鎮(zhèn)南中學(xué)創(chuàng)建特色學(xué)校匯報(bào)材料(一)

鎮(zhèn)南中學(xué)創(chuàng)?建特色學(xué)校?匯報(bào)材料(?一)以“?花樣跳繩”?為突破口全?面推進(jìn)素質(zhì)?教育——濱?海縣正紅鎮(zhèn)?中心小學(xué)特?色學(xué)校創(chuàng)建?工作匯報(bào)跳?繩是我國的?傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)健?身項(xiàng)目，此?項(xiàng)運(yùn)動(dòng)在我?國有著悠久?的歷史，集?趣味性與健?身性為一體?，是一項(xiàng)深?受廣大師生?所喜愛的健?身運(yùn)動(dòng)。_?__年__?_奧運(yùn)會(huì)已?將跳繩列入?表演項(xiàng)目，?學(xué)校在跳繩?項(xiàng)目中已取?得了顯著的?成效，積累?了許多行之?有效的方法?。為此我們?學(xué)校在__?_年___?月開展了“?花樣跳繩”?為主體的全?校性師生健?康運(yùn)動(dòng)，確?立“熱愛跳?繩，享受跳?繩，健康第?一”特色理?念。讓“陽?光體育”走?進(jìn)校園。我?們的具體做?法是：一?、確立跳繩?特色，推進(jìn)?素質(zhì)教育。?素質(zhì)教育?是現(xiàn)代教育?的必由之路?，而特色教?育是推動(dòng)素?質(zhì)教育的有?效途徑。根?據(jù)上級(jí)精神?，我校從_?__年開始?籌備學(xué)校特?色工作。為?了全面實(shí)施?素質(zhì)教育，?貫徹健康第?一的思想，?我校經(jīng)過深?思熟慮，確?立了以跳繩?為載體的學(xué)?校辦學(xué)特色?，出發(fā)點(diǎn)主?要有以下三?個(gè)方面：?一是從素質(zhì)?教育發(fā)展的?需要來看，?素質(zhì)教育要?求培養(yǎng)學(xué)生?健康的心理?素質(zhì)。在跳?繩活動(dòng)中，?能夠培養(yǎng)學(xué)?生的拼搏精?神和頑強(qiáng)毅?力，增強(qiáng)合?作和競(jìng)爭(zhēng)的?意識(shí)。二?是從未來社?會(huì)的需求來?看，人才不?僅要有優(yōu)良?的品質(zhì)，掌?握現(xiàn)代化知?識(shí)和技術(shù)，?而且還要有?強(qiáng)健的身體?。俗話說：?“體乃載知?識(shí)之舟”，?沒有健康的?身體，勢(shì)必?影響人一生?的學(xué)習(xí)和工?作。以跳繩?為載體可以?調(diào)動(dòng)學(xué)生鍛?煉身體的興?趣，養(yǎng)成鍛?煉身體的習(xí)?慣，為學(xué)生?終身發(fā)展奠?定堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)。三是?從學(xué)校內(nèi)部?的資源來看?，我校擁有?經(jīng)驗(yàn)豐富的?體育老師－?1－及教?科研能力較?強(qiáng)的體育教?師隊(duì)伍。跳?繩運(yùn)動(dòng)在我?地區(qū)、我校?開展已有幾?十年的歷史?，而且長盛?不衰，這應(yīng)?歸結(jié)于跳繩?在本地區(qū)形?成了濃厚的?社區(qū)底蘊(yùn)（?社會(huì)上懂跳?繩、會(huì)跳繩?的人很多）?。上述優(yōu)勢(shì)?為創(chuàng)辦跳繩?特色學(xué)校提?供了資源、?人力保障，?同時(shí)營造了?課程開發(fā)得?天獨(dú)厚的社?區(qū)氛圍。?二、穩(wěn)步進(jìn)?行創(chuàng)建，多?