幼兒小班班級工作計劃九篇

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我班共有幼兒30人，男小伴侶17人，女小伴侶13人，其中有50﹪幼兒上過親子班，還有50﹪的幼兒沒有上過。因此，這些孩子們剛剛入園時，心情不穩(wěn)定，哭鬧不止。在說，如今的孩子有95％是獨生子，在家個個是小皇帝，因此都養(yǎng)成了“飯來張口，衣來伸手”的壞習慣，不會自己吃飯，吃飯時喜愛走動，而且搞得滿處都是，生活自理力量比較差，不會自己穿鞋子，吃飯不洗手，飯后不漱口等等……，另外，孩子的動手力量也比較差，針對這些狀況，依據幼兒的進展水平以及結合《綱要》，對本班幼兒制定了以下的詳細要求和主要措施。

詳細要求：

一、健康教育目標：

1、能在老師的提示下，知道飯前便后要洗手，手臟時，能用肥皂按正確的方法洗手，知道洗完手后要用毛巾擦干?！泊胧豪蠋熡脙焊璧男问絹硪龑в變海嘤變簶映闪己玫男l(wèi)生習慣。

2、能會勺子自己吃飯，吃飯時不講話，知道把吃剩的渣放在盤子里。

3、睡覺前，能在老師的提示下，做好睡前預備工作。會自己一個人清靜地睡覺。

4、能在老師的提示下去小便，基本上能自理?！泊胧豪蠋熛纫龑?，然后請個別力量強的幼兒的進行示范，并給于表揚〕

5、會自己穿鞋子，套襪子。〔措施：老師常常以鼓舞的形式，如：呀！你們看，XXX會自己穿鞋子和襪子了呀，你們會嗎？小伴侶也來試試看，好嗎？〕

6、能在老師的提示下，不亂扔餐巾紙和垃圾，并在老師的提示下，將垃圾撿到垃圾桶里。

7、能在老師的提示下，上下樓梯不能推，一個一個扶好扶手，留意平安。另外，滑滑梯時留意不推也不擠。

8、能上體正直，自然地走。

二、語言方面

1、能在集體中聽老師、同伴講話，叫出同伴的名字和一些生活用品的名字。

2、學會與身體相關的兒歌，學會清靜地聽同伴說話，不任憑插嘴，喜愛與同伴交談，情愿在集風光前講話。能聽懂并情愿說一般話。

3、樂于參與嬉戲活動，在嬉戲中大膽地說話。

4、喜愛看書，知道看書的基本方法，能初步看懂單幅兒童圖書的主要內容。能用口頭語言將兒童圖書的主要內容說出來，開頭感受語言和其他符號的轉換關系。

5、喜愛觀賞文學作品，情愿參與文學活動，對文學作品的語言感愛好。能初步感受文學作品的

語言美，知道童話故事、詩歌和散文是不同題材的文學作品。

三、社會教育目標：

1、引導幼兒熟識集體生活環(huán)境，熟悉集體中的同伴與成人，初步了解他們與自己的關系，使幼兒逐步適應集體生活。

2、使幼兒保持開心的心情，不好哭，不怕生，情愿與他人交往；培育幼兒初步的自我愛護意識，鼓舞幼兒主動參加集體生活和學習，培育幼兒獨立力量。

3、引導幼兒把握日常生活中簡潔的禮貌用語，并能使用一些簡潔的禮貌用語。如：“請，感謝、再見！對不起！沒關系！”等。

四、科學教育目標：

1、能將實物按標記大小分開、顏色分開，能在空白處擺放相應的物體。

2、能根據從高到矮的挨次，學習比較歸類的方法，理解一一對應的關系。

3、能一一對應擺放物體，并比較多少，一樣多。

4、能一一擺放圖形，熟悉前后的相鄰的關系。

藝術教育：

1、喜愛聽音樂，能參與音樂活動，能隨著音樂做簡潔的動作。

2、能用自然、連貫的聲音唱歌、并會制造性用各種動作表現(xiàn)樹葉飄舞。

3、能依據歌曲邊唱邊拍手打節(jié)奏，并能依據音樂的強弱改變做動作。

4、情愿參與手工活動，能在紙盤上將五官粘貼在相應的位置上。

5、喜愛玩泥，會用橡皮泥做出一些簡潔的水果，能用水果的種子進行粘貼。

行事歷：

九月份：

1、穩(wěn)定幼兒心情，制定打算。學習仿照操。

2、對幼兒進行常規(guī)教育?！惨笥變簩W會洗手、入廁、大小便?！?/p>

3、環(huán)境布置，布置《我上幼兒園》主題活動。豐富區(qū)角材料〔給小魚穿衣服、喂娃娃吃飯、粘貼娃娃的五官等。〕

4、發(fā)動家長帶一些玩具來幼兒園，讓幼兒在集體活動中體驗歡樂。

5、開展班特色

活動。《好玩的臉譜》。

6、發(fā)放家園聯(lián)系條。

十月份：

1、教室環(huán)境布置，更改主題墻。

2、對幼兒進行禮貌教育，學習使用禮貌用語，如：“請、感謝、再見、對不起”等。

3、穩(wěn)固幼兒吃飯、洗手、入廁等常規(guī)。〔重點引導幼兒能保持清靜地用餐，不掉米粒，吃完后能漱口，擦嘴等〕

4、發(fā)動家長為幼兒收集一些秋天的水果和種子，豐富自然角。

5、連續(xù)豐富區(qū)角材料，開設感知區(qū)，在感知區(qū)中投放一些秋天的水果，讓幼兒看看、摸摸、聽聽、嘗嘗。

7、收集一些紙盒，進行裝飾。連續(xù)開展班特色活動?！逗猛娴乃尥蕖贰?/p>

8、組織幼兒秋游花港苑。

9、發(fā)放家園聯(lián)系條。

十一月份：

