高考語文復習：詩歌專題訓練-詩歌反映的社會現(xiàn)實

詩歌專題訓練----詩歌反映的社會現(xiàn)實一、閱讀下面詩歌，完成下面小題。遣興【1】杜甫蓬生非無根，漂蕩隨高風。天寒落萬里，不復歸本叢?？妥幽罟收?，三年門巷空。悵望但烽火，戎車滿關東。生涯能幾何，常在羈旅中。注釋：【1】安史之亂爆發(fā)后，杜甫因諫丟官，曾流寓隴右。這首詩寫于此時。1．下列對詩句的分析，不正確的一項是（

）A．“蓬生”四句描寫風急蓬飛的景象，奠定全詩悲涼的感情基調(diào)。B．“客子”兩句寫出詩人飄零異地的人生處境和久別思鄉(xiāng)的心情。C．“悵望”兩句將個人境遇與社會現(xiàn)實聯(lián)結，并運用了細節(jié)描寫。D．全詩以比興起筆，繼而以賦展開，結尾以問答形式，直抒胸臆。2．杜甫的詩被譽為“詩史”，請結合具體詩句，分析此詩寫出了怎樣的社會現(xiàn)實。二、閱讀下面這首唐詩，完成各題。巴江鄭谷①亂來奔走巴江濱，愁客多于江徼人。朝醉暮醉雪開霽，一枝兩枝梅探春。詔書罪己方哀痛，鄉(xiāng)縣征兵尚苦辛。鬢禿又驚逢獻歲，眼前渾不見交親。［注］①詩題下原注：“時僖宗省方南梁?！编嵐?，唐朝末期著名詩人，今江西宜春人。1．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．首聯(lián)中的“愁”字奠定了全詩的情感基調(diào)，既包含了個人的怨愁，也糅合了時代的悲愁。B．雪過天晴，梅花報春，這讓朝暮借酒澆愁而度日的詩人暫得安慰，不快之情也稍有緩解。C．“獻歲”即進入新的一年，指一年之始；與上文的“雪”“一枝兩枝梅探春”形成照應。D．時序更替，新春又至，尾聯(lián)表達了詩人年老體衰的感慨，以及“每逢佳節(jié)倍思親”之情。2．鄭谷詩素有“詩史”之稱，這首詩反映了當時的哪些社會現(xiàn)實？三、閱讀下面這首漢樂府，回答后面的問題。婦病行婦病連年累歲，傳呼丈人①前一言。當言未及得言，不知淚下一何翩翩。“屬累君兩三孤子，莫我兒饑且寒，有過慎莫笪笞②，行當折搖③，思復念之！”亂曰：抱時無衣，襦復無里。閉門塞牖，舍孤兒到市。道逢親交，泣坐不能起。從乞求與孤兒買餌④。對交啼泣，淚不可止?！拔矣粋荒芤选！碧綉阎绣X持授交。入門見孤兒，啼索其母抱。徘徊空舍中，“行復爾耳⑤！棄置勿復道?！盵注]①丈人：古時男子的稱呼，這里是病婦稱她的丈夫。②笪笞：捶打。③折搖：夭折。④餌：糕餅之類。⑤行復爾耳：又將如此。爾，如此。1．下列對本詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．“婦病連年累歲，傳呼丈人前一言”，詩歌截取生活片段開篇，引出下文病婦對丈夫的囑咐。B．“當言未及得言，不知淚下一何翩翩”，還沒有說話，病婦便淚流滿面，淚水里有生活的辛酸、疾病的折磨、對丈夫的不滿。C．“莫我兒饑且寒，有過慎莫笪笞”，病婦臨終的唯一牽掛是自己的孩子，希望丈夫不要讓他們挨餓受凍，即便孩子有過錯也不要打他們。D．詩歌人物形象鮮明，語言、行為、神態(tài)描寫突出，真切動人，體現(xiàn)了漢樂府“感于哀樂，緣事而發(fā)”的特點。2．這首詩反映了怎樣的社會現(xiàn)實？表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？四、閱讀下面這首唐詩,完成各題。中秋月白居易萬里清光不可思,添愁益恨繞天涯。誰人隴外久征戍?何處庭前新別離?失寵故姬①歸院夜,沒蕃②老將上樓時。照他幾許人腸斷,玉兔銀蟾遠不知。[注]①姬:古代稱帝王的妾。②沒蕃:在少數(shù)民族領地征戰(zhàn)。1．下列對這首詩的賞析,不正確的一項是（

