幼兒園大班班務(wù)2023下學(xué)期計(jì)劃（3篇）

幼兒園大班班務(wù)2023下學(xué)期計(jì)劃一指導(dǎo)?思想新的?學(xué)期新的希?望，新的學(xué)?期新的挑戰(zhàn)?。在經(jīng)過(guò)中?班一年的共?同學(xué)習(xí)和生?活后，我們?一起迎來(lái)孩?子們?cè)谟變?園的最后一?年，我們?cè)?《綱要》的?精神和《園?務(wù)計(jì)劃》的?引領(lǐng)下，根?據(jù)本班實(shí)際?情況以及家?長(zhǎng)的建議，?我們將提供?多元整合的?學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，?充分利用各?種資源，以?開(kāi)放的態(tài)度?,陪伴幼兒?一起經(jīng)歷這?有意義的一?學(xué)期。二?班級(jí)情況?本班現(xiàn)有幼?兒___名?，男小朋友?___名，?女小朋友_?__名。在?經(jīng)過(guò)了小班?、中班的學(xué)?習(xí)，大部分?幼兒能與同?伴友好相處?，有一定的?衛(wèi)生和生活?習(xí)慣。并能?幫助有困難?的幼兒，我?班幼兒并能?幫助老師、?家長(zhǎng)做一些?力所能及的?事情。會(huì)用?普通話與人?交流，能理?解10以內(nèi)?數(shù)的實(shí)數(shù)意?義及數(shù)量關(guān)?系，具有初?步的責(zé)任感?，部分能在?生活,學(xué)習(xí)?的過(guò)程中大?膽與教師表?達(dá)自己的意?愿，但經(jīng)過(guò)?兩個(gè)月的暑?假，許多幼?兒的常規(guī)意?識(shí)淡薄，存?在以下幾方?面的問(wèn)題：?___部?分幼兒還要?與同伴說(shuō)悄?悄話，影響?其他孩子的?學(xué)習(xí)，課間?有追逐打鬧?的現(xiàn)象。?___部分?幼兒傾聽(tīng)能?力差，在同?伴或老師講?述時(shí)，注意?力不集中。?___部?分幼兒膽小?，怕生，不?夠自信，大?膽的表達(dá)自?己的想法及?需求.5?王志康，楊?崇博，李明?豪等幼兒比?較好動(dòng)，散?漫，時(shí)常需?要教師提醒?督促。6?許多幼兒沒(méi)?有正確的坐?姿。7一?小部分幼兒?吃飯速度慢?，出現(xiàn)挑食?，偏食的飲?食不良習(xí)慣?.針對(duì)以上?情況，我們?將繼續(xù)依據(jù)?《綱要》、?《指南》精?神及年段工?作計(jì)劃，結(jié)?合本班幼兒?實(shí)際情況，?擬訂本學(xué)期?班級(jí)工作計(jì)?劃。三環(huán)?境創(chuàng)設(shè)我?們鼓勵(lì)幼兒?收集一些與?主題活動(dòng)相?關(guān)的資料，?豐富主題墻?的內(nèi)容，讓?墻由“靜”?變“動(dòng)”，?融入到我們?的主題教學(xué)?中，成為我?們主題活動(dòng)?的有機(jī)組成?部分，成為?幼兒學(xué)習(xí)的?互動(dòng)平臺(tái)，?讓幼兒與環(huán)?境進(jìn)行有效?地對(duì)話，同?時(shí)為下一個(gè)?主題做好鋪?墊工作。我?們還將根據(jù)?本班主題，?領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)?容及游戲的?需要，幼兒?的興趣，在?班上創(chuàng)設(shè)豐?富的區(qū)角內(nèi)?容及相應(yīng)的?主題墻。將?教育內(nèi)容滲?透于幼兒一?日活動(dòng)的區(qū)?角中，及時(shí)?更換，充實(shí)?，以提供成?品，半成品?材料為主。?建立合理的?活動(dòng)的規(guī)則?，鼓勵(lì)幼兒?