1、連續(xù)對幼兒進行常規(guī)教育?！步逃變翰桓枞俗撸怀陨璧臇|西。〕

2、環(huán)境布置，供應一些有關各行各業(yè)人物的圖片，讓幼兒認一認，說一說。

3、組織幼兒一起進行種植活動，鼓舞、引導幼兒共同來照看自己的自然物。

4、豐富區(qū)角活動材料，開展班級“喂娃娃”競賽。

5、進行小班組“喂娃娃”競賽。

6、教育幼兒要疼惜糧食，不撒米粒。

7、發(fā)放家園聯(lián)系條。發(fā)動家長為孩子收集一些有特點的手帕帶到幼兒園里。

8、班特色活動：《給娃娃扮裝》。

十二月份：

1、環(huán)境創(chuàng)設，布置手帕專欄，供幼兒觀賞。

2、常規(guī)教育：要求幼兒會用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃飯時能吃完自己碗里的飯菜，并保持身上潔凈。懂得如何正確使用手帕。

3、連續(xù)豐富區(qū)角

活動材料，開設娃娃家的同時，同時開設“小吃店”，培育的語言表達力量和合作力量。

4、特色：觀賞《臉譜》。

5、平安教育：教育幼兒不要在公路上跑，不要穿泡沫底的鞋子，以防滑倒。

6、洗手時不玩水，懂得節(jié)省用水。

7、鼓舞幼兒不怕冷，做個好寶寶，能堅持來幼兒園上課。

一月份：

1、更換主題環(huán)境。

2、平安教育：不玩冰，不玩水。洗手、洗臉后能擦護膚霜。

3、不怕冷，來園不哭。

4、鼓舞幼兒在假期中學著做一些自己能做的事情。

幼兒小班班級工作打算篇2

一．班況分析：

本學期新生7名，共有幼兒29名，年齡在3—4、5歲之間。通過上學期末的測查及平常的觀看，我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面有了肯定的了解，以下是三大領域的具體分析：

〔1〕身體進展方面：在老師不斷地提示下，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣。

1．大肌肉動作：幼兒能較協(xié)調地走，跑、跳，屬于中等水平的約有70%，學會了一個跟著一個走成圓圈，學會了做仿照操等。

2．小肌肉動作：多數幼兒小肌肉進展不夠敏捷，表現(xiàn)為有的幼兒不會系紐扣，還有的幼兒串珠、撕紙等不夠敏捷自如。

3．生活力量：幼兒的自我服務力量普遍較低。穿衣、整理床上用品較為困難，飯后漱口、擦嘴的常規(guī)仍需老師不斷地提示。

4．自我保?。烘覒蛑校晕覑圩o意識不強；季節(jié)改變，不懂得自行增減衣服。

〔2〕認知進展：

1．智力力量：學習了按物體的大小、顏色、樣子分類。學習了運用視覺、觸覺感知物體的大小、多少等，學會區(qū)分早晨、晚上，學會聽琴唱歌、聽音樂節(jié)奏拍手。

2．語言力量：學會了用短句表達自己的感受，能聽懂語意，能大膽地表達自己的愿望，但有些幼兒發(fā)音不清。

3．自然概念：對身邊的自然物感愛好，但還不會有挨次的觀看他們的主要特征。

4．數學概念：學會比較長短、多少、高矮；按圖形配對分類。

〔3〕社會性進展：

1．品德行為：在成人提示下使用禮貌用語，初步懂得收放玩具、愛惜玩具，不是自己的東西不拿回家。

2．交往力量：多數幼兒比較活潑，不認生。但有個別幼兒比較內向，愛獨處，很少與小伴侶一起玩。

3．心情情感：喜愛參與集體活動，并保持開心的心情，喜愛老師和小伴侶等。

4．獨特特征：與漸漸形成遵守活動規(guī)章的意識；部分幼兒依靠性較強，自制力較差，不能在短時間內用心做簡潔的事情。

二．本學期工作的主要目標及任務：

〔1〕幼兒生活管理方面：

隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育，對個別幼兒進行重點指導.有仔細按挨次洗手的好習慣，洗

手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的干凈，餐后會擦嘴和用水漱口；能清靜入睡室，在老師的關心下，能按挨次脫衣褲，放在固定的地方，清靜就寢，睡姿正確。

〔2〕教育管理方面：

依據本班幼兒的實際水平和愛好，確立相應的教育目標和要求;依據“三會”目標和圍繞教育部人文社會科學“九五”專項課題，確立相應的教育目標、要求和教育內容及形式.在教學活動中，有目的、有打算引導幼兒主動參加、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物，鼓舞他們動手操作，學會發(fā)覺問題和獨立解決問題

三．各方面的詳細內容要求：

〔1〕常規(guī)工作：

1．班級衛(wèi)生保健管理：

抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到微小的養(yǎng)護照看，受到科學的健康教育，身心得到良好的進展。

