幼兒園消防演練方案「」6篇

Word-19-幼兒園消防演練方案「」6篇幼兒園消防平安演習(xí)計(jì)劃篇一

設(shè)計(jì)背景：

孩子有著劇烈的求知欲和奇怪???心，對(duì)熠熠生輝的火光總感到奇怪???，總喜愛?睜大眼睛盯著看。然而因?yàn)槟挲g的限制和生活閱歷的缺乏，他們不了解防火學(xué)問，不懂得平安用火，經(jīng)常由于奇怪???和貪玩，致使小火成大災(zāi)，釀成無可挽回的悲劇。我們必需按照平時(shí)生活中常碰到的問題和孩子常犯的錯(cuò)，有挑選地教會(huì)他們一些有用的學(xué)問，增加幼兒防火意識(shí)，提升幼兒防火本事。

活動(dòng)任務(wù)：

1、讓幼兒了解防火學(xué)問，懂得火不能玩，有基本的平安學(xué)問。

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種容易緣由，懂得如何防范。

3、初步掌控幾種自救逃命的辦法及技能，提升自我庇護(hù)本事

重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：了解防火學(xué)問，懂得火不能玩，有基本的平安學(xué)問。

難點(diǎn)：初步掌控幾種自救逃命的辦法及技能，提升自我庇護(hù)本事。

活動(dòng)預(yù)備：

消防標(biāo)志，火災(zāi)逃命視頻，兒歌視頻。

活動(dòng)過程：

一、展示消防標(biāo)記，介紹11.9是消防日。

1、熟悉火警電話119

創(chuàng)設(shè)情景表演（新年到了，思思和東東好開心，兩個(gè)人在一堆稻草旁放鞭炮，玩著玩著，驟然草堆冒起濃煙了，他大叫起來：“不好啦，著火了！”）

（1）研究“你怎么知道著火了？”

（2）著火了我們?cè)撛趺崔k呢？

重點(diǎn)教導(dǎo)幼兒，盡本事離開火源，找大人尋求幫忙。同時(shí)展示119圖片，介紹11.9是消防日，同時(shí)告知幼兒119是火警電話。由于小伴侶年齡還小，當(dāng)有火災(zāi)時(shí)，要趕快離開火源，告知大人請(qǐng)他們幫忙。

二、大火燒起來濃煙滾滾，火勢(shì)沖天，會(huì)把全部的東西都燒光，甚至?xí)讶藷?，是多么危急呀，那我們?cè)谏钪袘?yīng)該怎樣做才干避開火災(zāi)的發(fā)生呢？引領(lǐng)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的辦法，熟悉“防火”標(biāo)志。（附屬圖片，加深熟悉）

1、預(yù)防火災(zāi)，小伴侶們不能任憑玩火。

2、不玩插座、插頭和電線。

3、不能任憑燃放煙花爆竹。

4、提示爸爸不亂扔煙頭。

5、熟悉“嚴(yán)禁煙火”，平安出口，滅火器等標(biāo)記。

三、學(xué)習(xí)火災(zāi)逃命

1、觀察視頻。

2、研究逃命的初步辦法辦法。

首先要有秩序，要用濕毛巾捂住嘴巴預(yù)防煙嗆。

3、幼兒練習(xí)逃命的辦法。

四、播放消防學(xué)問兒歌結(jié)束。

幼兒園消防平安演練計(jì)劃篇二

一、成立消防演習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組總指揮：

郎俊菊（園長(zhǎng)）副總指揮：潘虹（后勤副園長(zhǎng)）苗紅艷（保教副園長(zhǎng)）醫(yī)療小組：李艷菊（保健醫(yī)）、許美華（保健醫(yī)）救援小組成員：張貴壽、陳丹、張雙英、龍武、伍長(zhǎng)錦、林家武、王建軍、曹兵團(tuán)、楊全優(yōu)、毛東林、呂業(yè)明、匡前龍、劉鳳明、陳州、張平(男)、李乙兮、鞏穎惠、李彬、李靜、梁珠穎、房明娟。