親自動(dòng)手動(dòng)?腦，并運(yùn)用?多種形式，?多種感官參?加活動(dòng)。讓?幼兒在活動(dòng)?中動(dòng)手操作?，自理，交?往，表達(dá)等?方面的能力?得以發(fā)展。?在班級(jí)布置?幼兒作品欄?，讓每個(gè)幼?兒都有展示?作品及欣賞?作品的機(jī)會(huì)?，以促進(jìn)自?信心與進(jìn)取?心。四班?級(jí)工作目標(biāo)?___對(duì)?幼兒進(jìn)餐常?規(guī)的教育：?讓幼兒一口?飯、一口菜?地進(jìn)食,不?剩飯菜、保?持清潔、餐?后的清理和?安靜活動(dòng)，?在吃飯時(shí)不?東張西望、?不講話。?2培養(yǎng)幼兒?的禮貌常規(guī)?：來(lái)園、離?園時(shí)看到老?師能主動(dòng)的?打招呼。?3加強(qiáng)家園?聯(lián)系，做好?與家長(zhǎng)之間?的溝通，體?現(xiàn)互動(dòng)精神?。4繼續(xù)?抓好一日活?動(dòng)常規(guī)，培?養(yǎng)良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣和生?活衛(wèi)生習(xí)慣?。形成有序?的生活、學(xué)?習(xí)、游戲的?氛圍。五?具體工作措?施(一)?健康衛(wèi)生方?面目標(biāo):?1具有一定?的對(duì)環(huán)境的?適應(yīng)能力和?對(duì)疾病的抵?抗能力.?2能較熟練?到聽(tīng)各種口?令和信號(hào)做?出相應(yīng)的動(dòng)?作;能隨音?樂(lè)節(jié)奏做徒?手操和輕器?械操.3?喜歡并能積?極參加各種?身體鍛煉活?動(dòng),初步養(yǎng)?成參加體育?鍛煉的習(xí)慣?4掌握有?關(guān)體育活動(dòng)?的基本知識(shí)?,能自覺(jué)遵?守體育活動(dòng)?的規(guī)則和要?求,團(tuán)結(jié)友?愛(ài),愛(ài)護(hù)公?物;具有一?定的集體意?識(shí)5能及?時(shí)收拾和整?理小型體育?器械.(?二)語(yǔ)言方?面目標(biāo):?1,知道文?學(xué)語(yǔ)言與日?常生活語(yǔ)言?的不同,能?運(yùn)用恰當(dāng)?shù)?語(yǔ)言,動(dòng)作?表現(xiàn)自己對(duì)?文學(xué)作品的?理解.2?,初步了解?圖書的基本?構(gòu)成,能看?懂單頁(yè)多幅?的兒童圖畫?書,初步獲?得預(yù)知故事?情節(jié)發(fā)展和?結(jié)局的能力?.3,有?主動(dòng)探索漢?字的愿望,?初步了解漢?字與實(shí)物,?圖片之間的?對(duì)應(yīng)關(guān)系.?4,在日?常生活中引?導(dǎo)幼兒堅(jiān)持?使用普通話?,提高運(yùn)用?普通話的能?力.(三?)社會(huì)方面?目標(biāo):1?,初步形成?良好的生活?和學(xué)習(xí)習(xí)慣?,.2,?初步學(xué)會(huì)大?膽地,有效?地表達(dá)自己?的愿望,意?見(jiàn),和創(chuàng)造?力.(四?)科學(xué)方面?目標(biāo):1?,能主動(dòng)地?,專心地進(jìn)?行數(shù)學(xué)操作?活動(dòng);觀察?,比較,判?斷,逐步建?立等量觀念?.2,培?養(yǎng)兒童關(guān)心?,愛(ài)護(hù)動(dòng)植?物和周圍環(huán)?境的情感與?行為.3?,引導(dǎo)兒童?能用自己的?語(yǔ)言描述自?己的發(fā)現(xiàn),?并與同伴,?教師交流.?(五)家?長(zhǎng)社區(qū)工作?：1、召?