2．幼兒平安管理與教育：

結合幼兒年齡特點，進行適當的平安教育，增添其自我愛護意識和力量。

3．在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學習常規(guī)。

〔2〕教學活動：

合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、嬉戲等形式，確保教育目標和任務的完成。

〔3〕家長工作：

*日常性的家長工作：

〔1〕利用早晚家長接送幼兒的短臨時間與家長接觸，了解和介紹幼兒狀況，互相溝通提出建議等。

〔2〕運用家園聯(lián)系本，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換看法，互通狀況信息。

〔3〕以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動支配和教育打算，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣揚家教科學學問、指導方法，介紹家教閱歷等。

*階段性的家長工作：

〔1〕家訪：

完成新生普訪工作，取得家長協(xié)作、幼兒同老師建立初步信任關系。

〔2〕家長會：

向家長介紹

幼兒園的有關制度；本學期園內的大型活動項目；對幼兒在上學期的生活、學習狀況作具體總結；分析班級存在的缺乏，盼望得到家長的諒解與支持。同時，老師還鼓舞家長大膽提合理化看法，以便本班保教工作的改良。

〔3〕家長開放日：

請家長來班，觀看或參與活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解老師工作狀況，增添與老師的互相理解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸供應了良好機會和條件。

幼兒小班班級工作打算篇3

一、我班班級狀況分析

我班如今有幼兒人數14人，其中男孩8人，女孩6人。部分孩子都是長輩照看，沒上過幼兒園，在班上幾日活動中我了解到雖然大多數孩子都不是獨生子女，但長輩的溺愛，脾氣比較嬌縱，生活自理方面缺少熬煉。開學后，從對幼兒日常觀看中，我對他們各方面的進展狀況有大致的了解。如今，在生活方面幼兒們基本上能獨立進餐，經老師提示能主動的撿起掉落在桌上的飯粒。午睡習慣也有好轉，每個小伴侶都能自覺上床入睡。

二、班級工作總目標

仔細學習初步的自我服務力量及良好的行為習慣，增添目標意識，引導幼兒活潑開心地在幼兒園生活。逐步加深對幼兒的情感教育，留意家庭教育與社會教育的全都性，切實做好為家長服務，共同為幼兒制造一個良好的成長環(huán)境。

三、教育目標

(一)健康

(1)喜愛幼兒園，有自己的伴侶，樂于參加集體生活。

(2)初步養(yǎng)成獨立進步的習慣，保持桌面干凈，建立餐后良好衛(wèi)生習慣。

(3)能清靜入睡，培育幼兒整理衣物的良好習慣。

(4)了解一些簡潔的平安常識，培育初步的自我愛護意識。

(5)在老師的關心下克服困難，情愿參與活動。

(6)在集體活動中，心情安定開心、不亂發(fā)脾氣，性格活潑開朗。

(二)語言

(1)能聽懂一般話并會說一般話。

(2)學會清靜聽同伴說話，與同伴溝通，敢在集風光前講話、表演。

(3)在老師的引導下，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思。

(三)科學

(1)對四周事物現(xiàn)象感愛好，有初步的奇怪???心和求知欲望。

(2)進展初步觀看力量，充分使用各種感官，看看、摸摸、聽聽、嘗嘗感知常常接觸到的事物，豐富生活閱歷。

(3)引導幼兒樂于參與各種科學活動。

(四)社會

(1)情愿上幼兒園，在活動中得到開心的心情。

(2)建立良好的師生關系，讓幼兒形成平安感、信任感。

(3)逐步接受老師的建議和指導，知道遵守集體生活中的基本原則。

(4)日常生活中培育幼兒禮貌用語。

(五)藝術

(1)寵愛集體藝術活動，培育幼兒環(huán)境、生活和藝術之美。

(2)鼓舞幼兒用自己喜愛的方式嘗試在審美活動中大膽地表現(xiàn)。

(3)學習一些簡潔的藝術要素，會用自己的藝術方式表達情感。

四、衛(wèi)生保健工作保持幼兒活動室，寢室和四周環(huán)境的潔凈、清潔。

1、按幼兒園的要求進行消毒。

2、加強幼兒的生活照看(喝水、進餐、午睡、大小便和增減衣服等)

3、主動開展戶外活動，增添幼兒的體質預防疾病發(fā)生。

五、家長工作

1，做好全面的新生家訪工作，了解每一位幼兒的獨特狀況。

2，幼兒生病兩天以上，要準時打電話或上門進行家訪。了解幼兒病情，予以慰問。如發(fā)覺有幼兒患有流行疾病的應準時進行班級全面消毒工作。

幼兒小班班級工作打算篇4

本學期將有32位孩子與我們共同步入小班的生活。我們班組成員本著同一個目標：讓每一個孩子健康、開心地生活，全面進展成為會學習、會思索、會交往、有制造性的新一代兒童。以“敬重幼兒、敬重家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。以園務打算和教研組打算為根據，制定出以下的班級工作打算：

一、班級狀況分析及工作重點：

本學期幼兒人數32人，男孩19名，女孩13名，通過入園后的觀看，部分幼兒有上過托兒所，生活自理力量、語言交往力量及其它力量都有肯定的基礎，但沒有上過托兒所幼兒在常規(guī)習慣、自理力量、適應性、語言進展等方面較原有幼兒就有肯定差距。由于幼兒的年紀小，個別幼兒還不適應幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會自己進餐，再加上大多數的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依靠性強，同伴之間不知道謙讓，團結友愛。針對以上狀況，本學期我們將重點培育幼兒良好的常規(guī)習慣，提高幼兒的自我愛護意識。增添幼兒的語言力量、生活自理力量及培育幼兒的社會交往力量和音樂素養(yǎng)的培育。在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與結構性領域教學有機結合起來，讓幼兒得到全方位的進展。