層立體推進(jìn)?。1、建?立___，?加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。?學(xué)校成立以?校長為組長?，分管校長?為副組長，?教導(dǎo)處、政?教處、少先?隊(duì)等部門參?加的特色創(chuàng)?建工作領(lǐng)導(dǎo)?小組。將“?花樣跳繩”?特色創(chuàng)建工?作作為學(xué)校?工作計(jì)劃中?的重要內(nèi)容?之一，并通?過教導(dǎo)處、?少先隊(duì)、教?研組等部門?具體落實(shí)工?作要求，做?到創(chuàng)建工作?有計(jì)劃，有?督查、有考?核、有總結(jié)?、有改進(jìn)，?有提高。同?時(shí)，制訂特?色創(chuàng)建工作?規(guī)章制度，?做到有規(guī)章?可循，有制?度可依，為?特色創(chuàng)建提?供保障。?2、落實(shí)到?位，形成常?規(guī)。學(xué)校將?特色創(chuàng)建工?作與教育教?學(xué)工作密切?結(jié)合起來，?將“花樣跳?繩”工作納?入到教育教?學(xué)要求之中?，保證創(chuàng)建?工作落實(shí)到?實(shí)處。學(xué)校?對(duì)教師教學(xué)?工作考評(píng)時(shí)?，將“花樣?跳繩”的規(guī)?范作為重要?的考評(píng)內(nèi)容?；對(duì)學(xué)生考?查及綜合評(píng)?定時(shí)，也把?“跳繩”的?納入其中，?以此來促進(jìn)?師生自覺、?主動(dòng)地參與?到特色學(xué)校?創(chuàng)建活動(dòng)之?中，不斷提?高師生素養(yǎng)?。3、加?強(qiáng)師資培訓(xùn)?，提高跳繩?水平?！盎?樣跳繩”的?特色創(chuàng)建關(guān)?鍵在于教師?，在于全校?教師的自身?素質(zhì)。通過?學(xué)習(xí)，提高?教師對(duì)創(chuàng)建?特色學(xué)校的?認(rèn)識(shí)。學(xué)校?的辦學(xué)特色?是學(xué)校的靈?魂，是學(xué)校?工作創(chuàng)造性?的體現(xiàn)，是?深化素質(zhì)教?育，提升學(xué)?校品位的有?效載體。全?校上下形成?創(chuàng)建特色學(xué)?校的共識(shí)，?激發(fā)創(chuàng)建的?愿望。三?、精心設(shè)計(jì)?方案，強(qiáng)化?訓(xùn)練過程。?興趣是任?何事情得以?成功的基礎(chǔ)?和保障。我?們從培養(yǎng)興?趣入手，調(diào)?動(dòng)師生的積?極性，同時(shí)?借助家庭、?社區(qū)的合力?，使我校的?跳繩特色得?以普及和光?大。1、?跳繩教學(xué)—?—抓好普及?。我校在跳?繩教學(xué)中堅(jiān)?持面向全體?學(xué)生，以增?強(qiáng)體質(zhì)、掌?握跳繩技術(shù)?技能為目標(biāo)?；貫徹以人?為本、健康?第一的教育?思想。教學(xué)?過程注重知?識(shí)性、娛樂?性和創(chuàng)造性?；注重學(xué)生?的個(gè)性發(fā)展?和良好意志?品質(zhì)的形成?；注重培養(yǎng)?學(xué)生科學(xué)合?理的行為能?力、運(yùn)動(dòng)能?力，以及較?強(qiáng)的體育意?識(shí)和習(xí)慣。?各班每周安?排一節(jié)跳繩?課，排入課?表，一、?三、五年?級(jí)在上半周?；二、?四、六年級(jí)?在下半周。?2、確立?教學(xué)內(nèi)容，?建立評(píng)價(jià)體?系。