幼兒園環(huán)境創(chuàng)設計劃方案6篇

幼兒園環(huán)境創(chuàng)設計劃方案兒境計案1主題墻墻面置班級墻面布置各班教師大膽創(chuàng)新，能根據(jù)本班幼兒年齡特點，結(jié)合班級開展的主題活動，并隨著季節(jié)的變化，創(chuàng)設與教育相吻合的環(huán)境識到幼兒園環(huán)境的教育性不僅僅蘊含于環(huán)境之中，并且蘊含于環(huán)境創(chuàng)設的過程中。以往，幼兒園環(huán)境創(chuàng)設常常較多地由教師包辦即使有幼兒參與也僅限于將幼兒的作品拿來作為環(huán)境的點綴;學期教師將幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設融入課程，以便對幼兒有針對性地進行教育師由單純的知識傳授者變成了觀察者、傾聽者、合作者、決策者，幼兒由單純的傾聽者變成了計劃者、參與者，充分認識到了自我的本事，意識到了自我是環(huán)境的主人，人人出謀劃策，人人都來承擔自我的一份職責，使幼兒的參與性落到實處。中班幼兒自我動手制作了松樹爺爺舊紙杯，光碟)發(fā)了幼兒的進取性、主動性、創(chuàng)造性。大班的幼兒和教師一齊創(chuàng)作了主題活動(小狐貍(籬笆)位幼兒都獻計獻策，期望自我的想法得到教師的認證。2戶外環(huán)境

戶外的環(huán)境也是整個幼兒園的臉面美德戶外環(huán)境讓每個入園的幼兒心境格外舒暢以我們這次在大門口畫了一個大大的房子，讓幼兒每一天早上都高高興興，蹦蹦跳跳的入園，每個幼兒都喜歡做游戲?qū)W期我們還布置了很多讓幼兒做游戲的圖案了讓幼兒更好的認識數(shù)字我們把我們把幼兒做早操的小紅點改成了數(shù)字。3廊道門窗根據(jù)我園的特殊情景，陽臺多應采用不易褪色的材料布置，可用幼兒的作品來裝飾廊道，稱之為“幼兒天地”。這樣家長也能看到我們的教學情景，幼兒也明白愛護自我和別人的勞動成果，體會到成就感。4積沙成塔積沙成塔也是本幼兒園的一個特色了更好的讓幼兒參與到這個環(huán)節(jié)中了師們用了很多的趣味圖案個兒都喜歡。5區(qū)域創(chuàng)設為使幼兒園的每一塊墻壁一個角落都與幼兒產(chǎn)生交流作用要求每班供給的活動區(qū)至少5個以上環(huán)境和準備投放材料時想有效地利用環(huán)境促進幼兒的發(fā)展引導幼兒與環(huán)境相互作用將收集材料和創(chuàng)設環(huán)境的過程作為幼兒的學習過程每位幼兒看到自我?guī)淼膹U舊物品在教師的改動下變成了自我喜愛的

玩具，也使幼兒明白了廢物利用，保護環(huán)境的道理，我們開辟了(書角)(智區(qū)，棋類，撲克，算數(shù)等等(巧手)(貿(mào)市場)(樂角)讓幼兒自我的想象有了展示的舞臺。本學期我們還創(chuàng)設了一個(今日我過生日主題是幼兒很喜歡的一個活到。6家長園地家長園地是教師與家長之間溝通聯(lián)系的園地聯(lián)系幼兒與家庭的一座橋梁學期要求各班根據(jù)自身的特點及幼兒的實際情景出好每周一次的家長園地真正發(fā)揮它的教育價值經(jīng)過家長園地讓家長了解孩子每一天在幼兒園的活動安排白一些簡單的育兒知識以及了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)開辟幼兒園宣傳欄、健康知識欄經(jīng)過宣傳欄，向家長宣傳幼兒教育、衛(wèi)生保健知識學期開辟四期專欄根據(jù)每期的專題擇相應的資料，增強宣傳力度，到達家園共育的效果?？傊诒敬苇h(huán)境創(chuàng)設比賽中我園的環(huán)境創(chuàng)設適合了幼兒的年齡特點突出了本園的特色可是還有很都不足我們會更加努力，使幼兒園的環(huán)境有更大的突破。兒境計案