演習(xí)指導(dǎo)：?？谑薪鸨P消防中隊(duì)預(yù)備材料：1、預(yù)備3個(gè)擴(kuò)音喇叭，各樓層一個(gè)。

2、各班教師為幼兒預(yù)備好一條濕毛巾。

3、后勤員工負(fù)責(zé)每個(gè)樓層放置一枚煙霧彈，假如沒有煙霧彈請(qǐng)預(yù)備鐵桶、汽油、樹桿或木材代替。

4、預(yù)備消防車，2個(gè)火盆，10個(gè)滅火器放大廳備用，各班班主任與各救援小組成員示范使用。

5、保健醫(yī)生負(fù)責(zé)醫(yī)藥箱和急救藥品。

設(shè)備設(shè)施：確保消防栓、滅火器等消防設(shè)備設(shè)施能正常使用，平安指示標(biāo)志，應(yīng)急燈完好，消防通道暢通無阻。

疏散要求：一樓最先、二樓其次、三樓最后，逼近樓梯的年級(jí)為先，遠(yuǎn)離樓梯的年級(jí)為后。

二、演習(xí)項(xiàng)目聽到報(bào)警后，全體員工幫助年級(jí)教師根據(jù)疏散線路，把幼兒安全轉(zhuǎn)移到平安處。

三、演習(xí)要求1、要求全體員工統(tǒng)一著園服。

2、聽到消防報(bào)警音后，各班老師立刻停止當(dāng)前一切活動(dòng)，集中同學(xué)，清點(diǎn)人數(shù)，同學(xué)所有到齊組織同學(xué)排成縱隊(duì)一個(gè)跟著一個(gè)，低下身子，沿墻角邊有秩序的撤離。老師在隊(duì)伍前、中、后的有效位置護(hù)送同學(xué)平安撤離至指定平安地點(diǎn)。有特別狀況（個(gè)別同學(xué)無法馬上撤離的），要準(zhǔn)時(shí)告訴應(yīng)急搜救組人員未撤離同學(xué)的狀況，由應(yīng)急搜救組人員負(fù)責(zé)營救，撤離至指定平安地點(diǎn)。

3、告知幼兒逃離險(xiǎn)區(qū)時(shí)，不要講話，不要驚惶，服從教師指揮用濕毛巾捂住口鼻并沿墻邊彎腰前行。

四、疏散前后注重事項(xiàng)●疏散前的注重事項(xiàng)：

A、各班關(guān)閉電、氣設(shè)備，切斷電源，關(guān)閉門窗。

B、為保證迅速、有序、平安地疏散，任何人在疏散時(shí)不應(yīng)攜帶個(gè)人物品，更不允許逆向跑竄尋覓個(gè)人物品。

●疏散時(shí)的注重事項(xiàng)：

A、提示疏散的幼兒不浮現(xiàn)驚惶與騷亂，確保他們平安撤出。

B、現(xiàn)場(chǎng)警戒小組確保消防通道的暢通和現(xiàn)場(chǎng)秩序穩(wěn)定。

C、各工作小組本著對(duì)幼兒高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，鄭重仔細(xì)地對(duì)待現(xiàn)場(chǎng)上浮現(xiàn)的每一個(gè)突發(fā)狀況

五、責(zé)任范圍總指揮：郎俊菊負(fù)責(zé)指揮現(xiàn)場(chǎng)：教學(xué)樓前門操場(chǎng)集合點(diǎn)，計(jì)時(shí)。

浮現(xiàn)險(xiǎn)情負(fù)責(zé)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門、總公司匯報(bào)。

負(fù)責(zé)清點(diǎn)各年級(jí)人數(shù)（教師和幼兒）。

副總指揮：潘虹負(fù)責(zé)指揮現(xiàn)場(chǎng)：大廳南門利用廣播通知救援小組馬上到位，（疏散指令：各班教師、小伴侶請(qǐng)注重，現(xiàn)在發(fā)生險(xiǎn)情，請(qǐng)教師組織好孩子順當(dāng)從指定出口平安撤離，救援小組馬上到位。）負(fù)責(zé)引領(lǐng)一號(hào)樓梯和二號(hào)樓梯的教師與幼兒從大廳南門順當(dāng)撤離到前面操場(chǎng)的草地上。

