分式的加減 第2課時課件 （ 新教材同步備課精講）人教版八年級數(shù)學上冊_第1頁
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人教版數(shù)學八年級上冊15.2分式的運算15.2.2分式的加減(第2課時)探究新知115.2.2分式的加減2總結歸納及時反饋探究新知2探究新知3課堂小結分式的加、減、乘、除、乘方的混合運算例1計算：1.先乘方；2.再乘除；3.后加減；探究新知115.2.2分式的加減2總結歸納及時反饋探究新知2探究新知3課堂小結分式的加、減、乘、除、乘方的混合運算例1計算：

有括號，先算括號里的探究新知115.2.2分式的加減2總結歸納及時反饋探究新知2探究新知3課堂小結分式的加、減、乘、除、乘方的混合運算例1計算：視為整體，分母為1因式分解，再次約分.探究新知115.2.2分式的加減2總結歸納及時反饋探究新知2探究新知3課堂小結分式的加、減、乘、除、乘方的混合運算例1計算：先因式分解，再確定最簡公分母.探究新知115.2.2分式的加減2總結歸納及時反饋探究新知2探究新知3課堂小結分式的加、減、乘、除、乘方的混合運算1.將各分式的分子、分母分解因式后，

再進行計算；2.先乘方，再乘除，后加減；3.有括號先算括號里面的；4.整式視為整體，分母為1；5.結果化到最簡.探究新知115.2.2分式的加減2總結歸納及時反饋探究新知2探究新知3課堂小結分式的化簡求值例2先化簡

，然后從

的范圍內選取一個合適的

的整數(shù)值代入求值.∵x≠1,0，-1∵,并為整數(shù)

取值應使原分式有意義.探究新知115.2.2分式的加減2總結歸納及時反饋探究新知2探究新知3課堂小結分式的拆分例3若分式試求A，B的值.探究新知115.2.2分式的加減2總結歸納及時反饋探究新知2探究新知3課堂小結1.化簡

的結果是(

)A.2a–2bB.2a+2b

C.2a–b

D.a–b2.化簡

的結果是(

)A.B.C.D.AD探究新知115.2.2分式的加減2總結歸納及時反饋探究新知2探究新知3課堂小結3.計算.探究新知115.2.2分式的加減2總結歸納及時反饋探究新知2探究新知3課堂小結4.先化簡，再求值：其中m=2.解：當m=2代入其中，得原式=0

.

探究新知115.2.2分式的加減2總結歸納及時反饋探究新知2

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