本學期環(huán)境創(chuàng)設主要分主題活動環(huán)境區(qū)角活動環(huán)境自主性游戲活動環(huán)境的創(chuàng)設以及家長園地的創(chuàng)設頭我分別從這四個方面來講：一、主題活環(huán)境的創(chuàng)設本學期有六個主題活動，分別為：《身體暢想曲》、《歡樂的家》、《秋天的圖畫》、《圓圓的世界》、《可愛的動物》、《歡樂的冬天》。主題環(huán)境是根據(jù)我們主題的實施而變化的。在每一個主題開始時，教師、孩子、家長都會一齊收集資料，我們會根據(jù)孩子的興趣和需要把收集的部分資料布置在主題墻上幼兒欣賞和自由討論，并從中獲取知識，激發(fā)探索的欲望。在活動中，我們也會把孩子的作品，如剪紙、繪畫、折紙等布置在主題上，讓幼兒交流、學習，不僅僅促進了幼兒間的感情，還提高了幼兒學習的進取性，樹立了幼兒的自信。當然，要讓孩子生活在一個美的環(huán)境中幼兒才能身心愉悅所以在強調(diào)幼兒參與的同時也要研究的墻飾的美觀這就需要教師對主題墻版塊的設計和適當?shù)男揎棥６?、區(qū)角活環(huán)境的創(chuàng)設本學期準備開展七個區(qū)角：圖書角，自然角、數(shù)學角、音樂角、科學角、建筑角、美工角。首先，在每個區(qū)角我們應當設計區(qū)角的標識，讓幼兒明白自我玩的是什么區(qū)角。其次，根據(jù)幼兒的興趣和需要投放材料在這個過程中也需要和主題相結(jié)合如

第一個主題《身體暢想曲》中，在美工角，就能夠投放折紙圖示和紙引導幼兒在日常生活中折一折衣服和褲子等等區(qū)角活動的材料也隨著主題的改變而適當增減材料。三、自主性戲活動的創(chuàng)本學期我們將繼續(xù)開設娃娃家、小小銀行、寶寶點心店、咪咪理發(fā)店等自主性游戲。首先，我們將豐富各個游戲點的材料。如娃娃家將制作桌子和柜子等在理發(fā)店多做一點發(fā)飾等自主游戲材料的投放和主題活動也要相聯(lián)系夠根據(jù)開展的主題適當豐富游戲材料和增設游戲。如在主題《秋天的圖畫》中，能夠開設水果店游戲，小菜場游戲。在主題《圓圓的世界》中，點心店里能夠制作圓圓的餅干，圓圓的蛋糕，在主題《可愛的動物》中，在超市中能夠開設動物玩具專柜等等。四、家長園的創(chuàng)設在家長園地墻飾的布置中我布置了兩只可愛的小雞中間是一顆編織的愛心愛心上拴著四個氣球象征著我們小朋友的團結(jié)和友愛。在家長園地上，我們設計了六個版塊：有主題總目標、一周活動在線、請您幫忙、育兒知識、表揚欄、生日榜。其中生日榜和育兒知識是一月一換，一周活動在線、請您幫忙、表揚欄三個版快是一周一換，主題總目標以主題實施時間而跟換。

