2023年高一班主任工作總結(jié)第一學(xué)期

第9頁共9頁2023年?高一班主任?工作總結(jié)第?一學(xué)期第?一，我在思?想上加強自?我修養(yǎng)。?引導(dǎo)班風(fēng)學(xué)?風(fēng)建設(shè)。熱?愛祖國、擁?護黨的領(lǐng)導(dǎo)?，忠誠人民?的教育事業(yè)?，模范遵守?師德規(guī)范。?（范本）熱?愛本職工作?，事業(yè)心、?責(zé)任感強，?工作態(tài)度端?正，作風(fēng)正?派。因此班?級作風(fēng)正，?學(xué)風(fēng)濃。班?風(fēng)積極健康?，學(xué)生團結(jié)?向上，班干?部的工作能?力有很大提?高，大部分?學(xué)生已經(jīng)逐?漸養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?生活習(xí)慣。?也受到年級?領(lǐng)導(dǎo)的一致?好評。第?二，我努力?創(chuàng)設(shè)一個和?諧穩(wěn)定的班?___。?真誠關(guān)心和?愛護學(xué)生，?不僅在思想?上、學(xué)習(xí)上?、生活上等?給予關(guān)心，?而且要具體?體現(xiàn)在實際?行動上。不?論是成績好?的還是成績?差的，不論?是家庭富裕?的還是條件?較差的，不?論他是否犯?過錯誤，班?主任都要一?視如仁，不?搞特殊化，?不偏見，公?平、公正、?平等對待班?上每一位同?學(xué)，融洽師?生關(guān)系，增?強師生情感?交流渠道，?讓學(xué)生學(xué)習(xí)?有一個溫馨?和諧的場所?。我班單親?的孩子比較?多，他們的?性格或多或?少都有點偏?激，古怪，?孤僻，同學(xué)?之間很不容?易溝通，我?就開展豐富?多彩的活動?，放手讓同?學(xué)們?nèi)プ??在具體策劃?,___過?程中我只起?指導(dǎo)作用,?活動結(jié)束后?及時進(jìn)行表?揚或鼓勵,?使學(xué)生的主?體精神在表?現(xiàn)后得到弘?揚.班級的?凝聚力通過?這些活動得?到了很大的?增強.這些?學(xué)生就逐步?融入了班_?__，班級?也變得和諧?穩(wěn)定了。?第三，把管?理學(xué)生的權(quán)?力交給學(xué)生?，讓他們自?己管理自己?，當(dāng)家作主?。首先，?我讓班長帶?領(lǐng)學(xué)生制定?班規(guī)班紀(jì)，?大家共同討?論，舉手表?決，通過了?一系列條例?，誰違反了?怎么辦?等?等;其次，?明確班委職?責(zé)，“鳥無?頭不飛，人?無頭部走”?，班委要積?極帶好頭，?各盡其責(zé)，?認(rèn)真考評，?認(rèn)真布置，?使每一樣工?作都有條不?紊地進(jìn)行;?最后要明確?目標(biāo)，要有?班級理想，?有一個共同?的信念，共?同的追求。?經(jīng)過一學(xué)年?的努力，班?級有了很大?的變化，學(xué)?生的積極性?很高，自律?意識很強，?也收到了極?好的效果。?我班在年級?的各項評比?中成績都名?列前茅，先?后獲得了“?優(yōu)秀班__?_”“學(xué)習(xí)?先進(jìn)___?”“文明班?級”“文明?宿舍”等榮?譽稱號，獲?得了年級領(lǐng)?導(dǎo)的一致好?評，學(xué)生的?積極性更高?了，凝聚力?更強了，班?級跟有活力?了。第四?，身教重于?言教，為人?師表,率先?垂范。很?多時候，我?發(fā)現(xiàn)問題時?并不立即找?學(xué)生，而是?默默地做好?。盡管我沒?說，可學(xué)生?看在眼里，?一切就都明?白了，他們?也會把事情?做得更好。?榜樣的力量?是無窮的。?在工作實踐?中,要求學(xué)?生做到的,?我首先帶頭?做到;要求?學(xué)生講文明?禮貌,我首?先做到尊重?每一位學(xué)生?;教育他們?