副總指揮：苗紅艷負(fù)責(zé)指揮現(xiàn)場(chǎng)：大廳北門負(fù)責(zé)引領(lǐng)三號(hào)樓梯和四號(hào)樓梯的教師與幼兒從大廳北門順當(dāng)撤離到后面操場(chǎng)的草地上。

醫(yī)療小組：李艷菊負(fù)責(zé)指揮現(xiàn)場(chǎng)：大廳南門負(fù)責(zé)搶救受傷的幼兒和教師，由貝恩班派一名幼兒飾演傷員。

醫(yī)療小組：徐美華負(fù)責(zé)指揮現(xiàn)場(chǎng)：大廳北門負(fù)責(zé)搶救受傷的幼兒和教師；由貝倫班派一名幼兒飾演傷員。

第一救援小組：曾志軍、張雙英負(fù)責(zé)指揮現(xiàn)場(chǎng)是：幼兒園一樓大廳曾志軍負(fù)責(zé)切斷大廳的總電源。

張雙英：快速撥打119報(bào)警電話，并接待消防人員到位。

其次救援小組：張貴壽、陳丹負(fù)責(zé)指揮現(xiàn)場(chǎng)是：幼兒園一樓大廳張貴壽：負(fù)責(zé)使用大廳東側(cè)的滅火器，邊救援邊等待消防員的到來；陳丹：負(fù)責(zé)使用大廳西側(cè)的滅火器，邊救援邊等待消防隊(duì)員的到來；第三救援小組：

龍武、伍長(zhǎng)錦、楊全優(yōu)、呂業(yè)明負(fù)責(zé)指揮現(xiàn)場(chǎng)是：一號(hào)樓梯口；龍武：負(fù)責(zé)站在一樓樓梯口處，吹警笛示警（一長(zhǎng)、三短），并疏散幼兒平安離開險(xiǎn)區(qū)；伍長(zhǎng)錦：負(fù)責(zé)站在一樓緩步臺(tái)處，吹警笛吹警笛示警（一長(zhǎng)、三短），并疏散幼兒平安離開險(xiǎn)區(qū)；楊全優(yōu)：負(fù)責(zé)站在二樓緩步臺(tái)處，吹警笛吹警笛示警（一長(zhǎng)、三短），并疏散幼兒平安離開險(xiǎn)區(qū)；呂業(yè)明：負(fù)責(zé)站在三樓緩步臺(tái)處，吹警笛吹警笛示警（一長(zhǎng)、三短），并疏散幼兒平安離開險(xiǎn)區(qū)；第四救援小組：

林家武、曹兵團(tuán)、匡前龍負(fù)責(zé)指揮現(xiàn)場(chǎng)是：二號(hào)樓梯口林家武：負(fù)責(zé)站在一樓樓梯口處，吹警笛示警（一長(zhǎng)、三短），并疏散幼兒平安離開險(xiǎn)區(qū)；曹兵團(tuán)：負(fù)責(zé)站在一樓緩步臺(tái)處，吹警笛吹警笛示警（一長(zhǎng)、三短），并疏散幼兒平安離開險(xiǎn)區(qū)；匡前龍：負(fù)責(zé)站在二樓緩步臺(tái)處，吹警笛吹警笛示警（一長(zhǎng)、三短），并疏散幼兒平安離開險(xiǎn)區(qū)；曾一山：負(fù)責(zé)站在三樓緩步臺(tái)處，吹警笛吹警笛示警（一長(zhǎng)、三短），并疏散幼兒平安離開險(xiǎn)區(qū)；第五救援小組：

王建軍、張平、毛東林、陳州負(fù)責(zé)指揮現(xiàn)場(chǎng)的是三號(hào)樓梯口；王建軍：負(fù)責(zé)站在一樓樓梯口處，吹警笛示警（一長(zhǎng)、三短），并疏散幼兒平安離開險(xiǎn)區(qū)；毛東林：負(fù)責(zé)站在一樓緩步臺(tái)處，吹警笛吹警笛示警（一長(zhǎng)、三短），并疏散幼兒平安離開險(xiǎn)區(qū)；張平：負(fù)責(zé)站在二樓緩步臺(tái)處，吹警笛吹警笛示警（一長(zhǎng)、三短），并疏散幼兒平安離開險(xiǎn)區(qū)；陳州：負(fù)責(zé)站在三樓緩步臺(tái)處，吹警笛吹警笛示警（一長(zhǎng)、三短）并疏散幼兒平安離開險(xiǎn)區(qū)；第六救援小組：

