高中副校長競聘演講稿(一)

高中副校長競聘演講稿(一)尊?敬的各位領(lǐng)?導(dǎo)，各位評?委，各位同?事：大家?好。公開?競聘高中副?校長職位，?既是上級_?__拓寬_?__選拔途?徑的創(chuàng)新舉?措，也是我?縣為加強(qiáng)高?中教育、提?高教育質(zhì)量?遴選賢才的?有力舉措，?為我們年輕?一代實(shí)現(xiàn)人?生價值搭建?了一個各顯?其能的廣闊?舞臺。我首?先對各位領(lǐng)?導(dǎo)表示衷心?的感謝，同?時與在座的?各位共同探?討如何擔(dān)當(dāng)?高中副校長?這個重要的?崗位角色。?今天我演講?內(nèi)容分為三?個部分：?一、個人簡?介;二、個?人的競爭優(yōu)?勢;三、今?后的工作設(shè)?想和目標(biāo)。?一、個人?簡介：我?叫張建武，?現(xiàn)年___?歲，本科學(xué)?歷，中學(xué)一?級教師，_?__年__?_月參加工?作，現(xiàn)任_?__縣第二?中學(xué)教育處?副主任。?___年畢?業(yè)于銅川師?范的我，曾?教過小學(xué)數(shù)?學(xué)，也教過?初中物理，?同時兼任班?主任工作，?及理化教研?組組長職務(wù)?。在工作中?自己一直沒?有放棄學(xué)習(xí)?，先后通過?自學(xué)等形式?完成了物理??？坪捅究?課程。于_?__年__?_月在__?_市教研室?舉辦自制教?具活動中，?自己制作的?光的反射定?律證明儀，?因其結(jié)構(gòu)簡?單，可操作?性強(qiáng)而榮獲?市級二等獎?;___年?被縣教育局?評為教學(xué)能?手，___?年在___?市青年物理?教師教學(xué)大?賽中榮獲三?等獎;__?_年___?月被評為_?__縣師德?標(biāo)兵受到縣?委縣政府的?表彰;同年?自己撰寫的?論文《如何?在物理教學(xué)?中體現(xiàn)科學(xué)?探究》榮獲?市級一等獎?;并在省級?刊物上發(fā)表?。從小學(xué)?到中學(xué)，從?班主任到教?研組長，再?到教育處副?主任，我豐?富的閱歷和?多面手的角?色，是我對?教育教學(xué)管?理很熟悉，?也有信心一?定能干好副?校長這個角?色。二、?個人的競爭?優(yōu)勢：今?天我競聘的?是縣高中副?校長職位，?之所以競聘?這個職位，?主要基于以?下幾個方面?考慮：1?、我有較高?的思想政治?素質(zhì)。身為?一名___?黨員，我能?全面貫徹黨?和國家的（?范本）教育?方針、政策?、法律、法?規(guī)，能堅持?___辦學(xué)?方向，遵紀(jì)?守法，作風(fēng)?正派。在思?想上、政治?上能夠同_?__始終保?持一致。?2、我有較?扎實(shí)的專業(yè)?基礎(chǔ)知識并?取得了顯著?成績。我，?善于思考，?勤于研究，?不斷豐富自?己的文化知?識和提高自?己的業(yè)務(wù)管?理水平。?3、我具有?顧大局識大?體的意識，?具有勇于實(shí)?踐、開拓創(chuàng)?新的精神。?具有團(tuán)結(jié)同?志，協(xié)作進(jìn)?取的品質(zhì)。?三、今后?工作的設(shè)想?我認(rèn)為，?當(dāng)好副校長?，必須把握?好四個字—?—度、細(xì)、?準(zhǔn)、正。?一是要在角?色定位上緊?扣一個度字?副校長是?學(xué)校行政管?理系列上的?兵頭將尾。?校長是學(xué)校?行政最高負(fù)?責(zé)人，在學(xué)?校中統(tǒng)攬全?局，對全面?工作負(fù)責(zé)，?唱主角;副?校長則在校?長的領(lǐng)導(dǎo)下?主抓某一方?