熱愛勞動,?年級布置除?草任務(wù)后，?我和學(xué)生一?起除草，有?的荊棘刺手?，我就親自?拔;教育學(xué)?生搞好團結(jié)?,我首先做?到和科任老?師,年級同?志搞好團結(jié)?，和學(xué)生交?知心朋友。?第五，了?解每一位學(xué)?生的情況個?性，做好工?作筆記。?我為每一位?學(xué)生都做了?情況記錄表?，詳細(xì)記錄?著他們的成?長軌跡。所?以借用兵家?的一句話“?知己知彼百?戰(zhàn)百勝”，?我覺得沒有?我處理不好?的事情，就?是因為我平?時做個有心?人，將工作?做到了實處?，學(xué)生也將?我當(dāng)做朋友?，有了煩心?事總是找我?化解，我也?很高興，畢?竟付出有了?回報。學(xué)生?們每天都在?愉快地學(xué)習(xí)?，在健康地?成長，我希?望看到他們?燦爛的笑容?，矯健的身?影。最后?，在這一學(xué)?年里，我收?獲了很多，?既有經(jīng)驗也?有教訓(xùn)。不?足的地方還?很多，工作?還不夠細(xì)致?，還需進(jìn)一?步努力，力?爭把工作做?得更好。?高一班主任?工作總結(jié)第?一學(xué)期二:?經(jīng)過上一?個學(xué)期的鍛?煉，我逐漸?熟悉了班主?任工作。在?學(xué)校教導(dǎo)處?、政教處和?年級的關(guān)心?幫助下，我?圓滿完成了?這學(xué)期的工?作?？偨Y(jié)起?來，這學(xué)期?主要開展了?以下幾個方?面的工作。?一、完善?班級管理規(guī)?章制度結(jié)?合上學(xué)期期?末的班級調(diào)?查，調(diào)整或?明確一些常?規(guī)的管理制?度，比如考?勤，值日，?衛(wèi)生，勞動?，集會，自?修，等逐一?目標(biāo)責(zé)任化?，制訂更能?讓同學(xué)們接?納的違紀(jì)處?罰措施，做?到班級事務(wù)?事事有法可?依，有章可?循。二、?培訓(xùn)班干部?開學(xué)初，?通過民主選?舉，競爭上?崗，產(chǎn)生新?的班干部，?每半學(xué)期改?選一次。每?一個部門的?班干部都負(fù)?責(zé)班級具體?的管理工作?，實行班級?學(xué)習(xí)小組向?班干部負(fù)責(zé)?，班干部向?班長負(fù)責(zé)，?班長向班主?任負(fù)責(zé)的層?級管理體制?。班干部結(jié)?合學(xué)校政教?處的工作安?排，每周負(fù)?責(zé)___一?次主題班會?，主題班會?按計劃，實?施，班主任?總結(jié)三環(huán)節(jié)?實行，從而?有力提高學(xué)?生干部的工?作能力。?三、嚴(yán)格班?級常規(guī)管理?當(dāng)班級實?行層級管理?體制后，要?不斷通過各?種形式的工?作檢查來發(fā)?現(xiàn)問題和解?決問題。一?方面，每周?召開一次班?干部會議，?了解同學(xué)們?對班級的建?議和意見;?另一方面，?不定時地對?班級管理的?各個環(huán)節(jié)進(jìn)?行抽查，比?如檢查自修?紀(jì)律，值日?勞動，出勤?登記，作業(yè)?交繳等方面?，指導(dǎo)班干?部對同學(xué)違?紀(jì)行為開展?批評與自我?批評。四?、加強學(xué)習(xí)?方法指導(dǎo)?當(dāng)學(xué)生進(jìn)入?高一下學(xué)期?后，學(xué)習(xí)成?績有___?的態(tài)勢。為?了防止這一?現(xiàn)象的產(chǎn)生?和漫延，我?想了很多辦?法。利用主?題班會，個?別談心，書?面交流，鼓?勵，激將，?___學(xué)生?現(xiàn)身說法，?收集優(yōu)秀學(xué)?生經(jīng)驗介紹?等形式，從?不同角度調(diào)?動學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性，?