2017-2021北京初一（下）期中歷史匯編：隋唐時(shí)期繁榮與開放的時(shí)代2

12/122017-2021北京初一（下）期中歷史匯編隋唐時(shí)期繁榮與開放的時(shí)代2一、選擇題1．（2021·北京·北師大大興附中七年級(jí)期中）下列表格所深刻反映的歷史現(xiàn)象是（

）政權(quán)開國(guó)君主即位前的官職后梁朱溫宣武節(jié)度使后唐李克用行營(yíng)節(jié)度使后晉石敬瑭河?xùn)|節(jié)度使后漢劉知遠(yuǎn)河?xùn)|節(jié)度使A．唐朝后期藩鎮(zhèn)割據(jù)的延續(xù) B．中國(guó)正在走向統(tǒng)一C．五代時(shí)期國(guó)家陷于四分五裂 D．原有朝代再次復(fù)興2．（2021·北京·北師大大興附中七年級(jí)期中）杜甫的《憶昔》中寫到“有田種谷今流血。洛陽(yáng)宮殿燒焚盡，宗廟新除狐兔穴……”之所以出現(xiàn)這種局面，原因是（

）A．安史之亂 B．黃巢起義 C．藩鎮(zhèn)割據(jù) D．澶淵之盟3．（2021·北京·北師大大興附中七年級(jí)期中）“（法師）周流多載，方始旋返。十九年正月，屆于長(zhǎng)安……親踐者一百一十國(guó)，傳聞?wù)叨藝?guó)……爾其物產(chǎn)風(fēng)土之差，習(xí)俗山川之異，遠(yuǎn)則稽之于國(guó)典，近則詳之于故老?！背鲎裕?/p>

）A．《送子天王圖》 B．《步輦圖》 C．《西游記》 D．《大唐西域記》4．（2021·北京·北師大大興附中七年級(jí)期中）唐代之前，荊楚民間存在一種祈求豐收的“牽鉤之戲”，至唐代稱作“拔河”，廣為流傳。唐玄宗《觀拔河俗戲》詩(shī)云：“壯徒恒賈勇，拔拒抵長(zhǎng)河。欲練英雄志，須明勝負(fù)多……預(yù)期年歲稔，先此樂時(shí)和。”據(jù)此可知，在唐代（

）A．江南文化成為主流 B．耕戰(zhàn)結(jié)合觀念深入人心C．陽(yáng)剛與力量受到推崇 D．詩(shī)歌以描寫宮廷生活為主5．（2021·北京·北師大大興附中七年級(jí)期中）下列灌溉工具，出現(xiàn)的先后順序是（

）A．①②③ B．③②① C．③①② D．①③②6．（2021·北京·北師大大興附中七年級(jí)期中）如圖是唐朝的曲轅犁。它和直轅犁相比（

）A．能翻土耕地 B．可以用牛拉動(dòng) C．輕便易操作 D．不用人操作7．（2021·北京·北師大大興附中七年級(jí)期中）下列帝王中，根據(jù)世襲制取得帝位的是（

）A．楊堅(jiān) B．李世民 C．趙匡胤 D．鐵木真8．（2021·北京·北師大大興附中七年級(jí)期中）關(guān)于隋朝末年的史事，因果關(guān)系正確的是（

）A．隋煬帝即位→大運(yùn)河開鑿→農(nóng)民起義爆發(fā)→各地官吏反叛B．大運(yùn)河開鑿→隋煬帝即位→農(nóng)民起義爆發(fā)→各地官吏反叛C．大運(yùn)河開鑿→隋煬帝即位→各地官吏反叛→農(nóng)民起義爆發(fā)D．隋煬帝即位→農(nóng)民起義爆發(fā)→大運(yùn)河開鑿→各地官吏反叛9．（2021·北京·北師大大興附中七年級(jí)期中）下列每組制度中，相似度最高的是（

）A．分封制和二府三司制 B．三公九卿制和三省六部制C．內(nèi)外朝制和察舉制 D．郡縣制和科舉制10．（2021·北京·101中學(xué)七年級(jí)期中）《舊唐書》記載：在這次戰(zhàn)亂中，“宮室焚燒，十不存一……人煙斷絕，千里蕭條。“從此之后，國(guó)勢(shì)由盛轉(zhuǎn)衰。該戰(zhàn)亂發(fā)生時(shí)的唐朝皇帝是（