二、主要工作任務：

〔一〕保教工作

1、做好新生入園的心情安撫工作。由于有部分孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不愿來園的心情，我們做好以下幾方面的工作：

〔1〕給孩子供應一個溫馨、舒適、好玩的教室環(huán)境，使幼兒高興奮興地上幼兒園，開心地參與各種教育教學活動。

〔2〕老師以親切、溫柔的看法對待孩子，消退他們的生疏感。

2、培育幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理力量，做到生活有序。

〔1〕熟悉自己的標記。

〔2〕學會正確的洗手、漱口方法。

〔3〕能清靜午睡，不吵醒別人。

〔4〕培育良好的進餐習慣，能自己吃飯等。

〔5〕會自己穿脫衣褲、自己入廁。

詳細的做法：

〔1〕進餐、盥洗、穿脫衣物等力量在日常生活中滲透，盡量多的供應幼兒自我服務的機會，營造布滿快樂、和諧的班級氣氛。

〔2〕以孩子喜愛的方式組織進行相應的小競賽，在熬煉幼兒自我服務的同時激發(fā)自信念。

3、培育良好的學習常規(guī)。

〔1〕情愿參與各項集體活動，留意力集中。

〔2〕愛惜幼兒園的玩具，不與人爭搶。

〔3〕學會用語言表達自己的意愿，能用語言和同伴、老師進行溝通。

〔4〕注意感情教育和語言表達力量的初步培育，培育幼兒愛老師、愛幼兒園的情感，初步使用“早、好、再見”等禮貌用語。

〔5〕將玩具歸類收好。

4、開展豐富多彩的節(jié)日活動

利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動，可以充分的調動孩子們學習的主動性。本學期里，除了開展主題活動、老師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、圣誕，元旦，春節(jié)等風俗活動外，還將協(xié)作幼兒園開展一些親子活動。

5、在醫(yī)務人員的指導下，嚴格按園里的要求仔細實施各項衛(wèi)生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒供應一個清潔舒適的活動環(huán)境，在工作中加強對幼兒的生活照看，將幼兒的身心健康放在首位。

詳細的做法：

〔1〕老師要細心觀看孩子，發(fā)覺身體不適要準時交醫(yī)生查看、診治。

〔2〕照看好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率。

堅持每天的戶外活動，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。

〔3〕氣候多變時，請給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒，并在衣領處標示幼兒的姓名，以便于分辨。

〔4〕隨時預備足夠數量的清潔衣物留在幼兒園內，以備換用。衣物及個人物品，請自行攜帶并定期清理。

〔二〕教研工作

1、樹立“一日活動皆課程”的觀點，細心設計幼兒的一日活動，并充分利用一日活動中各個環(huán)節(jié)來培育幼兒的語言表達力量。針對班中學問水平力量等個體差異較大的現(xiàn)象，開展互幫互助活動，引導力量較強的幼兒，并在日常教學中，選擇穿插一些中班的學習內容，以增添學習愛好和信念，讓每個孩子都有表現(xiàn)自己、呈現(xiàn)自己的力量。

2、本學期重點是培育幼兒良好的常規(guī)，要堅持正面教育的原則，輔以嬉戲、集體、自定法規(guī)等方法，促進幼兒在活動中、嬉戲中的良好行為習慣的養(yǎng)成，并不斷加以穩(wěn)固。

3、細心設計布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動角，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活、嬉戲內容，依據幼兒的年齡特點及不同力量層次兒童進展的需要投放材料，促進幼兒的進展。

4、利用圖片、故事等形式，對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育，通過中國傳統(tǒng)文化節(jié)日教育，培育幼兒初步的愛國情感，喜愛集體，懂得不能為了自己而影響別人。

5、深化實踐園本課程，將主題探究活動與結構教學結合進行，從他們的愛好、學問水平入手，鼓舞幼兒主動參與各項活動，讓孩子主動學習，從而獵取各方面的閱歷，提高綜合力量。

6、主動參與教研組活動，汲取和借鑒有關課改新觀念。實施教研打算，進行階段記錄，反饋，期末做出專題總結及溝通。

7、每學期仔細對待園內公開教學，吸取和借鑒別人的閱歷，同時準時進行溝通和整改。

〔三〕家長工作：

在本學期的家長工作，我班重點以“敬重家長”為原則，提高老師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

〔1〕期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作。

〔2〕加強與家長的溝通與溝通，以家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的愛好和愛好，以及家長的需求和是否情愿參與班上的活動。

〔3〕按時更換家長園地內容，讓家長了解本班教學大綱不斷向家長供應新的幼教信息。

〔4〕每學期向家長開放半日活動，使家長了解孩子在園的生活學習狀況。

〔5〕鼓舞家長主動參與親子活動，參加助教，發(fā)揮家長的作用。

〔6〕做好接送工作。來園和離園時，請家長做好插卡工作，確保幼兒的平安。

幼兒小班班級工作打算篇5

時間過的真快新的學期開頭了，小班幼兒經過半年的常規(guī)訓練，逐步適應幼兒園集體生活，老師對這部分幼兒已比較熟識，但對幾個新入園寶寶的狀況不太熟識，為了盡快了解新入園寶寶的狀況和順當的完本錢年度的保教工作并讓寶寶健康歡樂的度過幼兒園這一階段。，特制定班教養(yǎng)工作打算。