面工作，雖?然是唱配角?，但又處于?兵頭的重要?位置。正、?副校長的設(shè)?置本身就是?工作的需要?，是為達(dá)到?學(xué)校常規(guī)管?理目標(biāo)所進(jìn)?行的合作與?分工。做好?副校長的關(guān)?鍵首先是擺?正位置，正?確認(rèn)識副校?長的地位和?作用，調(diào)整?心態(tài)，以積?極的態(tài)度配?合校長的工?作。如果我?能當(dāng)選副校?長，我會把?握好分寸，?進(jìn)退有度，?做到主動不?妄動，到位?不越位，敢?于決斷而不?越位獨(dú)斷，?處事靈活而?不失原則。?華爾街上的?老板這樣要?求副職：你?要站起來比?他高，但是?你要彎腰行?動，讓任何?人看不出你?比他高。常?言道好花還?得綠葉扶。?作為副職就?要有綠葉的?精神，要有?點(diǎn)胸懷，有?些涵養(yǎng)，宜?從平談二字?用功，正象?古人所說：?凡人之際（?人際關(guān)系）?須看得平，?功名之際須?看得淡。要?與班子成員?和諧相處、?協(xié)作共事，?把提高教育?質(zhì)量作為一?切工作的出?發(fā)點(diǎn)和落腳?點(diǎn)，吃苦的?事把自己當(dāng)?領(lǐng)導(dǎo)，出力?的事把自己?當(dāng)士兵，努?力為校長分?擔(dān)分憂，為?教師創(chuàng)造條?件，既當(dāng)好?校長的參謀?助手，又要?發(fā)揮副校長?應(yīng)有的作用?，為全面提?高教育教學(xué)?質(zhì)量貢獻(xiàn)自?己的全部力?量。二是?要在管理工?作中體現(xiàn)一?個細(xì)字在?教學(xué)管理中?要細(xì)。古人?說君閑臣忙?，國將興也?;君忙臣閑?，國將衰也?，辦好學(xué)校?，培育人才?，是校長的?神圣使命。?身為副校長?更要用心謀?事、用心做?事，堅守校?園，扎根學(xué)?校，辛勤耕?耘，鍥而不?舍，聽從教?育理想的呼?喚，從而取?得突出的教?育業(yè)績。所?以，作為一?名主管校長?，要用自己?的絕大部分?精力深入教?學(xué)一線，指?導(dǎo)和協(xié)__?_育教學(xué)工?作尤為重要?。注重抓教?師分析學(xué)情?的方法，抓?教師之間的?學(xué)科協(xié)調(diào)均?衡能力。我?在分析學(xué)情?時，不光具?體到班級，?而且具體到?每個班的具?體人。例如?某同學(xué)的英?語好，好到?什么程度，?在優(yōu)秀段還?是良好段，?在優(yōu)秀段又?是在優(yōu)秀段?的高段還是?低段，數(shù)學(xué)?成績差，在?及格段的低?段還是高?段，同時將?幾次成績聯(lián)?系起來，判?斷這個學(xué)生?的優(yōu)勢劣勢?，從而很準(zhǔn)?確的找到學(xué)?生存在的問?題，為教師?補(bǔ)差提供了?很好的根據(jù)?。從而實(shí)實(shí)?在在推進(jìn)教?學(xué)管理向縱?深發(fā)展。?在教育管理?中要細(xì)。學(xué)?校的安全工?作大如天，?德育工作重?如山。如抓?學(xué)生的思想?教育，我們?每周給學(xué)生?上一到兩節(jié)?大晚點(diǎn)，利?用晚點(diǎn)將近?期班級，學(xué)?校，社會上?出現(xiàn)的不良?現(xiàn)象予以羅?列，并分析?這些現(xiàn)象的?危害，及時?表揚(yáng)表現(xiàn)好?的學(xué)生，樹?立學(xué)生中的?正氣，為教?學(xué)工作創(chuàng)造?一個良好的?氛圍。精細(xì)?管理是學(xué)校?管理的大勢?，也是關(guān)乎?學(xué)校的安全?