）A．唐太宗 B．唐高宗 C．武則天 D．唐玄宗11．（2021·北京·101中學(xué)七年級(jí)期中）下列作品中，能夠?yàn)檠芯恐衼?、印度半島及我國(guó)新疆地區(qū)的歷史提供重要資料的是

（

）A．《史記》 B．《資治通鑒》 C．《大唐西域記》 D．《西游記》12．（2021·北京·101中學(xué)七年級(jí)期中）唐太宗時(shí)期，增訂完成“十部樂”，分為燕樂、清商樂、西涼樂、扶南樂、高麗樂、龜茲樂、安國(guó)樂、疏勒樂、康國(guó)樂、高昌樂。這體現(xiàn)出唐代（

）A．皇帝安于享樂 B．文化兼容并包 C．奢靡之風(fēng)盛行 D．重文輕武政策13．（2021·北京·101中學(xué)七年級(jí)期中）如下圖所示，隋煬帝從洛陽(yáng)乘龍舟到余杭“南巡”，會(huì)經(jīng)過哪幾段運(yùn)河（

）①永濟(jì)渠

②通濟(jì)渠

③邗溝

④江南河A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④14．（2021·北京·清華大學(xué)附屬中學(xué)上地學(xué)校七年級(jí)期中）下圖是某學(xué)習(xí)小組在探究唐朝歷史時(shí)選取的一組材料。其目的是說明（

）唐太宗吸取前朝滅亡教訓(xùn)，虛心納諫，從善如流。武則天指出，建國(guó)之本，必在務(wù)農(nóng)。唐玄宗前期，整頓吏治，精選地方官員。A．農(nóng)業(yè)的發(fā)展 B．興盛的原因 C．衰落的過程 D．割據(jù)的結(jié)果15．（2021·北京·清華大學(xué)附屬中學(xué)上地學(xué)校七年級(jí)期中）圖中“？”處應(yīng)為A．唐太宗統(tǒng)治前期 B．唐太宗統(tǒng)治后期 C．唐玄宗統(tǒng)治前期 D．唐玄宗統(tǒng)治后期16．（2021·北京市第四十三中學(xué)七年級(jí)期中）下列唐朝史實(shí)反映出的共同主題是①文成公主入藏，帶去中原技術(shù)②玄奘西游天竺，求取佛教經(jīng)典③鑒真東渡日本，傳播唐朝文化A．中外交往 B．民族團(tuán)結(jié) C．國(guó)家統(tǒng)一 D．文化交流17．（2021·北京·中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)七年級(jí)期中）小強(qiáng)和爸爸都是歷史迷。一天，小強(qiáng)讓爸爸猜我國(guó)古代的一位皇帝，他給出如下提示詞：開通大運(yùn)河、正式設(shè)置進(jìn)士科、暴君。爸爸給出的正確答案應(yīng)該是（

）A．晉惠帝 B．隋文帝 C．隋煬帝 D．唐玄宗18．（2021·北京·中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)七年級(jí)期中）下圖的隋唐歷史時(shí)間軸中①②依次是A．安史之亂、貞觀之治 B．澶淵之盟、安史之亂C．貞觀之治、安史之亂 D．貞觀之治、澶淵之盟19．（2019·北京師大附中七年級(jí)期中）下列事件按發(fā)生的時(shí)間順序排列，正確的是①唐朝滅亡

②唐朝打敗叛軍

③黃巢建立政權(quán)

④安史之亂A．①②③④ B．②③①④ C．③①②④ D．④②③①20．（2018·北京·新農(nóng)村中學(xué)七年級(jí)期中）就歷史階段特征而言，隋唐時(shí)期的主要特征是A．民族政權(quán)并立 B．商業(yè)經(jīng)濟(jì)空前活躍 C．繁榮與開放 D．中外交往與沖突21．（2021·北京市第四十三中學(xué)七年級(jí)期中）“這個(gè)城市的人口大約一百萬，外國(guó)人可能占了三分之一。城內(nèi)圍隔成一百多個(gè)坊，除了皇城、中央官署外，還有東、西兩個(gè)市場(chǎng)。在胡商開設(shè)的酒肆中，胡姬當(dāng)街賣酒，顧客盈門。城內(nèi)有拜火教、景教寺廟”。文中描述的情景最有可能出現(xiàn)在A．唐朝長(zhǎng)安 B．北宋開封 C．南宋臨安 D．清朝北京22．（2021·北京·清華大學(xué)附屬中學(xué)上地學(xué)校七年級(jí)期中）“瓊花綴玉揚(yáng)州夢(mèng),稻米流脂汴水情。百里龍舟經(jīng)過處,千年漕運(yùn)賴通行?！边@是對(duì)安潤(rùn)縣的隋朝大運(yùn)河遺址的抒懷，詩(shī)句體現(xiàn)出大運(yùn)河的作用是A．加速了當(dāng)?shù)卦齑瑯I(yè)的發(fā)展 B．有利于沿岸的科技進(jìn)步C．促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的交流與發(fā)展 D．加強(qiáng)對(duì)流域水質(zhì)的保護(hù)23．（2018·北京·新農(nóng)村中學(xué)七年級(jí)期中）國(guó)家的統(tǒng)一是中國(guó)歷史發(fā)展的主流。公元6世紀(jì)80年代，中國(guó)重歸統(tǒng)一時(shí)的皇帝是（

