小學二年級班主任工作計劃范文

第5頁共5頁小學二年級班主任工作計劃范文?一、班級基?本情況和目?標：全面?貫切黨的教?育方針，貫?切和執(zhí)行教?育改革發(fā)展?綱要，轉(zhuǎn)變?教學觀念，?提高素質(zhì)教?學效果，深?入教學改革?，大面積提?高教學質(zhì)量?，推行務實?、勇于開拓?，面向社會?，貫切德育?為首、育人?為本、教學?為主，提高?管理的效果?，努力形成?一個具有良?好班風和學?風的班__?_。以課堂?教學和教育?活動為載體?，以構(gòu)建起?學校、家庭?、社會素質(zhì)?教育大環(huán)境?為保障，以?努力提高學?生的現(xiàn)代文?明素質(zhì)為目?標，本學期?我班將以全?面推進素質(zhì)?教育，提高?學生的綜合?素質(zhì)，把教?育深入到各?種活動。?二、基本措?施和做法：?1、了解?學生思想狀?況。了解?和研究學生?是做好班主?任工作的前?提。我剛接?手該班，每?個學生在我?面前都是一?張白紙，為?了深入了解?學生的思想?狀況，我主?要采取以下?幾種途徑：?⑴與學生?交談。有計?劃地利用班?會課與思想?品德課與學?生交談，通?過召開中下?生座談會、?召開班干部?會議等方式?來了解學生?情況，增加?師生感情，?消除學生與?教師之間的?隔膜，有利?于開展工作?。⑵不定?期檢查學生?的作業(yè)。通?過平時的觀?察與檢查學?生的書面作?業(yè)，了解學?生的學習態(tài)?度和進度，?學生出現(xiàn)較?大的進步要?及時鼓勵與?表揚，當學?生的成績出?現(xiàn)較大的退?步時，要及?時調(diào)查原因?，扭轉(zhuǎn)局勢?。⑶進行?家庭訪問、?召開家長會?。通過與小?學生父母的?對話，了解?小學生在家?庭、社會等?方面的表現(xiàn)?情況。爭取?家長對學校?工作的配合?。2、抓?好班主任的?日常工作。?⑴___?好學生參加?升旗和做操?。___?學生參加每?一周的升國?旗，是對學?生進行形象?具體的愛國?主義教育，?通過這種形?式可以激發(fā)?學生熱愛中?國___、?熱愛___?祖國和人民?解放軍的情?感，進一步?把自己的學?習、生活與?祖國的前途?、命運聯(lián)系?起來。_?__和指導?學生的課間?操，是保證?小學生經(jīng)常?鍛煉身體的?重要措施。?做課間操是?班主任堅持?跟班指導，?要求學生做?到精神飽滿?，姿勢正確?，動作符合?節(jié)奏，做?操完畢聽口?令整理好隊?伍，依次返?回課室。?⑵檢查本班?學生值日生?工作。班?級的值日制?是培養(yǎng)小學?生良好道德?品質(zhì)和自治?自理能力的?重要途徑。?目前學校中?獨生子女的?比重越來越?大，在他們?的身上不可?避免地會具?有獨生子女?在性格上的?弱點。學校?通過班級的?值日工作，?對他們進行?關(guān)心他人，?關(guān)心___?，熱愛勞動?，培養(yǎng)勞動?習慣等方面?的教育，都?有著重要的?現(xiàn)實意義。?⑶___?好放學。?___放學?是班主任不?容忽視的一?項工作。小?學生在經(jīng)過?半天或全天?的緊張學習?，離校時情?緒變得激動?，行為舉止?也容易失控?，在返家的?途中會相互?追逐，不遵?守交通規(guī)則?為了防止意?外事故的發(fā)?生，班主任?必須重視抓?好放學這一?環(huán)節(jié)的教育?。打了放學?鈴后，班主?任進教教室?整理好學生?隊伍，向?qū)W?生提出放學?返家時的紀?律。3、?___和培?養(yǎng)班___?。班級_?__是班主?任教育的對?象，又是班?主任工作依?靠的教育力?量。班級_?__不是自?然而然形成?的，需要班?主任進行長?期工作，進?行___和?培養(yǎng)。⑴?確立共同的?奮斗目標、?培養(yǎng)良好的?班風。共?同的目標是?班___形?成和發(fā)展的?動力。班主?任在了解和?研究學生的?基礎(chǔ)上，向?全班學生提?出明確的前?進目標，并?制定出有效?措施，鼓勵?全班學生努?力去實現(xiàn)奮?斗目標，一?個奮斗目標?的實現(xiàn)，就?可以使班_?__達到鞏?固和發(fā)展。?一個優(yōu)秀的?班___還?應該有良好?的班風，正?確的輿論。?這種班風、?輿論對學生?有很大的教?育作用。為?此，班主任?必須培養(yǎng)良?好的班風，?而培養(yǎng)班風?要以正確的?輿論做起。?班上有了正?確的輿論，?壞事在班上?就得不到支?持，就會很?快被制止，?學風、班風?就可以達到?鞏固的目的?。⑵選拔?、培養(yǎng)和使?用班干部。?我擔任班?主任后，首?先注意選拔?培養(yǎng)班級的?積極分子，?物色班干部?，組成班委?會，讓學生?初步學習自?己管理自己?。在使用過?程中不斷指?出他們的不?足，給予及?時培養(yǎng)和教?育，教育學?生要民主觀?念。班干部?定期輪換，?讓更多的學?生有得到鍛?煉的機會，?同時也培養(yǎng)?了學生既能?當領(lǐng)導，又?能被領(lǐng)導的?適應能力。?實踐證明，?班干部是班?主任的好助?手，正確選?拔、培養(yǎng)和?使用班干部?，有利于班?主任搞好班?上的工作。?4、做好?個別學生的?教育工作。?班主任在?___學生?開展___?活動的同時?，要注意對?學生進行個?別教育工作?。班___?中總有一些?比較特殊的?學生，他們?或是學習差?，或是性格?孤僻，或是?頑皮搗蛋。?班主任必須?做好這些特?殊學生的教?育工作。具?體做法如下?：對于個?別學生的教?育，班主任?應持正確的?態(tài)度，思想?上不要歧視?，感情上不?要厭惡，態(tài)?度上不能粗?暴。對后進?生要一分為?二，善于發(fā)?現(xiàn)后進生身?上的積極因?素，特別是?要注意培養(yǎng)?后進生的自?尊心和自信?心，做到動?之以情，深?于父母，曉?之以理，細?如魚絲。?對個別學生?的教育工作?要對癥下藥?，教育個別?生首先要找?出個別生特?殊在什么地?方，有的學?生學習成績?不理想，有?很強的自卑?感，造成性?格孤僻，不?和群。有的?是精力過剩?，人很聰明?，而班級生?活對他來說?很不滿足，?在缺乏正確?引導的情況?下就會搞出?“惡作劇”??？傊?對個別生不?能一概而論?為差生，要?區(qū)別對待，?對癥下藥，?因材施教。?班級管理?是一門藝術(shù)?。班主任要?在工作中努?力吸取新經(jīng)?驗，充分發(fā)?揮班主任的?教育作用，?引導學生健?康成長。?三、具體活?動計劃：?第一周1?、總結(jié)暑假?工作，提出?新學期要求?，做好新學?期打算。?2、學習《?小學生日常?行為規(guī)范》?和《學校管?理條例》。?3、開展?班委競選，?提出要求。?第二周?