開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)：?讓家長(zhǎng)了解?幼兒園各方?面的情況及?班級(jí)情況、?計(jì)劃，以相?互交流經(jīng)驗(yàn)?，增強(qiáng)家園?合作，共享?開(kāi)放教育資?源的意識(shí)。?2、家訪?：了解幼兒?情況及幼兒?家庭環(huán)境，?增進(jìn)教師幼兒園大班班務(wù)2023下學(xué)期計(jì)劃（二）時(shí)光?飛快，很快?又迎來(lái)了新?的學(xué)期。這?將是他們?cè)?園的最后的?一個(gè)學(xué)期，?在這最后的?一個(gè)學(xué)期里?我們將結(jié)合?本班的實(shí)際?情況，制定?好教育目標(biāo)?，力爭(zhēng)讓每?個(gè)幼兒都為?小學(xué)打好基?礎(chǔ)。為了使?幼兒從幼兒?園畢業(yè)進(jìn)入?小學(xué)后迅速?適應(yīng)學(xué)習(xí)和?生活，確保?他們的身心?健康在新的?環(huán)境得到穩(wěn)?定而又健康?的發(fā)展，我?們班級(jí)工作?主要從下幾?個(gè)方面開(kāi)展?：一，班?級(jí)分析：?本班幼兒_?__人，有?一名新生。?經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)?期的學(xué)習(xí)，?大部分幼兒?在學(xué)習(xí)習(xí)慣?上有很大的?進(jìn)步，但在?紀(jì)律方面有?所欠缺。幼?兒的發(fā)展水?平不平衡，?有部分幼兒?在計(jì)數(shù)方面?還是比較差?，在傾聽(tīng)習(xí)?慣上也比較?差，語(yǔ)言表?達(dá)的完整性?還需要加強(qiáng)?。根據(jù)以上?存在的不足?，我們將在?本學(xué)期不斷?地加強(qiáng)幼兒?的行為習(xí)慣?，提高教學(xué)?的質(zhì)量，為?幼兒進(jìn)入小?學(xué)打好基礎(chǔ)?。二，班?級(jí)培養(yǎng)總目?標(biāo):1，?繼續(xù)加強(qiáng)班?級(jí)常規(guī)的培?養(yǎng)和教育。?2，提高?幼兒適應(yīng)小?學(xué)學(xué)習(xí)和生?活的能力。?3，豐富?教玩具的創(chuàng)?設(shè)，積極采?取有效的教?學(xué)方法，提?升自身的專?業(yè)素質(zhì)。?4，培養(yǎng)幼?兒良好的行?為，學(xué)習(xí)和?生活習(xí)慣。?5，開(kāi)展?多樣游戲活?動(dòng)，不斷增?強(qiáng)幼兒自信?心，大膽交?往能力。?三，各月開(kāi)?展的主題內(nèi)?容：1，?___月份?：開(kāi)展主題?活動(dòng)《你好?，春天》，?主要目標(biāo)是?讓幼兒從多?角度欣賞春?天的景象，?感受春天的?美，能用多?種形式表達(dá)?對(duì)春天的?美好印象，?激發(fā)幼兒熱?愛(ài)大自然，?熱愛(ài)生活的?美好情感。?2，__?_月份：開(kāi)?展的主題活?動(dòng)《生活多?美妙》，主?要目標(biāo)是讓?幼兒積極?表達(dá)對(duì)社會(huì)?生活中人與?人，人與環(huán)?境的認(rèn)識(shí)與?感受，激發(fā)?幼兒學(xué)習(xí)?的興趣和對(duì)?美好生活的?無(wú)限向往之?情。3，?___月份?：開(kāi)展的主?題活動(dòng)是《?勞動(dòng)你我他?》，主要目?標(biāo)是讓幼?兒了解各行?各業(yè)在社會(huì)?生活中的意?義，知道尊?重感謝各行?各業(yè)的勞?動(dòng)者，明白?做事要認(rèn)真?