根據(jù)學(xué)?生年齡特點(diǎn)?，確定各學(xué)?段的教學(xué)內(nèi)?容和考核標(biāo)?準(zhǔn)?？己藰?biāo)?準(zhǔn)的確定：?隨機(jī)抽樣各?年級(jí)一個(gè)班?___名學(xué)?生，進(jìn)行兩?次測(cè)驗(yàn)（相?隔一個(gè)月）?，確定使_?__%的學(xué)?生達(dá)優(yōu)秀，?___%的?學(xué)生達(dá)良好?，___%?的學(xué)生達(dá)及?格，___?%的學(xué)生不?及格，制訂?了各項(xiàng)內(nèi)容?的《考核標(biāo)?準(zhǔn)》。3?、做到科學(xué)?選材，堅(jiān)持?刻苦訓(xùn)練。?針對(duì)我校學(xué)?生實(shí)際情況?，學(xué)校首先?___學(xué)生?以班級(jí)為單?位，苦練“?基本功”，?通過老師和?輔導(dǎo)員的悉?心指導(dǎo)，在?較短的時(shí)間?里，學(xué)生已?基本掌握了?跳繩的要領(lǐng)?和技巧。在?這一基礎(chǔ)上?，學(xué)校根據(jù)?學(xué)生的興趣?與特長，經(jīng)?過層層把關(guān)?，將原來的?“千人跳繩?”組建成“?四個(gè)特色方?陣”，分別?是“波瀾壯?闊”方陣，?“彩帶飄飄?”方陣，“?雛鷹振翅”?方陣和“自?由舞動(dòng)”方?陣。目前?我們根據(jù)四?支方陣，認(rèn)?真制定年度?、學(xué)期、周?、課時(shí)訓(xùn)練?計(jì)劃，每周?訓(xùn)練___?次，每天訓(xùn)?練___分?鐘，堅(jiān)持常?年訓(xùn)練，從?不松懈。所?有參與老師?都能堅(jiān)持陪?學(xué)生一起訓(xùn)?練，平時(shí)還?利用星期?天到校訓(xùn)練?，也真是因?為我們老師?具有這種高?度的敬業(yè)精?神和樂意奉?獻(xiàn)的精神，?才能創(chuàng)造出?目前我校跳?繩活動(dòng)的如?此輝煌。?4、通過各?項(xiàng)活動(dòng)促進(jìn)?特色建設(shè)。?在各班主任?老師的__?_下，按學(xué)??！疤K小?健將”評(píng)比?的標(biāo)準(zhǔn)自測(cè)?過關(guān)，驗(yàn)收?發(fā)“花樣跳?繩運(yùn)動(dòng)小健?將”榮譽(yù)稱?號(hào)。同時(shí)我?校還積極_?__各類形?式的跳繩活?動(dòng)比賽，特?別是___?年___月?我校舉辦了?以“花樣跳?繩”為主題?的校園藝術(shù)?節(jié)，更是取?得了良好的?社會(huì)效益。?四、注重?全面發(fā)展，?創(chuàng)出學(xué)校特?色。1、?教師的發(fā)展?。創(chuàng)辦跳繩?特色學(xué)校提?高了體育教?師教育科研?能力，課程?___管理?能力。創(chuàng)辦?跳繩特色學(xué)?校培養(yǎng)了一?批能輔導(dǎo)學(xué)?生開展課外?體育活動(dòng)的?班主任隊(duì)伍?。通過學(xué)校?___開展?的跳繩技術(shù)?培訓(xùn)活動(dòng)，?使每位班主?任都能了解?和掌握跳繩?基本技術(shù)，?為輔導(dǎo)學(xué)生?打下基礎(chǔ)。?2、學(xué)生?的發(fā)展。通?過跳繩有效?地提高了我?校孩子的身?心健康和智?力發(fā)展，有?效鍛煉身體?，增強(qiáng)體質(zhì)?，滿足學(xué)生?對(duì)跳繩的不?同需求，促?進(jìn)體育教學(xué)?，發(fā)展個(gè)性?。同時(shí)，對(duì)?加強(qiáng)人際交?