本學期的環(huán)境創(chuàng)設主要以這四方面為主基本上環(huán)境材料會隨著主題的改變和幼兒的興趣和需要而跟換幼兒得到個方面的發(fā)展。兒境計案幼兒園的環(huán)境是幼兒園的重要組成部分，幼兒正處于身體、智力迅速發(fā)展以及個性構(gòu)成的重要時期。在創(chuàng)設幼兒園環(huán)境時，既要研究它的教育性又要充分起到其激發(fā)幼兒興趣的作用并要適時的給予幼兒展示的平臺，留給孩子一份屬于自我的天空。本學期根據(jù)本班幼兒的年齡特征為激發(fā)孩子們的想象力和動手操作的欲望特決定將本班的教室空間充分利用為孩子營造一個良好的氛圍。同時，依據(jù)本校的實際情景，以幼兒參與為主線的前提條件下，特創(chuàng)設了貼合本班特色的環(huán)境布置方案。在創(chuàng)設中要努力調(diào)動幼兒“三性即進取性主動性創(chuàng)造性，讓幼兒真正成為墻飾創(chuàng)作的設計者和主宰者。在創(chuàng)設墻壁文化中我們要注重幼兒親自動手操作的本事并適時的滲入一些親子活動的開展。具體從以下幾方面做起：主題墻面布置“巧手制作園地”主要以幼兒剪紙幼兒折紙為主從該階段的幼兒年齡特征來看，幼兒生性活潑好動，動手操作是幼兒最喜歡的一項活動。

學校為了讓幼兒能在簡便愉悅的環(huán)境中健康成長為幼兒訂購了《童樂開心剪》以及相關的手工材料，便于師生互動或是幼兒動手制作供給了良好的條件。“我是小畫家”該墻壁創(chuàng)設區(qū)域主要以幼兒的繪畫作品為主現(xiàn)階段幼兒正處于智力迅速發(fā)展的時期對周圍的一切好奇心較重親自動手將看到的事物畫下來的欲望也較高。教師與幼兒參與大膽想象將日常生活中看到的想到的用圖畫的形式表達出來顯得尤為重要?！叭盒情W爍”主要的創(chuàng)設背景是以收集廢舊光盤為主即時貼為輔用這些材料制作了紅花欄分設了學習養(yǎng)成衛(wèi)生安全四個區(qū)域。同時讓每位幼兒準備了一張照片設意圖在于將這些方面表現(xiàn)突出的幼兒照片貼在閃閃發(fā)亮的光盤上，以到達“群星閃爍”的效果并到達激勵幼兒成長的效果這樣利于培養(yǎng)幼兒的合作本事和競爭本事?！爸黝}墻”古詩集：用A4剪成心的形狀，將每周背誦的古詩附在上頭樣能夠讓來接送孩子的家長對幼兒在園的學習資料有大致了解，也便于他們在家時及時的給予孩子輔導。

語言區(qū):養(yǎng)幼兒看書認字的興趣，在布置相關區(qū)域時，要盡量選用色彩鮮明、形象生動、富有情趣、圖文并茂的圖書，如卡通畫報、童話故事、幽默笑話等，讓幼兒簡便愉快的看書。建構(gòu)區(qū)：游戲的`各類積木，讓幼兒在簡便、開放的狀態(tài)下充分、自由的發(fā)揮其想象力和創(chuàng)造力。音樂區(qū)給錄音機等音樂用具幼在音樂中尋找歡樂。兒境計案《演藝吧》設置意圖：表演游戲是深受孩子們喜愛的一種游戲活動。在表演游戲中，孩子們能夠充分發(fā)揮自我的想象，并努力去營造歡樂的氛圍，與同伴交往并獲得歡樂體驗。地點：三樓大廳向右拐最里面的小房子。所需購置材料服掛桿兩個架若干塑料小籃子若干；小竹席兩張。區(qū)域內(nèi)材料投放：1設置一個小舞臺或"拉OK廳幼兒能夠表演時裝秀或模仿秀。收集一些以往幼兒“六一”演出的服裝道具，供孩子表演話劇;師能夠創(chuàng)造性地利用掛歷紙、包裝紙、報紙、竹圈、棕櫚葉樹枝等自制"裝"幼兒穿上這些富有特色的服裝即興表演，會有一種愉悅感和新鮮感。