，有恒心，?不怕困難的?道理。4?，___月?份：開(kāi)展的?主題是《夏?天總動(dòng)員》?，主要目標(biāo)?是讓幼兒了?解和感受?夏天活動(dòng)的?趣味，體驗(yàn)?節(jié)日歡快的?氣氛，交流?與表達(dá)自?已的經(jīng)驗(yàn)。?5，__?_月份：開(kāi)?展的主題是?《我要上學(xué)?了》，主要?目標(biāo)是幫助?幼兒在幼兒?園的生活經(jīng)?歷，感受自?己在幼兒園?的成長(zhǎng)和老?師對(duì)自己的?關(guān)愛(ài)之情。?知道自己即?將面臨幼兒?園畢業(yè)，升?入小學(xué)意味?著更多的責(zé)?任與任務(wù)，?萌發(fā)升入小?學(xué)的強(qiáng)烈愿?望，為小學(xué)?做好準(zhǔn)備。?四，各月?開(kāi)展其他的?活動(dòng)：四?、每月開(kāi)展?的主要活動(dòng)?：___?月份：開(kāi)展?婦女節(jié)和植?樹(shù)節(jié)的教育?活動(dòng)。_?__月份：?開(kāi)展春游活?動(dòng)，園內(nèi)早?操比賽，開(kāi)?展《我心中?的英雄》教?育活動(dòng)。?___月份?：為了慶祝?五一勞動(dòng)節(jié)?，開(kāi)展《我?愛(ài)勞動(dòng)》教?育活動(dòng)。母?親節(jié)開(kāi)展《?我愛(ài)媽媽》?活動(dòng)，家長(zhǎng)?開(kāi)放日。?___月份?：六一慶祝?活動(dòng)和興趣?匯報(bào)。學(xué)前?班畢業(yè)典禮?。四，環(huán)?境創(chuàng)設(shè)：?我們利用廢?舊材料和家?長(zhǎng)資源來(lái)創(chuàng)?設(shè)班上的環(huán)?境，分別有?愛(ài)心花園，?各月主題墻?，各區(qū)角的?教玩具，英?語(yǔ)角，還有?展示幼兒作?品的美術(shù)區(qū)?。愛(ài)心家園?能讓家長(zhǎng)了?解更多有關(guān)?幼兒園的活?動(dòng)和幼兒學(xué)?習(xí)的內(nèi)容，?主題環(huán)境能?讓幼兒鞏固?本月的學(xué)習(xí)?內(nèi)容，展示?自己的作品?，從而增強(qiáng)?幼兒的自信?心和提高學(xué)?習(xí)的興趣。?五，安全?常規(guī)工作：?我們把安?全工作放在?第一，注重?幼兒的安全?教育。教師?間互相督促?，提高警惕?，加強(qiáng)安全?意識(shí)。我們?對(duì)教室的每?個(gè)角落都進(jìn)?行檢查，排?除一切不安?全因素，科?學(xué)合理擺放?好班上物品?。教會(huì)幼兒?緊急處理事?情的方法。?每天針對(duì)幼?兒一些不良?好的行為習(xí)?慣及時(shí)提出?并要求幼兒?改正，讓幼?兒樹(shù)立牢固?的安全意識(shí)?。建立良好?的班級(jí)常規(guī)?，要求幼兒?在每一個(gè)環(huán)?節(jié)都要有秩?序進(jìn)行，不?擁擠。排隊(duì)?能一個(gè)跟著?一個(gè)走，用?餐，午睡，?寫字等要求?他們都要做?到安靜。同?伴之間不打?架。上課要?積極回答問(wèn)?題，認(rèn)真聽(tīng)?講。對(duì)人要?有禮貌，按?時(shí)上學(xué)和完?成老師布置?的任務(wù)。培?養(yǎng)良好的行?為習(xí)慣。?七，衛(wèi)生保?健工作：?根據(jù)幼兒園?規(guī)定，我們?每天都要對(duì)?教室進(jìn)行清?潔，每周一?大搞。每天?利用消毒粉?泡水對(duì)教室?的每一個(gè)地?方抹擦，每?周開(kāi)紫外線?消毒燈進(jìn)行?消毒二到三?次。每天保?持室內(nèi)通風(fēng)?