公考復(fù)習(xí)工作計(jì)劃

第5頁(yè)共5頁(yè)公考復(fù)習(xí)工作計(jì)劃一?、復(fù)習(xí)的初?始階段——?精讀教材，?系統(tǒng)掌握考?點(diǎn)行測(cè)的?第一輪復(fù)習(xí)?一般安排在?起步期(8?-___月?)，這個(gè)時(shí)?間段主要是?夯實(shí)基礎(chǔ)階?段。行測(cè)主?要分為五大?基本題型，?要求的內(nèi)容?和難度都有?不同的要求?。首先要充?分的了解各?個(gè)題型的具?體內(nèi)容。具?體來(lái)說(shuō)，它?包括的主要?內(nèi)容有：?1)言語(yǔ)理?解與表達(dá)：?著重考查考?生對(duì)語(yǔ)言文?字的綜合分?析能力。所?給的文字材?料不會(huì)很長(zhǎng)?，主要是對(duì)?句子一般意?思和特定意?義的理解；?對(duì)比較復(fù)雜?的概念和觀?點(diǎn)的準(zhǔn)確理?解；對(duì)語(yǔ)句?隱含信息的?合理推斷；?在干擾因素?較多的情況?下，能比較?準(zhǔn)確地辨明?主旨，篩選?信息。作為?一名公務(wù)員?，需要具備?快速、準(zhǔn)確?地閱讀、理?解各種形式?的文字材料?的能力，需?要具備靈活?、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)?練地運(yùn)用文?字材料表達(dá)?信息的能力?，只有準(zhǔn)確?地理解別人?傳達(dá)的信息?和更好地表?達(dá)自己的信?息，才能有?效地實(shí)現(xiàn)信?息的順暢流?通。2)?數(shù)量關(guān)系：?主要考查考?生快速理解?和解決算數(shù)?問(wèn)題的能力?。涉及的知?識(shí)和所用的?材料一般不?超過(guò)高中范?圍。在高度?發(fā)達(dá)的現(xiàn)代?信息社會(huì)中?，會(huì)有大量?的信息要求?管理快速、?科學(xué)、準(zhǔn)確?地接受與處?理，而這些?信息很多都?是用數(shù)字來(lái)?表達(dá)或是與?數(shù)字有關(guān)的?，因此作為?公務(wù)員只有?掌握快速數(shù)?學(xué)運(yùn)算的能?力，才能勝?任現(xiàn)代化的?信息管理工?作。3)?常識(shí)判斷：?主要是考查?考生的知識(shí)?面。其范圍?涵蓋法律、?政治、經(jīng)濟(jì)?、人文、科?技等多方面?內(nèi)容，但從?今年試題的?情況來(lái)看，?側(cè)重于考察?法律知識(shí)運(yùn)?用的能力。?此類試題取?材廣泛，涉?及從古至今?，從自然到?社會(huì)的諸多?方面知識(shí)，?考生要在短?時(shí)間內(nèi)提高?常識(shí)判斷能?力的水平，?重要的是要?注重平時(shí)的?觀察、思考?和積累。?4)判斷推?理：主要考?查應(yīng)考者邏?輯判斷能力?的一種測(cè)驗(yàn)?方式，它是?人的智力的?核心成分，?他的強(qiáng)弱往?往在一定程?度上反映一?個(gè)人對(duì)事物?本質(zhì)及事物?之間聯(lián)系的?認(rèn)知能力的?高低。判斷?推理能力涉?及對(duì)圖形、?定義、詞語(yǔ)?概念等的認(rèn)?知、理解、?比較、組合?、演繹和綜?合判斷的能?力。公務(wù)員?擔(dān)負(fù)的行政?管理工作所?面臨的事物?間的關(guān)系和?矛盾時(shí)紛紛?復(fù)雜，要出?利好這些復(fù)?雜的關(guān)系，?必須具備較?強(qiáng)的判斷推?理能力。?5)資料分?析：主要考?查考生對(duì)文?字、圖形和?表格形式的?統(tǒng)計(jì)資料進(jìn)?行準(zhǔn)確理解?與綜合分析?的能力在現(xiàn)?代信息社會(huì)?中，大量的?信息往往是?以統(tǒng)計(jì)資料?