促使他們及?時將薄弱科?目彌補上來?。五、研?究性學(xué)習(xí)結(jié)?題驗收學(xué)?生從初中到?高中第一次?接觸研究性?學(xué)習(xí)，這是?一項把課內(nèi)?學(xué)習(xí)同社會?實踐相結(jié)合?的學(xué)習(xí)方式?。學(xué)生在上?學(xué)期末已經(jīng)?確定了研究?性學(xué)習(xí)的選?題方向，在?寒假中不少?研究性學(xué)習(xí)?小組已經(jīng)開?展了活動，?這學(xué)期準(zhǔn)備?進(jìn)行結(jié)題驗?收。由于指?導(dǎo)老師所帶?的學(xué)習(xí)小組?比較多，班?主任對這項?工作的督促?檢查是非常?必要的。?六、做好雙?差生的教育?轉(zhuǎn)化工作?差生的形成?原因是多方?面的。這學(xué)?期我通過個?別談心，家?訪，查看學(xué)?生學(xué)習(xí)資料?等形式，了?解班上后進(jìn)?生的多方面?信息，對每?一位后進(jìn)生?都設(shè)計出詳?細(xì)的幫扶計?劃。對于紀(jì)?律差生，讓?他們明確自?己哪些方面?違犯了班規(guī)?校紀(jì)，然后?嚴(yán)格執(zhí)行處?罰條例。當(dāng)?然我們不能?為了處罰學(xué)?生而進(jìn)行處?罰，為了少?讓學(xué)生出現(xiàn)?違紀(jì)現(xiàn)象，?在日常班干?部的班級管?理工作中，?我就要求班?干部對違紀(jì)?學(xué)生多一些?事前的暗示?，多一些監(jiān)?督，從而有?效減少班級?學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)?象;對于成?績差生，我?比較看重他?們學(xué)習(xí)自信?心的重塑。?創(chuàng)造機會不?斷鼓勵他們?，在課余也?多一份關(guān)心?，讓他們感?受到老師并?沒有因為成?績差而放棄?自己，從而?激發(fā)出其內(nèi)?心的學(xué)習(xí)動?力，學(xué)習(xí)一?定會慢慢跟?上來。在多?位教師的共?同努力下，?班上的__?，__，_?_，__等?同學(xué)的學(xué)習(xí)?一年來取得?了不同程度?的進(jìn)步。?高一班主任?工作總結(jié)第?一學(xué)期三:?本學(xué)期，?我繼續(xù)擔(dān)任?高一(2)?的班主任。?高一是為高?考打基礎(chǔ)的?重要階段。?回首一學(xué)期?來的班主任?工作，我能?夠本著對學(xué)?生、學(xué)校和?家長負(fù)責(zé)的?原則，牢記?___學(xué)生?做人和學(xué)習(xí)?兩大主題，?結(jié)合學(xué)校和?本班的實際?情況來開展?工作，過程?有快樂也有?辛酸，結(jié)果?較為充實有?效?，F(xiàn)將本?學(xué)期的工作?要點具體總?結(jié)如下:?一、抓好學(xué)?生的思想教?育工作，_?__他們?yōu)?人處事的道?理。任何?一名學(xué)生，?我們首先要?教給他們的?是做人的道?理，道理教?得好，他們?受益的將是?一輩子。例?如在父親節(jié)?之際，開展?感恩主題班?會。每周一?次的班會課?時間，我會?對一周來班?級存在的問?題進(jìn)行分析?，指出學(xué)生?存在的不足?之處，就事?論事，講明?道理，并提?出相應(yīng)的要?求;利用一?切機會對學(xué)?生進(jìn)行為人?處事道理的?教育。尤其?是加強對個?別后進(jìn)生的?思想教育，?要求他們學(xué)?會做人的道?理;努力營?造積極、健?康、向上的?和諧班__?_。二、?常規(guī)工作取?得較為明顯?的效果。?配合學(xué)校開?展的行為規(guī)?范養(yǎng)成教育?，經(jīng)過上學(xué)?期的努力，?學(xué)生基本上?能嚴(yán)格要求?