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文檔簡介
色彩的和諧課型:(造型?表現(xiàn))一、教學(xué)理念《色彩的和諧》是人教版小學(xué)美術(shù)五年級上冊第二課,本課集合了學(xué)生畫面,運用暖色和冷色的對比,讓學(xué)生感受和諧色給人的舒適魅力。本課首先通過讓學(xué)生欣賞生活中的鄰近色,使他們感受到鄰近色的和諧美;接著通過觀察色輪表,明白鄰近色之間的色彩關(guān)系和變化規(guī)律,并在多媒體的演示下理解鄰近色的調(diào)配方法;最后最后通過動手實踐達到本課的學(xué)習(xí)目的。
本課是色彩基礎(chǔ)課,課程結(jié)構(gòu)內(nèi)容包括:鄰近色的概念,在色相環(huán)上,相鄰近的顏色稱為相近色,如黃、黃綠、綠或紅紫、紫、藍紫等。鄰近色的配合,會使人產(chǎn)生舒適、和諧的美感;色彩冷暖的概念,冷曖對比是色彩對比的一種,補色對比是最鮮明和強烈的冷暖對比,在同一幅畫里,必須有一個主色調(diào),主色調(diào)對畫面的和諧產(chǎn)生決定性的作用。
二、教學(xué)目標(biāo):1.知識與技能通過學(xué)生自制色相環(huán),了解一種顏色加黑或加白,就會產(chǎn)生色彩漸變的效果,即和諧色,以及由此產(chǎn)生的美。2.過程與方法認識鄰近色,掌握鄰近色的調(diào)配規(guī)律。3.情感與價值觀感受色彩的魅力。三、教學(xué)重難點:
重點:1.體驗豐富的色彩帶給自己的魅力,認識鄰近色的運用帶給自己的樂趣。
2.讓學(xué)生充分挖掘運用色彩的奧秘和對色彩的感受。難點:讓學(xué)生通過色彩的漸變練習(xí)加深自己對鄰近色的認識,進而讓學(xué)生很好的理解柔和對比和強烈對比是兩個不同形式的概念。教學(xué)準(zhǔn)備:
教師:課件、繪畫工具。
學(xué)生:彩筆、圖畫紙。
四、教學(xué)過程:
1、引導(dǎo)欣賞:
(1)播放課件,欣賞生活中的鄰近色畫面
(2)出示課題——“色彩的和諧”。
(3)復(fù)習(xí)對比色,比較鄰近色與對比色的區(qū)別。
2、目標(biāo)發(fā)展:
(1)什么是鄰近色?(出示色輪)
在色環(huán)上,相鄰近的色彩,稱為鄰近色。如:
黃——黃綠——綠紅紫——紫——藍紫黃橙——橙——紅橙(2)尋找鄰近色(師生互動)
A、家居圖片B、生活圖片
C、建筑圖片(3)欣賞畫家作品,找出鄰近色,并說說鄰近色在畫面中產(chǎn)生的效果:和諧
(4)師示范鄰近色的調(diào)配方法
3、實踐活動:
(1)作業(yè):用鄰近色組織一幅畫面。
(
2)學(xué)生動手操作,教師巡視指導(dǎo)。
4、作業(yè)展評。
五、
教學(xué)拓展
六、課后總結(jié)
使用水粉進行鄰近色的練習(xí),色彩的比例和加入水分的多少都影響學(xué)生的作品效果。水粉練習(xí)還應(yīng)在今后加強。
教學(xué)反思:本課在學(xué)生了解色彩調(diào)和知識的基礎(chǔ)上,了解鄰近色相關(guān)知識,學(xué)習(xí)運用鄰近色進行創(chuàng)作表現(xiàn)。鄰近色就是色相接近的顏色。為了使學(xué)生學(xué)會使用鄰近色畫一幅畫。教學(xué)前我做了精心的準(zhǔn)備,搜集了大量的圖片,認真制作了課件,將信息技術(shù)應(yīng)用于課程講解和演示,應(yīng)用于研究性學(xué)習(xí),演示互聯(lián)網(wǎng)上各種圖片和文字信息和資源輔助教學(xué)。教學(xué)設(shè)計流程主要采用圖片導(dǎo)入,合作探究,欣賞感悟,實踐創(chuàng)作,展示評議和課后拓展。教學(xué)中我首先通過圖片讓學(xué)生感受色彩和諧統(tǒng)一的美感,引起學(xué)生的注意,順利導(dǎo)入新課。課題:第2課
色彩的和諧課時:2課時課堂類型:造型表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo):1、認識鄰近色,掌握鄰近色的調(diào)配規(guī)律。2、用鄰近色進行涂色練習(xí)。3、感受色彩的魅力。教學(xué)重難點:1、認識鄰近色并掌握其調(diào)色方法。2、如何運用鄰近色表現(xiàn)出和諧的色彩搭配和完整的畫面效果。教具學(xué)具:水粉顏料,毛筆,調(diào)色盤,筆洗,作業(yè)紙、報紙,抹布。教學(xué)過程:一、組織教學(xué):二、講授新課:1、引導(dǎo)欣賞:(1)欣賞生活中的鄰近色畫面(2)出示課題——“色彩的和諧”。(3)復(fù)習(xí)對比色,比較鄰近色與對比色的區(qū)別。2、目標(biāo)發(fā)展:(1)什么是鄰近色?(出示色輪)在色環(huán)上,相鄰近的色彩,稱為鄰近色。如:黃——黃綠——綠紅紫——紫——藍紫
黃橙——橙——紅橙(2)尋找鄰近色(師生互動)A、家居圖片B、生活圖片C、建筑圖片(3)欣賞畫家作品,找出鄰近色,并說說鄰近色在畫面中產(chǎn)生的
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