）A．隋文帝 B．唐太宗 C．武則天 D．唐玄宗24．（2019·北京·海淀教師進(jìn)修學(xué)校附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)期中）史學(xué)界對(duì)武則天的評(píng)價(jià)以肯定為主，主要是因?yàn)樗鼳．是中國(guó)歷史上唯一的女皇帝B．破格提拔了許多有才能的人C．統(tǒng)治時(shí)期社會(huì)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展D．完善科舉制，創(chuàng)立殿試制度25．（2021·北京市第四十三中學(xué)七年級(jí)期中）唐朝時(shí)期，漠北地區(qū)的少數(shù)民族為了到長(zhǎng)安覲見皇帝更加方便，在大漠南北專門開辟了一條大道，稱為“參天可汗道”?！疤炜珊埂敝傅氖茿．唐高祖B．唐玄宗C．唐太宗D．武則天26．（2019·北京·臨川學(xué)校七年級(jí)期中）隋朝統(tǒng)一全國(guó)的時(shí)間是A．581年B．589年C．618年D．605年27．（2021·北京·清華大學(xué)附屬中學(xué)上地學(xué)校七年級(jí)期中）如下圖是現(xiàn)存放于陜西西安碑林博物館的《大唐三藏圣教序碑》，序文中唐太宗高度評(píng)價(jià)玄奘法師取經(jīng)和翻譯佛經(jīng)；碑文從王羲之書法中集字刻成。該石碑可以用來研究（

）①中國(guó)書法藝術(shù)發(fā)展②中印之間文化交流③唐朝文化影響日本④唐朝民族關(guān)系和睦A．①② B．①③ C．②④ D．③④28．（2021·北京·中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)七年級(jí)期中）有位歷史老師是個(gè)對(duì)聯(lián)迷，他寫了許多有關(guān)中國(guó)歷史上著名的帝王對(duì)聯(lián)，下列哪一對(duì)聯(lián)是描寫武則天的A．開明君主吸隋訓(xùn)，貞觀之治創(chuàng)唐榮 B．武周政治得發(fā)展，無字之碑任后評(píng)C．調(diào)整政策呈開元，沉淫酒色誤王國(guó) D．陳橋兵變成君主，限制武功向文治二、綜合題29．（2021·北京·北師大大興附中七年級(jí)期中）交通的發(fā)展，促進(jìn)了中外的社會(huì)進(jìn)步。材料一

《隋朝大運(yùn)河示意圖》（1）材料一反映的是隋朝大運(yùn)河。大運(yùn)河流經(jīng)的城市，A是，B是。C處河段是渠。它所起的歷史作用是什么？材料二【范例】唐朝高僧鑒真排除千難萬險(xiǎn)，東渡日本，弘揚(yáng)佛法，傳播中國(guó)的醫(yī)荮和書法等，為中日文化交流作出卓越貢獻(xiàn)。（2）參照范例，結(jié)合所學(xué)，完成你對(duì)玄奘西行的簡(jiǎn)介。（3）依據(jù)上圖，結(jié)合所學(xué)，比較玄奘西行和鑒真東渡的相同點(diǎn)。30．（2021·北京·北師大大興附中七年級(jí)期中）探究唐朝的興盛材料一

“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟?！薄盀榫?，必須先存百姓，若損百姓以奉其身，猶割股以啖腹，腹飽而身斃。”（1）材料一中的言論出自唐朝哪位統(tǒng)治者？這些言論體現(xiàn)的是什么思想？材料二