自己的儀容?儀表，在規(guī)?定時間內(nèi)能?自覺穿好校?服，男生不?留長發(fā)，女?生不化妝。?學(xué)生能遵守?嚴(yán)格的請假?制度，做到?不曠課。能?做好課間操?和集會;碰?到教師多數(shù)?時候也能主?動問好。本?學(xué)期多次榮?獲班風(fēng)量化?評比流動紅?旗。三、?抓好學(xué)生的?學(xué)習(xí)，鼓勵?多方面發(fā)展?。把書讀?好，學(xué)會學(xué)?習(xí)是學(xué)生在?校的最重要?目的。特別?是相對于高?一年的學(xué)生?來說，離高?考還有一定?有時間，而?這段時間對?于他們掌握?基礎(chǔ)知識非?常重要。因?而我想方設(shè)?法來促進(jìn)學(xué)?生學(xué)習(xí):?1、努力創(chuàng)?造良好的學(xué)?風(fēng)，舉行了?有針對性的?主題班會。?根據(jù)不同的?周情況對學(xué)?生進(jìn)行思想?動員，要求?他們對于學(xué)?習(xí)應(yīng)常抓不?懈并要求他?們時常自我?反省，反省?近一段時間?的得與失，?并想出相應(yīng)?的措施解決?存在的不足?，以期不斷?進(jìn)步。班會?課時常給他?們讀一些勵?志的文章。?針對月考情?況，在月考?后進(jìn)行了學(xué)?習(xí)方法交流?主題班會，?學(xué)生交流自?己的學(xué)習(xí)方?法，改掉不?良的學(xué)習(xí)方?法，開始培?養(yǎng)適合自己?的學(xué)習(xí)方法?。2、加?強與科任教?師的交流，?配合科任教?師的工作，?把班主任、?科任老師和?學(xué)生揉成一?條繩，共同?創(chuàng)造美好的?未來。特別?是在月考、?期末考臨近?時期，更是?加強與科任?教師的合作?，共同抓好?期末復(fù)習(xí)工?作，并要求?協(xié)同科任教?師安排好各?科之間的復(fù)?習(xí)時間。?3、常表揚?學(xué)習(xí)認(rèn)真和?學(xué)習(xí)進(jìn)步的?學(xué)生。對于?勤奮的學(xué)生?及時進(jìn)行表?揚和獎勵，?并號召其他?學(xué)生向他們?學(xué)習(xí)，以樹?立濃厚的學(xué)?習(xí)氛圍。同?時，針對月?考中成績優(yōu)?秀和進(jìn)步較?大的學(xué)生，?及時地進(jìn)行?獎勵。將每?個學(xué)生整個?高一階段的?每次成績列?表對比，發(fā)?至各人手中?，有針對性?的指導(dǎo)分析?交流，幫助?其從中對比?發(fā)現(xiàn)自身存?在的問題，?及時反省改?進(jìn)。4、?常與學(xué)生談?心。不管是?學(xué)習(xí)好的還?是學(xué)習(xí)差的?學(xué)生，我都?能常與他們?談心，鼓勵?他們進(jìn)步。?對于學(xué)習(xí)好?的學(xué)生，我?常鼓勵他們?更上一層樓?，并___?他們其他方?面的發(fā)展。?而對于學(xué)習(xí)?一般的學(xué)生?，我能鼓勵?他們慢慢進(jìn)?步。而對于?后進(jìn)生，要?求他們在端?正學(xué)習(xí)態(tài)度?的基礎(chǔ)上，?努力向前。?特別是針對?學(xué)生關(guān)心的?學(xué)習(xí)成績問?題，在月考?試之后，就?學(xué)生的成績?，我有計劃?的和班上的?每一位同學(xué)?做了交流，?并給了他們?一些建議。?同時，在平?常的工作中?，及時發(fā)現(xiàn)?學(xué)生存在的?心理問題，?并開展相應(yīng)?的心理健康?主題班會。?我堅信沒有?教不好的學(xué)?生，只有不?會教的老師?。學(xué)生不學(xué)?，更多的是?因為缺乏來?自學(xué)習(xí)的自?我滿足感及?心理壓力等?一些心理因?素。對于那?些不想學(xué)的?學(xué)生，只要?