高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)：詩(shī)歌專題訓(xùn)練-詩(shī)歌反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)

詩(shī)歌專題訓(xùn)練----詩(shī)歌反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)一、閱讀下面詩(shī)歌，完成下面小題。遣興【1】杜甫蓬生非無(wú)根，漂蕩隨高風(fēng)。天寒落萬(wàn)里，不復(fù)歸本叢?？妥幽罟收?，三年門巷空。悵望但烽火，戎車滿關(guān)東。生涯能幾何，常在羈旅中。注釋：【1】安史之亂爆發(fā)后，杜甫因諫丟官，曾流寓隴右。這首詩(shī)寫于此時(shí)。1．下列對(duì)詩(shī)句的分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“蓬生”四句描寫風(fēng)急蓬飛的景象，奠定全詩(shī)悲涼的感情基調(diào)。B．“客子”兩句寫出詩(shī)人飄零異地的人生處境和久別思鄉(xiāng)的心情。C．“悵望”兩句將個(gè)人境遇與社會(huì)現(xiàn)實(shí)聯(lián)結(jié)，并運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫。D．全詩(shī)以比興起筆，繼而以賦展開，結(jié)尾以問(wèn)答形式，直抒胸臆。2．杜甫的詩(shī)被譽(yù)為“詩(shī)史”，請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句，分析此詩(shī)寫出了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。二、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成各題。巴江鄭谷①亂來(lái)奔走巴江濱，愁客多于江徼人。朝醉暮醉雪開霽，一枝兩枝梅探春。詔書罪己方哀痛，鄉(xiāng)縣征兵尚苦辛。鬢禿又驚逢獻(xiàn)歲，眼前渾不見交親。［注］①詩(shī)題下原注：“時(shí)僖宗省方南梁?！编嵐龋瞥┢谥?shī)人，今江西宜春人。1．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．首聯(lián)中的“愁”字奠定了全詩(shī)的情感基調(diào)，既包含了個(gè)人的怨愁，也糅合了時(shí)代的悲愁。B．雪過(guò)天晴，梅花報(bào)春，這讓朝暮借酒澆愁而度日的詩(shī)人暫得安慰，不快之情也稍有緩解。C．“獻(xiàn)歲”即進(jìn)入新的一年，指一年之始；與上文的“雪”“一枝兩枝梅探春”形成照應(yīng)。D．時(shí)序更替，新春又至，尾聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人年老體衰的感慨，以及“每逢佳節(jié)倍思親”之情。2．鄭谷詩(shī)素有“詩(shī)史”之稱，這首詩(shī)反映了當(dāng)時(shí)的哪些社會(huì)現(xiàn)實(shí)？三、閱讀下面這首漢樂(lè)府，回答后面的問(wèn)題。婦病行婦病連年累歲，傳呼丈人①前一言。當(dāng)言未及得言，不知淚下一何翩翩。“屬累君兩三孤子，莫我兒饑且寒，有過(guò)慎莫笪笞②，行當(dāng)折搖③，思復(fù)念之！”亂曰：抱時(shí)無(wú)衣，襦復(fù)無(wú)里。閉門塞牖，舍孤兒到市。道逢親交，泣坐不能起。從乞求與孤兒買餌④。對(duì)交啼泣，淚不可止?！拔矣粋荒芤?。”探懷中錢持授交。入門見孤兒，啼索其母抱。徘徊空舍中，“行復(fù)爾耳⑤！棄置勿復(fù)道?！盵注]①丈人：古時(shí)男子的稱呼，這里是病婦稱她的丈夫。②笪笞：捶打。③折搖：夭折。④餌：糕餅之類。⑤行復(fù)爾耳：又將如此。爾，如此。1．下列對(duì)本詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“婦病連年累歲，傳呼丈人前一言”，詩(shī)歌截取生活片段開篇，引出下文病婦對(duì)丈夫的囑咐。B．“當(dāng)言未及得言，不知淚下一何翩翩”，還沒(méi)有說(shuō)話，病婦便淚流滿面，淚水里有生活的辛酸、疾病的折磨、對(duì)丈夫的不滿。C．“莫我兒饑且寒，有過(guò)慎莫笪笞”，病婦臨終的唯一牽掛是自己的孩子，希望丈夫不要讓他們挨餓受凍，即便孩子有過(guò)錯(cuò)也不要打他們。D．詩(shī)歌人物形象鮮明，語(yǔ)言、行為、神態(tài)描寫突出，真切動(dòng)人，體現(xiàn)了漢樂(lè)府“感于哀樂(lè)，緣事而發(fā)”的特點(diǎn)。2．這首詩(shī)反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感情？四、閱讀下面這首唐詩(shī),完成各題。中秋月白居易萬(wàn)里清光不可思,添愁益恨繞天涯。誰(shuí)人隴外久征戍?何處庭前新別離?失寵故姬①歸院夜,沒(méi)蕃②老將上樓時(shí)。照他幾許人腸斷,玉兔銀蟾遠(yuǎn)不知。[注]①姬:古代稱帝王的妾。②沒(méi)蕃:在少數(shù)民族領(lǐng)地征戰(zhàn)。1．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是（