班主任工作是幼兒園工作管理的一部分，為了切實地搞好班級工作，本學期我連續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》的基本精神為指導，結合本園詳細的工作要求與指示，本著以幼兒為本，服務家長的目標開展班級管理工作，促進全班幼兒身心全面和諧地進展。

一、班級狀況分析：

本班共有幼兒41人，其中男21人，女20人。其中小年齡幼兒占全班幼兒的30%。由于幼兒年齡小、體質弱，易患病,故上學期本班幼兒的出勤率較低。因本班大部分家長從事個私工作，家庭環(huán)境較冗雜，對孩子的家庭教育相對不夠重視。其中有一小部分的幼兒由爺爺奶奶、外公外婆直接撫養(yǎng)。所以造成這些幼兒語言表達力量弱，自理力量差，獨特自私、嬌寵。

但是通過上學期半年的幼兒園小班生活，大多數幼兒都喜愛上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī)，會獨立進餐，生活自理力量有了肯定的提高，寵愛參與戶外體育運動和各種區(qū)域活動，很多內向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜愛與同伴交往，并在交往中情愿用一般話進行交談。

本班的薄弱環(huán)節(jié)是生活活動指導方面有所欠缺;幼兒自我服務力量普遍較低，穿衣、系褲、整理床上用品較為困難;飯前洗手、飯后擦嘴和漱口的常規(guī)仍要老師不斷提示;整理玩具的常規(guī)有所欠缺;戶外嬉戲活動時間不夠充分，在嬉戲中，自我愛護意識不強，平安意識淡薄;語言力量方面不能夠大膽地表達自己的意思，自信念有所欠缺。幼兒社會交往中，喜愛以自我為中心，活動中表現(xiàn)出任性、自私的一面，針對以上狀況，本學期我班將重點進行區(qū)域活動的指導，提高幼兒的社會交往力量和語言表達力量;在日常生活中加強平安教育。班內三位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手，加強對幼兒的指導和教育。促進幼兒全面和諧健康歡樂地成長。

二、班級工作管理目標：

1、幼兒生活管理目標

加強幼兒常規(guī)訓練管理，形成良好的一日生活常規(guī)、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣加強幼兒一日活動各個節(jié)中的平安管理，增添幼兒的自我愛護意識，力保班級無事故發(fā)生。加強幼兒生活活動的指導與管理，培育幼兒基本的生活自理力量。加強預防疾病的管理，降低幼兒發(fā)病率，提高出勤率。做好幼兒的日常飲食管理，力爭學期末的體檢合格率到達95%以上。

2、教學管理目標

(1)在健康教育領域，注意用幼兒感愛好的活動激發(fā)幼兒熬煉身體的愛好，培育幼兒健康生活的看法和習慣。

(2)在社會教育領域，培育幼兒憐憫、責任等社會性情感，進展幼兒的交往、合作力量，養(yǎng)成孩子的規(guī)章、秩序意識。

(3)在語言教育領域，著重培育孩子語言交往的愛好和力量。

(4)在科學教育領域，注意引發(fā)幼兒探究的愛好，注意幼兒的探究過程和獲得的閱歷，熬煉解決問題的力量。

(5)在藝術教育領域，注意培育幼兒對藝術活動的愛好和大膽表現(xiàn)、制造的品質。

3、家長工作管理目標

催促老師與家長之間的溝通與溝通，親密與家長的聯(lián)系，準時將幼兒在園活動內容及進展狀況向家長反饋。樹立全心全意為家長服務的意識，盡可能多地展現(xiàn)優(yōu)秀的育兒閱歷，供家長借鑒與參考。利用各種機會、組織各種活動，使家長與孩子共同參加到教育活動中去。與家長簽訂平安責任書，加強家長的平安防范意識，促進幼兒身心和諧、健康地進展。

4、老師工作管理目標

明確班內老師之間的詳細分工與職責，促進老師仔細完成自己份內的工作，負責好各自的教育教學工作并負責好幼兒日常生活起居，提高保教質量。注意與老師之間的溝通，了解班內老師家庭生活及身體狀況，遇困難能準時給于關心。注意老師在幼兒心目中的形象，關注老師的言行舉止對幼兒的影響，并作必要的提示。協(xié)調好老師、家長、幼兒三者之間的關系。

三、詳細組織與實施

1、做好園部與老師之間的傳媒工作，準時了解幼兒園近期與遠期的工作動態(tài)，準時傳達工作精神，為班級、為園部的進展著手做好充分的預備。同時，也要將班級的現(xiàn)狀及發(fā)覺的問題實事求是地向園部做好匯報工作，努力做到班級跟牢園部，扎扎實實地完成各項任務。

2、協(xié)調好班內老師與老師之間的關系，齊心協(xié)力搞好班內的各項事務。遇日常工作中遇到的困難，大家共同協(xié)商，合力解決。開好一月一次的班務會議，仔細做好記錄。依據《幼兒園工作規(guī)程》和幼兒園培育目標，結合本班幼兒特點，共同制訂班務打算、學期教學打算，并組織實施，步步到位，并依據工作的完成狀況實事求是地做好班級期末總結工作。

3、喜愛幼兒，堅持正面教育，嚴禁體罰和變相體罰。觀看記錄評估每個幼兒各方面的進展狀況，留意個別差異，做好個別特別幼兒的教育工作，促使每個幼兒在原有水平上的進展。學期末仔細寫好幼兒學期小評。