溫學(xué)道、劉鳳明、鞏穎慧負(fù)責(zé)指揮現(xiàn)場(chǎng)是：四號(hào)樓梯口；鞏穎慧：負(fù)責(zé)站在一樓樓梯口處，吹警笛示警（一長(zhǎng)、三短），并疏散幼兒平安離開險(xiǎn)區(qū)；溫學(xué)道：負(fù)責(zé)站在一樓緩步臺(tái)處，吹警笛吹警笛示警（一長(zhǎng)、三短），并疏散幼兒平安離開險(xiǎn)區(qū)；李彬：負(fù)責(zé)站在二樓緩步臺(tái)處，吹警笛吹警笛示警（一長(zhǎng)、三短），并疏散幼兒平安離開險(xiǎn)區(qū)；劉鳳明：負(fù)責(zé)站在三樓緩步臺(tái)處，吹警笛吹警笛示警（一長(zhǎng)、三短），并疏散幼兒平安離開險(xiǎn)區(qū)；第七救援小組：李靜、房明娟、負(fù)責(zé)指揮現(xiàn)場(chǎng)是：幼兒園保安室大門；負(fù)責(zé)嚴(yán)把大門，接待消防隊(duì)員的到來，并做好記下工作。

第八救援小組：李乙兮、梁珠穎負(fù)責(zé)指揮現(xiàn)場(chǎng)是：幫助教師平安引領(lǐng)幼兒離開險(xiǎn)區(qū)。

李乙兮：負(fù)責(zé)愛倫班，幫助年級(jí)教師平安的引領(lǐng)幼兒離開險(xiǎn)區(qū)；梁珠穎：負(fù)責(zé)貝恩班，幫助年級(jí)教師平安的引領(lǐng)幼兒離開險(xiǎn)區(qū)；房名娟：負(fù)責(zé)貝德班，配合年級(jí)教師平安的引領(lǐng)幼兒離開險(xiǎn)區(qū)。

第九救援小組：各年級(jí)教師負(fù)責(zé)指揮現(xiàn)場(chǎng)是：年級(jí)的疏散支配班長(zhǎng)：負(fù)責(zé)組織幼兒有序的排好隊(duì)，不要擁擠、不要驚惶，邊安撫邊指揮配班教師先打開房門。預(yù)備就緒后，站在幼兒隊(duì)伍的最前面，退步走下樓梯；配班：負(fù)責(zé)協(xié)作班長(zhǎng)組織幼兒，照看身體不適或膽小的幼兒。

預(yù)備就緒后，站幼兒隊(duì)伍的中間，幫助幼兒平安走下樓梯；助教：負(fù)責(zé)預(yù)備幼兒用的濕毛巾，每人一塊濕毛巾迅速發(fā)給幼兒，并自己做展示范告知幼兒濕毛巾的正確使用辦法。

預(yù)備就緒，站在幼兒隊(duì)伍的最后面，幫助幼兒平安走下樓梯。

六、撤離分區(qū)一號(hào)樓梯口（辦公室旁邊）：

接到警報(bào)后，科林班、奧維班、羅伊班、羅瑞班全體師生有序地從一號(hào)樓梯口平安撤出；撤出地點(diǎn)是大廳南門對(duì)面的跑道草地上；二號(hào)樓梯口（愛迪班旁邊）：

接到警報(bào)后，愛迪班、貝奇班、科特班、羅杰班、科爾班全體師生有序地從二號(hào)樓梯口平安撤出；撤出地點(diǎn)是大廳南門對(duì)面的跑道草地上；三號(hào)樓梯口（園長(zhǎng)室旁邊）：

接到警報(bào)后，貝德班、貝恩班、奧林班、科迪班全體師生有序地從三號(hào)樓梯口平安撤出；撤出方向是大廳北門；到動(dòng)物園處右轉(zhuǎn)向大廳南門對(duì)面的跑道草地上集合。