）A．首聯(lián)先寫中秋月色的特點(diǎn),接著抒情,奠定了全詩(shī)的感情基調(diào)。B．頷聯(lián)承接首聯(lián),連用兩個(gè)反問(wèn)句,表達(dá)了對(duì)遠(yuǎn)方親人的深切思念。C．尾聯(lián)照應(yīng)首聯(lián),運(yùn)用比擬手法,生動(dòng)形象地突出了詩(shī)歌的主旨。D．白居易的詩(shī)文字淺顯,較少使用古奧的字,本詩(shī)體現(xiàn)了這個(gè)特點(diǎn)。2．詩(shī)的頸聯(lián)反映出怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)?請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。五、閱讀下面這首詩(shī)歌，完成下列各題。湘中作韋莊①千重?zé)煒淙f(wàn)重波，因便何妨吊汨羅。楚地不知秦地亂，南人空怪北人多。臣心未肯教遷鼎，天道還應(yīng)欲止戈。否去泰來(lái)終可待，夜寒休唱飯牛歌②。注：①韋莊（約836-910），晚唐詩(shī)人。

②飯牛歌：古歌名。相傳春秋時(shí)衛(wèi)人寧戚喂牛于齊國(guó)東門外，待桓公出，扣牛角而唱此歌。后用作寒士自求用世的典故。1．頷聯(lián)表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？六、古代詩(shī)歌閱讀，閱讀下面這首詩(shī)，完成下列小題。己酉亂后寄常州使君侄

汪

藻①草草官軍渡，悠悠敵騎旋。方嘗勾踐膽，已補(bǔ)女媧天。諸將爭(zhēng)相拱②，蒼生忍倒懸。乾坤滿群盜，何日是歸年！【注釋】①汪藻，北宋末、南宋初文學(xué)家。己酉：即公元1140年。這一年金兵南渡，占領(lǐng)建康（今南京），剛剛建立起來(lái)的南宋政權(quán)岌岌可危。②拱：斂手。1．此詩(shī)反映了當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括?！敬鸢浮恳弧?、C

“用了細(xì)節(jié)描寫”錯(cuò)誤?！皭澩榛?，戎車滿關(guān)東”揭示了阻隔回鄉(xiāng)路途，親人不能團(tuán)聚的原因，家鄉(xiāng)一帶到處是烽火連天，安史叛軍在函谷關(guān)以東正向官軍發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，戰(zhàn)亂未息，道路阻絕。這細(xì)節(jié)描寫，而是取景宏闊，粗筆勾勒。

2．“悵望但烽火，戎車滿關(guān)東”，滿眼烽火，到處戎車。反映出安史之亂中國(guó)家衰亂的現(xiàn)實(shí)?！吧哪軒缀?，常在羈旅中”，戰(zhàn)亂中詩(shī)人顛沛流離、漂泊流徙,記錄了黎民百姓的生存困境。二、1．B

“不快之情也稍有緩解”分析錯(cuò)誤。結(jié)合下文詩(shī)句看詩(shī)人不快之情并未緩解。

2．①兵荒馬亂，起義軍攻占京城；②皇帝出逃，頒發(fā)罪己詔；③大量難民流離失所，親人離散；④百姓飽受征兵之苦。三、1．B“對(duì)丈夫的不滿”錯(cuò)誤，這一信息屬于無(wú)中生有，“當(dāng)言未及得言，不知淚下一何翩翩”意思是“正要開口還沒(méi)說(shuō)話，不覺(jué)得淚就嘩嘩地不斷落下”，婦人久病不愈，自知將不久于人世，所以她要把丈夫叫到床前，留下臨終遺言，她還沒(méi)有來(lái)得及開口，已是潸然淚下，泣不成聲了，臨終托言，已不堪悲，未語(yǔ)先泣，更見酸楚。這幾句展現(xiàn)出病婦內(nèi)心之深痛。

2．本詩(shī)通過(guò)寫一個(gè)病婦的家庭悲劇，描繪了貧苦勞動(dòng)人民在殘酷的剝削壓迫下的生活慘象，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)下層人民命運(yùn)的關(guān)注和同情。四、1．B“表達(dá)了對(duì)遠(yuǎn)方親人的深切思念”分析錯(cuò)誤，頷聯(lián)“誰(shuí)人隴外久征戍?何處庭前新別離?”詩(shī)人在這里舉了兩個(gè)中秋時(shí)失意的事例，意在佐證首聯(lián)中“萬(wàn)里清光不可思”的說(shuō)法，并沒(méi)有特定的思念對(duì)象。

2．①前句通過(guò)寫失寵的故姬遭受拋棄，流露出幽怨、孤獨(dú)之情；②后句通過(guò)寫在外征戰(zhàn)的老將中秋之夜登樓望月,表現(xiàn)了遠(yuǎn)離親人的思念之苦及年老不能歸家