往，豐富課?余文化生活?，促進(jìn)學(xué)生?身心健康發(fā)?展。3、?學(xué)校的發(fā)展?。我校通過?創(chuàng)建特色學(xué)?校，極大調(diào)?動(dòng)了所有老?師的工作積?極性，有力?的促進(jìn)學(xué)校?的教育教學(xué)?工作的進(jìn)一?步開展，對(duì)?推進(jìn)農(nóng)村素?質(zhì)教育的開?展起到了非?常大的作用?，同時(shí)我校?也接待了我?縣多個(gè)兄弟?學(xué)校的觀摩?研討，得到?他們的一致?好評(píng)，取得?了良好的社?會(huì)效益。?在特色學(xué)校?的創(chuàng)建過程?中，我們除?了收獲，也?有一些心得?與體會(huì)：?一、如何處?理好創(chuàng)建特?色與整體優(yōu)?化的關(guān)系。?創(chuàng)建特色?是指學(xué)校具?有與眾不同?的“個(gè)性”?，即在總的?教育方針指?導(dǎo)下的教育?目標(biāo)和管理?目標(biāo)具有與?眾不同的“?個(gè)性”，所?謂“人無我?有，人有我?優(yōu)，人優(yōu)我?精”。這里?的“個(gè)性”?決不等于“?一般班＋特?長班”，也?并非是培養(yǎng)?幾個(gè)會(huì)唱歌?、會(huì)跳舞、?能繪畫、能?跑跳的尖子?學(xué)生，就可?以稱為辦學(xué)?特色。為此?，我們贊同?“辦學(xué)特色?為教育者在?實(shí)施教育過?程中所表現(xiàn)?出來的獨(dú)特?的、優(yōu)化的?、穩(wěn)定的教?育特征”的?說法。我?們從教育本?質(zhì)與功能方?面去思考和?理解，一要?對(duì)“應(yīng)試教?育”進(jìn)行改?革；二要面?向全體學(xué)生?；三要全面?提高學(xué)生素?質(zhì)。其目標(biāo)?是對(duì)每個(gè)學(xué)?生素質(zhì)與能?力做最大限?度的開發(fā)與?培養(yǎng)，并達(dá)?到最高水平?，使之具有?主動(dòng)適應(yīng)社?會(huì)與發(fā)展社?會(huì)的能力。?因此，創(chuàng)建?特色不只限?于某一點(diǎn)，?而應(yīng)是“以?點(diǎn)帶面”，?最終使學(xué)校?工作在整體?上、全方位?都反映出這?種特點(diǎn)，使?學(xué)生、學(xué)校?實(shí)現(xiàn)整體優(yōu)?化。二、?創(chuàng)建特色與?培養(yǎng)學(xué)生特?長是怎樣的?關(guān)系。我?們?cè)谂Π?學(xué)校辦出特?色的實(shí)踐中?還認(rèn)識(shí)到。?如果一所學(xué)?校辦學(xué)有特?色，那么這?所學(xué)校的學(xué)?生必定普遍?有特長；如?果一所學(xué)校?的學(xué)生普遍?有特長，那?么這個(gè)學(xué)校?的特色就會(huì)?展現(xiàn)得更充?分。如何使?孩子的特長?得到充分的?發(fā)展呢。首?先，要讓每?一個(gè)教育工?作者了解每?一個(gè)學(xué)生的?特長在哪里?，懂得怎樣?去扶植培養(yǎng)?；讓每一個(gè)?學(xué)生也了解?自己潛在的?長處在哪里?，知道自己?應(yīng)該怎樣去?努力。其次?，要給學(xué)生?以選擇的余?地，讓每個(gè)?學(xué)生的個(gè)性?充分地、完?全地得到發(fā)?展，變“補(bǔ)?短教育”為?“揚(yáng)長教育?”。再次，?通過充分“?揚(yáng)長”的活?動(dòng)課，開發(fā)?學(xué)生的潛能?。發(fā)展學(xué)生?特長的活?動(dòng)