從“貞觀之治”到“開元盛世”的措施（部分）政治經(jīng)濟(jì)文教唐太宗進(jìn)一步完善三省六部制：嚴(yán)格考查各級(jí)官吏的政績(jī)減輕人民勞役負(fù)擔(dān)增加科舉考試科目，進(jìn)士科逐漸成為最重要的科目唐玄宗整頓吏治，裁減冗員改革稅制，彌補(bǔ)國(guó)家財(cái)政不足將詩(shī)賦作為進(jìn)士科考試主要內(nèi)容：編修經(jīng)籍（2）通過比較，進(jìn)行概括，這是歷史學(xué)習(xí)的基本能力。概括兩代帝王措施的相同點(diǎn)。材料三

杜甫《憶昔》（部分）：“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉(cāng)廩俱豐實(shí)。九州道路無豺虎，遠(yuǎn)行不勞吉日出……”（3）依據(jù)材料三，簡(jiǎn)要說明“開元盛世”的表現(xiàn)。材料四

據(jù)統(tǒng)計(jì)，《全唐詩(shī)》有詩(shī)歌48900多首，詩(shī)人2200多人。其中進(jìn)士是盛唐時(shí)期詩(shī)人創(chuàng)作隊(duì)伍中的生力軍。詩(shī)家風(fēng)格既有“摩詰之高妙，太白之俊逸，昌黎之奇崛，義山之窈眇”，又有“如郊之寒，如島之瘦，如李賀之詭奇……”；杜詩(shī)則包羅萬象，集眾家之長(zhǎng)。翻檢唐詩(shī)，題材有邊塞詩(shī)、山水田園詩(shī)、諷喻詩(shī)、懷古詠史詩(shī)等等，描述內(nèi)容從朝廷大政到市井風(fēng)情，舉凡三教九流、生活瑣事等都被唐詩(shī)囊括殆盡。（4）依據(jù)材料四，概括唐詩(shī)的特點(diǎn)。（5）綜合上述材料，并結(jié)合所學(xué)，簡(jiǎn)要分析唐朝前期出現(xiàn)盛世的原因。

