夸父追日 市一等獎

夸父追日

1.讀通課文，了解課文大意。

2.記會課文生字新詞。學(xué)習(xí)目標(biāo)

自學(xué)指導(dǎo)（一）

自由讀課文，畫出文中帶拼音的詞語，遇到不認(rèn)識的字借助字典查一查，讀不通的句子多讀幾遍。

我會讀手杖虞淵伏下渭河瀚海頹然

一拋遺憾手臂

大澤霎時間咕嘟咕嘟我發(fā)現(xiàn)淵、澤、河、?！边@四個字都帶有三點(diǎn)水，它們的字義都與水有關(guān)，并且是對“深潭、江河、海洋、湖泊”的不同稱呼。你發(fā)現(xiàn)什么？虞淵渭河瀚海大澤

夸父拿著手杖，提起長腿，邁開大步，像風(fēng)似的奔跑，向著西斜的太陽追去。一眨眼就跑了兩千里。他一直追到虞淵，也就是太陽落下去的地方。還沒等太陽落下去，夸父就追到了。我會讀

“咕嘟咕嘟，霎時間兩條大河都給他喝干了，可是還沒止住口渴。”

“夸父遺憾地看著西沉的太陽，長嘆一聲，便把手杖一拋，閉上眼睛長眠了?！弊詫W(xué)指導(dǎo)（二）

請同學(xué)們自由讀讀課文，看看課文哪些自然段寫了夸父追日的原因？哪些自然段寫了他是怎么追日的？哪些自然段寫的是追日的結(jié)果呢?比誰說得好！1.我會在括號內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)脑~語。()的火球()的桃子()的黑夜()的手臂()的光輝()的桃林()的夸父2.我會選字填空。（1）[相箱廂想]

木()車()皮()書()()信()同()象()法（2）[玩完頑]()皮()強(qiáng)()成

()固()全()笑（3）[檢撿簡儉]()便()閱()樸()要

()舉()柴()點(diǎn)()省2.我會選字填空。（1）[相箱廂想]

木(箱

)車(廂)皮(箱)信(箱)(相)信(相)同(想)象(想)法（2）[玩完頑](頑)皮(頑)強(qiáng)(完)成

(頑)固(完)全(玩)笑（3）[檢撿簡儉](簡)便(檢)閱(儉)樸(簡)要

(檢)舉(撿)柴(檢)點(diǎn)(簡)單夸父追日學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、了解課文內(nèi)容，體會神話故事的神奇。

2、交流從故事中得到的收獲。自學(xué)指導(dǎo)（一）

自由讀課文第1自然段，想一想：夸父為什么要追日？（比誰說得好?。?/p>

默讀課文2—4自然段，找找描寫夸父追日時動作的詞語，從中你體會到了什么？（比誰說得好！）

自學(xué)指導(dǎo)（二）

夸父拿著手杖，提起長腿，邁開大步，像風(fēng)似的奔跑，向著西斜的太陽追去。一眨眼就跑了兩千里。他一直追到虞淵，也就是太陽落下去的地方。還沒等太陽落下去，夸父就追到了。填一填：我也能展開豐富的想象，用夸張的手法說一說.（任選一句）夸父一提腿，就

?？涓敢贿~步，就

?？涓敢槐寂埽?/p>

。夸父一

，就

。自學(xué)指導(dǎo)（三）

再次讀課文，交流你有什么收獲？你覺得夸父是一個怎樣的人？你又是從課文的哪些句子體會到的？

（比誰說得好?。?/p>

夸父遺憾地看著西沉的太陽，長嘆一聲，便把手杖奮力向前一拋，閉上眼睛長眠了。

山的南邊，有一大片枝葉茂密、鮮果累累的桃林，給追求光明的人解渴，使他們精神百倍，奮勇前進(jìn)。

一、選一選，填一填

一往無前向往光明樂于奉獻(xiàn)征服自然勇于犧牲從夸父想要追趕太陽的想法中，我們可以感受到夸父非常_____，具有____的雄心壯志；而當(dāng)夸父為了追趕太陽而不惜獻(xiàn)出生命時，我們又被他為了追尋理想____、_____的精神所感動；他又是那樣的_____，當(dāng)他倒下時，他還將手杖化作桃林為后來尋求光明的人解渴。二、我會讀句子，找出句子中的一組反義詞1．我不喜歡黑暗，我喜歡光明。

()——()2．他走到主席臺上，顯得很鎮(zhèn)靜，一點(diǎn)也不慌張。

()——()3．別看她外表長得漂亮，其實內(nèi)心很丑惡。

()——()三、我能把下面的句子補(bǔ)充完整。1．夸父拿著手杖，提起長腿，邁開大步，像_________奔跑，向著西斜的太陽追去。(畫出動詞)2．他還沒到大澤，就像_______頹然倒了下來。3．戰(zhàn)士們像_____________沖向敵人的陣地。4．他急得像_______________________。四、《夸父追日》是一則我國古代的神話故事，讀后你認(rèn)為夸父是一個怎樣的人?請在你認(rèn)為正確的看法后畫“√”。

1．夸父是古代一