4、創(chuàng)設與教育相適應的能讓幼兒主動活動的環(huán)境(區(qū)域環(huán)境)，合理組織好活動，寓教于嬉戲中。搭班老師相互溝通，取得教育全都性，進班前做好預備，帶班時不擅自離崗，嚴格執(zhí)行一日作息制度和幼兒園的規(guī)章制度。

5、嚴格執(zhí)行幼兒園平安衛(wèi)生保健制度，指導并協(xié)作保育員做好本班幼兒生活保健工作，管理好本班幼兒的睡眠、飲食，努力做到使每位幼兒吃好睡好，力爭學期末的體檢合格率到達95%以上。重視疾病預防，提高幼兒出勤率。隨時留意幼兒的健康平安狀況，杜絕責任事故的發(fā)生。

6、親密與家長的聯(lián)系，做好期末的家訪工作，準時了解家長的基本狀況及家庭教育狀況，做好記錄。定期召開家長會。每學期開展1–2次有主題的家長參加的教學活動，組織家長撰寫“育兒心得”文章3–4篇，如遇幼兒病事假及兩天無故不來園幼兒準時進行電訪，了解狀況。更換好每周一次親子園里指導家長的內容。以便家長準時了解班級的各項教育工作。

7、參與業(yè)務學習和幼兒教育討論活動，定期接受園長、業(yè)務園長、教研組長的檢查和指導。

8、學會一些意外事故的應急措施。同時，凡遇任何大小事故均準時報保健室。

總之我會用我全身精力把班級工作做好，得到大家的認可。

幼兒小班班級工作打算篇6

一、現(xiàn)狀分析：

(一)幼兒人數

本班幼兒現(xiàn)有11人，其中男生4人，女生7人。

(二)存在的狀況

1、幼兒存在分別焦慮。

2、幼兒各項生活自理力量差，沒有集體生活閱歷，依耐性強，飲食習慣不好，并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性，不懂禮貌等現(xiàn)象。

3、幼兒生活規(guī)律、方式的改變。在家里幼兒生活缺乏肯定的規(guī)律，隨便性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼兒園有規(guī)律的生活使幼兒感到很不習慣

4、家長焦慮心情對幼兒的影響。幼兒剛入托時心情壓抑緊急，哭鬧、叨念回家等表現(xiàn)，經常會牽動家長惻隱之心。有的家長難以掌握心情，會和幼兒一起流淚，不忍離去。有的家長在門口，或在窗外窺看。家長自身心情對幼兒有很大影響。

〔三〕優(yōu)勢

我們老師在帶好年齡較小的幼兒都有著豐富的閱歷，每個老師合作意識強，溝通、協(xié)調好。

二、主要措施。

幼兒園小小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關鍵階段，也是幼兒適應集體生活的重要時期，該時期的因此“以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合”是我們開展小小班教養(yǎng)活動必需要遵循的一條重要準則，注意“保中有教，教中有保，自

然滲透，教養(yǎng)合一”的觀點。結合規(guī)程與實踐工作中發(fā)覺的詳細問題，以培育幼兒喜愛幼兒園的集體生活，激發(fā)幼兒高興奮興地上幼兒園，開心地參與各項活動，讓他們在歡樂的嬉戲和生活中健康成長。

〔一〕保教工作

1、創(chuàng)設良好的生活環(huán)境，如：通過創(chuàng)設我在幼兒園生活“開心的一天”的照片、家長與幼兒在家里的生活照等消退膽小、怕生及分別焦慮的心情，使幼兒喜愛幼兒園的集體生活；布置適合小小班幼兒活動的各個區(qū)角，增設多種的玩具，引導幼兒適應幼兒園環(huán)境，同伴為主，讓幼兒開心地參與各項活動。

2、注意幼兒保育工作，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。本班老師與保育員要留意教育全都，相互協(xié)作對幼兒進行各個環(huán)節(jié)的培育教育，留意引導幼兒的正確盥洗、進餐、入廁的習慣培育。如在固定點穿脫鞋襪，自己擦好嘴后毛巾放到哪里，讓后在那個位置進行餐后活動。

3、建立良好的班級一日常規(guī)。老師要依據本班幼兒的實際狀況，制定托班幼兒一日生活常規(guī)，重點教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)章，在老師的共同協(xié)作教育

下，懂得輕拿輕放玩具，不爭搶玩具，玩具玩后能在老師的帶著下整理放好。引導幼兒主動參加嬉戲活動，懂得用簡短的語言表達自己的意愿，并與同伴一起玩的習慣，留意幼兒的禮貌習慣的培育，班上老師應引導幼兒自覺地向老師問好，離園向同伴、老師再見。

〔二〕平安工作

小小班幼兒年齡，平安工作表達的更為的重要，我們老師重點從以下幾個方面進行

1、老師學習平安學問手冊，知道緊急狀況的緊急措施。

2、每周檢查班內有無平安隱患，如有準時實行措施。

3、嚴格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。

4、各個老師提高幼兒在活動過程中的觀看力度，嚴防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。

〔三〕家長工作

1、新生入園做好入園前的家訪工作，熟識班級老師，了解幼兒的性格、生活習慣、飲食狀況等。并在《育兒沙龍》、《親子屋》欄中做好家長工作——專題《新生入園專欄》，讓孩子盡快地適應幼兒園集體生活。

