專業(yè)技術(shù)人員《創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高》復(fù)習題及答案

專業(yè)技術(shù)人員《創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高》復(fù)習題及參考答案一、單選題1、（D）是創(chuàng)新的靈魂，必須對其加以發(fā)揮并使之形成合力。A、創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)B、創(chuàng)新文化C、創(chuàng)新制度D、創(chuàng)新人才2、（D）是國家創(chuàng)新系統(tǒng)變化和發(fā)展的根本動力。A、政策變化B、社會文化變化C、經(jīng)濟發(fā)展D、創(chuàng)新3、（A）是指首次提出新的概念、方法、理論、工具、解決方案、實施方案等的能力。A、創(chuàng)造能力B、實踐能力C、想象能力D、批判能力4、（A)有著精深的專業(yè)知識、設(shè)計才能和實踐經(jīng)驗,能夠?qū)?chuàng)新藍圖轉(zhuǎn)化為具體產(chǎn)品、成果或工藝。A、工程師型的實干家B、夢想家型人才C、企業(yè)家型實干家D、專業(yè)技術(shù)人才5、（C)是把事物的整體分解為若干部分進行研究的技能和本領(lǐng).A、創(chuàng)造能力B、綜合能力C、分析能力D、實踐能力6、（D）往是發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的突破口，在創(chuàng)新活動中扮演突擊隊和急先鋒的角色.A、批判能力B、創(chuàng)造能力C、實踐能力D、想象能力7、1912年，經(jīng)濟學家熊彼特提出了創(chuàng)新的概念,首先賦予創(chuàng)新一詞以（D)意義上的特殊用法。A、社會學B、管理學C、科學D、經(jīng)濟學8、按照技術(shù)變化量的大小,產(chǎn)品創(chuàng)新可以分成(B)和漸進的產(chǎn)品創(chuàng)新。A、全面產(chǎn)品創(chuàng)新B、重大產(chǎn)品創(chuàng)新C、局部產(chǎn)品創(chuàng)新D、突躍式產(chǎn)品創(chuàng)新9、創(chuàng)新過程是一個系統(tǒng)變化的過程，最終要通過（A）來實現(xiàn)。A、經(jīng)濟效益或社會效益B、技術(shù)變革C、創(chuàng)新產(chǎn)品D、組織結(jié)構(gòu)變革10、創(chuàng)新人員所需要具備的能力，不包括:(C）A、高效的信息獲取能力B、知識產(chǎn)權(quán)意識C、市場投資意識D、風險意識11、創(chuàng)新與發(fā)明創(chuàng)造的區(qū)別就在于它的推廣應(yīng)用，實現(xiàn)創(chuàng)造發(fā)明成果的價值，這體現(xiàn)出創(chuàng)新能力的（B）特征。A、綜合性B、實踐性C、獨創(chuàng)性D、堅持不懈12、創(chuàng)造了“蒙牛乳業(yè)有限責任公司”的是（A)A、牛根生B、潘剛C、馬化騰D、李彥宏13、當創(chuàng)新活動與企業(yè)日常的生產(chǎn)經(jīng)營活動存在沖突時,創(chuàng)新活動往往會被（C)。A、優(yōu)先考慮B、取消C、放在第二位D、忽略14、對產(chǎn)品的改進，使之適應(yīng)不同市場和政府的要求，是屬于:(D)A、拓展新的經(jīng)營領(lǐng)域B、擴大技術(shù)能力C、使組織獲得可持續(xù)的競爭優(yōu)勢D、支持和擴展現(xiàn)有的經(jīng)營領(lǐng)域15、頓悟是瞬間對知識的理解領(lǐng)悟,是屬于下面哪個階段的現(xiàn)象:(B）A、孕育階段B、明朗階段C、驗證階段D、準備階段16、發(fā)展中國家的研發(fā)水平總體來說起步較低，隱形技術(shù)知識的存量相對較少，所以技術(shù)追趕要以理解與運用國外主流技術(shù)為基礎(chǔ)，因此發(fā)展中國家隱形技術(shù)知識的重要來源是:（B）A、購買專利B、跨國公司C、國際論壇D、與國外大學的技術(shù)聯(lián)系17、福特在設(shè)計捷豹牌汽車時，拆看了50多種品牌的汽車,這個例子恰好說明應(yīng)向(B）學習A、供應(yīng)商B、競爭對手C、銷售商D、科研機構(gòu)18、鋼筋混凝土是屬于哪種異類組合(A)A、材料組合B、方法組合C、技術(shù)組合D、原件組合19、給我國現(xiàn)有的汽車發(fā)展體制、國家汽車政策帶來了強勁的沖擊,創(chuàng)造了一種緊張，激活了汽車市場，是因為(D)切入了汽車制造,A、私營企業(yè)B、集體企業(yè)C、國營企業(yè)D、民營企業(yè)20、根據(jù)創(chuàng)造力的起源不同,下面哪個選項不屬于創(chuàng)造力的類型：(B）A、標準式創(chuàng)造力B、持續(xù)式創(chuàng)造力C、探索性創(chuàng)造力D、意外式創(chuàng)造力21、華為提倡的“狼"性特征的創(chuàng)新型專業(yè)技術(shù)人員不應(yīng)該具有以下什么樣的特征：（C)A、敏銳的嗅覺B、不屈不撓,奮不顧身的進攻精神C、兇猛好斗D、群體奮斗22、建立針對創(chuàng)新型專業(yè)技術(shù)人員的規(guī)劃體系對企業(yè)帶來的良性影響,以下哪項影響不是：(C）A、人力資源管理有序化B、更好地控制人工成本C、確保創(chuàng)新型專業(yè)技術(shù)人員不會流失D、培養(yǎng)員工的創(chuàng)新能力23、將水壺的特性分別列舉成名詞特性、形容詞特性和動詞特性的方法屬于:（D）A、焦點法B、形態(tài)分析法C、主體附加法D、特性列舉法24、交互作用模型是（C)的深化A、技術(shù)引進型模型B、市場需求拉引模型C、技術(shù)推動—市場拉引綜合作用模型D、技術(shù)推動模型25、解決方案是在研究開發(fā)的哪個階段中被執(zhí)行的：（D）A、發(fā)射B、吸收C、收斂D、實施26、能否完成重大創(chuàng)新，擁有（D）是一個關(guān)鍵。A、實踐能力B、整合多種能力的能力C、組織協(xié)調(diào)能力D、創(chuàng)造能力27、能夠憑借想象力和創(chuàng)造性思維構(gòu)造出前所未有的東西，打破以往的模式和框架，體現(xiàn)出創(chuàng)新能力的（C)特征。A、綜合性B、實踐性C、獨創(chuàng)性D、復(fù)雜性28、企業(yè)要掌握國外技術(shù)，真正建立自己的核心競爭力，關(guān)鍵在于：(C）A、依靠低成本勞動占領(lǐng)市場B、依靠自身稟賦和特長C、學習領(lǐng)先企業(yè)的隱形知識D、學習領(lǐng)先企業(yè)的顯性知識29、全面的知識管理不包括：（C）A、企業(yè)的外