來(lái)反映的，?要準(zhǔn)確地做?出決策，就?必須能對(duì)信?息進(jìn)行綜合?分析和加工?，特別是行?政管理機(jī)關(guān)?人員必須具?備對(duì)各種資?料進(jìn)行準(zhǔn)確?理解和快速?分析的綜合?能力。正?是因?yàn)樾袦y(cè)?復(fù)習(xí)具有基?礎(chǔ)性和長(zhǎng)期?性的特點(diǎn)，?內(nèi)容多而雜?，量很大，?因此第一輪?復(fù)習(xí)宜早不?宜遲。（?___天時(shí)?間）二、夯?實(shí)基礎(chǔ)階段?——各個(gè)擊?破，把握考?試題型、難?度第二階?段也是整體?復(fù)習(xí)階段中?最重要的階?段，這一階?段的復(fù)習(xí)直?接決定應(yīng)試?者應(yīng)考能力?的高低和基?本功的強(qiáng)弱?。應(yīng)試者要?想最終通過(guò)?該門考試，?必須在這一?階段堅(jiān)持不?懈，認(rèn)真打?好基本功。?具體來(lái)說(shuō)，?這一階段應(yīng)?主要完成的?任務(wù)有三點(diǎn)?：第一，?對(duì)每一種題?型做全面、?細(xì)致的掌握?，尤其對(duì)試?題特點(diǎn)與答?題規(guī)律和方?法認(rèn)真地學(xué)?習(xí)，這是一?個(gè)重要步驟?；第二，通?過(guò)做練習(xí)來(lái)?鞏固自己掌?握的題型和?解題技巧，?通過(guò)不斷的?練習(xí)實(shí)踐來(lái)?總結(jié)出自己?的答題經(jīng)驗(yàn)?，保證自己?的答題方法?既省時(shí)間又?有正確率；?第三，無(wú)論?應(yīng)試者處于?哪一個(gè)復(fù)習(xí)?階段都應(yīng)有?意識(shí)地對(duì)各?科常識(shí)進(jìn)行?積累，在生?活中多思考?問(wèn)題，多_?__社會(huì)熱?點(diǎn)時(shí)事、國(guó)?內(nèi)外大事、?政策等等，?對(duì)法律常識(shí)?更應(yīng)多加重?視。對(duì)行政?職業(yè)能力測(cè)?驗(yàn)歷年真題?進(jìn)行系統(tǒng)地?復(fù)習(xí)，目的?在于發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題、查漏補(bǔ)?缺。這些問(wèn)?題可能是方?方面面的，?其中若發(fā)現(xiàn)?了做題時(shí)所?出現(xiàn)的問(wèn)題?要及時(shí)改進(jìn)?，主要有做?題時(shí)間問(wèn)題?、答題方法?問(wèn)題、某方?面知識(shí)欠缺?問(wèn)題等等。?對(duì)真題進(jìn)行?總結(jié)，熟悉?每年的變化?規(guī)律和考試?趨向?！靶?政職業(yè)能力?測(cè)驗(yàn)”的各?部分考題，?都涵蓋著豐?富的內(nèi)容，?如平時(shí)不在?博覽群書的?基礎(chǔ)上積累?知識(shí)，僅靠?考前一兩次?練習(xí)，或者?是臨陣磨_?__，搞突?擊，那是很?難奏效的。?比如，數(shù)量?關(guān)系部分是?測(cè)試應(yīng)試者?運(yùn)用數(shù)字規(guī)?律與簡(jiǎn)便的?計(jì)算方法快?速解題的能?力，如果沒?有對(duì)數(shù)字規(guī)?律與解題方?法的積累，?是無(wú)法取得?好成績(jī)的。?如果平時(shí)沒?有對(duì)短文內(nèi)?容歸納概括?能力的掌握?，若想在考?場(chǎng)上將一段?短文的__?_或主要內(nèi)?容用精煉語(yǔ)?言概括出來(lái)?的答案選正?確，也是難?以做到的。?尤其是常識(shí)?部分，其涵?蓋面很廣，?如平時(shí)不多?讀相關(guān)書籍?，日積月累?，用豐富的?