部編優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)初中語文七年級下冊《假如生活欺騙了你》

假如生活欺騙了你

普希金【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解詩人生平及主要作品。2.能夠流利地朗讀詩歌,理解詩歌的內(nèi)容。3.學(xué)習(xí)詩人的樂觀精神和積極的人生態(tài)度。4.理解詩中蘊(yùn)含的人生哲理，嘗試仿寫。

【強(qiáng)化預(yù)習(xí)，走近作者】

普希金（1799-1837），

（國籍）偉大的

、小說家，史稱

，被譽(yù)為“俄羅斯詩歌的太陽”。他的創(chuàng)作對俄國文學(xué)和語言的發(fā)展影響很大。俄詩人“俄羅斯文學(xué)之父”代表作：

政治抒情詩《

》《

》《

》，長詩《青銅騎士》，童話詩《漁夫和金魚的故事》，中篇小說《上尉的女兒》《黑桃皇后》，詩體小說《葉甫蓋尼·奧涅金》。致大海自由頌致恰達(dá)耶夫【深情誦讀，感知文本】字正腔圓明音義

停連得當(dāng)析內(nèi)容

節(jié)奏準(zhǔn)確賦生命

哲理感情在文中

詩歌朗誦的技巧：假如/生活/欺騙了你，不要/悲傷，不要/心急！憂郁的/日子里/須要鎮(zhèn)靜：相信吧，快樂的日子/將會(huì)/來臨。

心兒/永遠(yuǎn)/向往著/未來；現(xiàn)在/卻常是憂郁。一切/都是/瞬息，一切/都將會(huì)/過去；而/那過去了的，就會(huì)成為/親切的/懷戀。

假如生活欺騙了你普希金假如/生活/欺騙了你，不要/悲傷，不要/心急！憂郁的/日子里/須要鎮(zhèn)靜：相信吧，快樂的日子/將會(huì)/來臨。

心兒/永遠(yuǎn)/向往著/未來；現(xiàn)在/卻常是憂郁。一切/都是/瞬息，一切/都將會(huì)/過去；而/那過去了的，就會(huì)成為/親切的/懷戀。

假如生活欺騙了你普希金【自主學(xué)習(xí)，走進(jìn)文本】1.“假如生活欺騙了你”指的是什么？2.為什么被“生活欺騙”了，還“不要悲傷，不要心急”？【合作探究，深入文本】1.如何理解“心兒永遠(yuǎn)向往著未來；現(xiàn)在卻常是憂郁”？

2.“而那過去了的，就會(huì)成為親切的懷戀”這一句應(yīng)怎么理解？這首詩表達(dá)了詩人怎樣的人生態(tài)度？

積極、樂觀、堅(jiān)強(qiáng)【拓展延伸，深化文本】2000年10月，4歲的錢紅艷遭遇車禍，導(dǎo)致她骨盆以下完全截肢，成為殘疾孩子。爺爺將舊籃球剪開一圈，套在她身體的下面，從此，她便以球?yàn)橥?，行遍天涯，因此大家都叫她“籃球女孩"。

2007年8月，在云南省殘聯(lián)的大力支持下加入“云之南”青少年游泳俱樂部。

2009年在全國殘疾人(18歲以下)游泳錦標(biāo)賽中奪得1金2銀。2010年在浙江紹興舉辦的全國殘疾人游泳錦標(biāo)賽中奪得3枚銀牌。2016巴西里約殘奧，取得預(yù)賽第四的好成績?！久罟P生花，書寫感悟】

假如生活欺騙了你，你將如何面對？請用下列句式寫下你的感悟。格式：

假如

，不要

，不要

！

需要

。相信吧，

。例：假如生活中遇到了困苦，不要驚慌，不要沮喪！陰暗的日子里需要信心，相信吧，開心的日子定會(huì)到來?！菊n堂小結(jié)，布置作業(yè)】2.課后作業(yè)：（1）背誦并默寫《假如生活欺騙了你》；（2）結(jié)合自己的生活體會(huì)，以