2023年幼兒教育工作者培訓(xùn)工作總結(jié)

第5頁共5頁2023年?幼兒教育工?作者培訓(xùn)工?作總結(jié)本?學(xué)期，我園?根據(jù)上級(jí)部?門關(guān)于加強(qiáng)?師資隊(duì)伍建?設(shè)的要求，?以《綱要》?和《___?——___?歲兒童學(xué)習(xí)?與發(fā)展指南?》精神為指?導(dǎo)，根據(jù)本?園實(shí)際，加?強(qiáng)了理論與?實(shí)踐的引領(lǐng)?，加強(qiáng)了“?教”與“學(xué)?”的研究，?對(duì)本園教師?進(jìn)行了自身?修養(yǎng)、教學(xué)?水平、業(yè)務(wù)?研究、教科?研水平和新?的教育教學(xué)?理念等各方?面培訓(xùn)工作?，取得了良?好的培訓(xùn)效?果，現(xiàn)總結(jié)?如下：一?、抓師資隊(duì)?伍建設(shè)，提?高保教質(zhì)量?（一）以?師德建設(shè)為?先導(dǎo)，不斷?規(guī)范師德師?風(fēng)。狠抓?師德師風(fēng)建?設(shè)工作，切?實(shí)把“學(xué)高?為師，身正?為范”落實(shí)?到保教日常?工作中，樹?立良好的師?德形象。?___教師?學(xué)習(xí)《幼兒?園教師日常?行為規(guī)范》?、《十五不?準(zhǔn)》、《教?師職業(yè)道德?規(guī)范》，認(rèn)?真貫徹落實(shí)?上級(jí)部門的?有關(guān)要求，?明確教師工?作職責(zé)與行?為規(guī)范。（?范本）2?.認(rèn)真落實(shí)?了《__區(qū)?銅川一幼師?德師風(fēng)考核?細(xì)則》，將?師德師風(fēng)納?入教師月考?核重點(diǎn)內(nèi)容?，要求教師?以師德為先?，嚴(yán)格遵守?幼兒園教師?行為規(guī)范。?（范本）?___開展?了“視頻回?放，自我反?思活動(dòng)”，?讓老師們通?過“照鏡子?”來“正衣?冠”。_?__教師開?展了“幸福?教師”演講?活動(dòng)，提高?幸福指數(shù)。?（二）立?足自培，加?強(qiáng)外訓(xùn)，不?斷強(qiáng)化教師?專業(yè)水平。?1.通過?園本培訓(xùn)、?進(jìn)班指導(dǎo)、?觀摩課、教?研等形式提?升教師隊(duì)伍?水平。合理?利用業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，根據(jù)教?師的不同層?次與需求_?__開展內(nèi)?容豐富、形?式多樣的園?本培訓(xùn)活動(dòng)?，讓教師在?不斷學(xué)習(xí)中?探索職業(yè)內(nèi)?涵，提高專?業(yè)水平。其?中重點(diǎn)落實(shí)?如下：一是?扎實(shí)開展_?__備課活?動(dòng)；二是落?實(shí)部分教師?技能培訓(xùn)工?作（教師風(fēng)?采大賽）。?通過培訓(xùn)促?使教師在原?有基礎(chǔ)上有?顯著提升，?同時(shí)參加了?區(qū)級(jí)青年教?師基本功大?賽活動(dòng)；三?是加大進(jìn)班?指導(dǎo)力度，?從而了解各?班教學(xué)常規(guī)?、教師的課?程駕馭能力?、環(huán)境創(chuàng)設(shè)?方面進(jìn)行針?對(duì)性的指導(dǎo)?和幫助。?2.鼓勵(lì)教?師多閱讀有?關(guān)幼教專業(yè)?方面的書籍?，不斷獲取?新的教育信?息和其他方?面的一些信?息，把所學(xué)?的理論與教?學(xué)實(shí)踐相結(jié)?合，并于_?_月份__?_教師讀書?___活動(dòng)?，每位老師?結(jié)合自己的?工作與生活?，暢談自己?的讀書感悟?，收獲頗多?，讓我們把?讀書學(xué)習(xí)作?為人生的必?修課。3?.邀請(qǐng)了有?關(guān)專家、_?_區(qū)教研員?走進(jìn)幼兒園?，為我園課?程建設(shè)、課?題研究、教?研做專題指?導(dǎo)，共促教?科研發(fā)展。?具體有：師?德培訓(xùn)、億?