四號(hào)樓梯口（感統(tǒng)室旁邊）：

接到警報(bào)后，愛德班、羅迪班、羅賓班、貝倫班、貝立班全體師生有序地從四號(hào)樓梯口平安撤出；撤出方向是大廳北門，沿感統(tǒng)室外路左轉(zhuǎn)向大廳南門對(duì)面的跑道草地上集合。

另注：科伊班全體師生直接從教室撤離到操場(chǎng)平安地帶集合。

幼兒園消防平安演習(xí)計(jì)劃篇三

活動(dòng)任務(wù)：

1、讓幼兒利用觀察火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，了解發(fā)生火災(zāi)的危害性。

2、了解發(fā)生火災(zāi)后容易的自救辦法，提升自我庇護(hù)意識(shí)，懂得愛護(hù)自己的生命。

3、熟悉生活中的平安標(biāo)志，掌控一些基本的平安學(xué)問。

4、進(jìn)一步進(jìn)展語言表述本事、觀看本事和推斷分析本事。

活動(dòng)預(yù)備：

火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)錄像帶、圖片、“緊張出口”、“火警電話119”標(biāo)志，各1個(gè)，小毛巾、小被、小臉盆等若干。

活動(dòng)過程：

一、引出課題：

1、幼兒觀察火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)錄像。

2、老師提出問題：(1)發(fā)生了什么事？（火災(zāi)）

（2）假如發(fā)生了火災(zāi)會(huì)怎么樣？

（火災(zāi)帶來的危害性）

3、請(qǐng)幼兒自由發(fā)言、研究。

4、老師總結(jié)：火災(zāi)帶來的危害：A、大火能燒掉一座座房，讓人們無家可歸，燒掉一片片森林，讓動(dòng)物也沒有家園。B、大火能燒死人和動(dòng)物。C、污染空氣。

二、展示圖片，觀察錄像，引領(lǐng)幼兒說出啟發(fā)火災(zāi)的緣由。

三、怎樣預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。

引領(lǐng)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的辦法：

（1）小伴侶不能任憑玩火。

（2）點(diǎn)蠟燭、蚊香時(shí)不能逼近簡(jiǎn)單著火的物品。

（3）不能任憑燃放煙花爆竹。

（4）不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)準(zhǔn)時(shí)踩滅。

（5）不能任憑玩電、插頭、插坐等。

四、學(xué)習(xí)正確的逃命、自救辦法。

1、提出問題、研究：假如真正發(fā)生了火災(zāi)，我們?cè)撛趺崔k？

（1）抓緊找電話，打火警電話119（熟悉消防標(biāo)志“火警119”）。

（2）在公共場(chǎng)所時(shí)趕快找平安出口（熟悉消防標(biāo)志“緊張出口”）。

2、幼兒舉行消防演習(xí)。

3、請(qǐng)幼兒觀察錄像，總結(jié)逃命的自救辦法：(1)用濕毛巾捂住嘴、鼻子，用濕的衣服、被子包住身子，彎腰逃離火場(chǎng)。

（2）喊大人來救。

（3）往窗口陽臺(tái)處扔?xùn)|西。

4、幼兒再一次舉行消防演習(xí)，活動(dòng)結(jié)束。

最新幼兒園消防演練計(jì)劃篇四

為確保全體在園師幼的生命財(cái)產(chǎn)平安，確保幼兒園教導(dǎo)教學(xué)工作的順當(dāng)開展，防范消防平安事故的發(fā)生，力保消防平安事故發(fā)生時(shí)損失削減，降低危害，能迅速、高效、合理有序地處置消防事故，按照上級(jí)消防部門文件與要求和相關(guān)法律規(guī)矩，結(jié)合我園消防環(huán)境建設(shè)與預(yù)備的實(shí)際，制定本預(yù)案。

一、消防平安工作領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：全體教職工

二、消防平安工作成員的責(zé)任分工

組長(zhǎng)為消防工作的第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)定時(shí)召開消防平安工作領(lǐng)導(dǎo)組會(huì)議，傳達(dá)上級(jí)相關(guān)文件與會(huì)議精神，部署、檢查執(zhí)行消防平安事宜。

副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)各詳細(xì)負(fù)責(zé)組織對(duì)緊張預(yù)案的執(zhí)行狀況，未雨綢繆，做好預(yù)備，保證完成領(lǐng)導(dǎo)部署的各項(xiàng)目標(biāo)。