參考答案1．A【詳解】根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，唐朝安史之亂后，節(jié)度使勢(shì)力逐漸擴(kuò)大，不受中央節(jié)制，形成藩鎮(zhèn)割據(jù)，國(guó)家處于四分五裂局面。中央與藩鎮(zhèn)戰(zhàn)爭(zhēng)不斷，藩鎮(zhèn)間也連年攻占，割據(jù)局面延續(xù)到五代十國(guó)時(shí)期，后梁、后唐、后晉、后漢的開國(guó)君主在即位前的官職都是節(jié)度使，這說明五代時(shí)期國(guó)家仍處于四分五裂狀態(tài)，故A項(xiàng)正確；“中國(guó)正在走向統(tǒng)一”與史實(shí)不符，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；“五代時(shí)期國(guó)家陷于四分五裂”的深層原因是唐朝后期藩鎮(zhèn)割據(jù)的延續(xù)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；“原有朝代再次復(fù)興”說法錯(cuò)誤，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。2．A【詳解】唐玄宗統(tǒng)治后期，安祿山和部將史思明的叛亂，史稱安史之亂。安史之亂對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)造成極大的破壞，唐朝的國(guó)勢(shì)從此由盛轉(zhuǎn)衰。題干的“有田種谷今流血。洛陽(yáng)宮殿燒焚盡，宗廟新除狐兔穴……”局面出現(xiàn)的原因是安史之亂，故A符合題意；黃巢起義發(fā)生在唐朝末年，排除B；安史之亂后，逐漸形成藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面，排除C；北宋與遼簽訂澶淵之盟，排除D。故選A。3．D【詳解】根據(jù)“法師”“十九年正月，屆于長(zhǎng)安……親踐者一百一十國(guó)，傳聞?wù)叨藝?guó)”等信息可知材料描述的是玄奘西行，與玄奘西行有關(guān)的是《大唐西域記》，故選Ｄ；ＡＢＣ中的作品都和玄奘西行無關(guān)，排除。4．C【詳解】從材料中“壯徒恒賈勇，拔拒抵長(zhǎng)河。欲練英雄志，須明勝負(fù)多……預(yù)期年歲稔，先此樂時(shí)和”可以看出，拔河體現(xiàn)了人的陽(yáng)剛與力量，從而受到推崇，C符合題意；ABD項(xiàng)材料沒有體現(xiàn)，排除。故選擇C。5．A【詳解】根據(jù)圖片結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，桔槔俗稱"吊桿""稱桿"，古代漢族農(nóng)用工具；翻車出現(xiàn)在三國(guó)時(shí)期；筒車出現(xiàn)在唐朝。所以按照時(shí)間先后順序排列應(yīng)是①②③，A符合題意，BCD排除。故選擇A。6．C【詳解】結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，與直轅犁相比，曲轅犁的轅把是彎的，使得它操作更加輕便容易，故選Ｃ；直轅犁和曲轅犁都能翻土耕地，都是用牛拉動(dòng)，而且都需要用人操作，排除ＡＢＤ。7．B【詳解】世襲制就是古代君王去世或遜位后，將皇帝的九五之尊轉(zhuǎn)給自己的子孫的傳承制度。唐朝的建立者李淵是李世民的父親，李世民根據(jù)世襲制取得帝位。李世民就是歷史上著名的唐太宗。故B符合題意；楊堅(jiān)是隋朝的建立者，排除A；趙匡胤建立北宋，排除C；鐵木真統(tǒng)一蒙古，排除D。故選B。8．A【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，隋煬帝即位后開通了大運(yùn)河，溝通了南北經(jīng)濟(jì)，但也加重了人民的負(fù)擔(dān)，后導(dǎo)致農(nóng)民起義爆發(fā)，后來各地官吏反叛，最終隋朝滅亡，A符合題意；綜合上述分析可知BCD項(xiàng)不符，排除。故選擇A。9．B【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，三公九卿制和三省六部制都是中央官職，最高統(tǒng)治者都是皇帝，它們都加強(qiáng)了中央集權(quán)，B符合題意；分封制在地方分封諸侯，二府三司制是宋代為了削弱相權(quán)，加強(qiáng)君權(quán)的重要舉措，A排除；“內(nèi)外朝制”西漢武帝時(shí)期設(shè)置的一種平衡相權(quán)的政治制度，察舉制是選拔官吏的制度，C排除；秦朝在地方推行郡縣制，科舉制是選拔官吏的制度，D排除。故選擇B。10．D【詳解】據(jù)材料“宮室焚燒，十不存一……人煙斷絕，千里蕭條。”并結(jié)合所學(xué)可知，這是安史之亂后國(guó)勢(shì)由盛轉(zhuǎn)衰的表現(xiàn)，其在位皇帝是唐玄宗，D正確；唐玄宗統(tǒng)治前期出現(xiàn)了開元盛世的局面，而唐太宗、唐高宗、武則天均是在開元盛世的局面出現(xiàn)之前，故A、B、C排除。11．C【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知：《大唐西域記》是由唐代玄奘口述、辯機(jī)編的地理史籍，成書于唐貞觀二十年(646年)?！