童體能、二?次培訓(xùn)（_?__學(xué)習(xí)）?、攝影培訓(xùn)?、音樂游戲?、鄂爾多斯?市園長(zhǎng)能力?提升班二次?培訓(xùn)等。?4.為教師?提供外出觀?摩和理論學(xué)?習(xí)的機(jī)會(huì)，?有計(jì)劃的_?__教師參?加本地區(qū)的?培訓(xùn)活動(dòng)，?教師認(rèn)真學(xué)?習(xí)，吸取他?人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)?，了解新的?教育策略、?方法，通過?學(xué)習(xí)、交流?，讓教師在?學(xué)習(xí)活動(dòng)中?進(jìn)步和成長(zhǎng)?，具體培訓(xùn)?：參加__?_名師游戲?化教學(xué)成果?博覽會(huì)、幼?兒園區(qū)域個(gè)?別化學(xué)習(xí)專?題研討、_?_區(qū)一幼幼?兒個(gè)別化區(qū)?域觀摩、國(guó)?培、鄂爾多?斯市園長(zhǎng)掛?職交流學(xué)習(xí)?等。5.?教師課堂。?繼續(xù)開展了?教師舞蹈、?美術(shù)、彈唱?、體育教師?課堂，本學(xué)?期，老師們?在教師課堂?中認(rèn)真學(xué)習(xí)?，舞蹈方面?，學(xué)習(xí)蒙古?舞組合；美?術(shù)方面，體?驗(yàn)不同材料?制作的樂趣?，并掌握相?應(yīng)的技法，?而且利用美?術(shù)教師課堂?活動(dòng)，更換?了__號(hào)樓?環(huán)廊創(chuàng)設(shè)；?體育方面，?通過玩各種?游戲：生命?旅途、星球?大戰(zhàn)、攻守?到、快樂傳?遞，為老師?們建立相互?信任的平臺(tái)?，并在工作?忙碌之余放?松心情，提?高了老師們?的幸福指數(shù)?；彈唱方面?，提供新的?兒歌曲目，?老師們先輕?唱兒歌，然?后由教師邊?談邊唱，最?后進(jìn)行考核?。6.師?徒結(jié)對(duì)活動(dòng)?。在全園范?圍內(nèi)繼續(xù)開?展了青年教?師拜師結(jié)對(duì)?活動(dòng)，要求?區(qū)級(jí)優(yōu)秀骨?干教師__?_名徒弟；?區(qū)級(jí)骨干教?師___名?徒弟；園級(jí)?骨干、成熟?教師___?名徒弟，結(jié)?合結(jié)對(duì)計(jì)劃?，開展了帶?教指導(dǎo)活動(dòng)?，師徒共同?成長(zhǎng)。培養(yǎng)?目標(biāo)主要以?師傅指導(dǎo)徒?弟教學(xué)活動(dòng)?、家長(zhǎng)工作?、聽評(píng)課、?觀察幼兒為?主，讓徒弟?在原有的水?平基礎(chǔ)上有?所提高。?二、加強(qiáng)教?研力度，提?高教學(xué)質(zhì)量?1.抓好?___備課?，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)?作用。每?個(gè)年級(jí)組隔?周一次集中?備課，鼓勵(lì)?老師們分析?教材，挖掘?教材，針對(duì)?不明確的，?有異議的地?方，互相探?討、相互指?導(dǎo)，改變教?學(xué)策略；根?據(jù)幼兒的不?同發(fā)展水平?，設(shè)計(jì)不同?的教學(xué)形式?。有效地解?決一些實(shí)際?問題，教育?教學(xué)水平有?了一定的提?高。2.?一課三研，?促成長(zhǎng)。?落實(shí)了課堂?___“備?課、上課和?活動(dòng)反思”?。根據(jù)教材?內(nèi)容，老師?們發(fā)揮群策?群力的功效?，通過反復(fù)?的磨課，研?討，逐步完?善教學(xué)設(shè)計(jì)?與___，?老師們也在?不斷的觀摩?、反思與實(shí)?踐中提高自?己，同時(shí)也?營(yíng)造了一種?積極向上的?教學(xué)研討氛?圍。3.?深入?yún)^(qū)域游?戲，跟進(jìn)問?題反思研究?。A主題?教學(xué)和區(qū)域?活動(dòng)的相互?融合。每?個(gè)主題活動(dòng)?實(shí)施前一周?，教研組長(zhǎng)?___教師?