副組長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)組各組員詳細(xì)負(fù)責(zé)火險(xiǎn)發(fā)生時(shí)全園各年級(jí)突發(fā)大事的處理、報(bào)告、監(jiān)控與協(xié)調(diào)，保證領(lǐng)導(dǎo)小組緊張指令的暢通和順當(dāng)執(zhí)行；做好宣揚(yáng)、教導(dǎo)、檢查等工作，努力將火災(zāi)事故減小到最低限度。

消防平安領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)下設(shè)通訊組、滅火組、救護(hù)組、緊張疏散組，分離詳細(xì)負(fù)責(zé)通訊聯(lián)絡(luò)、組織救火、救護(hù)傷員、疏散師幼等工作。

（一）通訊組：（火險(xiǎn)發(fā)生時(shí)，負(fù)責(zé)立刻電話報(bào)告園消防平安工作組和上級(jí)相關(guān)部門，以迅速獲得指示，視火情撥打119，廣播告訴全體幼兒，報(bào)險(xiǎn)救災(zāi)）

（二）滅火組：各班班主任（負(fù)責(zé)消防設(shè)施完美和消防用具預(yù)備，負(fù)責(zé)檢查全園各辦公室、教室、食堂等地的用電、用火平安；火險(xiǎn)發(fā)生，立刻參與救火救災(zāi)工作）

（三）救護(hù)組：（負(fù)責(zé)做好準(zhǔn)時(shí)送往醫(yī)院的預(yù)備工作，負(fù)責(zé)火險(xiǎn)發(fā)生時(shí)受傷師幼及救火人員傷痛的緊張?zhí)幚砗蛽尵龋?/p>

（四）緊張疏散組：各班配班教師（負(fù)責(zé)制定緊張疏散計(jì)劃，明確各班逃命途徑與方法指導(dǎo)，負(fù)責(zé)所在年級(jí)幼兒緊張疏散中的平安）；

三、滅火工作預(yù)案

1、發(fā)覺火情，在場(chǎng)人員要立刻引領(lǐng)室內(nèi)人員舉行有序疏散，并快速通過室內(nèi)的消防器材控制火情，爭(zhēng)取毀滅于火災(zāi)初級(jí)階段。

2、如不能準(zhǔn)時(shí)控制、撲滅火災(zāi)，在場(chǎng)人員要立刻實(shí)行措施妥當(dāng)處理（如切斷電源等），防止火勢(shì)擴(kuò)散。

3、在場(chǎng)人員要以最快的方式向領(lǐng)導(dǎo)組成員匯報(bào)，盡快增強(qiáng)救濟(jì)人員，協(xié)力救火。

4、領(lǐng)導(dǎo)組成員接到報(bào)告后，要立刻到達(dá)火情現(xiàn)場(chǎng)，并視火情撥打（“119”報(bào)警求救、廣播告訴全體幼兒，報(bào)險(xiǎn)救災(zāi)）電話報(bào)告上級(jí)相關(guān)部門，以迅速獲得指示。

四、師幼疏散及逃命預(yù)案

1、火情發(fā)生后，根據(jù)滅火預(yù)案，管理人員及各工作人員要立刻通知幼兒園領(lǐng)導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)，盡快增強(qiáng)救濟(jì)人員，如發(fā)生重大火情，同時(shí)向“119”報(bào)警，并按照火情發(fā)生的位置、蔓延狀況及威逼的嚴(yán)峻程度逐個(gè)區(qū)域通知人員撤離。

2、管理人員及工作人員應(yīng)當(dāng)正確引領(lǐng)撤離師幼奔向疏散通道，并將正確的逃命辦法告訴全部老師和幼兒，其余人員根據(jù)既定位置，統(tǒng)一使用滅火器滅火，并舉行傷員救護(hù)等工作。