洞筇莆饔蛴洝酚涊d的是玄奘從長(zhǎng)安(今西安)出發(fā)西行親身游歷西域的所見所聞，其中包括有兩百多個(gè)國(guó)家和城邦，還有許多不同的民族?！洞筇莆饔蛴洝肥茄芯坑《?、尼泊爾、巴基斯坦、孟加拉、斯里蘭卡等地古代歷史地理的重要文獻(xiàn)，為各國(guó)學(xué)者所重視。故選項(xiàng)C符合題意；《史記》，是西漢史學(xué)家司馬遷撰寫的紀(jì)傳體史書，是中國(guó)歷史上第一部紀(jì)傳體通史，記載了上至上古傳說中的黃帝時(shí)代，下至漢武帝太初四年間共3000多年的歷史。故選項(xiàng)A不符合題意；《資治通鑒》是由北宋司馬光主編的一部多卷本編年體史書，在中國(guó)官修史書中占有極重要的地位。故選項(xiàng)B不符合題意；《西游記》是中國(guó)古代第一部浪漫主義章回體長(zhǎng)篇神魔小說。故選項(xiàng)D不符合題意。故答案為C。12．B【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，唐朝前期政治穩(wěn)定，國(guó)力強(qiáng)盛，經(jīng)濟(jì)繁榮，文化昌盛，處于世界領(lǐng)先地位，唐政府又采取比較開放的對(duì)外政策，唐朝統(tǒng)治者實(shí)行比較開明的民族政策，與很多國(guó)家相互往來，與少數(shù)民族和平相處。根據(jù)“分為燕樂、清商樂、西涼樂、扶南樂、高麗樂、龜茲樂、安國(guó)樂、疏勒樂、康國(guó)樂、高昌樂”這說明隋唐時(shí)期，宮廷宴樂出現(xiàn)了一些少數(shù)民族和外國(guó)的樂舞，體現(xiàn)出了唐代文化兼容并包。B符合題意；唐太宗時(shí)期沒有安于享樂，A排除；材料沒有涉及奢靡之風(fēng)，C排除；宋朝時(shí)期實(shí)行重文輕武政策，D排除。故選擇B。13．C【詳解】根據(jù)圖示，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知：隋朝大運(yùn)河以洛陽(yáng)為中心，北抵涿郡，南至余杭。涿郡到洛陽(yáng)段為永濟(jì)渠，洛陽(yáng)到淮水段為通濟(jì)渠，準(zhǔn)水到江都段為邗溝，江都到余杭段為江南河，因此隋煬帝從洛陽(yáng)乘龍舟到余杭“南巡”，會(huì)經(jīng)過②通濟(jì)渠、③邗溝、④江南河。故C符合題意；而ABD不符合題意。故答案為C。14．B【詳解】根據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知：唐朝初年唐太宗李世民吸取前朝滅亡教訓(xùn)，虛心納諫，從善如流，在位期間出現(xiàn)政治清明、經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇、文化繁榮的治世局面，因其時(shí)年號(hào)為"貞觀"(627年-649年)，故史稱"貞觀之治"。武則天執(zhí)政的時(shí)代，繼承了唐太宗的相關(guān)政策，認(rèn)為“建國(guó)之本，必在務(wù)農(nóng)”，出現(xiàn)“貞觀遺風(fēng)”盛世。唐玄宗在位44年，前期(開元年間)政治清明，勵(lì)精圖治，任用賢能，經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，使得天下大治，唐朝進(jìn)入全盛時(shí)期，并成為當(dāng)時(shí)世界上最強(qiáng)盛的國(guó)家，史稱“開元盛世”。故選項(xiàng)B符合題意；材料未體現(xiàn)農(nóng)業(yè)的發(fā)展，故選項(xiàng)A不符合題意；唐朝是在唐玄宗后期開始衰落，故選項(xiàng)C不符合題意；藩鎮(zhèn)割據(jù)是在唐朝安史之亂以后，故選項(xiàng)D不符合題意。故答案為B。15．C【詳解】依據(jù)圖示并結(jié)合所學(xué)可知，該圖反映唐朝從建立到發(fā)展以及由盛轉(zhuǎn)衰到滅亡的過程，問號(hào)處為唐朝發(fā)展的全盛時(shí)期。聯(lián)系所學(xué)可知，唐玄宗統(tǒng)治前期，政治清明，經(jīng)濟(jì)空前繁榮，府庫(kù)充實(shí)，人口明顯增加，唐朝進(jìn)入全盛時(shí)期，史稱“開元盛世”，故選C；唐太宗統(tǒng)治時(shí)期政治清明，被稱為“貞觀之治”，排除AB；唐玄宗統(tǒng)治后期，貪圖享樂，寵愛楊貴妃，不理政事。他還任用奷臣為丞相，造成朝政混亂，導(dǎo)致以邊將安祿山和史思明為首的版亂，歷史上稱之為“安史之亂”，排除D。16．D【詳解】依據(jù)課本所學(xué)可知，松贊干布統(tǒng)一青藏高原后，仰慕中原文化，多次派使者到唐朝求婚，唐太宗同意將文成公主嫁給他。文成公主入藏，帶去中原技術(shù)，促進(jìn)吐蕃發(fā)展，密切了漢藏聯(lián)系；玄奘西游天竺，求取佛教經(jīng)典，把天竺文化帶到唐朝；鑒真東渡日本，傳播唐朝文化。由此可知三者反映的主題中外文化交流，D正確；“文成公主入藏”反映的是國(guó)內(nèi)漢族與少數(shù)民族關(guān)系，AB排除；題干史實(shí)沒有涉及祖國(guó)統(tǒng)一問題，C排除；故選D。17．