和清潔。嚴(yán)?格遵守幼兒?園喂藥制度?。每天嚴(yán)格?進(jìn)行晨檢工?作，如發(fā)現(xiàn)?幼兒有傳染?性疾病，及?時(shí)進(jìn)行隔離?。兩位老師?做好保育工?作。提高幼?兒自我服務(wù)?能力，鼓勵(lì)?幼兒多多參?加戶外活動(dòng)?，培強(qiáng)體質(zhì)?。配合幼兒?園做好舊生?的體檢工作?。八，家?長(zhǎng)工作：?為了更好地?教育幼兒，?家長(zhǎng)工作也?是非常重要?的。我們會(huì)?通過(guò)愛(ài)心家?園，電訪，?寫家園手冊(cè)?等方式與家?長(zhǎng)取得聯(lián)系?，向家長(zhǎng)了?解幼兒的表?現(xiàn)和向家長(zhǎng)?反映幼兒在?園的表現(xiàn)。?平時(shí)也會(huì)利?用放學(xué)的時(shí)?間與家長(zhǎng)進(jìn)?行溝通。家?長(zhǎng)會(huì)更加清?楚要配合的?工作和幼兒?園的活動(dòng)。?家園共進(jìn)對(duì)?幼兒各方面?的發(fā)展起到?了很重要的?作用，我們?會(huì)耐心聽(tīng)取?每個(gè)家長(zhǎng)的?建議或意義?。希望把這?項(xiàng)工作做好?。幼兒園大班班務(wù)2023下學(xué)期計(jì)劃（三）?一、班級(jí)情?況分析我?們班共有幼?兒___名?，其中男生?___名，?女生___?名。通過(guò)平?時(shí)對(duì)幼兒的?觀察，我們?對(duì)幼兒在身?體、認(rèn)知、?社會(huì)性三方?面進(jìn)行三大?領(lǐng)域的分析?：(一)?身體發(fā)展方?面：在老師?有意識(shí)的培?養(yǎng)及不斷提?醒下，幼兒?大致上養(yǎng)成?了良好的生?活衛(wèi)生習(xí)慣?。1、自?理能力：幼?兒的各項(xiàng)生?活常規(guī)已大?致形成，知?道盥洗的正?確順序及洗?手漱口的正?確方法。掌?握筷子的正?確使用方法?，具有獨(dú)立?進(jìn)餐的能力?。能按順序?穿脫衣物并?進(jìn)行簡(jiǎn)單整?理。能保持?個(gè)人衛(wèi)生及?周圍環(huán)境衛(wèi)?生。2、?大肌肉動(dòng)作?：幼兒的大?肌肉動(dòng)作發(fā)?展較平衡,?能協(xié)調(diào)地進(jìn)?行走、跑、?跳、投擲、?平衡、鉆爬?、攀登等多?種基本動(dòng)作?，會(huì)玩多種?體育器械。?大部分幼兒?會(huì)手腳協(xié)調(diào)?的連續(xù)跳繩?。3、小?肌肉動(dòng)作：?幼兒能正確?的握筆進(jìn)行?書寫，幼兒?喜歡并能正?確使用使用?各種美工材?料，如剪刀?等。4、?自我保健：?幼兒具備了?初步的自我?保護(hù)能力，?知道一些處?理日常生活?中有可能出?現(xiàn)的緊急情?況的簡(jiǎn)單辦?法。能認(rèn)識(shí)?安全標(biāo)志并?能主動(dòng)遵守?教師及成人?提出的安全?要求。(?二)認(rèn)知發(fā)?展：1、?智力能力：?會(huì)按物體的?不同特征進(jìn)?行分類。會(huì)?用不同的唱?法表現(xiàn)歌曲?不同的意境?。能用感官?直接感知和?記住周圍常?見(jiàn)的事物和?現(xiàn)象，有一?定的形象思?維能力。能?積極參與各?種認(rèn)知活動(dòng)?，喜歡探究?，喜歡問(wèn)為?什么?2?、數(shù)概念：?會(huì)初步理解?數(shù)量、重量?、顏色、質(zhì)?地、距離、?方位和時(shí)間?等概念，學(xué)?會(huì)運(yùn)用分類?、比較、排?序和測(cè)量等?方法。3?、語(yǔ)言發(fā)展?：喜歡聽(tīng)故?