)合材料二，請談?wù)勀銓Α捌椒才c偉大”的理解。(1)①人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖、傳遞溫暖，