C【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，為了加強(qiáng)南北交通和鞏固隋王朝對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治，隋煬帝利用已有的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，征發(fā)幾百萬人，從605年起,陸續(xù)開鑿了一條以洛陽(yáng)為中心的大運(yùn)河；隋煬帝時(shí)正式設(shè)置了進(jìn)士科，標(biāo)志著科舉制的正式確立；隋煬帝實(shí)行的暴政最終導(dǎo)致隋朝的滅亡，因此爸爸給出的正確答案應(yīng)該是隋煬帝，C項(xiàng)符合題意；而ABD三項(xiàng)均不符合題意，排除。故選C。18．C【詳解】依據(jù)課本所學(xué)可知，太宗統(tǒng)治期間，政治比較清明，經(jīng)濟(jì)得到進(jìn)一步發(fā)展，國(guó)力增強(qiáng)，文教昌盛，歷史稱之為“貞觀之治”；唐玄宗統(tǒng)治末期，追求享樂，任人唯親，朝政日趨腐敗。社會(huì)上的各種矛盾越來越尖銳。755年安祿山和部將史思明一起發(fā)動(dòng)叛亂，史稱“安史之亂”。持續(xù)了八年的安史之亂，使唐朝的國(guó)勢(shì)由盛轉(zhuǎn)衰。C正確；安史之亂發(fā)生在唐玄宗統(tǒng)治時(shí)期，A排除；澶淵之盟是北宋和遼之間簽訂的協(xié)定。BD排除；故選C。19．D【詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，755年安史之亂爆發(fā)，763年唐朝打敗叛軍，之后黃巢起義，880年建立政權(quán)，但起義軍被朱溫所滅，最終失敗，907年朱溫建立后梁，唐朝滅亡。故④②③①是時(shí)間的正確順序，故D符合題意，ABC均不符合題意。故選D。20．C【詳解】依據(jù)課本所學(xué)可知，隋朝建立后，統(tǒng)一南北，結(jié)束了長(zhǎng)時(shí)間政權(quán)分立的局面。隋朝開通了貫通南北的大運(yùn)河，創(chuàng)立了科舉制，對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。繼起的唐朝，前期政治開明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，在民族關(guān)系、對(duì)外交流、科學(xué)技術(shù)、文學(xué)藝術(shù)等方面都有很大的建樹，呈現(xiàn)出繁榮、富強(qiáng)的盛唐景象。故隋唐時(shí)期的特征是繁榮與開放。C正確；民族政權(quán)并立是遼、宋、夏、金、元時(shí)期的特征，A排除；宋元、明清時(shí)期商業(yè)經(jīng)濟(jì)空前活躍，B排除；明朝的對(duì)外關(guān)系有交往與沖突，D排除；故選C。21．A【詳解】依據(jù)課本知識(shí)分析材料可知，城內(nèi)除了皇城、中央官署外，還有東、西兩個(gè)市場(chǎng)，說明商業(yè)活動(dòng)受到限制，出現(xiàn)了市場(chǎng)，是對(duì)唐朝長(zhǎng)安的描述，A符合題意；綜合上述分析可知BCD項(xiàng)不符，排除。故選擇A。22．C【詳解】根據(jù)題干“瓊花綴玉揚(yáng)州夢(mèng)，稻米流脂汴水情。百里龍舟經(jīng)過處，千年漕運(yùn)賴通行。”詩(shī)句體現(xiàn)出大運(yùn)河的作用是促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的交流與發(fā)展。大運(yùn)河的開通，大大促進(jìn)了我國(guó)南北經(jīng)濟(jì)的交流，成為我國(guó)南北交通的大動(dòng)脈。促進(jìn)了運(yùn)河沿線經(jīng)濟(jì)和商業(yè)城鎮(zhèn)的發(fā)展，對(duì)我國(guó)以后經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有重大意義，有利于國(guó)家統(tǒng)一。C符合題意；根據(jù)材料內(nèi)容，沒有提及當(dāng)?shù)卦齑瑯I(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，A不符合題意；大運(yùn)河的主要作用的促進(jìn)南北經(jīng)濟(jì)的交流發(fā)展，對(duì)科技的發(fā)展沒有直接關(guān)系，B不符合題意；大運(yùn)河的作用不包括對(duì)流域水質(zhì)的保護(hù)，D不符合題意。所以ABD不符合題意，故選擇C。23．A【詳解】依據(jù)題干“公元6世紀(jì)80年代”和所學(xué)可知，公元581年，北周外戚楊堅(jiān)奪取政權(quán)，建立隋朝，是為隋文帝，589年隋文帝派大軍滅掉南朝的最后一個(gè)朝代陳朝，結(jié)束了魏晉南北朝長(zhǎng)期分裂割據(jù)的局面，使中國(guó)重歸于統(tǒng)一，A正確；618年，李淵建立唐朝，此時(shí)已經(jīng)是公元7世紀(jì)，而唐太宗、武則天、唐玄宗都是之后的唐朝統(tǒng)治者，BCD排除。故選A。24．