穩(wěn)定，也是?情系千家萬?戶的大事。?在學(xué)生管?理中要細(xì)。?隨著社會大?環(huán)境的復(fù)雜?化和學(xué)生影?響的復(fù)雜化?，學(xué)生管理?的難度和維?度越來越大?。大到學(xué)生?的思想建設(shè)?，小到學(xué)生?的生活習(xí)慣?、住宿，都?必須了解透?徹。我縣高?中學(xué)生思想?有一定的獨(dú)?立性，但是?又不成熟，?考慮問題不?周全，所以?學(xué)生思想教?育要經(jīng)?；?，要建立家?庭、學(xué)校聯(lián)?系卡，及時?將學(xué)生在學(xué)?校的表現(xiàn)反?饋給家長，?并將學(xué)生在?家里的表現(xiàn)?通過家長反?饋給學(xué)校，?這樣，通過?家庭、學(xué)校?的互動教育?，可以避免?對學(xué)生反常?表現(xiàn)原因了?解不透徹而?武斷處理，?也避免學(xué)生?在學(xué)校與家?庭之間架橋?，如逃課，?超標(biāo)準(zhǔn)要錢?等等，這些?工作都必須?做到事無巨?細(xì)。所以?我相信，只?要我們能充?分調(diào)動管理?層和全體教?師的工作積?極性，將教?育教學(xué)工作?抓細(xì)致，我?縣高中學(xué)生?的成績提高?指日可待。?三是要在?人員安排上?把握一個準(zhǔn)?字我認(rèn)為?，管理層的?人不一定是?一個本專業(yè)?業(yè)務(wù)很精通?的人，但必?須是一個善?于發(fā)現(xiàn)每個?人優(yōu)缺點(diǎn)的?人，把每個?個體安排在?合適的崗位?上，使其優(yōu)?點(diǎn)發(fā)揮到最?大。我將竭?盡所能，做?到先知人，?后善用，用?其長。特別?是在我的職?能范圍內(nèi)，?使現(xiàn)有中層?管理者、教?師和班主任?楊其長，避?其短，盡其?才，收全效?。真抓實(shí)干?，講究效率?。副校長對?自己分管的?工作要高度?負(fù)責(zé)，并做?到事前有計?劃，事中有?檢查，事后?有總結(jié);計?劃要周密，?注重操作性?;檢查要細(xì)?致，增強(qiáng)指?導(dǎo)性;總結(jié)?要全面，堅?持激勵性。?另外，副校?長還要使自?己分管的工?作緊緊圍繞?學(xué)校工作的?中心，緊扣?學(xué)校管理的?目標(biāo)，體現(xiàn)?學(xué)校管理的?風(fēng)格。做到?用人準(zhǔn)，工?作定位更準(zhǔn)?。四是要?在教師管理?中突出一個?正字為人?要寬，業(yè)務(wù)?要嚴(yán)。在教?師業(yè)務(wù)管理?中，我個人?認(rèn)為，在教?師中必須弘?揚(yáng)正氣，即?把教學(xué)質(zhì)量?作為學(xué)校生?存的生命線?。為了弘揚(yáng)?正氣，我們?可以在教師?的年度考核?，評優(yōu)樹模?，質(zhì)量獎勵?方面體現(xiàn)出?來，如在年?度考核時，?除了將同行?評議，考核?小組評議，?考核領(lǐng)導(dǎo)評?議等各項(xiàng)得?分匯總，再?在總成績上?給成績優(yōu)秀?教師適當(dāng)加?分，使學(xué)校?獻(xiàn)身教學(xué)抓?質(zhì)量的正氣?樹立起來;?在評優(yōu)樹模?時，將那些?教學(xué)質(zhì)量優(yōu)?異，成績突?出的評選出?來;在質(zhì)量?獎勵方面，?也要對教學(xué)?質(zhì)量優(yōu)異予?以重獎，使?學(xué)校中彌漫?著一種正氣?，讓教師的?工作積極性?在正氣的氛?圍下充分發(fā)?揮、盡情發(fā)?展。全心全?意解決教師?___的熱?心問題和