2、召開家長會，向家長介紹一學年班級工作打算及需要家長協(xié)作的內容。

3、建立幼兒個人成長檔案，依據檔案建立的需要盼望家長準時賜予協(xié)作。如：做一些家庭記錄，收集相應的資料〔照片〕等，進一步豐富、完善孩子的成長檔案。

4、向家長宣揚，引導家長主動參與家長學校的講座，鼓舞家長主動參與園務活動如：親子活動、征文、開放日等活動。

〔四〕月份支配

九月份：

1、創(chuàng)設良好的班級環(huán)境，進行家訪，接待新生入園，穩(wěn)定幼兒心情。

2、依據本班

幼兒狀況制定班級打算，建立幼兒個人成長檔案。

3、家長工作：〔1〕召開家長會〔2〕家長學校講座〔3〕選家委會會員2名。

4、進一步完善班級周工作表內容，使之更加規(guī)范。

十月份：

1、引導幼兒主動參加嬉戲活動。

2、開展各種活動培育幼兒懂禮貌，會說簡潔的禮貌用語。

3、對幼兒進行正確盥洗、進餐、入廁的習慣培育。

4、家長工作：協(xié)作班級活動，引導孩子熟悉家中各種玩具的名稱、用處。

十一月份：

1、參與全園性秋游活動。

2、培育幼兒懂得用簡短的語言表達自己的意愿，并與同伴一起玩的'習慣。

3、家長工作?！?〕家長學校講座〔2〕協(xié)作班級活動。讓孩子知道家里的玩具怎么玩?！?、〕協(xié)作園部開展“我和孩子共成長”家教征文活動。

十二月份：

1、與家長合作創(chuàng)設環(huán)境，開展“迎新”活動。

2、教育幼兒在活動中愛惜玩具。

3、家長工作

〔1〕家長開放日活動。

〔2〕新年親子登山活動。

〔3〕進行家園協(xié)調對孩子進行愛惜玩具的教育〔協(xié)作幼兒成長檔案進行〕

一月份：

1、協(xié)作園部開展“親子樂園”新年游園活動。

2、攥寫班級總結。

3、整理幼兒個人

成長檔案材料，并向家長分發(fā)。

4、家長工作。在假期中家長連續(xù)充實孩子的個人成長檔案材料內容，開學帶來。

幼兒小班班級工作打算篇7

在這新的一年里，我以嶄新的姿勢走進了生氣勃勃的碧桂園學校。很榮幸的，我成為國際小班的一名老師。領導的期盼，家長的重托，使我覺得國際班的教學任重而道遠。如何能使幼兒喜愛幼兒園生活，形成良好的生活學習習慣及優(yōu)良的品德，英語聽說力量領先，從雙語班中脫穎而出，是本學期的主要工作內容。實施打算如下：

班況分析：

本學期我班有幼兒十五名，其中九名幼兒是原班人馬，另有六名新生。而這六名新幼兒中，有兩名幼兒從雙語班轉入。原班幼兒能夠較快地適應幼兒園生活，心情較為穩(wěn)定。兩名從雙語班轉入的幼兒雖然熟識幼兒園這個大環(huán)境，然而面對新?lián)Q的班級也稍顯無所措從，想回原班的思想也是情有可原。另外的四名新生一開頭哭鬧較兇，每天早上與家長告辭好像都要進行一番“殊死搏斗”。

一、連續(xù)加強穩(wěn)固保育工作，平安意識放在全部工作的首位。

保育工作是幼兒園的重頭戲，也是開展一切活動的基礎和保障。困此，本學期仍舊要發(fā)揚上學期良好的保教意識，不忽視幼兒學習生活中的每一處環(huán)節(jié)，平安意識要警鐘常鳴。

1、常規(guī)教育

幼兒兩歲前為秩序敏感期，隨著年齡的增長，秩序感會漸漸稍退直到消逝。因此，要在幼兒期培育幼兒良好的秩序感。知道物品要用后放回原位；入廁后要沖水、蓋桶蓋；清靜進餐、喝水；不亂丟垃圾；坐有坐相、站有站相；與伙伴團結友愛；集體活動時聽從指揮；有隊列意識；會使用禮貌用語……抓住幼兒生活的每一個環(huán)節(jié)，從開頭就嚴格要求，使幼兒養(yǎng)成良好的習慣。

2、健康教育

適時對幼兒進行健康教育，使幼兒初步了解怎樣才能擁有健康的體魄。隨著季節(jié)的多變，老師應適當增減幼兒衣物，并隨時提示幼兒塞好衣褲；堅持熬煉身體，保證戶外活動及早操有質有量地完成，并保證幼兒飲水量。細致入微地觀看幼兒，做到有異樣狀況準時發(fā)覺。盡量削減幼兒的發(fā)病率。

3、平安教育

平安是幼兒園工作的首要問題。不僅老師要有較高的平安意識，時刻觀看留意幼兒，盡量削減并杜絕平安事故，同時也要教育幼兒自己要有平安意識，知道如何愛護自己不受損害。例如：不爬高、不從高處往下跳、不去碰電源插頭、當心使用飲水機的水龍頭……

二、開展豐富多彩的教學活動，讓幼兒學得輕松，玩得興奮。

國際班工作仍在摸索中不斷地前進，完全走西方教育的道路是不行能的，但也不能受傳統(tǒng)教育的禁錮。如何在教學中將中西方文化融會貫穿，查找中西方教育的契合點，是我走入國際班后始終思索的一個問題。

1、讓圖片生情，讓墻壁說話

“國際班的教室就要與雙語班不同，要有國際化的氣氛”。這是我們在布置班級環(huán)境是始終告誡自己的一句話。我們充分地利用各種具有異國風情的圖片來呈現(xiàn)異國文化，讓幼兒從小就感受世界是由多個不同民族、種族組成，知道自己是這個大世界的一個小公民。