）A．首聯(lián)先寫中秋月色的特點,接著抒情,奠定了全詩的感情基調(diào)。B．頷聯(lián)承接首聯(lián),連用兩個反問句,表達了對遠方親人的深切思念。C．尾聯(lián)照應首聯(lián),運用比擬手法,生動形象地突出了詩歌的主旨。D．白居易的詩文字淺顯,較少使用古奧的字,本詩體現(xiàn)了這個特點。2．詩的頸聯(lián)反映出怎樣的社會現(xiàn)實?請結合全詩簡要分析。五、閱讀下面這首詩歌，完成下列各題。湘中作韋莊①千重煙樹萬重波，因便何妨吊汨羅。楚地不知秦地亂，南人空怪北人多。臣心未肯教遷鼎，天道還應欲止戈。否去泰來終可待，夜寒休唱飯牛歌②。注：①韋莊（約836-910），晚唐詩人。

②飯牛歌：古歌名。相傳春秋時衛(wèi)人寧戚喂牛于齊國東門外，待桓公出，扣牛角而唱此歌。后用作寒士自求用世的典故。1．頷聯(lián)表現(xiàn)了當時怎樣的社會現(xiàn)實？六、古代詩歌閱讀，閱讀下面這首詩，完成下列小題。己酉亂后寄常州使君侄

汪

藻①草草官軍渡，悠悠敵騎旋。方嘗勾踐膽，已補女媧天。諸將爭相拱②，蒼生忍倒懸。乾坤滿群盜，何日是歸年！【注釋】①汪藻，北宋末、南宋初文學家。己酉：即公元1140年。這一年金兵南渡，占領建康（今南京），剛剛建立起來的南宋政權岌岌可危。②拱：斂手。1．此詩反映了當時怎樣的社會現(xiàn)實？請簡要概括?！敬鸢浮恳?、1、C

“用了細節(jié)描寫”錯誤?！皭澩榛穑周嚌M關東”揭示了阻隔回鄉(xiāng)路途，親人不能團聚的原因，家鄉(xiāng)一帶到處是烽火連天，安史叛軍在函谷關以東正向官軍發(fā)動進攻，戰(zhàn)亂未息，道路阻絕。這細節(jié)描寫，而是取景宏闊，粗筆勾勒。

2．“悵望但烽火，戎車滿關東”，滿眼烽火，到處戎車。反映出安史之亂中國家衰亂的現(xiàn)實?！吧哪軒缀危Ｔ诹b旅中”，戰(zhàn)亂中詩人顛沛流離、漂泊流徙,記錄了黎民百姓的生存困境。二、1．B

“不快之情也稍有緩解”分析錯誤。結合下文詩句看詩人不快之情并未緩解。

2．①兵荒馬亂，起義軍攻占京城；②皇帝出逃，頒發(fā)罪己詔；③大量難民流離失所，親人離散；④百姓飽受征兵之苦。三、1．B“對丈夫的不滿”錯誤，這一信息屬于無中生有，“當言未及得言，不知淚下一何翩翩”意思是“正要開口還沒說話，不覺得淚就嘩嘩地不斷落下”，婦人久病不愈，自知將不久于人世，所以她要把丈夫叫到床前，留下臨終遺言，她還沒有來得及開口，已是潸然淚下，泣不成聲了，臨終托言，已不堪悲，未語先泣，更見酸楚。這幾句展現(xiàn)出病婦內(nèi)心之深痛。

2．本詩通過寫一個病婦的家庭悲劇，描繪了貧苦勞動人民在殘酷的剝削壓迫下的生活慘象，表達了詩人對下層人民命運的關注和同情。四、1．B“表達了對遠方親人的深切思念”分析錯誤，頷聯(lián)“誰人隴外久征戍?何處庭前新別離?”詩人在這里舉了兩個中秋時失意的事例，意在佐證首聯(lián)中“萬里清光不可思”的說法，并沒有特定的思念對象。

2．①前句通過寫失寵的故姬遭受拋棄，流露出幽怨、孤獨之情；②后句通過寫在外征戰(zhàn)的老將中秋之夜登樓望月,表現(xiàn)了遠離親人的思念之苦及年老不能歸家