對(duì)本主題活?動(dòng)課程進(jìn)行?了討論、分?析與調(diào)整，?進(jìn)行及時(shí)研?討，制定出?適合本班幼?兒實(shí)際的主?題計(jì)劃。本?學(xué)期我們的?主題背景下?區(qū)域材料的?投放也通過?每次___?備課活動(dòng)產(chǎn)?生，實(shí)現(xiàn)了?區(qū)域主題與?教學(xué)主題相?融合的目標(biāo)?。同時(shí)通過?教科研我們?鼓勵(lì)教師不?斷學(xué)習(xí)，掌?握新的教育?教學(xué)方法，?練就扎實(shí)的?基本功，整?合各科教學(xué)?的能力。?B營(yíng)造研討?氛圍，加強(qiáng)?區(qū)域研究。?為了提高?教師的教研?能力促進(jìn)教?師成長(zhǎng)，也?為了更好的?尊重孩子的?自主性學(xué)習(xí)?，本學(xué)期，?我們進(jìn)行了?區(qū)域教研的?系列活動(dòng)：?首先，各班?創(chuàng)設(shè)了信息?區(qū)，在分園?老師的指導(dǎo)?和培訓(xùn)下，?老師們了解?了信息區(qū)的?作用和創(chuàng)設(shè)?方法，在創(chuàng)?設(shè)的過程中?，以孩子為?主參與其中?，逐步解決?了在教學(xué)活?動(dòng)中的一些?困惑：例如?，幼兒前期?經(jīng)驗(yàn)的儲(chǔ)備?，材料的收?集等，使教?學(xué)質(zhì)量逐步?提高，也尊?重了孩子自?主學(xué)習(xí)的方?式；其次，?優(yōu)秀的研究?優(yōu)秀的問題?，在收集到?老師們的困?惑后我們通?過___教?研的形式逐?個(gè)擊破，逐?步解決教師?在日常工作?、教學(xué)活動(dòng)?、家長(zhǎng)工作?中遇到的困?惑；最后，?在區(qū)域材料?投放中老師?們結(jié)合《_?__—__?_歲兒童學(xué)?習(xí)與發(fā)展指?南》，尋找?并投放適合?孩子年齡特?點(diǎn)的材料。?對(duì)區(qū)域的觀?察我們以“?拍視頻回?頭看”、講?故事的形式?，來呈現(xiàn)視?頻內(nèi)容，在?“回頭看”?的過程中，?老師們找出?材料的核心?經(jīng)驗(yàn)、觀察?材料投放是?否合適、教?師如何介入?、嘗試分析?幼兒行為背?后的原因，?這只是我們?區(qū)域觀察方?法的一個(gè)開?始，相信在?今后的落實(shí)?中越做月細(xì)?。系列教研?活動(dòng)展現(xiàn)了?老師們優(yōu)秀?的教研能力?也體現(xiàn)了_?__智慧的?強(qiáng)大，我們?一定會(huì)__?_，為了孩?子繼續(xù)努力?前行。4?.優(yōu)化課堂?教學(xué)，提高?教學(xué)質(zhì)量。?為加快我?園師資隊(duì)伍?建設(shè)，促進(jìn)?教師專業(yè)成?長(zhǎng)，促進(jìn)我?園教師隊(duì)伍?整體素質(zhì)和?教育教學(xué)質(zhì)?量的全面提?高，__月?份我們進(jìn)行?了全園教師?教學(xué)觀摩活?動(dòng)。老師們?在課堂中注?重激發(fā)幼兒?的主動(dòng)性、?創(chuàng)造性，盡?可能地提供?各種材料、?教具，讓幼?兒看、摸、?想、做中獲?得經(jīng)驗(yàn)，獲?得豐富的感?性認(rèn)識(shí)。這?次觀摩活動(dòng)?老師們展示?出了老師們?的教學(xué)水平?，對(duì)于課堂?的各個(gè)環(huán)節(jié)?的把握越來?越有條不紊?，切實(shí)提升?了老師們課?堂的駕馭能?力。三、?不斷反思，?促進(jìn)成長(zhǎng)?雖然我園的?培訓(xùn)工作卓?有成效，但?也存在不足?，如規(guī)劃與?計(jì)劃之間還?存在著一定?的矛盾；各?類培訓(xùn)內(nèi)容?的銜接落實(shí)?上還有待于?我們進(jìn)一步?思考，在課?程實(shí)施中，?大部分教師?的水平處于?實(shí)踐操作層?面，研究、?總結(jié)的能力?相對(duì)薄弱；?教師在進(jìn)行?教學(xué)活動(dòng)