事、看表演?，會(huì)翻閱圖?書并初步理?解其表達(dá)的?意思。能初?步感受文學(xué)?作品的語(yǔ)言?美。在去?年實(shí)施的學(xué)?習(xí)及區(qū)角活?動(dòng)中，孩子?們的個(gè)性品?質(zhì)得到了進(jìn)?一步的提高?，求知欲旺?盛，各方面?技能在幼兒?原有的基礎(chǔ)?上得到發(fā)展?。(三)?社會(huì)性發(fā)展?方面：本?班幼兒大都?懂事，有禮?貌，初步能?關(guān)心愛(ài)護(hù)自?己的同伴，?愛(ài)自己的集?體，并且樂(lè)?意與同伴相?互合作。能?充分發(fā)揮自?己的想象力?和創(chuàng)造力，?來(lái)表現(xiàn)對(duì)周?圍生活的美?好情感。?但由于幼兒?的能力發(fā)展?不平衡和家?庭環(huán)境不同?，還普遍存?在一些問(wèn)題?：1、幼?兒常規(guī)時(shí)好?時(shí)壞，良好?的常規(guī)尚未?形成?；顒?dòng)?中完成任務(wù)?速度慢，遇?到困難容易?畏縮，不能?堅(jiān)持到底。?耐心、仔細(xì)?的行為習(xí)慣?以及幼兒的?計(jì)數(shù)、理解?能力還需培?養(yǎng)。2、?個(gè)別幼兒動(dòng)?作發(fā)展不協(xié)?調(diào)，有部分?的幼兒對(duì)體?育基本動(dòng)作?還未能完全?掌握。3?、幼兒傾聽(tīng)?習(xí)慣較差，?特別是幼兒?語(yǔ)言的完整?性、邏輯性?、連貫性還?需加強(qiáng)。?4、游戲活?動(dòng)中還有個(gè)?別糾紛現(xiàn)象?，自行解決?的能力有限?。合作的方?式、方法需?要再培養(yǎng)。?5、幼兒?大膽創(chuàng)造想?象的能力有?待進(jìn)一步提?高。本學(xué)?期我們將有?重點(diǎn)的抓幼?兒行為品德?教育，將更?好的開(kāi)展各?種豐富多彩?的教育活動(dòng)?，繼續(xù)抓好?各科教學(xué)，?鍛煉意志，?促進(jìn)幼兒身?心和諧發(fā)展?，為進(jìn)小學(xué)?打好基礎(chǔ)。?二、班級(jí)?工作主要目?標(biāo)：(一?)幼兒生活?管理目標(biāo)?1、繼續(xù)培?養(yǎng)幼兒良好?的清潔衛(wèi)生?習(xí)慣。2?、繼續(xù)培養(yǎng)?幼兒良好的?飲食進(jìn)餐習(xí)?慣。3、?培養(yǎng)幼兒整?理物品的能?力及保持物?品清潔的習(xí)?慣。4、?繼續(xù)培養(yǎng)幼?兒早睡早起?的良好作息?習(xí)慣。5?、培養(yǎng)幼兒?坐、立、行?等的正確姿?勢(shì)。(二?)身體發(fā)展?目標(biāo)：1?、生長(zhǎng)發(fā)育?：了解身體?器官及自身?生長(zhǎng)的需要?，知道預(yù)防?齲齒與換牙?的有關(guān)知識(shí)?。2、動(dòng)?作發(fā)展：積?極參加各種?體育活動(dòng)，?通過(guò)模仿、?練習(xí)調(diào)整自?己的基本動(dòng)?作，使動(dòng)作?正確、自然?、協(xié)調(diào)。?3、能適應(yīng)?環(huán)境、氣候?和生活條件?的變化，對(duì)?疾病有一定?的抵御能力?，知道一些?預(yù)防常見(jiàn)病?的知識(shí)。?4、知道不?同的食物有?不同的營(yíng)養(yǎng)?素，身體需?要不同的營(yíng)?養(yǎng)素的道理?。5、學(xué)?會(huì)處理日常?生活中可能?出現(xiàn)的緊急?情況，有初?步的自我保?護(hù)意識(shí)和能?力，知道跌?破、流鼻血?等外傷的處?理方法。集?體活動(dòng)時(shí)能?注意安全。?6、能積?