2、五大領域互相滲透，有機結合。

在仔細學習了“1+X”的探究方案后，我熟悉到五大領域的教學不是互相獨立的領域，而是互相滲透并能有機結合、融會貫穿的。因此，在教學中，老師應吃透教材，不僅要注意學問的橫向聯(lián)系，即把握學問的前后連接，同時也要清晰學問的縱向聯(lián)系，即各學科之間的互相聯(lián)系。將學問織成一個完好、嚴密的學問體系。

3、洋為中用，重拳出擊，強抓英語教學力度

國際班與雙語班最大的區(qū)分就在于英語的力度。既然稱為是國際班，英語的聽說力量就要比雙語班更為突出。老師首先要嚴格要求自己每天的英語輸出量。做到以清晰、正確的發(fā)音用英語與幼兒進行溝通，為幼兒創(chuàng)設語言環(huán)境。同時，在幼兒能聽懂的基礎上，進展幼兒能用英語表達。鼓舞幼兒說完好的英語語句。另外，應多讓幼兒了解西方節(jié)日、多講英語故事、熟悉西方有名人物，在學習語言的同時，學習西方的文化。

4、古為今用，不忘中華傳統(tǒng)的文化精髓。

博大精深的中國文化每一個中國人的傲慢。因此，幼兒應從小了解學習中華的傳統(tǒng)文化，豐富幼兒的文化底蘊。本學期將連續(xù)開展“每周一詩”活動。利用漫步?????、談話等零散時間，讓幼兒從傾聽、跟讀，最終到達背誦、理解。在不施加壓力的前提下，讓幼兒多了解歷史悠久、言簡意駭的古詩文化。同時，利用午睡前及晨間談話時間，為幼兒講傳統(tǒng)的品德養(yǎng)成小故事等，在豐富幼兒文化學問的同時，進行品德教育。

三、加強與家長之間的溝通，家園攜手育兒。

家長對于老師工作的理解與支持是班級工作不斷前進的保障。困此，我們要加大與家園聯(lián)系的力度。利用談話、電話、家訪、寫信的方式，加強與家長之間的聯(lián)系溝通。準時將本班的新方案、新想法通知家長，讓家長準時了解班級動向。并了解家長的看法及想法，最大程度上地獲得家長對班級工作的支持。同時，要向家長介紹良好的育兒方法，做到家園要求全都，共同教育幼兒。

總之，國際班的教育教學工作仍舊要在黑暗中連續(xù)摸索前進。我們要時刻保持較高的平安意識，結合本班實際遵循各項教育教學打算，科學合理地抓好常規(guī)工作?！笆菇虒W走向國際化”可謂“路漫漫，其修遠兮，吾將上下而求索。”力求“用我們的愛心、操勞換取家長的放心、稱心?！?/p>

幼兒小班班級工作打算篇8

一、班況分析

我班現(xiàn)有幼兒27名，其中男生15名，女生12名。由于每個幼兒都來自不同的家庭，有著不同的生活環(huán)境和不同的性格特征。依據前段時間家訪及往年寶寶入學基本狀況，分析狀況如下：由于寶寶們第一次離開家庭，來到新的環(huán)境，來到一個大集體，大部分寶寶害怕怕生，開學頭幾天,來園時哭喊著，抱著爸爸、媽媽的脖子不愿松手；進餐時不情愿坐下來，哭著要媽媽、要回家，大部分寶寶都要老師、阿姨來喂；大小便時大部分寶寶能主動告知老師或阿姨，但也都需要老師、阿姨來幫助；午睡時哭鬧的孩子也比較多，不愿躺下的、要老師拍拍抱抱的、要摟著玩具睡的??看得消失在的寶寶在家里都受到了成人特別細致的照看，依靠性都比較強。所以寶寶們剛離開家庭，來到幼兒園難免會消失很多的不適應。因此，我們要加倍的給這些寶寶更多的呵護，足夠的愛。從穩(wěn)定心情，培育良好的生活衛(wèi)生習慣入手，使他們能盡快地適應幼兒園生活，為以后的生活、學習打下良好的基礎。

二、班級工作目標

依據《幼兒園教育指導綱要》的要求和我班幼兒的實際狀況，我們嚴格制定本學期班級工作目標，主要有以下幾個方面：

1、仔細貫徹落實本園“創(chuàng)建南京市平安校內”基本要求，把幼兒平安放在第一位，排解活動場地的一切平安隱患，對幼兒進行平安教育，提高幼兒的自我愛護意識，避開意外狀況的發(fā)生。

2、做好每位幼兒的保育工作，教給幼兒必要的衛(wèi)生保健學問，抓好班級的一日常規(guī)，使寶寶漸漸形成良好的生活衛(wèi)生習慣，確保本班順當通過區(qū)兒保所復查。

3、加強幼兒常規(guī)訓練。幼兒進院年齡小，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習慣、文明行為的培育，貫穿在幼兒一日生活當中，教育他們遵守日常行為規(guī)范：知道聽鈴鼓聲上位，休息；集體上廁所、喝水；飯前要洗手，午睡前上廁所；疼惜玩具，不亂扔，知道物歸原處；與同伴友好相處，不爭奪、獨占玩具、不把保育院的玩具帶回家；有禮貌地向老

師問早、再見；學習做力所能及的事，培育幼兒愛勞動的習慣；在共同活動中要聽指揮守紀