C【詳解】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，對(duì)歷史人物的評(píng)價(jià)，主要是看這個(gè)人是否推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步，選項(xiàng)中能和它最吻合的是她統(tǒng)治時(shí)期，社會(huì)經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展，武則天在位期間，社會(huì)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，C項(xiàng)符合題意；ABD三項(xiàng)不符合題意；故選C?！军c(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)理解掌握的準(zhǔn)確性，需要學(xué)生具備對(duì)歷史知識(shí)的闡釋和辯證思維能力，從而使歷史事實(shí)、歷史思維、歷史理論自然地結(jié)合在一起。對(duì)歷史人物的評(píng)價(jià)，主要是看這個(gè)人是否推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步，選項(xiàng)中能和它最吻合的是她統(tǒng)治時(shí)期，社會(huì)經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展。25．C【詳解】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，唐太宗時(shí)期實(shí)行開明的民族政策，大大提高了唐朝中央政權(quán)的威望。東突厥滅亡以后，東北地區(qū)的奚、室韋等十幾個(gè)部和西域的各小國(guó)都紛紛要求內(nèi)屬；逃到高昌的突厥人，聽說唐朝對(duì)歸降的突厥人待遇優(yōu)厚，重又回來歸唐。630年三月，四夷君長(zhǎng)來到長(zhǎng)安，請(qǐng)尊奉唐太宗為各族共同的首領(lǐng)“天可汗”。故C項(xiàng)符合題意；ABD三項(xiàng)不符合題意；故選C?！军c(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是學(xué)生對(duì)唐朝民族關(guān)系的識(shí)記和認(rèn)識(shí)能力，唐朝時(shí)期，統(tǒng)治者執(zhí)行開明的民族政策，導(dǎo)致民族關(guān)系融洽，中華民族的向心力增強(qiáng)，這也是唐朝繁盛的表現(xiàn)之一，對(duì)于唐朝時(shí)期各少數(shù)民族和唐的關(guān)系，同學(xué)們要注意掌握。26．B【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，589年，隋朝滅掉了南方的陳朝，結(jié)束了東漢末年以來近四百年的分裂割據(jù)局面，繼秦漢之后中國(guó)又一次實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一。所以B符合題意，ACD不符合題意，故選擇B。27．A【詳解】據(jù)題干并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，唐太宗時(shí)玄奘西游天竺求取佛教，后攜帶大量佛經(jīng)回到長(zhǎng)安，主持譯經(jīng)工作。《大唐三藏圣教序碑》碑文從王羲之書法中集字刻成。故該石碑可以用來研究中國(guó)書法藝術(shù)發(fā)展、中印之間文化交流，①②符合題意；③《大唐三藏圣教序碑》與日本無關(guān)，排除；④《大唐三藏圣教序碑》反映的是中外交往，排除。所以A符合題意，BCD排除。故選擇A。28．B【詳解】B項(xiàng)據(jù)對(duì)聯(lián)中的“武周”“無字之碑”可以確定是描寫武則天的，武則天原是唐高宗的皇后，后來相繼廢掉兩個(gè)已經(jīng)做了皇帝的兒子，自己取而代之，改國(guó)號(hào)為周，她繼續(xù)推行貞觀以來的政策和措施，使社會(huì)經(jīng)濟(jì)得以持續(xù)發(fā)展，為“開元盛世”局面的出現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)，死后立無字碑任后人評(píng)說，故B項(xiàng)符合題意；A項(xiàng)中“貞觀”是唐太宗的年號(hào)，反映的是唐太宗勵(lì)精圖治，開創(chuàng)貞觀之治的盛世局面，故A項(xiàng)與題意不符；C項(xiàng)反映的是唐玄宗統(tǒng)治前期開創(chuàng)開元盛世的盛世局面，但是后期追求享樂，朝政腐敗，釀成安史之亂，唐朝由盛而衰，故C項(xiàng)與題意不符；D項(xiàng)反映了宋太祖趙匡胤通過陳橋兵變奪得后周政權(quán)建立北宋王朝，并且采取重文輕武的政策鞏固統(tǒng)治，故D項(xiàng)與題意不符。故選B

29．（1）A是洛陽(yáng)，B是逐郡。C處河段是通濟(jì)渠。運(yùn)河是溝通中國(guó)南北的交通大動(dòng)脈；促進(jìn)了南北方的經(jīng)濟(jì)文化交流。（2）唐朝高僧玄奘，排除千難萬險(xiǎn)，西游天竺，求取佛經(jīng)，為中國(guó)引入了原文佛經(jīng)并翻譯，為中印文化交流作出了重要貢獻(xiàn)。（3）相