極參加并適?應(yīng)多種有合?理密度和運(yùn)?動(dòng)量的體育?活動(dòng)，充分?活動(dòng)身體，?養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的?習(xí)慣。各種?基本動(dòng)作協(xié)?調(diào)、準(zhǔn)確、?靈敏，有一?定的耐力和?速度，姿勢(shì)?正確。(?三)認(rèn)知發(fā)?展目標(biāo)：?1、語(yǔ)言?(1)能夠?用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)?言表達(dá)自己?的情感，能?講述自己熟?悉的故事，?語(yǔ)言比較完?整流暢，?用詞比較準(zhǔn)?確。(2?)能圍繞一?個(gè)話題進(jìn)行?討論，注意?傾聽(tīng)對(duì)方講?話，敢于提?出不同意見(jiàn)?，會(huì)評(píng)價(jià)和?補(bǔ)充別人的?發(fā)言。(?3)喜歡欣?賞不同形式?的文學(xué)作品?，初步感知?文學(xué)作品語(yǔ)?言的豐富和?優(yōu)美。能夠?根據(jù)文學(xué)作?品所提供的?想象線索，?聯(lián)系個(gè)人已?有的經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)?展想象，并?創(chuàng)造性地進(jìn)?行表達(dá)。?(4)能夠?正確掌握看?書和寫字的?正確姿勢(shì)，?能與同伴合?作制作圖畫?書。2、?藝術(shù)(1?)能自然愉?快的唱歌，?隨音樂(lè)做游?戲、表演、?自由舞蹈等?，以表達(dá)自?己對(duì)音樂(lè)作?品的感受和?態(tài)度。(?2)能夠比?較熟練地運(yùn)?用樂(lè)器進(jìn)行?演奏出和諧?、美好、有?表現(xiàn)力的音?響，在集體?奏樂(lè)活動(dòng)中?，能使自己?的演奏與集?體相協(xié)調(diào)，?與音樂(lè)相協(xié)?調(diào)。(3?)愿意嘗試?使用多種材?料、工具和?方法進(jìn)行拼?裝、拆卸、?制作和繪畫?，有初步的?想象力和創(chuàng)?新力，體會(huì)?成功的快樂(lè)?。(4)?培養(yǎng)幼兒初?步發(fā)現(xiàn)周圍?環(huán)境和美術(shù)?作品中美的?能力，初步?學(xué)會(huì)正確的?評(píng)價(jià)美，培?養(yǎng)幼兒積極?主動(dòng)參與欣?賞活動(dòng)，能?用語(yǔ)言、動(dòng)?作、表情等?表現(xiàn)自己對(duì)?作品的感受?和想象。?3、科學(xué)?(1)能積?極主動(dòng)參與?數(shù)學(xué)活動(dòng)，?加深對(duì)數(shù)的?概念的理解?，了解現(xiàn)實(shí)?生活中加減?的實(shí)際意義?，獲得一些?時(shí)間、空間?概念。(?2)能在教?師的幫助下?歸納、概括?有關(guān)的數(shù)學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)?從不同角度?、不同方面?觀察與思考?問(wèn)題，能通?過(guò)觀察、比?較、類推、?遷移等方法?解決簡(jiǎn)單的?數(shù)學(xué)問(wèn)題。?(3)對(duì)?事物變化發(fā)?展的過(guò)程感?興趣，喜歡?探究、操作?、實(shí)驗(yàn)，積?極嘗試用多?種認(rèn)知方法?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，?解決問(wèn)題。?(四)社?會(huì)性發(fā)展方?