2演奏區(qū)：打擊樂器發(fā)出的不一樣音色和動聽的節(jié)奏，往往會吸引許多幼兒進去活動。我們在演奏區(qū)投放一些簡易的樂器，如：響板、沙蛋、碰鈴、小鼓、鈸等，讓他們在敲敲打打的過程中，感知各種器樂的音色，學習各種節(jié)奏型。3木偶戲：用大紙箱制作一個木偶臺，投放各式各樣的木偶，如：乒乓球偶、瓶子偶、手指偶，引導幼兒自行操縱，繪聲繪色地表演木偶戲。表演區(qū)：用醒目的標志圖限制人數(shù)，讓幼兒分區(qū)活動，教師指導。《超市》設置意圖：主角游戲是幼兒反映社會、反映成人活動的一種游戲這種游戲帶有很大的模擬性幼兒很大程度上就是經(jīng)過模擬來熟悉社會解社會師供給了一個游戲的場景，創(chuàng)設了一個游戲情節(jié)讓幼兒從不一樣的側(cè)面了解社會尊重幼兒選擇主題的自由尊重幼兒選擇情節(jié)的自由尊重幼兒選擇玩具的自由尊重幼兒選擇主角的自由經(jīng)過主角活動能培養(yǎng)孩子交往的本事。名稱：陽光超市地點：三樓向右拐的過道。準備材料：1購置柜臺、貨架若干。2購買學具錢幣若干。

3收集、自制貨物，分類標簽。可按物體的名稱、用途或性質(zhì)進行分類。如食品專柜(塑料水果模型，各種易拉罐模型，廢舊飲料空瓶。)活用品專柜，包裝紙袋、包裝盒、化妝品盒等等。超市制定購物卡同一貨區(qū)的柜臺標志與幼兒手中的購物卡標志一樣購物前教師發(fā)卡(類貨架2-3幼兒兒憑卡到相應的貨架前自主挑選一兩樣商品，進行交易。一樓大廳：歡迎幼兒入學為主題空中掛飾：1、幼兒作品展示。自制紙花。窗戶：海底世界二樓大廳：童話故事為主題空中掛飾：自制蜻蜓、蝴蝶。三樓大廳：特色：民俗風情主題墻：說唱臉譜空中掛飾：1、購買：風箏、中國結(jié)。2自制：青花瓷燈柱子：花瓶墻貼窗戶：1靠校場路:盆景花卉。2靠文衛(wèi)路：剪紙。

教室布置分為兩個主題：1六個教室均已我愛——為主題設計。2根據(jù)本學期活動彰顯班級特色設計主題墻。1到2樓拐彎處墻面：懸掛草帽子做的臉譜。2到3樓拐彎處墻面：用泡沫拼圖制作各種圖案。小班組兒境計案1.題墻的墻壁布局每一個班的老師都是大膽創(chuàng)新的夠根據(jù)這個班孩子的年齡特點，結(jié)合班級開展的主題活動，隨著季節(jié)的變化，創(chuàng)造出一個與教育相一致的環(huán)境且認識到幼兒園環(huán)境的教育性不僅包含在環(huán)境中也包含在環(huán)境創(chuàng)造的過程中以前幼兒園環(huán)境的營造往往是老師安排的即使孩子參與也僅限于用孩子的作品作為環(huán)境點綴；這一學期，教師將兒童參與環(huán)境創(chuàng)造納入課程，有針對性地對兒童進行教育師從單純的知識給予者變成了觀察者、傾聽者、合作者和決策者，而孩子從單純的傾聽者變成了計劃者和參與者他們充分意識到自己的能力意識到自己是環(huán)境的主人每個人都給出自己的建議讓每個人都能承擔起自己的責任。中產(chǎn)階級的孩子自己動手做松木爺爺紙杯和CD)，激發(fā)了孩子的攻擊性主動性和創(chuàng)造性大班的小朋友和老師一起