3、為更好地應(yīng)對(duì)緊張狀況，管理人員及工作人員必需一切服從現(xiàn)場(chǎng)指揮部的指揮。

4、緊張疏散的負(fù)責(zé)老師必需正確掌控須要的'辦法，切實(shí)保證師幼的平安逃命。

春雨幼兒園

最新幼兒園消防演練計(jì)劃篇五

為進(jìn)一步強(qiáng)化公共平安教導(dǎo)，初步培養(yǎng)幼兒公共平安意識(shí)，提升全體師生在公共突發(fā)大事中的自救自護(hù)的應(yīng)變本事，結(jié)合幼兒的年齡特征和本園園舍設(shè)施狀況，在全園開展一次疏散演練及消防演練，全面推進(jìn)我園全體師生平安教導(dǎo)活動(dòng)的深化開展。

演練時(shí)光、地點(diǎn)、人數(shù)

時(shí)光：2022年x月x日

地點(diǎn)：XX幼兒園

人數(shù)：全園師生

演練領(lǐng)導(dǎo)小組及應(yīng)急小組

1、現(xiàn)場(chǎng)指揮:XX園長(zhǎng)

2、年級(jí)組織指揮：各班教師

3、攝影

預(yù)備工作

預(yù)備警報(bào)聲，師生事先認(rèn)識(shí)園內(nèi)通道，下樓梯（辦法、挨次、路線）。

疏散集中地

操場(chǎng)

幼兒逃命路線

總的疏散原則是低層先高層后，逼近樓梯年級(jí)為后遠(yuǎn)離樓梯年級(jí)為先的原則。聞聲演練警報(bào)后，任課老師應(yīng)立刻停止教學(xué)活動(dòng)，與配班老師一起，把年級(jí)大略分成兩組，由班主任、配班老師各帶一組，要求幼兒不得攜帶任何個(gè)人物品，從教室門口趕緊時(shí)光舉行疏散至指定位置。班主任斷后，確保不丟下任何一個(gè)孩子。

演練過程

1、警報(bào)聲起

2、各班老師組織幼兒快速撤離活動(dòng)室，沿平安逃命路線疏散。

要求：

（1）各班幼兒用濕毛巾、紙巾或衣角捂住口鼻，排成1-2排，沿墻角邊微曲身體有秩序的撤離

（2）老師引領(lǐng)幼兒逃命時(shí)，教導(dǎo)幼兒不搶道、不驚惶

（3）老師要組織幼兒有序撤離，前、后有老師組織，不許漏下一名幼兒。

3、集中到指定位置，清點(diǎn)人數(shù)、排好隊(duì)。

4、演練結(jié)束，各班組織幼兒有序地回到教室。

演練前的平安教導(dǎo)

組織紀(jì)律教導(dǎo)：

各班主任教師要要求幼兒，嚴(yán)格遵守活動(dòng)紀(jì)律，在活動(dòng)過程中，絕不允許以個(gè)人的喜好，任意亂跑，自己挑選路線。嚴(yán)禁說話、游戲、打鬧，嚴(yán)禁奔走搶先，特殊下樓梯時(shí)嚴(yán)禁動(dòng)手推搡。

平安注重事項(xiàng)：

1、在從教室疏散出來時(shí)，幼兒要根據(jù)既定路線有挨次緩慢、有序地下樓。

2、下樓時(shí)要保持寧靜。

3、下樓時(shí)，手應(yīng)盡可能扶住欄桿或墻壁。

4、任何人不得有意亂擠、超前等，特殊是在下樓過程中絕不允許互相推擠。

易發(fā)事故的估量和措施

主要防止在下樓過程中，發(fā)生幼兒擁擠而踩踏事故。實(shí)行的措施是：

1、組織疏散的樓層教師立刻向幼兒喊話，并阻擋周圍或后面的幼兒繼續(xù)向事發(fā)地點(diǎn)涌進(jìn)。

2、組織人員對(duì)被踩傷、擠傷的幼兒舉行緊張施救，先由保健醫(yī)生舉行處理，假如保健醫(yī)生在推斷無法處理的狀況下，準(zhǔn)時(shí)送往醫(yī)院檢查治療。

幼兒園消防平安演練計(jì)劃篇六

一、活動(dòng)目的

為進(jìn)一步強(qiáng)化老師和幼兒對(duì)突發(fā)事故的靈便應(yīng)變本事，使幼兒掌控消防平安學(xué)問，從小培養(yǎng)消防意識(shí)；掌控更多的自救、逃命、自我庇護(hù)的詳細(xì)辦法，制造良好的消防平安環(huán)境，因此我園對(duì)全園師生及教職工舉行了消防平安學(xué)問教導(dǎo)的學(xué)習(xí)，并進(jìn)行了幼兒園消防疏散演練活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒掌控正確的逃命要領(lǐng)，從容應(yīng)對(duì)火災(zāi)等突發(fā)大事。