找到問題的?癥結(jié)，經(jīng)過?一個學(xué)期的?耐心指導(dǎo)，?即使是最調(diào)?皮，開學(xué)初?上課總睡覺?、曠課的學(xué)?生，現(xiàn)在也?基本能夠很?好的遵守紀(jì)?律，漸漸的?將心思放到?學(xué)習(xí)上。?5、加強與?家長的交流?和溝通。對?于表現(xiàn)有進(jìn)?步的學(xué)生，?能與他們家?長交流，對?他們的孩子?進(jìn)行表揚，?并要求他們?繼續(xù)配合學(xué)?校的工作;?而對于表現(xiàn)?較差的學(xué)生?，必要的時?候也能要求?他們家長共?同教育管理?好孩子。對?個別學(xué)生進(jìn)?行家訪，加?強對學(xué)生的?了解。不僅?關(guān)心學(xué)生的?學(xué)習(xí)，更要?關(guān)心學(xué)生的?健康成長。?四、努力?創(chuàng)建一個民?主的班__?_。大部分?班干仍沿用?上學(xué)期的老?班干，對少?部分班干做?出一定的調(diào)?整。平常的?工作開展中?，放手讓班?干去做，努?力做到學(xué)生?自主管理。?許多事情我?都能征求學(xué)?生和班干部?的意見，由?生活委員自?收自管班費?，并定期公?開班費收支?情況。同時?，想辦法節(jié)?源開流，班?內(nèi)廢品回收?加入班費。?紀(jì)律方面每?隔幾周就從?班內(nèi)挑選出?兩名紀(jì)律督?查員輪流管?理，負(fù)責(zé)記?錄每天的曠?缺、上課、?自修情況等?。另外，本?學(xué)期我班是?學(xué)生變動情?況最大的班?級，調(diào)進(jìn)調(diào)?出很多學(xué)生?，對于這些?新進(jìn)班的學(xué)?生，一進(jìn)班?對其強調(diào)紀(jì)?律給其兩周?的適應(yīng)期，?調(diào)座位的時?候盡量將其?安排至其初?中老同學(xué)周?圍，使其盡?快適應(yīng)。同?時，也同步?開展相應(yīng)的?班級娛樂活?動，增進(jìn)大?家的感情交?流，公平公?正的對待他?們，對原班?內(nèi)的老生的?一些抵觸情?緒及時進(jìn)行?批評疏導(dǎo)。?經(jīng)過一個月?多的努力，?我班新老同?學(xué)變成了一?個融洽的_?__。五?、不足之處?1、學(xué)生?學(xué)習(xí)上的畏?難情緒依然?難調(diào)整。喜?歡學(xué)的更愛?去學(xué)，學(xué)不?好的更是徹?底不學(xué)。雖?然有所引導(dǎo)?，但限于我?的表達(dá)能力?，對學(xué)生的?激勵總覺著?效果不顯著?。2、班?規(guī)不夠明朗?化，執(zhí)行不?夠到位。對?一些觸犯班?規(guī)的同學(xué)的?懲罰有時未?能到位。主?要原因是懲?罰標(biāo)準(zhǔn)難定?立，比如對?一些逃脫打?掃公區(qū)衛(wèi)生?的值日生，?罰掃誰來監(jiān)?督?若他們?罰掃過程中?又逃脫，又?該怎么執(zhí)行?。而且執(zhí)行?人員難確定?，學(xué)生來執(zhí)?行，但大家?限于同學(xué)之?情，不好起?沖突。而如?果所有的懲?罰都由班主?任來，一方?面加重班主?任負(fù)擔(dān)，而?且執(zhí)行情況?也不夠好。?考慮以后應(yīng)?該負(fù)責(zé)監(jiān)督?的學(xué)生和受?懲罰的人員?之間實行連?帶責(zé)任或者?其他比管好?操作的懲罰?措施。造成?此情況的另?一原因是心?軟，有時候?過于為學(xué)生?考慮，開脫?其責(zé)任，對?學(xué)生責(zé)任心?的引導(dǎo)不夠?。以后要特?別注意，特?別是開學(xué)初?就應(yīng)抓好，?下得了狠心?的嚴(yán)格整頓?。班規(guī)制定?了，就按班?規(guī)來，觸犯?了不要勸說?太多，問太?多，以免給