創(chuàng)作了主題活動(狐貍)(籬笆)，每個小朋友都提出了建議，希望自己的想法得到老師的認證。2.外環(huán)境室外環(huán)境也是整個幼兒園的臉面美的室外環(huán)境讓幼兒園的每一個孩子都覺得特別舒服以這次我們在大門口畫了一個大房子讓孩子們每天早上都能開開心心的進公園每個孩子都喜歡玩游戲這學期我們還安排了很多模式給孩子玩游戲為了做出jy135。為了讓孩子們更好地理解數(shù)字，我們把孩子們做早操的小紅點改成了數(shù)字。3.廊門窗根據(jù)我們花園的特殊情況，陽臺應該用不易褪色的材料裝飾。兒童作品可以用來裝飾走廊，被稱為“兒童世界”。這樣家長也能看到我們的教學場景子也能明白如何去關心自己和他人的勞動成果，感受到成就感。4.沙子堆積成塔把沙子堆成塔也是這個幼兒園的特色了更好的讓孩子參與這個環(huán)節(jié)，老師們用了很多有趣的模式，每個孩子都喜歡。5.域創(chuàng)造

為了讓幼兒園的每一面墻和每一個角落都與孩子互動求每節(jié)課至少有五個活動區(qū)。當環(huán)境和材料準備好放進去的時候，就要有效地利用環(huán)境促進孩子的發(fā)展引導孩子與環(huán)境互動把收集材料和創(chuàng)造環(huán)境的過程作為孩子的學習過程個孩子看到自己帶來的廢物在老師的改變下變成了自己喜歡的玩具讓孩子明白了廢物利用和環(huán)保的原理。我們開辟了一個角(智區(qū)、象棋、撲克、算術等。)(巧手)(農(nóng)貿(mào)市場)(音樂)讓孩子的自我想象有個舞臺展現(xiàn)。這學期我們還創(chuàng)作了一個主題天是我的生日)是孩子們最喜歡的主題。6.母花園家長園是老師和家長溝通的地方是孩子和家庭的橋梁這學期要求每個班根據(jù)自己的特點和孩子的實際情況設立每周一次的家長園，以充分發(fā)揮其教育價值。通過家長園，家長可以了解孩子在幼兒園的日?；顒恿私庖恍┖唵蔚挠齼褐R了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)在幼兒園開設宣傳欄和健康知識欄通過宣傳欄向家長宣傳幼兒教育和保健知識這學期開了四個專欄根據(jù)每期的專題選擇相應的材料加強宣傳達到在家男女同校的效果。兒境計案

歡快喜慶的節(jié)日是最受兒童歡迎的在熱烈的活動環(huán)境氛圍里能給與兒童以愉悅進取的心理影響節(jié)日環(huán)境的特殊性使節(jié)日教育具備了可理解性在這特殊的教育環(huán)境中讓孩子在這大環(huán)境中體驗到生活的完美人類完美初步了解有關節(jié)日的風土人情。以下為我為大班小朋友設計的中秋節(jié)環(huán)境創(chuàng)設方案：一、班級活動區(qū)的創(chuàng)設大班的小朋友適合綜合性的探究活動是我準備了以下區(qū)角活動：“科探區(qū)”先準備“九大行星”（簡單制作出太陽系的立體分布圖）讓幼兒自由探索月球與地球的距離和運行軌道等、“舞火龍拼圖”等“巧巧手----教師預先用不一樣材料制作出月餅爺兒、燈籠等，給幼兒以參考。投放材料，供給紙筒、蛋糕盒、皺紙、硬紙板等材料，供幼兒探索、操作。鼓勵幼兒為父母親手制作中秋節(jié)禮物好的東西能夠拿到區(qū)角活小小超市去銷售?！敖?gòu)區(qū)”：投放大小積木和軟性玩具，讓幼兒自主建構(gòu)?！耙魳访浴保汗┙o多種打擊樂器和頭飾手偶讓幼兒表演；“小小超市”：供給中秋節(jié)月餅、水果、各類小禮品、燈籠各種節(jié)日用品，讓幼兒自由買賣，增加有中秋節(jié)的氣氛；

二、走廊的置：它既是班級活動的空間是最讓別人直觀感受到班級特色的地方往也是一道亮麗的風景線讓幼兒感到親切趣味，并產(chǎn)生安全感、親切感、歸屬感。1.置“幼兒畫廊”，展示幼兒以中秋節(jié)為基礎的繪畫和手工作品。2.用氣球、燈籠、彩條等物品，師幼共同裝飾活動室，營造節(jié)日氣氛。3.掛關于中秋的詩歌或童