知識(shí)充實(shí)自?己的頭腦，?想在考場(chǎng)上?獲得好成績(jī)?也是不可能?的。同時(shí)，?應(yīng)試者平時(shí)?還要注意積?累做題方法?，總結(jié)解題?技巧，尤其?是通過(guò)自測(cè)?的方式，掌?握的做題方?法越多，到?了考場(chǎng)上也?就越容易考?出好成績(jī)來(lái)?。應(yīng)試者要?從整體上把?握考試內(nèi)容?，考試要考?哪幾部分，?每部分都有?哪些題型，?各種題型常?用的解題方?法和最簡(jiǎn)簡(jiǎn)?單的解題方?法都要了然?于胸，只有?這樣才能提?高做題的速?度和準(zhǔn)確性?。行政職業(yè)?能力測(cè)驗(yàn)考?試，是對(duì)應(yīng)?試者知識(shí)面?、知識(shí)深度?與分析能力?的測(cè)查，如?果沒有牢固?的知識(shí)與熟?練的做題方?法為基礎(chǔ)，?想靠?jī)e幸取?勝是不可取?的。（一?個(gè)月復(fù)習(xí)時(shí)?間）三、沖?刺階段——?研讀大綱，?全真模擬?這一階段是?復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的?最后階段，?也是關(guān)鍵階?段，時(shí)間基?本是考前1?～___個(gè)?月。在該階?段主要應(yīng)做?的準(zhǔn)備包括?：第一，?認(rèn)真研讀考?前公布的考?試公告與大?綱，其中會(huì)?明確告訴應(yīng)?試者關(guān)于考?試的具體情?況，包括報(bào)?考職位、報(bào)?考方式、報(bào)?考時(shí)間、考?試科目、考?試題型。應(yīng)?試者對(duì)于考?試題型尤其?要認(rèn)真分析?和掌握，因?為這代表著?考試最準(zhǔn)確?的信息，應(yīng)?試者若發(fā)現(xiàn)?大綱中出現(xiàn)?了自己平時(shí)?沒有注意到?的題型和問(wèn)?題，在這一?階段務(wù)必要?認(rèn)真分析研?究，直到真?正掌握為止?。第二，?選擇具有和?真題形式、?難度相當(dāng)?shù)?沖刺試卷，?嚴(yán)格按照考?試時(shí)間作答?，自我檢測(cè)?，以提高把?握考試進(jìn)度?的能力。?第三，在臨?近考試的幾?天不用再做?大量練習(xí)，?復(fù)習(xí)進(jìn)入沖?刺過(guò)程時(shí)，?考生的壓力?和心態(tài)可想?而知。這時(shí)?，考生應(yīng)抱?著信心十足?的狀態(tài)，把?平時(shí)學(xué)習(xí)的?知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行?必要的總結(jié)?和歸納，使?自己對(duì)所掌?握的東西有?一個(gè)整體的?把握，對(duì)抓?緊時(shí)間再鞏?固知識(shí)會(huì)起?到很好的作?用。若有時(shí)?間還可以對(duì)?距離考試一?年以內(nèi)的一?些熱點(diǎn)要聞?、新頒布的?政策、法律?等做一個(gè)回?顧和了解，?另外需要提?醒考生的是?，考試的現(xiàn)?場(chǎng)會(huì)有嚴(yán)格?的要求和程?序安排，應(yīng)?試者在考前?應(yīng)該對(duì)應(yīng)試?程序做認(rèn)真?了解，考試?中應(yīng)嚴(yán)格按?照要求來(lái)操?作。（一?個(gè)月復(fù)習(xí)時(shí)?間）需要?強(qiáng)調(diào)的是行?測(cè)畢竟是一?門理解加運(yùn)?用的科目，?不練習(xí)是肯?定無(wú)法熟練?掌握各個(gè)知?識(shí)點(diǎn)和公式?的。所以需?要大家在復(fù)?習(xí)過(guò)程中一?定要重視平?時(shí)的練習(xí)，?把經(jīng)常出錯(cuò)?，辨別不清?，掌