二、演練時(shí)光和地點(diǎn)

時(shí)光：20____年4月12日上午10點(diǎn)正

地點(diǎn)：幼兒園活動(dòng)場(chǎng)

三、演練組織機(jī)構(gòu)

總指揮：

副總指揮：

組員：

四、工作小組

1、幫助指揮人員：各班教師和保育員

職責(zé)：分離到各自年級(jí)活動(dòng)室，互相幫助。負(fù)責(zé)：(1)演習(xí)前清點(diǎn)幼兒人數(shù)；(2)帶領(lǐng)幼兒撤退：(3)到達(dá)平安地帶后清點(diǎn)幼兒人數(shù)。

2、現(xiàn)場(chǎng)警戒小組：

職責(zé)：詳細(xì)負(fù)責(zé)同學(xué)和其他閑雜人員再次進(jìn)入警戒地帶。

3、疏散引領(lǐng)小組：

職責(zé)：按照現(xiàn)場(chǎng)狀況、人流密度、對(duì)疏散路線作挑選或調(diào)節(jié)。維護(hù)疏散秩序，指明疏散方向和路徑。在拐角、叉道處引領(lǐng)；阻擋幼兒逆向跑、竄、推撞、擠壓狀況發(fā)生；有人倒下，要立刻扶起。

4、搶救小組：

職責(zé)：詳細(xì)負(fù)責(zé)演練疏散過程中發(fā)生的意外事故的應(yīng)急搶救和撥打119電話和120急救電話等。

5、撤退后幼兒平安管理：各班老師

職責(zé)：清點(diǎn)幼兒人數(shù)，負(fù)責(zé)安撫幼兒心情，保證幼兒火災(zāi)后的平安。

以上工作人員負(fù)責(zé)幼兒疏散時(shí)的撤離秩序、平安管理，嚴(yán)防樓道擁擠事故發(fā)生。

6、報(bào)警小組：

負(fù)責(zé)教學(xué)樓火警預(yù)告，向分管領(lǐng)導(dǎo)電話報(bào)警

五、疏散管理

1、疏散命令：由應(yīng)急總指揮按照狀況發(fā)布疏散命令。

2、疏散鐘聲、廣播：“請(qǐng)注重，這是火警廣播。小伴侶聽到警報(bào)后不要慌亂，快速用水浸濕毛巾，捂住口鼻。服從指揮，有序退場(chǎng)，由教師、阿姨帶領(lǐng)沿疏散標(biāo)志從就近平安出口撤離。”

3、疏散路線：現(xiàn)場(chǎng)指揮應(yīng)按照現(xiàn)場(chǎng)狀況、人流密度、對(duì)疏散路線作挑選或調(diào)節(jié)。

4、疏散引領(lǐng)：疏散引領(lǐng)小組的目標(biāo)是維護(hù)疏散秩序，指明疏散方向和路徑。在拐角、叉道處應(yīng)有人員引領(lǐng)，避開幼兒誤入危急區(qū)域；要阻擋幼兒逆向跑、竄、推撞、擠壓狀況發(fā)生；有人倒下，要立刻扶起，防止踩踏事故發(fā)生。

5、撤離方向：就近平安出口撤離原則。中2、中3、小2兩個(gè)年級(jí)依次從一號(hào)教學(xué)樓西側(cè)樓梯疏散；中1、小1、中4四個(gè)年級(jí)依次從一號(hào)教學(xué)樓東側(cè)樓梯疏散；大1、大2兩個(gè)年級(jí)依次從二號(hào)教學(xué)樓北側(cè)樓梯疏散；大4、大5兩個(gè)年級(jí)依次從二號(hào)教學(xué)樓南側(cè)樓梯疏散。小3、小4、小5、大3一樓四個(gè)年級(jí)直接就近疏散。

6、集合地點(diǎn)：活動(dòng)場(chǎng)

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